64密度與社會(huì)生活學(xué)歷案【課題與課時(shí)】64質(zhì)量與密度共1課時(shí)第1課時(shí)【課標(biāo)要求】解釋生活中一些與密度有關(guān)的物理現(xiàn)象。了解人類關(guān)于物質(zhì)屬性的研究對(duì)日常生活和科技進(jìn)步的影響。【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1．通過(guò)課堂實(shí)驗(yàn)和對(duì)生活經(jīng)歷的回顧，認(rèn)識(shí)風(fēng)的形成原因和水的反常膨脹現(xiàn)象，從而全面理解物體的密度隨溫度變化而變化的規(guī)律。2．通過(guò)計(jì)算物質(zhì)的密度，理解用密度知識(shí)鑒別物質(zhì)的方法。3．通過(guò)課前預(yù)習(xí)了解密度知識(shí)與社會(huì)生活的聯(lián)系，促進(jìn)科學(xué)技術(shù)與社會(huì)緊密結(jié)合，使科學(xué)技術(shù)應(yīng)用于社會(huì)、服務(wù)社會(huì)。【評(píng)價(jià)任務(wù)】1.完成任務(wù)一：【做一做】T1、2、3DO1（檢測(cè)學(xué)習(xí)目標(biāo)1）2.完成任務(wù)二：【做一做】T1DO2（檢測(cè)學(xué)習(xí)目標(biāo)2、3）【資源與建議】1.本節(jié)課的重難點(diǎn)是學(xué)習(xí)利用密度鑒別物質(zhì)的方法，掌握幾種相關(guān)計(jì)算方法。學(xué)習(xí)過(guò)程中利用“從生活走向物理，從物理走向社會(huì)”等物理思想的體悟。2.本節(jié)課的學(xué)習(xí)，需研究：密度與溫度的關(guān)系和密度與物質(zhì)鑒別兩個(gè)問(wèn)題。可以通過(guò)任務(wù)1、2的學(xué)習(xí)突破以上重難點(diǎn)；可以通過(guò)“做一做”、“檢測(cè)與作業(yè)”的完成情況來(lái)判斷自己對(duì)學(xué)習(xí)目標(biāo)的掌握程度?！緦W(xué)習(xí)過(guò)程】任務(wù)1：密度與溫度PO1（指向目標(biāo)1）【想一想】1.乒乓球不小心壓癟了，但是沒(méi)有裂口，你能讓它恢復(fù)原狀嗎？你知道其中的原因嗎？2.在點(diǎn)燃的酒精燈火焰上方放一個(gè)風(fēng)車(chē)，松手后看到什么現(xiàn)象？為什么？3.自主閱讀教材P120～121的內(nèi)容，獨(dú)立思考?！咀鲆蛔觥俊獧z測(cè)目標(biāo)1，密度而上升，熱空氣上升后，溫度低的冷空氣就從四面八方流過(guò)來(lái)、便形成了風(fēng)。2.若用橡皮膜把一錐形瓶封口(膜水平)，然后把錐形瓶放置于熱水中后，瓶口的橡皮膜會(huì)向外凸起，如圖6.41，由此可知：瓶?jī)?nèi)空氣的質(zhì)量，橡皮膜體積，此實(shí)驗(yàn)說(shuō)明瓶?jī)?nèi)氣體溫度升高，密度(均選填“增大”“減小”或“不變”)。3.在用體溫計(jì)給病人測(cè)量體溫時(shí)，體溫計(jì)中的水銀柱在測(cè)量過(guò)程中始終不變的是()4.某研究性學(xué)習(xí)課題小組，在教師的指導(dǎo)下，完成了“水的體積隨溫度變化”的研究，得到如圖6.42所示的圖象。由圖可知溫度從8℃降至1℃的過(guò)程中（）A.水的密度先變小后變大C.水的密度先變大后變小℃時(shí)密度最大5.1m3的冰完全熔化成水，體積多大？A價(jià)，等級(jí)為B、C。學(xué)習(xí)提醒學(xué)習(xí)時(shí)要聯(lián)系生活中的現(xiàn)象本環(huán)節(jié)評(píng)價(jià)等級(jí)記錄任務(wù)2：密度與物質(zhì)的鑒別PO2（指向目標(biāo)2、3）1、鑒別物質(zhì)的種類（閱讀課本121122頁(yè)相關(guān)內(nèi)容）【想就想】：例2：一個(gè)鉛球的質(zhì)量是4kg，經(jīng)測(cè)量知道它的體積是3。