—秋游班主任總結(jié)5篇很快一天又過去了，這一天里，大家身邊肯定有一些好玩的見聞吧，是時分立刻行動起來寫一篇個人總結(jié)了。下面是細心推舉的最新秋游班主任總結(jié)，僅供參考，歡迎閱讀！最新秋游班主任總結(jié)1一轉(zhuǎn)瞬間，孩子們都要初中畢業(yè)了，從剛開頭接收他們的頭疼到今天成了戀戀不舍，一年的班主任工作中，讓我有班級總媽的感覺，與孩子們共度了人生中難忘的光陰，在我和代課老師們的努力下，看到孩子們長大了許多，作為班主任，內(nèi)心甚有幾份成就感?；貞浥c孩子們的日子，我先是努力抓好他們的日常行為習慣，要求孩子們文明禮貌，誠信待人，愛心他人，感恩父母，感恩學校，熱愛祖國，從思想行動上嚴格要求，使孩子們樹立起自信陽光，頑強英勇的心理，面對這些青春期的孩子們，我從他們的心理上賜予引導，行為上賜予指導，讓孩子們正確面對青春期，健康度過青春期。當發(fā)現(xiàn)有人狀態(tài)不佳、心情不穩(wěn)定時，我就按時找他們談心，幫忙孩子們進行心理疏導，讓孩子們能以主動向上的看法面對生活和學習上的問題，通過一年的努力，良好的班風、強勁的班集凝聚力形成了。在對待留守兒童方向，我常常通過打電話或QQ與孩子家長溝通，將孩子在校情況按時向家長匯報，將孩子進步和成長告知家長，讓遠在他鄉(xiāng)的家長明白孩子的成果，能合理關(guān)懷孩子的成長。在面對特別同學，我總是激勵他們參與班級活動，一起勞動，一起讀書，一起玩耍，讓他們感受到九班級三班大家庭的暖和，同時，嚴格要求其他同學不許鄙視這幾個孩子，將他們視為兄弟姐妹，按時賜予他們應(yīng)有的幫忙，并愛護好他們脆弱的心靈，在對待學困生問題上，我總是激勵他們主動進取，同時與家長溝通，希望家長能與學校攜手抓好孩子的學習。也利用課余時間多去關(guān)懷他們的內(nèi)心想法和學習上的困難，并與代課老師溝通，爭取賜予學困生最正確的幫忙，使他們也能收獲進步的喜悅。在班級管理上，我充足發(fā)揮班干部的巨大作用和模范帶頭作用，讓班干部同學成為我的得力助手，班干部同學能以身作則，為良好的班風形成做出了不行磨滅的成果。我會定期召開班干部會，反應(yīng)班級存在問題，幫忙班干部在班管中工作的開展，經(jīng)過努力，班干部在大家內(nèi)心樹立良好的典范。在學校活動中，我與孩子們一起主動參與其中，盡力使孩子們身上的特長和長處能在活動中得到充足的發(fā)揮和展現(xiàn)，元旦文化藝術(shù)節(jié)，演講賽，朗誦賽，運動會，拔河競賽等活動中，九班級三班同學凝聚的力量和主動的參與得到了全校師生的好評。言傳身教，以為人師表的良好品德引導同學樹立主動向上，端正認真的學習看法。在學習教育上，我主動與各代課老師溝通，了解孩子其他學科學習情況，幫忙孩子養(yǎng)成良好的學習看法，也能夠多角度地去激發(fā)孩子們的學習愛好，有效的提高成果，以良好的狀態(tài)去面對中考，學期初，我讓孩子們每人買了字帖，每人每天練一張，目的是使孩子們在中考答卷中能夠盡量做到卷面干凈。同時在臨摹的過程中培育孩子們認真的看法和優(yōu)雅的心理，使身心都能從中感受到一種修煉。最終的一段時間里，我經(jīng)常激勵孩子們正確面對中考，既不能膽小緊急，也不能無關(guān)緊要。通過班會、課間等時間與孩子們談心，給他們打氣，疏散到中考的恐驚心理，以主動的心態(tài)去面對。經(jīng)過一年的努力，班級漸漸形成團結(jié)向上的凝聚力，班級紀律得到好轉(zhuǎn)，良好的班風慢慢形成，得到了學校的屢次嘉獎，成果的取得離不開孩子們的努力和老師們的支持。當然在班主任工作中，我也存在一些問題。