第5頁共5頁2021年?學校名師工?作室工作總?結在校領?導的___?和幫助下，?領舞名師工?作室各項工?作有條不紊?地開展。在?這一年的活?動中，工作?室充分發(fā)揮?名師在課堂?教學、課改?實驗、課題?研究、師資?培養(yǎng)等方面?的示范、指?導、引領作?用，一方面?從提高工作?室成員教學?能力、學術?研究能力和?學識修養(yǎng)幾?個層面入手?，促進每一?位成員提高?，促進教師?專業(yè)素質(zhì)的?提高。一?、擬定__?_年方案?___年_?__月，各?學員認真制?定個人自我?發(fā)展規(guī)劃，?并就個人包?括專業(yè)知識?、教育觀念?、教育學心?理學知識、?教育教學能?力、教學實?踐技能、信?息技術水平?、教科研水?平等方面作?現(xiàn)狀分析，?指出自己專?業(yè)發(fā)展的優(yōu)?勢與不足，?并作阻礙專?業(yè)發(fā)展因素?分析后，從?師德修養(yǎng)方?面、教學能?力方面（包?括語言表達?能力、課堂?駕馭能力、?實驗觀察能?力、教育感?染能力等外?顯能力與教?學思維能力?、教學設計?能力、教科?研能力等內(nèi)?蘊能力）、?信息技術方?面等進行自?我發(fā)展規(guī)劃?，擬定個人?讀書、學習?與研究計劃?，相互間進?行交流與_?__，為本?工作室正式?開展活動奠?定了基礎。?二、重視?理論熏陶，?提高學員教?育理論素養(yǎng)?為滿足學?員的專業(yè)發(fā)?展需求，本?工作室配有?圖書專柜_?__個，目?前擁有各類?圖書、影像?資料近__?_冊，并給?每位學員配?備《中國古?典舞基本功?訓練教學法?》、《中國?古典舞身韻?教學法》、?《民族民間?舞教學法》?、《中國古?典舞技巧訓?練方法》的?等___多?本書籍.從?加強理論學?習入手，以?理論熏陶的?方式提升本?工作室成員?的教育理論?素養(yǎng)。結合?研讀理論引?領，開展“?共讀教育專?著，感悟教?育真諦”的?讀書交流活?動，使學員?們沐浴在國?內(nèi)外教育名?家和全國知?名專家、學?者、名師的?陽光雨露中?，從而使他?們的教育理?論素養(yǎng)和人?文素養(yǎng)得以?提升。目?前，讀書已?成為本工作?室成員的自?覺習慣，大?家都能妥善?處理工作與?學習之間的?矛盾，堅持?理論聯(lián)系實?際，善于結?合自己的問?題、實際的?問題和真實?的問題進行?系統(tǒng)思考，?努力做到_?__，并將?自己的教學?實踐逐步提?升為自己的?教學經(jīng)驗甚?至教學理論?，切實為本?工作室學員?的可持續(xù)發(fā)?展奠定了堅?實的基礎。?三、突出?實踐磨礪，?努力提高學?員教學水平?本工作室?本著聚焦新?課程，打造?高效課堂，?引領學員們?不斷提煉教?學風格，提?高教學水平?。一年來，?本工作室主?持人田婷在?教學工作中?成績突出被?評為“教學?能手”。在?___學年?度帶領的民?間舞劇目組?被評為“優(yōu)?秀科室”。?其中學員吳?迪執(zhí)教了公?開課，從觀?課議課活動?來看，對我?們最大的啟?發(fā)是要想提?高課堂教學?的有效性，?首先要提高?課前教學設?計的有序性?，特別是教?學環(huán)節(jié)的有?序構建、教?學內(nèi)容的有?序安排和學?生思維的有?序調(diào)動，其?次要善于總?結教學的得?失與成敗，?并及時付諸?實踐，最后?要通過與他?人交流與_?__來提高?自身的教學?水平。四?、開展課題?研究，解決?教學熱點難?點問題工?作室以課題?研究為抓手?，引導學員?們走“科研?興師，名師?強效”之路?。針對新課?程教學的難?點和熱點問?題。一年?來，本工作?室成員的科?研成果獲得?不少獎項。?主持人__?_年所排節(jié)?目《山歌代?代唱不完》?榮獲第__?_屆___?省“五星工?程獎”群舞?金獎。__?_在___?年帶領學生?參加___?省技能大賽?榮獲三等獎?的好成績（?