幼兒園工作規(guī)程范文匯總對幼兒加強德育教育，加強幼兒常規(guī)教育，注重幼兒自身才能的培養(yǎng)。并與家長親密聯(lián)絡(luò)，實現(xiàn)家園同步。與配班老師團結(jié)協(xié)作，共同確定教育活動主題。選擇符合幼兒年齡特點的活動形式和方法。在教學活動中因材施教，因人施教，針對個別幼兒進展個別教育。接下來在這里給大家?guī)碛變簣@工作規(guī)程，希望對你有所幫助!

幼兒園工作規(guī)程1

一、上學期情況分析：

在上學期中，各崗位嚴格執(zhí)行規(guī)章制度，在不斷學習、總結(jié)經(jīng)歷的根底上，各項工作日趨完善。在上學期，衛(wèi)生保健到達了一類，幼兒園被市防疫站評為“衛(wèi)生示范單位〞，被區(qū)防疫站評為“衛(wèi)生先進單位〞。炊事人員經(jīng)過學習，已經(jīng)能制作出各式糕點。

二、本期目的：

1、在衛(wèi)生保健保持一類的程度上，爭取更大的進步。

2、加強后勤人員的學習，進步后勤人員的素質(zhì)。

3、在營養(yǎng)達標的情況下，飯菜把戲要翻新;糕點把戲要翻新。

三、措施：

1、好幼兒入園建檔工作及晨、午檢工作。

2、嚴格執(zhí)行衛(wèi)生消毒制度，定期檢查與抽查相結(jié)合。

3、每兩周更換食譜;每月召開伙委會，聽取各方意見。

4、加強財會人員業(yè)務(wù)學習;利用每周二時間，組織保育員學習，并進展評比;在炊事人員間，開展業(yè)務(wù)競賽活動。

5、學期初，對全園財產(chǎn)進展登記;學期末，進展清點;繼續(xù)實行物品領(lǐng)取簽名制，并實行“班班配給制〞。

6、召開平安會議，發(fā)現(xiàn)問題隨時解決;加強門衛(wèi)

值班制度，繼續(xù)執(zhí)行來人登記手續(xù)。

7、定期檢查與抽查相結(jié)合。

四、本期重點：

1、加強衛(wèi)生消毒工作的檢查。

2、保持衛(wèi)生保健的一類程度。

五、總體方案

三月份：

1、好新入園幼兒的建檔工作。

2、種水痘疫苗。

3、園內(nèi)物品進展登記。

5、每周進展衛(wèi)生評比。

6、檢查全園設(shè)施。

四月份：

1、召開伙委會，廣泛聽取家長及老師意見。

2、進展衛(wèi)生評比工作。

3、開展炊事人員競賽

活動。

五月份：

1、接種乙腦疫苗，統(tǒng)計本月發(fā)病率。

2、作好“六一〞前的采購工作。

3、對全園線路進展大檢查。

4、更改開門時間。

六月份：

1、作好“六一〞幼兒物品發(fā)放工作。

2、對全園幼兒進展體檢。

3、作好涼席配給工作。

4、對全園物品進展清點、核對。

5、作好放假前的平安檢查工作。

七月份：對保育員進展考核。

八月份：為下學期所需物品作好采買工作

幼兒園工作規(guī)程2

平安問題越來越受大家的關(guān)注，消防意識也在逐漸加強，在孩子眾多的幼兒園里，我們要做好消防平安，保證孩子和校園的平安。

一、高度重視，進步消防平安工作的認識

幼兒園將消防平安工作放在首位，重視消防平安宣傳教育，在老師、幼兒中廣開展消防知識的教育活動，進步全園師生平安防范的意識，做到消防平安警鐘長鳴，長抓不懈。

二、加強指導，健全組織

為了實在做好學校消防平安工作，幼兒園建立了以園長楊芳為組長組成的消防平安指導小組、義務(wù)消防隊，按誰主管，誰負責，誰在崗，誰負責的原那么，掌握滅火的知識與技能，熟悉幼兒園應急疏散預案組織施行，監(jiān)視檢查日常的防火平安。

三、廣泛開展形式多樣，宣傳理解火災危害和自救逃生常識

為了讓全校師生進一步認識火災危害，掌握一旦發(fā)生險情自救逃生的常識，幼兒園將消防平安教育融入到每周的教學活動中，各班利用圖片、故事、觀看專題片等形式，開展消防平安教育。幼兒園還重新修訂了?火災應急疏散預案?，演練疏散道路，將消防平安防患于未然。