這個(gè)鉛球是用鉛制造的嗎？注：只通過(guò)密度鑒別物質(zhì)并不完全可靠，要準(zhǔn)確鑒定物質(zhì)，常常需要多種方法并用。【做一做】——檢測(cè)目標(biāo)2、31.小明在學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)上獲得一塊獎(jiǎng)牌，他想知道這塊獎(jiǎng)牌是否是由純銅制成的，于是他用天平和量杯分別測(cè)出該獎(jiǎng)牌的質(zhì)量和體積為14g和2cm3，并算出其密度為g/cm。小明通過(guò)查密度表知道，銅的密度為8.9×103kg/m，由此他判斷該獎(jiǎng)牌(選填“是”或“不是”)由純銅制成的。2.一些故事影片中常有這樣的鏡頭：高墻倒塌壓在眾人(演員)身上，造成人員受傷。在實(shí)際拍攝中，倒塌的高墻并不會(huì)傷害演員，砌成這種高墻的物塊是由()3.密封在鋼瓶中的氧氣，使用一段時(shí)間后，關(guān)于瓶?jī)?nèi)氧氣的質(zhì)量、體積、密度的變化，下列說(shuō)法正確的是()A.質(zhì)量變小，體積變小，密度變小B.質(zhì)量變小，體積變小，密度變大C.質(zhì)量不變，體積不變，密度不變D.質(zhì)量變小，體積不變，密度變小A價(jià)，等級(jí)為B、C。2．鑒別物體是否空心【試一試】：看誰(shuí)的方法多!例：一個(gè)體積為30cm3的銅球，質(zhì)量為178g(銅的密度為8.9×103kg/m3)，它是空心的還是實(shí)心的？如果是空心，空心部分體積是多大？A誤，根據(jù)情況，分別評(píng)價(jià)，等級(jí)為B、C。本環(huán)節(jié)評(píng)價(jià)等級(jí)記錄【做一做】——檢測(cè)目標(biāo)23個(gè)質(zhì)量和體積都相同的空心球，分別由銅、鐵、鋁(ρ銅＞ρ鐵＞ρ鋁)制成，則3個(gè)球的空心部分體積相比【檢測(cè)與作業(yè)】分層檢測(cè)必做題A組組選做題B組A組1.農(nóng)民選谷種時(shí)，常要比較稻谷種的質(zhì)量好壞(“質(zhì)量好”指稻谷中空癟的籽粒數(shù)較少，飽滿的籽粒數(shù)較多)。下列方法中不可行的是()A.體積相同，比質(zhì)量B.質(zhì)量相同，比體積C.比較一定顆粒數(shù)稻谷種的質(zhì)量2.一瓶啤酒放在冰箱冷凍室內(nèi)，里面的水結(jié)成冰后把瓶子脹破了，是因?yàn)?)A.啤酒結(jié)冰后，質(zhì)量不變，體積變大了B.啤酒結(jié)冰后，質(zhì)量變大，體積也變大了C.啤酒結(jié)冰后，質(zhì)量和體積均不變D.啤酒結(jié)冰后，質(zhì)量變小，體積也變小了3..為鑒別金戒指的真?zhèn)?，用天平和量筒測(cè)定它的質(zhì)量和體積時(shí)得數(shù)據(jù)如圖6.43所示，可知戒指的質(zhì)量是g，密度是kg/m3，由此可判斷這枚戒指(選填“是”或“不是”)純金的。(已知ρ金=19.3×103kg/m3)B組4.某工廠要澆鑄一個(gè)鐵鑄件，木模用密度為0.7×103kg/m3的樟木制成，模型質(zhì)量是4.9kg。要澆鑄一個(gè)這樣的零件，需要鑄鐵多少千克?(ρ鐵=7.0×103kg/m)的解釋，評(píng)價(jià)等級(jí)為A;結(jié)果正確達(dá)到4個(gè)以上，評(píng)價(jià)等級(jí)為結(jié)果正確3個(gè)及以上評(píng)價(jià)等級(jí)為C。每組③④號(hào)：能正確完成4/5個(gè)，評(píng)價(jià)等級(jí)為A;結(jié)果正確達(dá)到3個(gè)以上，評(píng)價(jià)