走近杜甫，聆聽(tīng)杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》

走近杜甫，聆聽(tīng)杜甫《茅屋為秋1朗讀文言文的方法指導(dǎo)1、本詩(shī)以七言為主，可采用“二/二/三”式停頓；2、韻腳讀出延長(zhǎng)音；3、以手指輕擊大腿示拍子配合節(jié)奏法；4、邊讀邊想象畫(huà)面法。朗讀文言文的方法指導(dǎo)1、本詩(shī)以七言為主，可采用“二/二/三”2整體感知本詩(shī)所寫(xiě)的事情發(fā)生在什么時(shí)間？秋天！發(fā)生在什么地方？在四川成都，在杜甫住的茅草房里。詩(shī)中表達(dá)了作者什么情感？憂國(guó)憂民的情感。整體感知本詩(shī)所寫(xiě)的事情發(fā)生在什么時(shí)間？3感受秋天先找出文中描寫(xiě)秋天的相關(guān)句子，然后想象出當(dāng)時(shí)的情景并感受其特征，最后把你所想象的場(chǎng)面在小組中交流一下。感受秋天先找出文中描寫(xiě)秋天的相關(guān)句子，然后想象出當(dāng)時(shí)的情景并4

感受秋天

---人生苦為旅的悲涼時(shí)節(jié)狂風(fēng)肆虐、烏云密布、大雨如麻、凄涼肅殺感受秋天

---人5走進(jìn)草堂那么，這草堂的情形又如何呢？找出描寫(xiě)的語(yǔ)句并感受其特征。在小組中討論好來(lái)，等下請(qǐng)位同學(xué)給我們當(dāng)回導(dǎo)游，帶我們?nèi)⒂^當(dāng)時(shí)的草堂。走進(jìn)草堂那么，這草堂的情形又如何呢？找出描寫(xiě)的語(yǔ)句并感受其特6

走進(jìn)草堂

----一貧如洗的凄傷之地

千瘡百孔、搖搖欲墜、（擺設(shè)）極其簡(jiǎn)陋、（棉絮）破舊不堪走進(jìn)草堂

-7走近杜甫把你想象中的詩(shī)人情形描述一下提示：可以從人物的語(yǔ)言、行為、心理、外貌和表情入手描述走近杜甫把你想象中的詩(shī)人情形描述一下8

走近杜甫

----孤苦伶仃的蒼老形象衣衫襤褸、生活清苦、體弱多病、哀傷無(wú)助、徹夜難眠、憂心忡忡聆聽(tīng)杜甫---超越時(shí)空的偉大情懷走近杜甫

9聆聽(tīng)杜甫試想，堂堂一代詩(shī)圣，卻落得如此境地。這是誰(shuí)之過(guò)？你們內(nèi)心又作何感想呢？請(qǐng)聽(tīng)，那顆千瘡百孔的心中發(fā)出了怎樣的吶喊？聆聽(tīng)杜甫試想，堂堂一代詩(shī)圣，卻落得如此境地。這是誰(shuí)之過(guò)？你們10

聆聽(tīng)杜甫

----超越時(shí)空的偉大情懷發(fā)自肺腑、催人淚下?tīng)奚晕覟榘傩掌砬笮腋n國(guó)憂民聆聽(tīng)杜甫

--11遙寄杜甫請(qǐng)大家思考一下，把你要對(duì)杜甫說(shuō)我話兒痛快地說(shuō)出來(lái)吧！遙寄杜甫請(qǐng)大家思考一下，把你要對(duì)杜甫說(shuō)我話兒痛快地說(shuō)出來(lái)吧！12賣炭翁白居易賣炭翁白居易13白居易，唐代詩(shī)人。字樂(lè)天，號(hào)香山居士、醉吟先生。與元稹同時(shí)考中“書(shū)判拔萃科”。后在詩(shī)壇上齊名，并稱“元白”。白居易從５８歲開(kāi)始，定居洛陽(yáng)。時(shí)常與名詩(shī)人劉禹錫唱和，時(shí)稱“劉白”。他主張“文章合為時(shí)而著，詩(shī)歌合為事而作”，是“新樂(lè)府運(yùn)動(dòng)”的代表人物。