由于個人性子暴躁，所以在面對孩子犯下原則性錯誤時，處理方式有些心情化，有時分心太急，看到進步不滿意，總想一口吃個大胖子，有時對待孩子們過于嚴肅，只想著為孩子們好，但是沒有考慮到孩子是否能接受，在今后的工作中，我將連續(xù)發(fā)揚好的經(jīng)驗和方法，主動改進自身的缺乏，爭取將工作做得更好!面對畢業(yè)的孩子們，我也在此祝愿他們，給我的孩子們最美妙的祝愿!最新秋游班主任總結(jié)2又一屆初三畢業(yè)生圓滿完成了學業(yè)，我的班主任工作也臨時劃上了句號?；叵胱哌^的路，做過的事，艱辛與喜悅參半，苦惱與欣慰平分。在初三第二學期我做了以下一些工作。一、赤心、愛心獻給同學無論是優(yōu)秀同學，還是基礎(chǔ)較差的同學；無論是富有的，還是貧困的，只要走進班級就是同學中的一員，每位老師就有責任教育他們，感化他們，引領(lǐng)他們走上人生的勝利之路。我對每位同學，從內(nèi)心深處把他（她）當做自己的子女來看，有了這種思想情愫，我對教育赤膽忠心，對每位同學我都賜予真心實意的愛。在同學的平常學習、生活中，我到處認真觀看，常詢問同學有沒有什么困難，一有什么困難我都給以解決。二、真心對待“學困生”有的同學比擬愛學習，但基礎(chǔ)較差，我常常找他談心，給以激勵，幫忙他查找把握學問的學習方法和動力，使這個同學的學習勁頭一天比一天濃。有的同學接受問題稍稍慢了點，我就常常給她們打氣，在自己的課中對同學進行必要輔導。三、關(guān)懷、寬容同學本班同學我既是他們的老師，也可做同學的父輩。無論哪一位同學在校期間得了病，我都要護送到醫(yī)務(wù)室治療，中途并不時去探望。不少人認為，從前的同學聽話、好教，如今的同學不知怎么了，懶散、任性、目中無人。莫非如今的同學真的不行教也？客觀地講，如今的留守同學、獨生子女較多，他們的確有一些不盡人意的行為特點和獨特習慣，但關(guān)鍵還是要進行疏導和訂正，用寬容的心去傾聽他們的召喚、他們的心聲。用寬容的心去看同學，去看待情理中發(fā)生的事，同學會理解，也會轉(zhuǎn)變自己的所作所為。這樣，班級氣氛“活而不死”，緊急與活潑過度，班級就有凝聚力、向心力。四、“三勤”約束、管理同學“三勤”既腿勤、嘴勤、腦勤。為了使同學順當完成學業(yè)，對同學一味遷就是不行的，必需嚴格要求，主要針對學習和紀律。我每一節(jié)課都要巡課，專心觀看同學的學習狀況，一發(fā)現(xiàn)問題趕緊訂正，課間和午休，我是必到的，科任老師離開課堂的時間正是我進班處理問題的時間。我常對同學說：“我不是你們的家長，但勝似家長，我要用比家長還嚴格的標準來要求你們，讓你們走過中考這一關(guān)，跨越人生的第一個關(guān)口!”為了管理好班級，我不斷地思索新的方法，不斷地變換思路，變換角色處理問題。由于有真誠的愛、寬容的心，同學才會信任你；有慈愛的關(guān)懷、嚴格的標準，同學才會依靠你；有無私的奉獻、對教育的忠誠，事業(yè)之樹才會常青。我雖然做了肯定的工作，但做得還很不夠?！岸襁~步從頭越”，今后還需更加努力，不負老師任務(wù)。最新秋游班主任總結(jié)3這學期，我第一次擔任三（6）班的班主任，我班共有同學45名，男生21人，女生24人。初次接觸這個班，我一片茫然，多虧了劉文健老師不厭其煩地、具體地跟我介紹孩子們的情況。至今，我仍記得劉老師跟我強調(diào)的兩點，第一：三（6）班陰盛陽衰，女生普遍表現(xiàn)很棒，男生不行；第二點：三（6）班孩子很聰慧，但也很活潑，而且習慣不好。有了劉老師的忠告，我便有的放矢了。