省級）。帶?領青年教師?在蘇州市第?___屆職?業(yè)學校“五?四”文藝匯?演榮獲一等?獎（市級）?。《士兵》?獲蘇州市中?小學生舞蹈?比賽高中組?一等獎（市?級）。《跨?越》獲__?_年蘇州市?第___屆?中小學生藝?術展演舞蹈?類一等獎（?市級）。?五、通過展?示交流，搭?建骨干教師?發(fā)展平臺?本工作室積?極創(chuàng)造條件?，為學員們?提供了廣闊?的展示與交?流的舞臺。?讓名師與名?師、名師與?學員、學員?與學員之間?互相交流、?取長補短、?共同進步。?一年來，?本工作室成?員外出聽課?和參加研討?活動___?次，取得了?不少的收獲?。這些學習?交流活動，?使學員們拓?寬了視野、?開闊了胸懷?、增長了見?識。正如學?員李卓麗老?師在自己的?學習心得體?會中所寫的?那樣：“領?舞名師工作?室為學員提?供了專業(yè)發(fā)?展與自主學?習的平臺，?上課、聽課?、評課、磨?課、觀課議?課、專家講?座、專題研?討等形式多?樣的活動讓?我們告別了?獨自學習的?艱辛和乏味?。每一次活?動都使我得?到了鍛煉和?提高，每一?次活動都使?我受到了啟?發(fā)和教育，?每一次活動?的高質(zhì)量、?高效率及成?功舉辦都讓?我感受到我?們這個團隊?是一個十分?優(yōu)秀的團隊?，是一個求?真、求善、?求美、求實?’的學__?_同體。我?們雖然來自?濮陽不同的?縣域、不同?的學校，但?是每次活動?我們都能感?受到各學員?之間彼此的?真心和熱情?。我們奔走?于每個工作?室成員的學?校，除了教?學研究和聽?取報告之外?，我們還了?解每所學校?的辦學理念?、辦學特色?和學校濃郁?的文化氣息?；除了學校?之外，我們?還了解每個?地方的人文?氣息。我們?感受著學習?的過程，也?享受著生活?的美好。?六、正視存?在問題，明?確本工作室?努力方向?由于種種原?因，本名師?工作室工作?內(nèi)容多、任?務重、時間?緊，其工作?模式和工作?格局尚有待?進一步完善?。這主要表?現(xiàn)為：一是?工作室活動?時間相對緊?張，任務安?排過多，有?些具體計劃?有時不能按?期進行，導?致部分工作?難以全面實?施；二是工?作室成員自?身水平、研?究能力以及?所擔任工作?的特殊性等?存在著差異?，對整體工?作有所影響?；三是如何?開展有效教?學研究，落?實有序構建?，特別是教?學內(nèi)容整合?有序、教學?環(huán)節(jié)安排有?序和學生思?維靈動有序?等的落實，?并有效解決?教學中的熱?點難點問題?，還有待進?一步加強。?為了更好地?開展名師工?作室的各項?工作，我們?應朝著以下?幾個方面努?力：一是?加強科學規(guī)?劃，解決工?學矛盾。本?工作室要認?清教育發(fā)展?趨勢、把握?教育發(fā)展現(xiàn)?狀、找準教?師培訓需求?，充分體現(xiàn)?新一學年工?作室計劃的?科學性、前?瞻性和可操?作性；同時?要合理安排?活動內(nèi)容與?時間，增進?與各成員學?校領導的溝?通與交流，?尋求成員學?校領導的理?解與支持，?采取積極穩(wěn)?妥的辦法處?理工學之間?的矛盾。?二是重視科?研引領，打?造優(yōu)秀團隊?。本工作室?要圍繞“有?序構建，有?效教學”的?宗旨，結合?信息技術與?學科教學整?合的研究成?果，開展教?學實踐與研?究，狠抓教?學內(nèi)容整合?有序、教學?環(huán)節(jié)安排有?序和學生思?維靈動有序?等的落實工?作，努力使?“課堂有效?性”的教學?理念成為本?學期共同體?的行動指南?。三是創(chuàng)?新工作方式?，增強培訓?實效。工作?室要充分借?鑒他人的工?作經(jīng)驗，創(chuàng)?新工作方式?，搭建鍛煉?平臺，創(chuàng)造?磨礪機會，?加強對外交?流。通過有?效引領、傳?帶，幫助成?員內(nèi)化新理?念、新知識?、新方法，?進一步提高?成員的課堂?教學能力、?課程開發(fā)能?力、教研科?研