代表作：《琵琶行》《長(zhǎng)恨歌》。

白居易，唐代詩(shī)人。字樂(lè)天，號(hào)香山居士、醉吟先生。與元稹同時(shí)考14賣炭翁賣炭翁，伐薪燒炭南山中。

滿面塵灰煙火色，兩鬢蒼蒼十指黑。

賣炭得錢何所營(yíng)，身上衣裳口中食。

可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒。

夜來(lái)城上一尺雪，曉駕炭車碾冰轍。

牛困人饑日已高，市南門外泥中歇。

翩翩兩騎來(lái)是誰(shuí)，黃衣使者白衫兒。

手把文書(shū)口稱赦，回車叱牛牽向北。

一車炭，千余斤，宮使驅(qū)將惜不得。

半匹紅綃一丈綾，系向牛頭充炭直。

賣炭翁15圍繞賣炭翁賣炭，詩(shī)歌寫(xiě)了幾個(gè)層次的內(nèi)容？燒炭——運(yùn)炭——炭被搶苦思考1圍繞賣炭翁賣炭，詩(shī)歌寫(xiě)了幾個(gè)層次的內(nèi)容？燒炭——運(yùn)炭——炭被16請(qǐng)閱讀燒炭這一段，分析賣炭翁苦在哪里？年齡職業(yè)勞動(dòng)地點(diǎn)外貌心理思考2翁伐薪燒炭南山中滿面（）兩鬢（）十指（）何所營(yíng)（身上衣裳口中食）可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒苦請(qǐng)閱讀燒炭這一段，分析賣炭翁苦在哪里？思考2翁伐薪燒炭南山中17作者是怎樣描述賣炭翁運(yùn)炭的艱苦的？天寒——一尺雪地凍——碾冰轍人苦——人困牛饑、泥中歇路遙——曉駕炭車、日已高苦思考3作者是怎樣描述賣炭翁運(yùn)炭的艱苦的？天寒——一尺雪苦思考318作者是如何描寫(xiě)宮使的神態(tài)和動(dòng)作的？外表——黃衣、白衫、翩翩（橫沖直撞）行為——手把文書(shū)口稱赦，回車叱牛牽向北（盛氣凌人，蠻不講理）炭直半匹紅綃一丈綾——一車炭，千余斤對(duì)比心理宮使驅(qū)將惜不得——地位懸殊

思考4作者是如何描寫(xiě)宮使的神態(tài)和動(dòng)作的？外表——黃衣、白衫、翩翩思19展開(kāi)想象從南山中到長(zhǎng)安，路那么遙遠(yuǎn)，又那么難行，當(dāng)賣炭翁“市南門外泥中歇”的時(shí)候，已經(jīng)是牛困人饑；如今，又“回車叱牛牽向北”，把炭送進(jìn)皇宮，當(dāng)然牛更困、人更饑了。那么，當(dāng)賣炭翁餓著肚子走回終南山時(shí)，又會(huì)想些什么？他以后的日子又該怎樣過(guò)呢？展開(kāi)想象從南山中到長(zhǎng)安，路那么遙遠(yuǎn)，又那么難行，當(dāng)賣炭翁“市20小結(jié)：本文寫(xiě)作特點(diǎn)（1）典型材料的選擇與創(chuàng)作；（2）通過(guò)肖像、語(yǔ)言、動(dòng)作等描寫(xiě)刻畫(huà)、塑造人物形象；（3）鮮明的對(duì)比表現(xiàn)人物的不幸遭遇，宮使掠奪的殘酷。

小結(jié)：本文寫(xiě)作特點(diǎn)（1）典型材料的選擇與創(chuàng)作；21再見(jiàn)再見(jiàn)2224唐詩(shī)二首八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)（人教版）24唐詩(shī)二首八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)（人教版）23《唐詩(shī)二首》課件241.走近作者,杜甫（712－770），字子美，自號(hào)少陵野老。祖籍襄陽(yáng)，河南鞏縣（今河南鞏義）人。唐代偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人，與李白合稱“李杜”。杜甫對(duì)中國(guó)古典詩(shī)歌影響非常深遠(yuǎn)，被后人稱為“詩(shī)圣”，他的詩(shī)被稱為“詩(shī)史”。杜甫創(chuàng)作了“三吏”“三別”等名作，共有約1500首詩(shī)歌被保留了下來(lái)，大多集于《杜工部集》。,白居易（772－846），字樂(lè)天，晚年號(hào)香山居士。太原（今屬山西）人。唐代偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人，與元稹共同倡導(dǎo)新樂(lè)府運(yùn)動(dòng)，世稱“元白”。與劉禹錫并稱“劉白”。白居易的詩(shī)歌題材廣泛，形式多樣，語(yǔ)言平易通俗，有“詩(shī)魔”和“詩(shī)王”之稱。著有《白氏長(zhǎng)慶集》。