這學期的班主任工作，我主要側(cè)重于以下幾個方面：一、引導同學養(yǎng)成講衛(wèi)生的習慣跟孩子們打過幾天交道，就會發(fā)現(xiàn)他們的衛(wèi)生狀況有多讓人頭疼，從課桌上到地上，從講臺到窗臺，從教室內(nèi)到走廊，無處不見垃圾，尤其是美術(shù)課之后，更是慘不忍睹。怎么辦？首先我跟孩子們聊了聊班級衛(wèi)生對健康的重要性，當然同時我也夸大了這個重要性；其次，我在班上通過競選產(chǎn)生了兩名勞動委員，男女生各一名，勞動委員產(chǎn)生后，我找到他們，對他們提出了詳細的要求和希望；另外，每天的值日小組分工明確，形成紙質(zhì)文檔粘貼在墻壁上；最終我每天不定時抽查同學個人桌子上下前后左右的衛(wèi)生，假如發(fā)現(xiàn)衛(wèi)生不抱負的同學就罰清掃班級。我想，經(jīng)過這次整頓，同學的衛(wèi)生狀況應(yīng)當會有很大改觀。但是，幾天的實踐效果又讓我頭疼了，許多措施的弊病也暴露出來了，由于各個小組分工過細，值日小組內(nèi)部不夠團結(jié)，顯現(xiàn)了互相推諉的情況；由于對衛(wèi)生質(zhì)量要求過高，而孩子們的勞動力量有待提高，所以每天的值日時間都超出了預(yù)估時間。后來在唐主任的建議下，我實行了以做時間的主人為主題的競賽形式，讓同學從后向前，清掃一組衛(wèi)生、擺好一組桌子，并計時。通過這次活動，孩子們明白了掃地看似簡潔卻有肯定的方法，只要把握這種方法就會事半功倍。經(jīng)過一學期的努力，班級的衛(wèi)生狀況雖然沒有徹底改善，但是我也欣喜地看到了孩子們的改變，比方，從前孩子們?nèi)油昀疾粫浀藐P(guān)后面的柜子門，如今孩子們能主動撿起地上的垃圾。二、培育同學養(yǎng)成遵守紀律的習慣巴金先生曾經(jīng)說過，對孩子的勝利教育是從培育好習慣開頭。那么，我想，對于在校孩子來說，培育好習慣應(yīng)從培育好的紀律習慣開頭。良好的課堂紀律是班級風貌的重要表達，也是教學質(zhì)量的重要保證。為了培育同學養(yǎng)成遵守紀律的習慣，本學期，我主要實行了以下幾個措施：1、遵守紀律的孩子肯定是尊師重教的孩子。所以在班會課、品社課上我非常注意對孩子們進行思想品德教育，不斷地在孩子們的腦海里輸入“尊重、尊敬”的字眼。2、大多數(shù)孩子課堂紀律不好，有兩個原因，一個是課上愛說話，第二個是喜愛做小動作。對于愛說話的孩子我首先考慮到他們的座位是否編排合理，其次了解到孩子為什么課上喜愛講話，講話的內(nèi)容是什么，以此對癥下藥，另外再發(fā)揚同桌力量，讓同桌按時提示；對于喜愛課上做小動作的同學，首先我會在課前準備上嚴格要求他們課桌上不能擺放與本節(jié)課無關(guān)的物品；其次，課下我會找到愛做小動作的孩子，告知他們假如意識到自己這樣做不對，但無法掌握自己的行為時，可以自己在座位上站起來或半蹲，老師會表揚這種行為；假如在語文課上發(fā)現(xiàn)這種情況，我會輕輕地敲敲孩子的桌子，或以眼神表示孩子，或喊孩子起來答復問題；。生活習慣影響學習習慣，孩子的任何不好的習慣，都不是靠學?；蚶蠋熞环矫婢湍芨纳频?。所以，除了在校內(nèi)強化對同學引導、教育外，校外，我也主動與家長溝通孩子的在校情況，，爭取家校合力，達成共識，促進孩子進步。三、班級存在的問題反思與下學期計劃1、班級的常規(guī)工作，如路隊、衛(wèi)生有待進一步強化。同學是健忘的，作為班主任，想要做好常規(guī)工作最簡潔有效的方法就是不厭其煩地講，不厭其煩地指導孩子。2、讓更多有力量的同學參加到班級管理中。