四、制定措施、落實制度

建立消防平安工作各項制度，增強教職工的崗位責任，使防火工作有章可循，有法可依。

開展消防平安檢查，做到三個結(jié)合：全校的檢查和重點部位檢查相結(jié)合，平時小檢查和節(jié)假日大檢查相結(jié)合，檢查和整改相結(jié)合。

幼兒園工作規(guī)程3

時間可真快，一眨眼的時間，20__年又過去了，在這里我需要認真總結(jié)自己的工作經(jīng)歷，進步自己的保育工作程度。這學期我?guī)У氖切“啵以谂ν瓿勺约悍止艿谋Ｓぷ饕酝?，還做到保教結(jié)合，以下我談?wù)勥@一年的工作情況：

一、不斷學習，總結(jié)經(jīng)歷，做好自己的保教工作

隨著社會的開展、家長對幼兒園保育工作的高度重視，因此對幼兒園的保育工作提出了更高更新的要求，這就要求我不斷學習，不斷進步，才能確保幼兒安康、愉快、平安的生活，才能當一名合格的保育員老師。在工作中做到：

(1)虛心的向有經(jīng)歷的老師學習，學習她們在保育方面的長處和經(jīng)歷，借此來不斷進步自己的保育程度。

(2)毫無怨言的完成幼兒園的工作任務(wù)及本班的保育工作。

二、手腳勤快、做好衛(wèi)生、消毒工作

我每天早上來園就把教室的門窗翻開通風，把物體外表擦的干干凈凈，物品擺放整齊，玩具清洗消毒，在飯前和飯后給幼兒洗手、擦嘴，讓幼兒養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習慣，吃完飯用消毒液擦桌子、拖地，放學把毛巾、口杯進展消毒，從而減少病菌的生長，讓寶寶在舒適的平安衛(wèi)生的環(huán)境中成長。

三、照顧好幼兒的一日生活

每天定時提醒寶寶去上廁所，并給他們將褲子提好。寶寶假如進展了戶外活動，我及時給他們抹汗、墊毛巾、更換衣服，根據(jù)天氣的變化給幼兒增減衣服，每次活動前提醒幼兒喝水、上廁所?；顒雍蠼o幼兒清潔手和面部衛(wèi)生。如有幼兒生病，我會按時給他們喂水，注意觀察是否發(fā)燒，對他們多多照顧。寶寶吃飯時，要教育他們飯前洗手、專心吃飯，進餐時不說話，不亂扔，不掉飯的好習慣。

四、做到保教結(jié)合

雖然是做保育工作，但我知道要保教結(jié)合。所以我每次做完自己的衛(wèi)生、消毒工作后，我還會協(xié)助孫老師和胡老師的教學工作，以及幫老師們管理好小朋友的常規(guī)工作。

五、家園互動

我知道要搞好班級工作，需要家長的配合。我能熱情對待每一位家長，注意和家長溝通。接送孩子時和家長聊上幾句，理解一下幼兒在家的表現(xiàn)或者關(guān)心一下幼兒的身體情況，家長都感覺非?？鞓泛蜏嘏?。同時，我及時向家長反映幼兒在園生活、學習情況，認真聽取家長建議。

在這學期的保育工作中，我還有做得不夠細致的地方，需要不斷的改進和完善，同時還需要學習更多保育方面的知識。保育工作很鎖碎，也很辛苦，帶給我的是酸、甜、苦、辣，但看到寶寶活波得意的樣子，并甜甜地說一聲謝謝時，我的心里像喝了蜜一樣的甜。

幼兒園工作規(guī)程4

我班有幼兒18人，這些孩子個性活潑開朗，但個性鮮明，通過一學期的工作學習，我在各個方面都有了很大的進步，幼兒園的日常生活，與孩子溝通，與家長交流都已根本理解。我接的這個班孩子這一學期也有了很大的進步，在孩子們即將完成小班幼兒園學習任務(wù)之際，我回首所做過的工作，總結(jié)經(jīng)歷，反思缺乏，為了更好的完成以后的工作，進步保教質(zhì)量，將?綱要?精神貫徹到一日活動中，促進幼兒身心活潑、安康成長，現(xiàn)將本學期工作總結(jié)如下：