1.走近作者,杜甫（712－770），字子美，自號(hào)少陵野老。252.主題解說(shuō),《茅屋為秋風(fēng)所破歌》通過(guò)描寫(xiě)屋破雨漏、床濕被冷、通宵不眠的種種窘?jīng)r，由個(gè)人的痛苦聯(lián)想到飽經(jīng)戰(zhàn)亂，至今仍流離失所的廣大人民的疾苦，表現(xiàn)出詩(shī)人憂國(guó)憂民的寬廣胸懷和崇高理想。,《賣炭翁》通過(guò)描寫(xiě)一個(gè)燒木炭的老人謀生的困苦遭遇，深刻地揭露了“宮市”的腐敗本質(zhì)，對(duì)統(tǒng)治者掠奪人民的罪行給予了有力的鞭撻與抨擊，表達(dá)了作者對(duì)下層勞動(dòng)人民的深切同情。

2.主題解說(shuō),《茅屋為秋風(fēng)所破歌》通過(guò)描寫(xiě)屋破雨漏、床濕被冷26《唐詩(shī)二首》課件27《唐詩(shī)二首》課件28《唐詩(shī)二首》課件29坳

罥

兀

xīn

bìn

piān

坳罥兀xīnbìnpiān30掛結(jié)

狠心

一會(huì)兒

木柴

灰白

掛結(jié)狠心一會(huì)兒木柴灰白31謀求、需求

調(diào)轉(zhuǎn)

同“值”，價(jià)錢

遮蓋，覆蓋

高聳的樣子

謀求、需求調(diào)轉(zhuǎn)同“值”，價(jià)錢遮蓋，覆蓋高聳的樣子323．文學(xué)常識(shí)填空。(1)杜甫是我國(guó)唐代偉大的_________詩(shī)人，與李白合稱“_____”。被后人稱為“_____”，他的詩(shī)被稱為“詩(shī)史”。有《_________》傳世。(2)白居易，字____，號(hào)________，有《__________》(作品名)。主張“文章合為時(shí)而著，歌詩(shī)合為事而作”，和元稹一起倡導(dǎo)了______運(yùn)動(dòng)?，F(xiàn)實(shí)主義李杜詩(shī)圣杜工部集樂(lè)天白氏長(zhǎng)慶集新樂(lè)府香山居士

3．文學(xué)常識(shí)填空?，F(xiàn)實(shí)主義李杜詩(shī)圣杜工部集樂(lè)天白氏長(zhǎng)慶集新樂(lè)334．默寫(xiě)填空。(1)杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中，概括詩(shī)人長(zhǎng)期以來(lái)貧困生活的詩(shī)句是：________________________________。(2)杜甫在《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中表現(xiàn)崇高理想和濟(jì)世情懷的詩(shī)句是：__________________________________！(3)白居易《賣炭翁》中飽含憐惜之情，體恤賣炭老人之憂的詩(shī)句是：___________________________________。布衾多年冷似鐵，嬌兒惡臥踏里裂安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒4．默寫(xiě)填空。布衾多年冷似鐵，嬌兒惡臥踏里裂安得廣廈千萬(wàn)間，345．下列對(duì)《賣炭翁》一詩(shī)理解賞析正確的一項(xiàng)是()(阿凡題：1087165)A．這首詩(shī)是一首諷喻詩(shī)，也是一首敘事詩(shī)。從題下自注“苦宮市也”，可以看出詩(shī)的主題在于揭露唐朝宮市實(shí)為掠奪。B．白居易是唐朝偉大的浪漫主義詩(shī)人，是新樂(lè)府運(yùn)動(dòng)的倡導(dǎo)者，與元稹并稱“元白”。C．全詩(shī)完整地記述了賣炭老人燒炭、運(yùn)炭和賣炭的經(jīng)過(guò)，刻畫(huà)了賣炭翁受壓榨受欺凌但敢于反抗的人物形象。D．“賣炭翁，伐薪燒炭南山中”運(yùn)用敘述，“滿面塵灰煙火色，兩鬢蒼蒼十指黑”則運(yùn)用說(shuō)明，全詩(shī)筆法簡(jiǎn)潔，富有表現(xiàn)力。A5．下列對(duì)《賣炭翁》一詩(shī)理解賞析正確的一項(xiàng)是()(阿凡35《唐詩(shī)二首》課件36(一)閱讀《茅屋為秋風(fēng)所破歌》，回答問(wèn)題。6．本詩(shī)開(kāi)頭兩句的景物描寫(xiě)有什么作用？渲染凄苦的氛圍，襯托詩(shī)人愁苦的心情，為下面內(nèi)容做鋪墊。7．請(qǐng)對(duì)“雨腳如麻未斷絕”這句進(jìn)行簡(jiǎn)要賞析。運(yùn)用比喻的修辭手法，形象地寫(xiě)出了秋雨的細(xì)密連綿。(一)閱讀《茅屋為秋風(fēng)所破歌》，回答問(wèn)題。37(二)閱讀《賣炭翁》，回答問(wèn)題。8．“翩翩兩騎來(lái)是誰(shuí)”中的“翩翩”一詞表現(xiàn)了宮使怎樣的形象？“翩翩”本意是形容輕快灑脫的情狀，這里表現(xiàn)了宮使得意忘形、驕橫無(wú)禮的樣子，與賣炭翁為生活操勞的凄慘的個(gè)人形象形成了鮮明的對(duì)比，揭露了唐代“宮市”的罪惡。9．“宮使驅(qū)將惜不得”中的“惜不得”表現(xiàn)了賣炭翁怎樣的心理？表現(xiàn)了賣炭翁雖萬(wàn)般不舍卻有無(wú)可奈何的心理。(二)閱讀《賣炭翁》，回答問(wèn)題。38《唐詩(shī)二首》課件39《唐詩(shī)二首》課件40《唐詩(shī)二首》課件41數(shù)嘗寇亂，挺節(jié)①無(wú)所污。為歌詩(shī)，憂時(shí)傷生，情不忘君，人皆憐之。觀李、杜二公，語(yǔ)語(yǔ)王霸②，褒貶得失，忠孝之心，驚動(dòng)千古，騷雅③之妙，雙振當(dāng)時(shí)。(選自《唐才子傳·杜甫》，有刪改)【注】

