高一物理的學(xué)習(xí)方法學(xué)校物理概念相對(duì)簡(jiǎn)潔，命題并不綜合，而高中物理的概念就簡(jiǎn)單多了，命題也綜合，學(xué)問點(diǎn)的應(yīng)用也更加敏捷。想把學(xué)問點(diǎn)徹底汲取，并在考場(chǎng)上敏捷應(yīng)用起來，需要同學(xué)們?cè)谡n堂上緊跟老師思路，在課后準(zhǔn)時(shí)復(fù)習(xí)、強(qiáng)化。下面是我整理的高一物理的學(xué)習(xí)方法，歡迎閱讀。

(1)課后準(zhǔn)時(shí)復(fù)習(xí)和強(qiáng)化所學(xué)學(xué)問。

有許多高中生都有類似的心得，作為家長(zhǎng)您也可以與您孩子溝通，問問他是否有類似的問題：覺得自己平常學(xué)的不錯(cuò)，可是到了考場(chǎng)上，總是發(fā)揮不出來，考不好。

物理學(xué)問特別難理解嗎?是不是學(xué)校課堂上老師講的內(nèi)容聽不明白嗎?

其實(shí)，并未如此。大部分的中同學(xué)也都不認(rèn)為老師講解的題有多難，學(xué)問有多么難聽懂。從物理命題來看，難題都有個(gè)共性，就是綜合。隨便翻看幾套歷年高考物理卷子，你也會(huì)發(fā)覺這樣的規(guī)律：一道計(jì)算題題往往要要用到七八個(gè)方程求解。

有許多物理內(nèi)容抽象，理解和記憶都要下功夫，學(xué)校教學(xué)進(jìn)度太快，簡(jiǎn)單忘。許多高中生總是習(xí)慣高估了自己的記憶力，總認(rèn)為自己課堂上聽懂了，就記住了，可到了考場(chǎng)上用的時(shí)候，才發(fā)覺自己想不起來了，根本就沒有吃透。

期中期末考試范圍寬，命題綜合，學(xué)問點(diǎn)把握的不牢，當(dāng)然不簡(jiǎn)單考出好成果了。高中物理學(xué)習(xí)，最怕的就是有內(nèi)容沒搞懂，卻不重視，不去準(zhǔn)時(shí)毀滅掉，不斷地積累問題。

這樣，模糊之處就越來越多，課堂上也難以跟上，考試前哪里都懂，哪里都模糊，到了考場(chǎng)心里虛的很。

(2)理清考點(diǎn)差異與聯(lián)系。

我們?cè)诳荚囍锌倳?huì)遇到這樣的問題，不知道用機(jī)械能守恒還是動(dòng)量守恒定律來求解;當(dāng)然，也會(huì)遇到電磁感應(yīng)與電路分析相結(jié)合的綜合題。想能解決掉這些問題，就是在課下多分析，細(xì)化考點(diǎn)，將物理學(xué)問點(diǎn)間聯(lián)系與區(qū)分搞清晰。

不能把這些問題留到考場(chǎng)上，考場(chǎng)上是不會(huì)給你這些時(shí)間的。通過理清考點(diǎn)差異與聯(lián)系，有利于同學(xué)們找出命題的規(guī)律，抓住學(xué)問點(diǎn)的本質(zhì)，提煉出一類相像問題的解題思路。

做完題后同學(xué)們還應(yīng)在反思上下功夫，詳細(xì)包括：對(duì)題意的反思;對(duì)解題思維過程的反思;對(duì)解法多樣性的反思(舉一反三);對(duì)題目本身及解法本身所存在的規(guī)律性的反思;對(duì)題目的變化與不同解題過程進(jìn)行反思。

(3)課下做作業(yè)要約束時(shí)間，提高解題速度。

做題和與跑步類似，平常多練習(xí)，跑的多了，跑的快了，到了賽場(chǎng)上才可能跑出好成果。有不少同學(xué)物理考試卷子做不完，就是由于平常做題速度太慢了。

就像平常不跑步的人突然跑千米一樣，怎么可能跑出好的成果呢?課下作業(yè)，當(dāng)成考試對(duì)待，考試放松，當(dāng)成平常作業(yè)對(duì)待!

(4)合理支配時(shí)間，重視零碎時(shí)間的有效利用。

合理的支配時(shí)間，是提高學(xué)習(xí)效率的基礎(chǔ)。

惋惜的是，大部分的同學(xué)不去仔細(xì)對(duì)待這件事，不舍得花上五分鐘去分析、去安排。反觀班里的哪些學(xué)霸們，哪怕時(shí)間支配不是落實(shí)到一張紙上，在心里有一個(gè)清楚的時(shí)間表;這一點(diǎn)我在教學(xué)中也是感受頗深的。

剛回到家，開頭寫作業(yè)前，學(xué)霸們的腦海中是這樣的：8點(diǎn)半前把數(shù)學(xué)題做完，9點(diǎn)前做化學(xué)作業(yè)并看一遍物理筆記，10點(diǎn)半前做完語文閱讀的作業(yè)，11點(diǎn)后背一遍這周學(xué)過的單詞。

零星時(shí)間看似很少，利用價(jià)值很小，可是聚沙成塔，將零星時(shí)間最大化起來，導(dǎo)致學(xué)習(xí)時(shí)間消失巨大的差異。

在原來的文章中總是提到睡前的三分鐘看看單詞，上課前的一分鐘快速預(yù)習(xí)下所學(xué)的內(nèi)容，排隊(duì)打飯的時(shí)候腦海中過一遍課堂例題，等等，時(shí)間是擠出來的。

對(duì)學(xué)霸們而言，這是一種習(xí)慣，很自然的。試想一下，學(xué)霸們每天把這些零零碎碎的時(shí)間都利用起來，每天比你多學(xué)習(xí)半個(gè)小時(shí)，一個(gè)學(xué)期下來，是多少的時(shí)間呢?看似簡(jiǎn)潔的道理，其實(shí)是你不重視;而學(xué)霸們是不會(huì)告知你這些的。

假如你物理基礎(chǔ)不好，我推舉利用物理自診斷學(xué)習(xí)系統(tǒng)里的必考點(diǎn)學(xué)問問答幫你鞏固，不需要下載且是永久免費(fèi)的。

日常的學(xué)習(xí)習(xí)慣、方法很重要，考試成果其實(shí)都是平常學(xué)習(xí)的表現(xiàn)。作為老師，我總是能在考前猜測(cè)出班里哪個(gè)同學(xué)會(huì)在考試中發(fā)揮精彩?？此坪苡行C(jī)，不過從一個(gè)執(zhí)教多年物理老師的角度來看，就是由于平常他比四周的同學(xué)更努力，方法更科學(xué)。的確，僅此而已。

文章的最終，筆者還向家長(zhǎng)們強(qiáng)調(diào)這兩句話：

高中三年，班里同學(xué)們的成果排名變