為了充足尊重孩子們的民主權(quán)，這學期的班級干部我都是采納投票的方式選舉出來的，但是孩子們選出來的班干部一般都是成果較好的同學，但是，現(xiàn)實證明，有些孩子雖然成果很好，但并不合適做班級的管理者，相反有的孩子雖然成果一般但對班級事務(wù)比擬上心，并有自己的一套想法。下學期，在崗位設(shè)置上我將嚴格采納能者居之的原則。最新秋游班主任總結(jié)4一個學期很快結(jié)束了，在領(lǐng)導和各位老師的關(guān)懷和幫忙下，順當走過了一學期。本學期，我擔任初三（2）班的班主任，本學期我在班主任工作中認真謹慎的做好班級的常規(guī)管理工作和同學的思想教育工作。工作中有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，也有缺乏與遺憾，現(xiàn)總結(jié)如下：一、我所做的主要工作初三是整個初中重要的時期，我深知自己肩負的責任重大，不敢有絲毫的怠慢。同學在心理和生理上都發(fā)生了很大的改變，對于這一改變，同學的精神上有更多的壓力，而大多數(shù)的同學在這個轉(zhuǎn)折時期顯得無所適從。怎樣讓同學盡快順應(yīng)這一改變，順當度過轉(zhuǎn)折時期，這是擺在我眼前的首要任務(wù)。我當班主任力爭做到兩點：一是尊重每一個同學，滿意同學尊重的需要，成認的需要，情感的需要，努力克服固執(zhí)己見，偏激的思維方式，尊重同學獨特進展，為孩子的成長制造一個快樂的心理運動空間；二是善待每一個同學，用真誠的愛心對待每一個孩子。對于優(yōu)等生，不掩飾他們的缺點，主動引導他們揚長改正，努力使其到達卓越。我班的張小萍同學各方面表現(xiàn)相當不錯，是一個得才兼?zhèn)涞耐瑢W，但就是缺乏膽識，上課時很少主動發(fā)言。針對這一點，我找她談心，幫她找原因并激勵她大膽發(fā)言。在我上課時，有意找她答復問題，并恰當給以激勵，錘煉她的膽識。通過這樣的錘煉取得了肯定效。對于后進生，不鄙視他們，擅長發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點，鼓勵他們一步一步自我完善。我班的周成軍同學學習很差，上課不留意聽講，作業(yè)常常不交，課上、課下紀律不能保證，是典型的后進生。對于這樣的孩子假如只是批判、指責，他的自信念肯定會越來越少，甚至還會自暴自棄。我發(fā)現(xiàn)他的籃球打得不錯，于是就激勵他，假如你在學習上能象打球那么專注，你的學習成果肯定會取得大進步。對于他身上的每一點進步，我都按時發(fā)現(xiàn)，并且按時予以激勵，培育他的自信念。對于后進生，我發(fā)動學習好的同學幫忙他們，帶動他們把學習成果提高上去，組成一幫一學習互助小組。二、主要收獲和體會我覺得當時三班主任應(yīng)當做到以下三點：1、把微笑送給同學許多人在提到老師時，總會與“嚴格”、“不茍言笑”聯(lián)系在一起。其實，“微笑”的力量才是無窮的。每天給同學絢爛的微笑，會讓同學的身心感到快樂，智能得到進展。在同學取得勝利時，我會用微笑送去賞識；在同學感到失落時，我會用微笑送去激勵；在同學犯錯時，我會用微笑送去寬容。微笑，是一把閃閃發(fā)光的金鑰匙，能開啟教育勝利的大門，幫忙同學們茁壯成長。2、事先做好升學考試的有關(guān)工作。如今的孩子已經(jīng)今非昔比，他們接觸面廣，思維活潑，自尊心強，但又有著現(xiàn)代青少年極大的弱點即缺乏勤奮努力拼搏的精神，這些都表如今一言一行中。為了幫忙他們明確目標，克服懶散的習慣，我在班上進行了認真的調(diào)查和了解，填報志愿時，給了他們壓力的同時又有了肯定的動力。3、班級管理“嚴”為主班級管理工作有條不紊，還得加一個“嚴”字。對同學的熱愛不行無，但對同學的嚴格更不行丟。