①挺節(jié)：堅(jiān)守節(jié)操。②語(yǔ)語(yǔ)王霸：句句震撼人心。③騷雅：詩(shī)歌。騷，代指屈原《離騷》。雅，大小雅，代指《詩(shī)經(jīng)》。數(shù)嘗寇亂，挺節(jié)①無(wú)所污。為歌詩(shī)，憂時(shí)傷生，情不忘君，人皆憐之4210．解釋文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。(1)俄頃：______(2)何由徹：_________________(3)亡走鳳翔：_____________(4)營(yíng)：_____________(5)人皆憐之：_________________一會(huì)兒如何挨到天亮逃到鳳翔營(yíng)建，建造人們都很同情他10．解釋文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。一會(huì)兒如何挨到天亮逃到鳳翔營(yíng)建，建4311．用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出下面兩個(gè)句子的意思。(1)布衾多年冷似鐵，嬌兒惡臥踏里裂。使用多年的棉被像鐵一樣又硬又冷，孩子睡相不好，把被里蹬破了。(2)縣令具舟迎之，乃得還。縣令備船前去迎接，杜甫才得以回到耒陽(yáng)。11．用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出下面兩個(gè)句子的意思。4412．結(jié)合乙文內(nèi)容，用自己的話說(shuō)說(shuō)杜甫創(chuàng)作甲詩(shī)時(shí)的處境。杜甫寫(xiě)甲詩(shī)時(shí)的處境是：遭遇戰(zhàn)亂，顛沛流離(到處逃難)，生活艱難。12．結(jié)合乙文內(nèi)容，用自己的話說(shuō)說(shuō)杜甫創(chuàng)作甲詩(shī)時(shí)的處境。4513．對(duì)甲、乙兩個(gè)選段的理解和分析，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()A．選段甲“俄頃風(fēng)定云墨色，秋天漠漠向昏黑”兩句，既預(yù)示大雨即將來(lái)臨，又烘托詩(shī)人暗淡愁慘的心境。B．選段甲中，詩(shī)人由自身處境聯(lián)想到安史之亂給國(guó)家和人民帶來(lái)的深重災(zāi)難，正如乙文所評(píng)：“憂時(shí)傷生，情不忘君。”C．乙文對(duì)杜甫雖有“高而不切”的評(píng)價(jià)，但甲詩(shī)“大庇天下寒士俱歡顏”的博大胸襟和崇高社會(huì)理想是非常可貴的。D．乙文結(jié)尾含蓄肯定李白、杜甫詩(shī)歌成就很高，共同的浪漫主義風(fēng)格在當(dāng)時(shí)產(chǎn)生了重大的社會(huì)影響。D13．對(duì)甲、乙兩個(gè)選段的理解和分析，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()46【參考譯文】安祿山叛亂，杜甫為避難逃到三川。至德二年，又逃到鳳翔。客居秦州，砍柴采集野果(橡栗)自給自足。又流落到劍南，在成都西城浣花溪造了間破房子。大歷年間中，游歷過(guò)瞿塘峽，登上過(guò)衡山?？途玉珀?yáng)，游覽岳祠的時(shí)候，突然發(fā)洪水了，十多天沒(méi)東西吃，縣令派船去接他，才能夠回來(lái)。杜甫喜歡談?wù)撎煜麓笫拢哒勯熣搮s不切(貼近)實(shí)際。多次碰到賊寇叛亂，堅(jiān)守氣節(jié)不受污染。寫(xiě)歌寫(xiě)詩(shī)，為時(shí)事與生活憂傷，重情義不忘記皇上，大家都同情他?？蠢疃?李白，杜甫)二位，每句話都震撼人心，褒貶得失，忠孝之心，驚動(dòng)千古，文人風(fēng)雅，兩位震動(dòng)當(dāng)時(shí)?！緟⒖甲g文】47(阿凡題：1087167)(二)絕句①

