20雪孩子教學目標：

1、知識與能力：能正確、流利有感情地朗讀課文。

2、過程與方法：理解重點詞句，知道雪化成水、水蒸發(fā)到空中形成云的過程。

3、情感態(tài)度價值觀：了解課文內(nèi)容，知道小白兔對雪孩子的感激之情，感悟雪孩子的善良、勇敢，懂得當別人有困難時要勇于伸出援助之手。

教學重點、難點：

正確、流利有感情地朗讀課文，感受云的形成過程。

2、了解課文內(nèi)容，教育學生樂于助人。二、教學準備：

多媒體課件

課時安排：一課時

教學過程：

一、復習導入、激發(fā)興趣

1、同學們，上節(jié)課我們學習了一則童話故事，認識了很多生字寶寶，你們還記得它們嗎？下面我請同學來認識一下：（出示生字）累

添

柴

燒

旺

漸

哎

呀

冒

燙

終

渾

淋

滅

激

提示：“柴、燒、終”是翹舌音；“渾、淋”是前鼻音；“旺、燙、終”是后鼻音；“添、漸”是三拼音。

2、你們可真厲害，這些字寶寶記得這么牢，老師想再考考大家，你們敢不敢挑戰(zhàn)呀？這些詞語你們能準確地讀出來嗎？（出示詞語并開火車讀）注意“輕”“渾”比較一下有什么共同點和不同點。（范寫）

3、這節(jié)課讓我們再次走進這篇童話故事，看看小白兔家發(fā)生了什么事？（觀看視頻）問：這部動畫片主要講了一件什么事？

4.說得對。同學們這個故事就是我們今天要學習的內(nèi)容。請大家齊讀課題。

二、感知課文

（一）學習課文第1自然段

1.下面請同學們翻開課本，上節(jié)課大家已經(jīng)把自然段的序號標上了，這篇課文一共有幾個自然段呀？（14個）下面請默讀第一自然段想象一下故事發(fā)生前的天氣是怎樣的？（學生默讀）默讀的好處，平時可以多運用這些方法。

2.答得對。那么從哪些地方可以看出雪下得大，下的時間長呢？

3.下面我們一起來讀讀這一自然段，“一連”“好幾天”要重讀，要讀出雪下得很大、下得久的感覺。學生齊讀。

4.下這么大的雪，屋外該是怎樣的美景呢？請同學們欣賞雪景圖。（欣賞圖片）這些雪景美不美呀。怎么美呀？

5.說的真好！這是多么美麗的雪景圖啊！這天，天晴了，兔媽媽要出去辦事，可小白兔纏著媽媽也要跟著去大家看屏幕。讀第二自然段。

（二）學習第2、3三自然段

1.請同學讀2、3自然段問：兔媽媽要出門，小白兔為什么要跟著去？

2.為什么小白兔后來又不跟媽媽去了呢？（看屏幕）說得真好！下面我們來分角色朗讀。（讀出小白兔的天真和乖巧。）

3.這個雪人為什么有這么大的吸引力呀，讓本來纏著媽媽要出去的小白兔不再出去了呢？我們看看兔媽媽跟小白兔堆的是一個怎樣的雪人?(出示雪人圖片并將它貼在黑板上。）今天呀老師把雪孩子請到了這里，大家看到的雪孩子是什么樣子的？（板書：可愛）

4.說得不錯，這個雪孩子的確很可愛。有了這么可愛的小伙伴，小白兔當然愿意留下來和雪孩子一起啦，那小白兔和雪孩子在一起是怎樣玩的呢？發(fā)揮你的想象。

（三）學習第4至7自然段

1.大家看屏幕，小白兔跳舞給雪孩子看，唱歌給雪孩子聽。說一說小白兔和雪孩子這個朋友玩得真（

）啊！

2.小白兔和雪孩子玩了很久，小白兔覺得有點冷有點累了。請大家齊讀課文，看看小白兔干什么去了？（學生齊讀4、5自然段）

3.請用“添”組詞。

4.下面請同學們看圖來填詞。讀5自然段，感覺舒不舒服呀，所以讀這一段要讀出舒適的感覺。同學們，你能給“漸漸”找個近義詞嗎？

5.小白兔睡得真香啊！可是，就在這時卻發(fā)生了一件十分危險的事，一件什么事呢？（看屏幕）

6.這件事小白兔知道嗎？為什么？這樣一來，小白兔就有可能被大火------？就在這個時候，雪孩子也發(fā)現(xiàn)自己的好朋友小白兔家著火了。一起來讀第7自然段，（出示小白兔圖片，貼在雪孩子旁邊）那雪孩子的心情怎么樣呢？（非常著急）從什么地方可以看出來？（一邊......一邊......）“奔”這個字表現(xiàn)出急切迅速。誰再來讀讀第7自然段，注意讀出雪孩子非常著急的心情。

（四）學習8---12

自然段

1.雪孩子跑到小白兔家門前，面對滾滾的濃煙，熊熊燃燒的大火，想到自己的好朋友就在大火中，他是怎樣做的？（出示雪孩子火中救小白兔的圖片）用方框框出雪孩子的動作，用圈圈出表現(xiàn)火勢嚴重的詞。畫好后用你的坐姿來告訴老師（坐得非常直）

2.在雪孩子救小白兔的過程中，什么地方最使你感到？

（出示圖片及9自然段）

3.小白兔得救了，雪孩子卻“渾身水淋淋的”。同學們大家來夸夸雪孩子吧。（板書：善良、勇敢）

4.這時候樹林里都有哪些動物們來救火了？兔媽媽回來后對大家說了什么？兔媽媽的心情怎樣？（激動）咦，是誰救了小白兔？表現(xiàn)小動物們此時驚訝、疑惑的心情。真得謝謝他呢！表現(xiàn)小動物們此時感激、開心的心情。

（五）學習13、14自然段

1.由于雪孩子的舍身相救，小白兔得救了。然而我們可愛的雪孩子呢？出示13自然段，（板書：化成水）小白兔的心情怎樣？

2.雪孩子離開我們了嗎？出示14自然段，（板書：云）（播放云的形成視頻）可愛的雪孩子在天上，他變成了一朵美麗的白云，從“一朵美麗的白云”中我們還能看出雪孩子的什么美？（心靈美）出示幻燈片：如果你是小白兔你會看著那朵美麗的白云說些什么？

三、總結升華，拓展延伸

1.多么無私的雪孩子啊，（板書：救）為了救小白兔化成了水，變成了云。你們喜歡這個雪孩子嗎？愿意向他學習嗎？學習他什么精神？（）

2.我們周圍有這樣的好朋友，他們是怎么樂于助人的？（出示