雖然我意識到這一點上，但我要求的還不很嚴。在班內(nèi)施行了幾次嚴打，把全部問題扼殺在搖籃里，幫忙全班同學建立明確的是非觀念，一旦顯現(xiàn)問題同學就會自己管理自己，讓這樣班級管理走入正軌。5、強化家校聯(lián)系采納多種途徑與家長保持親密的聯(lián)系，常常和家長溝通同學的在校情況和在家里的表現(xiàn)，讓家長們起到幫助、協(xié)作與監(jiān)督的作用，使家庭教育參與到學校教育中來；注意與各任課老師協(xié)調(diào)協(xié)作。三、存在的問題及解決的方案學習的主動主動性較差，優(yōu)秀生非常少。連續(xù)讓班干部記錄課堂的表現(xiàn)，并按時向我匯報，作為班主任按時評價同學的主動性問題。擴大優(yōu)秀生的范圍，爭取把優(yōu)良生變成優(yōu)秀生，關(guān)注他們的課堂表現(xiàn)及每次的考試成果。在以后，我將一如既往地用真誠對待事業(yè)，用愛心對待同學，用熱忱對待生活，用正義對待人生。只要我們心中是真誠地為同學，為同學的健康成長而付出，我相信，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。最新秋游班主任總結(jié)5學校和家庭是孩子生活與成長的主陣地，孩子的成長離不開學校教育，但同樣離不開家庭教育。因此，老師與家長便結(jié)成了擁有共同目標的聯(lián)盟。同盟者之間最需要的就是互通有無，按時溝通與溝通孩子在不同領(lǐng)域的不同表現(xiàn)。只有這樣，才能做到既充足發(fā)揮家長在整體教育中的奠基作用，特別功能和長期效應(yīng)，又能保障學校、家庭和社會形成的教育合力，真可謂一舉多得，我校始終致力于家校聯(lián)合的理念，所以，以書信的形式與家長溝通的方式始終沿用至今。針對本學期的“一封信活動”總結(jié)如下：本學期取得的成果：（一）養(yǎng)成教育的延展，致使成效微顯。雖然同學已經(jīng)六班級，但許多班規(guī)與制度還沒有真正完善與執(zhí)行，同學的學習與生活習慣還存在諸多問題，經(jīng)過這將進一年的時間，可喜的是我覺察孩子們許多好習慣在逐步養(yǎng)成，例如：勞動習慣從整理書包、掃地抓起，孩子們?nèi)缃窨梢宰杂X地整理課桌，擺放好文具，干值日也能做到快、靜、齊，做完后還會主動擺放勞開工具；品德養(yǎng)成從尊敬父母、尊敬老師抓起，從家長的反應(yīng)中得知，孩子們明白感恩、懂得敬老愛幼，并能主動參與家務(wù)勞動；文明習慣從說話說起，學校四月份“文明月活動”的開展讓孩子們切實明白做一個文明禮貌的好孩子是極其榮耀與驕傲的，因此如今我班根本杜絕了罵人的現(xiàn)象；學習習慣從小處抓起的品德養(yǎng)成教育，同學從坐姿到握筆姿態(tài)，從寫作業(yè)不漏掉一個題到保質(zhì)保量的完成作業(yè)，發(fā)生了質(zhì)的飛躍，為將來打下基礎(chǔ)。（二）重視家長看法，營造和諧氣氛。過去的我只是傳達自己對同學的要求，認為家長只是輔助老師做好對同學的監(jiān)督工作，可是慢慢地我發(fā)現(xiàn)更應(yīng)關(guān)注家長和同學的需求，重視他們提出的建議，只有這樣才能營造和諧的家校共育環(huán)境。家長和老師是合，地位是公平的，我們應(yīng)當攜手，共同探討對孩子最有利的途徑，有時家長的建議就好像打開了我的另一扇窗。例如：我班的家長委員會成員張紀宇的媽媽，就是一位很有經(jīng)驗的家長，她常常與我打電話溝通孩子的近況，也會像我提出一些好的建議，像孩子的心理健康教育、班級管理等方面都曾與我探討過，我也按