高效課堂自主學習型語文日導學稿班級：姓名:六年級語文組編號：日期：4月21口

比一比，看誰表現(xiàn)最好！拼一拼，力爭人人過關！課題：〈湯姆?索亞歷險記〉【自研課導學】晨讀課：（30分鐘）目標：1、自由朗讀課文《湯姆?索亞歷險記》，做到正確、流利，最好能流利的背誦，20分鐘：2、小組賽讀，比一比誰能止確、流利、有感情的誦讀《湯姆?索亞歷險記》。（10分鐘）檢效：（檢效本）評出賽讀最好的2人，讀音響亮的2人，讀書最不積極的2人，進入小組積分預習課（晚自習20分鐘）自讀自悟《湯姆?索亞歷險記》20分鐘內(nèi)完成如下任務:資料準備：課內(nèi)閱讀《湯姆?索亞歷險記》的梗概和精彩部分，了解馬克?葉?溫和他的相關作品。自主積累：①積累文中的美詞10個；②摘抄文中的好句;自主感悟：湯姆是個怎樣的人，給你留卜.了怎樣的印象。【展示課導學】（時段：上午）學習目標（2分鐘）：通過自讀、自品、自悟，交流展示,【定向?qū)W-互動展示-當堂反饋】

\課堂\元素導大流程\自研自嘆環(huán)節(jié)合作探究環(huán)節(jié)展示提升環(huán)節(jié)隨堂筆記我的自學我做主組內(nèi)互動我積極大家展示我精彩重點摘記、成果記錄、知識生成、規(guī)律總結(jié)閱讀梗概了解小說內(nèi)容瀏覽精彩內(nèi)容拓展延伸整體感知：用較快的速度瀏覽梗概，梗概中寫到了湯姆的幾次歷險？主要寫得是哪次歷險？你是從什么地方看出來的？預時：4分鐘淺顯探討一目十行地瀏覽精彩片段，精彩片段寫的是梗概中的那部分內(nèi)容，你覺得湯姆是個怎樣的孩子？哪些地方給你的印象最深，你認為精彩部分“精彩”在什么地方？預時：4分鐘拓展延伸通過閱讀梗概，你因為什么內(nèi)容還產(chǎn)生了要細讀原著的興趣，哪些地方還讓你產(chǎn)生了疑問？看到課后的泡泡3,你有什么想法？預時：4分鐘.組長檢查組成員的臼學完成情況，并用紅筆給出評價和建議。.組長組織協(xié)調(diào)本組成員有序的交流自研成果，要善于捕捉小組成員在自學過程中的精妙之處，積蓄展示的素材。（第一次互動）.組內(nèi)確定展示目標，小組長組織本組成員再次互動，形成完善的成果。.完成展示前的準備：方案制定——分工落實一一板書呈現(xiàn)一模擬展示（第二次互動）第一次預時：5分鐘第二次互動：6分鐘展示單元一：建議：.有精妙的引入語；.遴選本組最佳感知成果展示于黑板展示區(qū)；.我是現(xiàn)代版的湯姆，我來給大家介紹我的主要歷險經(jīng)歷：展示單元二：建議：.遴選本組最佳探討成果展示于黑板展示區(qū)；.有對上一展示單元的評價和建議，自然導入本單元的展示；.我是小小評論員，我來給大家說說湯姆留給我的印象展示單元三：.遴出本組最佳延伸內(nèi)容展示r黑板展示區(qū)；.看居上一展示單元的評價和建議，自然導入本單元的展示；.鼓勵個性化的解讀和獨到的見解；預時：3。分鐘能以最佳組合、最佳姿態(tài)、最優(yōu)表現(xiàn)展示風采！我的感知：我的探討：我的拓展：組長評價：【訓練課導學】“日日清過關”鞏固提升三級達標訓練題【訓練課導學】達成等級批閱日期書寫等級達成等級批閱日期,基礎題（你一定能過關）仁）一.看拼音，寫詞語。二.把課文中帶“無”的詞語填寫完整,再另寫幾個類似的詞語。二.把課文中帶“無”的詞語填寫完整,再另寫幾個類似的詞語。Mengshengwulaijiaohuixionghanyuguanerruchengfa()()()()()()Zongylngjiahudy6ush6uhaoxidnjlnggongzhinido()()()()?發(fā)展題（相信你能行!）??無（）無（）無（）無（）無（）無（）無（）無（）寫出和"臟兮兮”形式相同的詞語。?提高題（堅信你最棒!）OOO.總的來說，事實證明，我當前的不幸處境，是世界上很少有的?？墒?，即使在這樣的處境中，也有一些消極的東西或積極的東西值得感謝。為什么“消極的東西”也值得感謝？聯(lián)系上下文談談你的理解。.現(xiàn)在我對自己的處境稍稍有了好感，不再整天把眼睛望著海面，等待有什么船來。我已經(jīng)把這種心思丟到一邊，開始一心一意去安排自己的生活，盡量改善自己的生活了。.魯濱孫用方法來計算年月，用方法來獲得食物，更是用方法來控制自己的情緒，因此得以理性地生存下來……其中他克服哪一方面的困難最令你嘆服：.在這部小