杜甫遲日②江山麗，春風(fēng)花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。【注】①這首詩(shī)是詩(shī)人杜甫經(jīng)過(guò)兩年的流離奔波回到成都草堂之后，面對(duì)浣花溪一帶的春光而作。②遲日：春天日漸長(zhǎng)，所以說(shuō)遲日。(阿凡題：1087167)4814．這首詩(shī)描繪了一幅怎樣的畫(huà)面？先概括其特點(diǎn)，再用自己的語(yǔ)言描繪出來(lái)。特點(diǎn)：描繪了一幅明麗闊遠(yuǎn)，色彩鮮明，生機(jī)勃發(fā)，具有美感的初春景物圖。畫(huà)面：江山沐浴著春光，秀麗多姿，和煦的春風(fēng)送來(lái)花草的芳香。燕子銜著濕泥忙著筑巢，暖和的沙子上睡著成雙成對(duì)的鴛鴦。15．這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人什么樣的思想感情？該詩(shī)反映了詩(shī)人經(jīng)過(guò)奔波流離之后，暫居草堂的安適心情，表露了詩(shī)人對(duì)初春時(shí)節(jié)自然界欣欣向榮景象的歡悅情懷。14．這首詩(shī)描繪了一幅怎樣的畫(huà)面？先概括其特點(diǎn)，再用自己的語(yǔ)49

走近杜甫，聆聽(tīng)杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》

走近杜甫，聆聽(tīng)杜甫《茅屋為秋50朗讀文言文的方法指導(dǎo)1、本詩(shī)以七言為主，可采用“二/二/三”式停頓；2、韻腳讀出延長(zhǎng)音；3、以手指輕擊大腿示拍子配合節(jié)奏法；4、邊讀邊想象畫(huà)面法。朗讀文言文的方法指導(dǎo)1、本詩(shī)以七言為主，可采用“二/二/三”51整體感知本詩(shī)所寫(xiě)的事情發(fā)生在什么時(shí)間？秋天！發(fā)生在什么地方？在四川成都，在杜甫住的茅草房里。詩(shī)中表達(dá)了作者什么情感？憂國(guó)憂民的情感。整體感知本詩(shī)所寫(xiě)的事情發(fā)生在什么時(shí)間？52感受秋天先找出文中描寫(xiě)秋天的相關(guān)句子，然后想象出當(dāng)時(shí)的情景并感受其特征，最后把你所想象的場(chǎng)面在小組中交流一下。感受秋天先找出文中描寫(xiě)秋天的相關(guān)句子，然后想象出當(dāng)時(shí)的情景并53

感受秋天

---人生苦為旅的悲涼時(shí)節(jié)狂風(fēng)肆虐、烏云密布、大雨如麻、凄涼肅殺感受秋天

---人54走進(jìn)草堂那么，這草堂的情形又如何呢？找出描寫(xiě)的語(yǔ)句并感受其特征。在小組中討論好來(lái)，等下請(qǐng)位同學(xué)給我們當(dāng)回導(dǎo)游，帶我們?nèi)⒂^當(dāng)時(shí)的草堂。走進(jìn)草堂那么，這草堂的情形又如何呢？找出描寫(xiě)的語(yǔ)句并感受其特55

走進(jìn)草堂

----一貧如洗的凄傷之地

千瘡百孔、搖搖欲墜、（擺設(shè)）極其簡(jiǎn)陋、（棉絮）破舊不堪走進(jìn)草堂

-56走近杜甫把你想象中的詩(shī)人情形描述一下提示：可以從人物的語(yǔ)言、行為、心理、外貌和表情入手描述走近杜甫把你想象中的詩(shī)人情形描述一下57

