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學(xué)科班授課題“吃不完的巧克力課型1教學(xué)目標(biāo)(三維目標(biāo)控制學(xué)生實驗時的紀(jì)讓學(xué)生清楚明白實驗的過實4*6格式的紙教學(xué)過程在一塊巧克力上切了幾刀,然后移動了一下位置,這塊巧克力不僅還原成原來的樣子,還硬是變多了一塊,實驗證明,并不存在吃不完的巧克力。工具/原方法/步首先,準(zhǔn)備一顆巧克力。如圖如果巧克力是以圖示類似,從上而下數(shù)最后兩塊,并以斜角從左往右切割,這里需要注意,切割如圖所示。做完第二步,再以巧克力第一豎排往下切割,斷點剛好是第二步切割開的地方。如圖這一步就可以取 的一小塊巧克力,切下如圖,小塊巧克力取下之后,剩下兩塊被切割開的巧克 暫分為A、B區(qū),然后互換位置做完上述過程,就完成了,看,是不是多了塊小巧克力?那么原來是什么呢其實剛才看到的這些都是障眼法,挪移后,斜切口并不是一條直錢,有了有空隙,圖例根據(jù)視覺異的雙眼。即使一刀切斜率相同,最后巧克力的整體是沒有原來高的,高度差乘以寬度應(yīng)該是多出的那塊。再退一步講,由于斜率不定,除了多出的這塊,剩余部分能不能拼成一整塊不一定如果還不明白,看此。變換后區(qū)域3上移到區(qū)域2的位置,很明顯,區(qū)域3的右豎邊沒有區(qū)域2右豎邊長;所以變換后的巧克力變“矮”了。具體的變化就是“矮了1/5。變換后的巧克力第二行有原巧克力第2
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