新人美版五年級美術(shù)上冊教案第9課創(chuàng)造綠色的生活一、教學(xué)目標(biāo)：1、從小培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識。2、學(xué)會設(shè)計活動方案。二、教學(xué)重點、難點：促進(jìn)學(xué)生主動進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)。三、課型：探究型課（課桌排成''品"字型，每六人一小組）1、創(chuàng)設(shè)探究情景：（1）、背誦一首詩歌：''枯藤老樹昏天，小橋黑水人家，路旁鋼廠吱啞，斷腸人是大家。〃提問：這首詩反映了什么問題？追問：詩中寫到哪幾方面的污染問題？教師補(bǔ)充：其實，在我們生活的周邊地區(qū)，還存在著許多的污染問題，如，食品污染、光污染、固體污染等。2、時代背景：常州市委、市政府高瞻遠(yuǎn)矚、審時度勢，于2001年就作出重要決策：力爭用兩到三年的時間，將我市建設(shè)成為''國家環(huán)保模范城市〃。作為常州市民，應(yīng)該為''創(chuàng)模〃作一點貢獻(xiàn)。所以，我們準(zhǔn)備組織開展一次''創(chuàng)建綠色家園〃的社會實踐活動，為了能使活動有序、順利地開展，這堂課將進(jìn)行這一活動的方案設(shè)計。（2）、設(shè)計方案：（一）、選擇探究（研究課題）前幾天，老師布置大家分小組調(diào)查家鄉(xiāng)的有關(guān)污染情況，現(xiàn)在每小組選派一位代表來交流一下：你們一小組選擇哪一方面的污染源作為整治的目標(biāo)，并作為這次活動的研究課題？要求闡述理由。（二）、設(shè)計方案：1、教師出示''方案設(shè)計要求〃。（見后）要求學(xué)生在設(shè)計方案時按照''要求〃設(shè)計。2、教師出示''活動方案示例〃。（見后）（因是第一次設(shè)計活動方案，教師要提供范例。但要強(qiáng)調(diào)，這只是方案設(shè)計中的一種，歡迎有更好的方案設(shè)計。）3、教師參與到一組學(xué)生的討論中去。（老師想加入到你們的討論行列中去，同學(xué)們，你們希望我加入哪一組？）（三）、交流方案（四）、評出最佳方案（五）、教師點評：1、贊揚同學(xué)們在活動中的表現(xiàn)。2、指出方案設(shè)計中存在的問題。3、方案已經(jīng)制定，但這只是活動的開始，下一步，我們就要切實、有效地按照方案開展活動。當(dāng)然，在開展活動的過程中，我們還會遇到種種困難，甚至阻力,相信同學(xué)們能克服重重困難，早日解決家鄉(xiāng)的環(huán)境污染問題。三、課堂小結(jié)：1、這節(jié)課你學(xué)到了什么？有何感受和收獲？2、你從其他小組的表現(xiàn)中學(xué)到了什么？3、你覺得自己在思維方式上還有哪些需要改進(jìn)的地方？四、布置作業(yè)：對照''方案設(shè)計要求〃和教師的點評，完善方案設(shè)計。新人美版五年級美術(shù)上冊教案第10課色彩的色相教學(xué)目標(biāo)：1、引導(dǎo)學(xué)生尋找色彩，認(rèn)識色彩，表現(xiàn)色彩。色彩的色相色彩的色相體驗不同色彩所表達(dá)的不同感覺2、學(xué)習(xí)色彩的知識，認(rèn)識什么是原色，什么是間色。了解色彩在生活中的作用,大膽運用喜愛的色彩，培養(yǎng)運用色彩的能力。3、學(xué)會色彩的調(diào)配，能用原色調(diào)配間色。教學(xué)重點：學(xué)會色彩的調(diào)配，能用原色調(diào)配間色。教學(xué)難點調(diào)配時水和色彩的分量教學(xué)準(zhǔn)備：顏料，水，毛筆，調(diào)色盤等教學(xué)過程：一、導(dǎo)入。大自然是美妙的。五彩繽紛的花草樹木，世界是彩色的，色彩的色相有千變?nèi)f化的色彩。（出示一些大自然的圖片，學(xué)生觀察生活和大自然中的色彩。）觀察過自然中的色彩，觀察學(xué)生的衣服、學(xué)習(xí)用品之后，請學(xué)生談?wù)勛约旱母惺埽f說自己了解的色彩。思考一下，生活中的色彩有哪些，有多少種？二、新課。1、復(fù)習(xí)三年級開始的色彩知識：什么是三原色，什么是三間色，紅黃藍(lán)這三種顏色是色彩中的''老祖宗〃，有稱三原色。三原色兩兩相配，產(chǎn)生三間色。2、什么是色相？色相，顧名思義即各類色彩的相貌稱謂，如大紅、普藍(lán)、檸檬黃等。色相是色彩的首要特征，是區(qū)別各種不同色彩的最準(zhǔn)確的標(biāo)準(zhǔn)。事實上任何黑白灰以外的顏色都有色相的屬性，而色相也就是由原色、間色和復(fù)色來構(gòu)成色彩的色相的。所有的顏色都有自己的相貌，這叫色相。3、欣賞課本中的圖片學(xué)生結(jié)合圖片分組討論：(1)、挑選自己喜歡