走近杜甫

----孤苦伶仃的蒼老形象衣衫襤褸、生活清苦、體弱多病、哀傷無(wú)助、徹夜難眠、憂心忡忡聆聽(tīng)杜甫---超越時(shí)空的偉大情懷走近杜甫

58聆聽(tīng)杜甫試想，堂堂一代詩(shī)圣，卻落得如此境地。這是誰(shuí)之過(guò)？你們內(nèi)心又作何感想呢？請(qǐng)聽(tīng)，那顆千瘡百孔的心中發(fā)出了怎樣的吶喊？聆聽(tīng)杜甫試想，堂堂一代詩(shī)圣，卻落得如此境地。這是誰(shuí)之過(guò)？你們59

聆聽(tīng)杜甫

----超越時(shí)空的偉大情懷發(fā)自肺腑、催人淚下?tīng)奚晕覟榘傩掌砬笮腋n國(guó)憂民聆聽(tīng)杜甫

--60遙寄杜甫請(qǐng)大家思考一下，把你要對(duì)杜甫說(shuō)我話兒痛快地說(shuō)出來(lái)吧！遙寄杜甫請(qǐng)大家思考一下，把你要對(duì)杜甫說(shuō)我話兒痛快地說(shuō)出來(lái)吧！61賣炭翁白居易賣炭翁白居易62白居易，唐代詩(shī)人。字樂(lè)天，號(hào)香山居士、醉吟先生。與元稹同時(shí)考中“書(shū)判拔萃科”。后在詩(shī)壇上齊名，并稱“元白”。白居易從５８歲開(kāi)始，定居洛陽(yáng)。時(shí)常與名詩(shī)人劉禹錫唱和，時(shí)稱“劉白”。他主張“文章合為時(shí)而著，詩(shī)歌合為事而作”，是“新樂(lè)府運(yùn)動(dòng)”的代表人物。

代表作：《琵琶行》《長(zhǎng)恨歌》。

白居易，唐代詩(shī)人。字樂(lè)天，號(hào)香山居士、醉吟先生。與元稹同時(shí)考63賣炭翁賣炭翁，伐薪燒炭南山中。

滿面塵灰煙火色，兩鬢蒼蒼十指黑。

賣炭得錢何所營(yíng)，身上衣裳口中食。

可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒。

夜來(lái)城上一尺雪，曉駕炭車碾冰轍。

牛困人饑日已高，市南門外泥中歇。

翩翩兩騎來(lái)是誰(shuí)，黃衣使者白衫兒。

手把文書(shū)口稱赦，回車叱牛牽向北。

一車炭，千余斤，宮使驅(qū)將惜不得。

半匹紅綃一丈綾，系向牛頭充炭直。

賣炭翁64圍繞賣炭翁賣炭，詩(shī)歌寫(xiě)了幾個(gè)層次的內(nèi)容？燒炭——運(yùn)炭——炭被搶苦思考1圍繞賣炭翁賣炭，詩(shī)歌寫(xiě)了幾個(gè)層次的內(nèi)容？燒炭——運(yùn)炭——炭被65請(qǐng)閱讀燒炭這一段，分析賣炭翁苦在哪里？年齡職業(yè)勞動(dòng)地點(diǎn)外貌心理思考2翁伐薪燒炭南山中滿面（）兩鬢（）十指（）何所營(yíng)（身上衣裳口中食）可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒苦請(qǐng)閱讀燒炭這一段，分析賣炭翁苦在哪里？思考2翁伐薪燒炭南山中66作者是怎樣描述賣炭翁運(yùn)炭的艱苦的？天寒——一尺雪地凍——碾冰轍人苦——人困牛饑、泥中歇路遙——曉駕炭車、日已高苦思考3作者是怎樣描述賣炭翁運(yùn)炭的艱苦的？天寒——一尺雪苦思考367作者是如何描寫(xiě)宮使的神態(tài)和動(dòng)作的？外表——黃衣、白衫、翩翩（橫沖直撞）行為——手把文書(shū)口稱赦，回車叱牛牽向北（盛氣凌人，蠻不講理）炭直半匹紅綃一丈綾——一車炭，千余斤對(duì)比心理宮使驅(qū)將惜不得——地位懸殊