一、教育教學工作

1.在教育教學工作中，我分析本班孩子情況，根據(jù)?綱要?和教材要求，認真制定學期工作方案，準備好每一次活動，開展了豐富多彩的教育活動，先后完成了各個主題活動，開闊了孩子們的視野，幫助他們獲得了豐富的生活經(jīng)歷。

我們注意培養(yǎng)孩子良好的學習習慣和初步的學習才能。通過老師一年的努力，他們對幼兒園的各項活動都充滿了興趣，能積極主動地參加各類教學活動，喜歡參與操作性較強的活動，如美工活動，音樂活動等，并能學慣用普通話進展簡單的表達和交流，大部分幼兒能大膽地發(fā)表自己的意見，對自己動手操作進展的探究活動和表演活動充滿了興趣和熱情，樂于英勇地在集體面前發(fā)言和表演。幼兒在興趣愛好的驅(qū)動下，積極參與各項娛樂表演活動。

游戲化教學。小班教學內(nèi)容以游戲為主。為了保證每節(jié)課的質(zhì)量，首先，我給幼兒創(chuàng)設(shè)一個良好的環(huán)境，輕松的氣氛，讓幼兒有一個愉快的心情參與。其次，我認真?zhèn)湔n，設(shè)計好每個活動，通過各種教育手段激發(fā)幼兒學習的興趣。在教學過程中，我努力成為孩子學習活動中的合作者、支持者、引導者。我把“課〞當成“游戲〞上，把“游戲〞當成“課〞來做，從而來調(diào)動孩子學習的主動性，吸引他們學習的注意力。

2.我重視班級常規(guī)的培養(yǎng)，不斷發(fā)現(xiàn)問題，及時解決問題。從我班男孩子比女孩子多，男孩子天性頑皮，所以我班的平安教育也是重中之重。我隨時引導幼兒注意觀察身邊危險的地方，并講解正確的戶外活動方式，讓幼兒先尋找那些地方可能發(fā)生危險，應該怎樣玩?認真排查班級里的不平安隱患，做到早發(fā)現(xiàn)早解決，利用游戲讓幼兒查找班里不平安的地方，教育幼兒不觸摸危險的角落。如：桌縫、桌角、門、等。通過兒歌教育幼兒在游戲中不要推人，勤剪指甲不抓人。

二、家長工作方面

在家園工作中，我總是積極主動地與家長交流聯(lián)絡(luò)，及時向家長介紹幼兒園工作情況和孩子在園情況，向家長理解孩子的在家情況。我還利用“家長園地〞及時向家長提供一些信息資料，幫助家長隨時理解班級情況。對于有問題的孩子，及時與家長交換意見，獲得一致的教育方法。通過一年的家園聯(lián)絡(luò)，我和家長之間建立了和諧友好的關(guān)系，贏得了家長的信任、贊譽和支持。

一份耕耘，一份收獲。通過大家一學年來辛勤工作，無私奉獻，我班幼兒在學習和生活上都有一定的進步，他們安康、聰明、活潑，好表現(xiàn)自我，吸收知識快，動作開展均良好，運動才能強，根本動作協(xié)調(diào);喜歡繪畫和動手操作活動;口語方面開展較好，思維活潑，口齒明晰，好表達;有良好的學習，生活、行為、習慣;有一定的紀律性，能遵守幼兒園班級的各項常規(guī)，熱愛班集體，有一定的集體榮譽感。但是，有成績也有缺乏，比方：孩子們的常規(guī)尚不盡人意，上課插嘴的現(xiàn)象還較多，這都有待于我在以后的工作不斷的探究、不斷的加強。因此，今后的努力方向是：

1.進一步加強業(yè)務(wù)學習，全面、有效地進步孩子各方面的才能。

2.加強對幼兒的研究，熟悉并靈敏運用幼兒的年齡特點，進步組織活動的質(zhì)量。

3.發(fā)揮與其他老師的協(xié)作、奉獻精神，全面進步班級工作質(zhì)量

4.加強平安防范措施，增強幼兒自我保護意識。

5.加強教法的討論，努力探究出具有個人特色的教學方法。

總之，緊張而繁忙的工作又將告一段落，讓我在今后的工作中面對以上的種種缺乏，更深化學習?綱要?的精神，以人為本，認真做好各項工作，以便我的各方面在下學期更能進步進步。

一串串辛勤的腳印，伴著我們的汗水在忙繁忙碌中給本學期的教學工作畫上了一個圓滿的句號。本學期教學工作在圍繞園工作及?綱要?精神的引導下，在老師們的團結(jié)協(xié)作和每位老師認真負責的實際行動中，本學期繼續(xù)以多方面促進幼兒開展，深化教育改革，著重全面提升我園保教質(zhì)量和程度而進展。

