義務(wù)教育教科書(shū)·美術(shù)三年級(jí)上冊(cè)工業(yè)型機(jī)器人體貼的機(jī)器人護(hù)士機(jī)器人餐廳服務(wù)員農(nóng)業(yè)收割機(jī)器人勤勞的機(jī)器人保潔員帶來(lái)希望的搜救機(jī)器人神奇的機(jī)器人樂(lè)手可愛(ài)的機(jī)器人玩具喜歡就讓我們一起動(dòng)起來(lái)吧機(jī)器人也叫“人”，和我們?nèi)祟?lèi)一樣嗎？認(rèn)真觀(guān)察機(jī)器人的外形結(jié)構(gòu)，找一找它們的相同之處？是所有機(jī)器人的外形結(jié)構(gòu)都跟我們?nèi)祟?lèi)的一模一樣嗎？看，還有很多身體形狀奇特的機(jī)器人。比拇指還小的微型機(jī)器人。微小的竊聽(tīng)型機(jī)器人簡(jiǎn)潔的膠囊型管道機(jī)器人。小巧的喂食機(jī)器人造型奇特的機(jī)械手臂。有趣的昆蟲(chóng)造型機(jī)器人。小組討論：你喜歡什么樣的機(jī)器人？你想發(fā)明、設(shè)計(jì)一個(gè)怎樣的機(jī)器人？121234567891011計(jì)時(shí)一分鐘1.零件替換法2.圖形組合法幫助你

思考：選擇你喜歡的機(jī)器人，觀(guān)察它的外形，看你有什么發(fā)現(xiàn)？原來(lái)機(jī)器人的身體形狀各有不同，但是都可以用我們熟悉的基本圖形組合表現(xiàn)。

藝術(shù)實(shí)踐：認(rèn)識(shí)了機(jī)器人的外形、功能特點(diǎn)，讓我們也來(lái)設(shè)計(jì)一個(gè)造型新穎、功能超強(qiáng)的機(jī)器人！洗碗機(jī)器人、修整草坪機(jī)器人、機(jī)器人廚師、機(jī)器人老師、機(jī)器人保姆…你有好的創(chuàng)意嗎？線(xiàn)描的畫(huà)法也能表現(xiàn)有趣的機(jī)器人工作場(chǎng)面?？?，多手多腳的機(jī)器人干的多起勁！機(jī)器人醫(yī)生上門(mén)服務(wù)真敬業(yè)??！除了繪畫(huà)，還可以制作立體的機(jī)器人……原來(lái)生活中看似廢舊的材料也是我們創(chuàng)作需要的寶貝呢！設(shè)計(jì)要求：1、大膽設(shè)計(jì)制作一個(gè)機(jī)器人。2、可以給它取一個(gè)好聽(tīng)的名字，適當(dāng)?shù)难b飾添加功能。3、時(shí)間為15分鐘。展示作業(yè)，賞評(píng)交流：

誰(shuí)設(shè)計(jì)的機(jī)器人構(gòu)思新穎？

誰(shuí)設(shè)計(jì)的機(jī)器人獨(dú)具創(chuàng)意？

誰(shuí)設(shè)計(jì)的機(jī)器人最實(shí)用？課后思考：1、