思考4作者是如何描寫(xiě)宮使的神態(tài)和動(dòng)作的？外表——黃衣、白衫、翩翩思68展開(kāi)想象從南山中到長(zhǎng)安，路那么遙遠(yuǎn)，又那么難行，當(dāng)賣炭翁“市南門外泥中歇”的時(shí)候，已經(jīng)是牛困人饑；如今，又“回車叱牛牽向北”，把炭送進(jìn)皇宮，當(dāng)然牛更困、人更饑了。那么，當(dāng)賣炭翁餓著肚子走回終南山時(shí)，又會(huì)想些什么？他以后的日子又該怎樣過(guò)呢？展開(kāi)想象從南山中到長(zhǎng)安，路那么遙遠(yuǎn)，又那么難行，當(dāng)賣炭翁“市69小結(jié)：本文寫(xiě)作特點(diǎn)（1）典型材料的選擇與創(chuàng)作；（2）通過(guò)肖像、語(yǔ)言、動(dòng)作等描寫(xiě)刻畫(huà)、塑造人物形象；（3）鮮明的對(duì)比表現(xiàn)人物的不幸遭遇，宮使掠奪的殘酷。

小結(jié)：本文寫(xiě)作特點(diǎn)（1）典型材料的選擇與創(chuàng)作；70再見(jiàn)再見(jiàn)7124唐詩(shī)二首八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)（人教版）24唐詩(shī)二首八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)（人教版）72《唐詩(shī)二首》課件731.走近作者,杜甫（712－770），字子美，自號(hào)少陵野老。祖籍襄陽(yáng)，河南鞏縣（今河南鞏義）人。唐代偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人，與李白合稱“李杜”。杜甫對(duì)中國(guó)古典詩(shī)歌影響非常深遠(yuǎn)，被后人稱為“詩(shī)圣”，他的詩(shī)被稱為“詩(shī)史”。杜甫創(chuàng)作了“三吏”“三別”等名作，共有約1500首詩(shī)歌被保留了下來(lái)，大多集于《杜工部集》。,白居易（772－846），字樂(lè)天，晚年號(hào)香山居士。太原（今屬山西）人。唐代偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人，與元稹共同倡導(dǎo)新樂(lè)府運(yùn)動(dòng)，世稱“元白”。與劉禹錫并稱“劉白”。白居易的詩(shī)歌題材廣泛，形式多樣，語(yǔ)言平易通俗，有“詩(shī)魔”和“詩(shī)王”之稱。著有《白氏長(zhǎng)慶集》。

1.走近作者,杜甫（712－770），字子美，自號(hào)少陵野老。742.主題解說(shuō),《茅屋為秋風(fēng)所破歌》通過(guò)描寫(xiě)屋破雨漏、床濕被冷、通宵不眠的種種窘?jīng)r，由個(gè)人的痛苦聯(lián)想到飽經(jīng)戰(zhàn)亂，至今仍流離失所的廣大人民的疾苦，表現(xiàn)出詩(shī)人憂國(guó)憂民的寬廣胸懷和崇高理想。,《賣炭翁》通過(guò)描寫(xiě)一個(gè)燒木炭的老人謀生的困苦遭遇，深刻地揭露了“宮市”的腐敗本質(zhì)，對(duì)統(tǒng)治者掠奪人民的罪行給予了有力的鞭撻與抨擊，表達(dá)了作者對(duì)下層勞動(dòng)人民的深切同情。

2.主題解說(shuō),《茅屋為秋風(fēng)所破歌》通過(guò)描寫(xiě)屋破雨漏、床濕被冷75《唐詩(shī)二首》課件76《唐詩(shī)二首》課件77《唐詩(shī)二首》課件78坳

罥

兀

xīn

bìn

piān

坳罥兀xīnbìnpiān79掛結(jié)

狠心

一會(huì)兒

木柴

灰白

掛結(jié)狠心一會(huì)兒木柴灰白80謀求、需求

調(diào)轉(zhuǎn)

同“值”，價(jià)錢

遮蓋，覆蓋

高聳的樣子

謀求、需求調(diào)轉(zhuǎn)同“值”，價(jià)錢遮蓋，覆蓋高聳的樣子813．文學(xué)常識(shí)填空。(1)杜甫是我國(guó)唐代偉大的_________詩(shī)人，與李白合稱“_____”。被后人稱為“_____”，他的詩(shī)被稱為“詩(shī)史”。有《_________》傳世。(2)白居易，字____，號(hào)________，有《__________》(作品名)。主張“文章合為時(shí)而著，歌詩(shī)合為事而作”，和元稹一起倡導(dǎo)了______運(yùn)動(dòng)?，F(xiàn)實(shí)主義李杜詩(shī)圣杜工部集樂(lè)天白氏長(zhǎng)慶集新樂(lè)府香山居士