一、加強學習進步老師業(yè)務(wù)素質(zhì)

提升我園的教學程度及教學質(zhì)量都與進步老師的業(yè)務(wù)才能離不開，首先要轉(zhuǎn)變觀念才能進步教育教學程度，所以本學期我們保證園內(nèi)每周的政治業(yè)務(wù)學習時間來學習幼兒園教育方面的相關(guān)知識，要求老師做好學習筆記，并堅持以德為首，重點加強老師師德建立，通過這樣的學習來提升老師的職業(yè)修養(yǎng)和道德行為，讓老師們樹立正確的人格形象，注重自己的言行，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。老師們也通過走出去的學習方式來認識到師德的重要性，如：去一幼幼兒園的一日生活常規(guī)學習的活動，參觀她們幼兒園的環(huán)境布置、主題活動等等。通過這樣的觀摩學習，拉進我們幼兒園與一類幼兒園的教學差距，學習她們的教學形式、相關(guān)理念和剖析典型教育實例，汲取新的幼教信息。引導老師更新教育觀念、確立正確的教育觀，幫助老師從現(xiàn)代化教育觀念出發(fā)，而優(yōu)化一日活動。

二、嚴格內(nèi)部管理促進教學質(zhì)量

科學的管理是為幼兒園提供適宜開展的保障條件，所以科學管理是確保教學質(zhì)量不可無視的問題。按照幼兒園的制度監(jiān)視各班級教學工作的開展，認真檢查老師備課情況，每月檢查老師教學筆記和幼兒出勤記錄、晨午檢記錄等需要填寫的表格，確保資料的準確性，做好教學檔案的后期整理工作，以及在一日活動中合理的督導老師開展教學活動，豐富教育形式的多樣化，扎實的落實保教常規(guī)，保證每天的教學巡視和隨堂十節(jié)的聽課，把握教學中存在的問題，及時指出改進的方法，保證教學質(zhì)量。

三、開展多種形式的活動，開展幼兒的綜合才能

本學期我們根據(jù)?綱要?繼續(xù)開展浸透領(lǐng)域課程，在課程中更加的注重各領(lǐng)域的內(nèi)容互相浸透，充分開展不同年齡階段幼兒開展的特點和學習特點的經(jīng)歷，把握課程中的重點和難點，從易到難的開展教育教學活動，在活動中注重一日生活的浸透，關(guān)注一日生活中不同環(huán)節(jié)，讓孩子獲得整體經(jīng)歷。

1、創(chuàng)設(shè)與幼兒教育相適應的良好環(huán)境。根據(jù)課程的開展的內(nèi)容，老師利用自己的時間布置了班級的環(huán)境，在環(huán)境中讓孩子參與到環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，老師更加注重區(qū)域的實操性，老師在布置上多表達了培養(yǎng)孩子獨立能離的開展，扣一扣呀!貼一貼，讓孩子理解周圍的生活喜歡觀察周圍的事物。

2、注重課程的學習，孩子才能的培養(yǎng)。針對新課程老師在教研中進展研討，特別是對教材的把握更加的詳細，并針對課程中教具的使用進展研究，通過課程關(guān)注孩子的現(xiàn)實生活，要求老師具有以孩子為本的教育理念，擅長捕捉孩子活動中的問題，從孩子生成的問題設(shè)計主題，為孩子提供豐富的學習材料，留意課程動態(tài)生成過程，有效利用日常生活和常規(guī)中的偶爾，讓孩子參與其中投入到與環(huán)境的交互作用中自發(fā)產(chǎn)生的活動之中，并在學習中更加的注重知識的邏輯性，根據(jù)孩子個體的開展，表達不同的挑戰(zhàn)和完成不同的任務(wù)，每一階段老師對孩子各種才能進展測查，針對孩子的開展情況調(diào)整教學內(nèi)容，促進孩子全面開展。

3、開展豐富多彩的教育活動。通過各種活動開展孩子的特長給孩子提供展現(xiàn)自己的時機，如：開展跑步比賽、兔跳、跳遠等比賽，增加孩子的競爭意識和集體榮譽感，從而更加喜歡參加各種的活動，并給所有孩子參與的時機，讓孩子在不同程度上都有了很大的進步。