3．文學(xué)常識(shí)填空?，F(xiàn)實(shí)主義李杜詩(shī)圣杜工部集樂(lè)天白氏長(zhǎng)慶集新樂(lè)824．默寫(xiě)填空。(1)杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中，概括詩(shī)人長(zhǎng)期以來(lái)貧困生活的詩(shī)句是：________________________________。(2)杜甫在《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中表現(xiàn)崇高理想和濟(jì)世情懷的詩(shī)句是：__________________________________！(3)白居易《賣炭翁》中飽含憐惜之情，體恤賣炭老人之憂的詩(shī)句是：___________________________________。布衾多年冷似鐵，嬌兒惡臥踏里裂安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒4．默寫(xiě)填空。布衾多年冷似鐵，嬌兒惡臥踏里裂安得廣廈千萬(wàn)間，835．下列對(duì)《賣炭翁》一詩(shī)理解賞析正確的一項(xiàng)是()(阿凡題：1087165)A．這首詩(shī)是一首諷喻詩(shī)，也是一首敘事詩(shī)。從題下自注“苦宮市也”，可以看出詩(shī)的主題在于揭露唐朝宮市實(shí)為掠奪。B．白居易是唐朝偉大的浪漫主義詩(shī)人，是新樂(lè)府運(yùn)動(dòng)的倡導(dǎo)者，與元稹并稱“元白”。C．全詩(shī)完整地記述了賣炭老人燒炭、運(yùn)炭和賣炭的經(jīng)過(guò)，刻畫(huà)了賣炭翁受壓榨受欺凌但敢于反抗的人物形象。D．“賣炭翁，伐薪燒炭南山中”運(yùn)用敘述，“滿面塵灰煙火色，兩鬢蒼蒼十指黑”則運(yùn)用說(shuō)明，全詩(shī)筆法簡(jiǎn)潔，富有表現(xiàn)力。A5．下列對(duì)《賣炭翁》一詩(shī)理解賞析正確的一項(xiàng)是()(阿凡84《唐詩(shī)二首》課件85(一)閱讀《茅屋為秋風(fēng)所破歌》，回答問(wèn)題。6．本詩(shī)開(kāi)頭兩句的景物描寫(xiě)有什么作用？渲染凄苦的氛圍，襯托詩(shī)人愁苦的心情，為下面內(nèi)容做鋪墊。7．請(qǐng)對(duì)“雨腳如麻未斷絕”這句進(jìn)行簡(jiǎn)要賞析。運(yùn)用比喻的修辭手法，形象地寫(xiě)出了秋雨的細(xì)密連綿。(一)閱讀《茅屋為秋風(fēng)所破歌》，回答問(wèn)題。86(二)閱讀《賣炭翁》，回答問(wèn)題。8．“翩翩兩騎來(lái)是誰(shuí)”中的“翩翩”一詞表現(xiàn)了宮使怎樣的形象？“翩翩”本意是形容輕快灑脫的情狀，這里表現(xiàn)了宮使得意忘形、驕橫無(wú)禮的樣子，與賣炭翁為生活操勞的凄慘的個(gè)人形象形成了鮮明的對(duì)比，揭露了唐代“宮市”的罪惡。9．“宮使驅(qū)將惜不得”中的“惜不得”表現(xiàn)了賣炭翁怎樣的心理？表現(xiàn)了賣炭翁雖萬(wàn)般不舍卻有無(wú)可奈何的心理。(二)閱讀《賣炭翁》，回答問(wèn)題。87《唐詩(shī)二首》課件88《唐詩(shī)二首》課件89《唐詩(shī)二首》課件90數(shù)嘗寇亂，挺節(jié)①無(wú)所污。為歌詩(shī)，憂時(shí)傷生，情不忘君，人皆憐之。觀李、杜二公，語(yǔ)語(yǔ)王霸②，褒貶得失，忠孝之心，驚動(dòng)千古，騷雅③之妙，雙振當(dāng)時(shí)。(選自《唐才子傳·杜甫》，有刪改)【注】

①挺節(jié)：堅(jiān)守節(jié)操。②語(yǔ)語(yǔ)王霸：句句震撼人心。③騷雅：詩(shī)歌。騷，代指屈原《離騷》。雅，大小雅，代指《詩(shī)經(jīng)》。數(shù)嘗寇亂，挺節(jié)①無(wú)所污。為歌詩(shī)，憂時(shí)傷生，情不忘君，人皆憐之9110．解釋文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。(1)俄頃：______(2)何由徹：_________________(3)亡走鳳翔：_____________(4)營(yíng)：_____________(5)人皆憐之：_________________一會(huì)兒如何挨到天亮逃到鳳翔營(yíng)建，建造人們都很同情他10．解釋文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。一會(huì)