四、多種教研方式，加強教學研究

以教研為手段，從轉(zhuǎn)變觀念，領(lǐng)悟教育理念，不斷探究完善新課程開展多層次的教學研究，教研只是老師們解決問題發(fā)現(xiàn)問題的一種手段，通過教研讓老師提升自己的專業(yè)化的理論程度。

五、做好家園溝通，增加了幼兒園工作的透明度

如今的教育越來越注重家園一致，注重家長的溝通，實在用多種形式方法進展家長活動，有效地豐富家長的家教理論，進步家長關(guān)注幼兒園開展的主動性。開學初期各班開展了形式多樣的親子活動，在學期末進展教學匯報，老師們充分準備。結(jié)合本班年齡特點，設(shè)計多種多樣匯報形式，讓家長進一步的理解孩子在本學期的開展與進步。此外，老師們在努力完成教學內(nèi)容的同時，還給孩子展現(xiàn)自己的時機，通過豐富多彩的詳細活動來陶冶幼兒情操，培養(yǎng)幼兒的藝術(shù)表現(xiàn)才能，在六一期間我們準備了一臺精彩“六一〞的匯報演出，孩子舞臺上的精彩表現(xiàn)引來了家長的陣陣掌聲。老師們還通過訪問，家訪工作來理解孩子在家庭中的情況，做到家園教育的一致性。

幼兒園工作規(guī)程5

一、班況分析:

本學期新生7名，共有幼兒29名，年齡在3—4、5歲之間。通過上學期末的測查及平時的觀察，我們對幼兒在身體、認知、社會性三方面有了一定的理解，以下是三大領(lǐng)域的詳細分析:

身體開展方面:在老師不斷地提醒下，幼兒大致上養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習慣。

1、大肌肉動作:幼兒能較協(xié)調(diào)地走，跑、跳，屬于中等程度的約有70%，學會了一個跟著一個走成圓圈，學會了做模擬操等。

2、小肌肉動作:多數(shù)幼兒小肌肉開展不夠靈敏，表現(xiàn)為有的幼兒不會系紐扣，還有的幼兒串珠、撕紙等不夠靈敏自如。

3、生活才能:幼兒的自我效勞才能普遍較低。穿衣、整理床上用品較為困難，飯后漱口、擦嘴的常規(guī)仍需老師不斷地提醒。

4、自我保健:游戲中，自我保護意識不強;季節(jié)變化，不懂得自行增減衣服。

認知開展:

1、智力才能:學習了按物體的大小、顏色、形狀分類。學習了運用視覺、觸覺感知物體的大小、多少等，學會區(qū)分早晨、晚上，學會聽琴唱歌、聽音樂節(jié)奏拍手。

2、語言才能:學會了用短句表達自己的感受，能聽懂語意，能大膽地表達自己的愿望，但有些幼兒發(fā)音不清。

3、自然概念:對身邊的自然物感興趣，但還不會有順序的觀察他們的主要特征。

4、數(shù)學概念:學會比較長短、多少、高矮;按圖形配對分類。

社會性開展:

1、品德行為:在成人提醒下使用禮貌用語，初步懂得收放玩具、保護玩具，不是自己的東西不拿回家。

2、交往才能:多數(shù)幼兒比較活潑，不認生。但有個別幼兒比較內(nèi)向，愛獨處，很少與小朋友一起玩。

3、情緒情感:喜歡參加集體活動，并保持愉快的情緒，喜歡老師和小朋友等。

4、個性特征:與逐漸形成遵守活動規(guī)那么的意識;部分幼兒依賴性較強

，自制力較差，不能在短時間內(nèi)專心做簡單的事情。

二、本學期工作的主要目的及任務(wù):

1、幼兒生活管理方面:

隨時對幼兒進展衛(wèi)生常識教育，對個別幼兒進展重點指導.有認真按順序洗手的好習慣，洗手時不玩水，會擦肥皂，會用自己的毛巾擦手;能正確使用餐具，有文明的進餐行為，細嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃飯;保持桌、地面和衣服的整潔，餐后會擦嘴和用水漱口;能安靜入睡室，在老師的幫助下，能按順序脫衣褲，放在固定的地方，安靜就寢，睡姿正確。

2、教育管理方面:

根據(jù)本班幼兒的實際程度和興趣，確立相應的教育目的和要求;根據(jù)“三會〞目的和圍繞教育部人文社會科學“九五〞專項課題，確立相應的教育目的、要求和教