PAGE頁(yè)碼21/NUMPAGES總頁(yè)數(shù)21人教版五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期中知識(shí)點(diǎn)綜合復(fù)習(xí)真題班級(jí)：_____________姓名：_____________【拼音集訓(xùn)】1.讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。guǐjìxiōngtangjīèwǔyìmàzhazhǎnxīnfánmángyíjì2.讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。fánzhílǎnduòxiāohuǐxiányìyāyìlǐnɡlüèjiūchánchíyán3.看拼音寫(xiě)漢字、詞語(yǔ)。àimùpínɡhénɡdǎnqièyǐnbìhuīhuánɡqiánlónɡjiājìsǎoziqiānzhēnwànquètínɡtáilóuɡé4.看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。chénɡrènɡēnɡyúnsuíyìɡuànɡjiēchútoumóucáidūdūléigǔfùyuēzhǎnxīn5.看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。bāofushuǐtǒngsōucházhīmaròuxiànhōngránnánkānniēzàofāzhèngxiàhu【選詞填空】6.選詞填空。壓抑抑制1.在這樣輕松的環(huán)境里生活、學(xué)習(xí)，我們是不會(huì)感到（______）的。2.他再也（________）不住自己的感情，失聲痛哭起來(lái)。寧可……也不……與其……不如……3.爸爸常常告誡我，（_________）臨時(shí)抱佛腳，（_______）平時(shí)多下功夫好好學(xué)習(xí)。4.藺相如（________）犧牲自己的生命，（_______）讓和氏壁落到秦王手里。7.選詞填空。俯視收看仰望眺望瞻仰掃視1.除夕的晚上，我們?nèi)覈陔娨暀C(jī)前，（_____）春節(jié)聯(lián)歡會(huì)！2.小弟弟抬頭（_______）星空，。3.我站在山頂（_______）下面，馬路上的人就像螞蟻！4.我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下登上狼山，（______）著遠(yuǎn)處的景色！5.老師（____）了一下我們，就走出了教室！6.假期里，媽媽帶我參觀了毛主席紀(jì)念堂（_____）了毛主席的遺容。8.選字填空。吧呀呢啦1．米德叔叔為什么穿著德國(guó)佬的衣服（______）？2．先生們，我去柴房抱些柴來(lái)生個(gè)火（______）。3．難道齊國(guó)沒(méi)有人了（______）？4．怎么不來(lái)（______）？5．夢(mèng)里飛行，說(shuō)明你們是在長(zhǎng)身體（______）。9.選詞填空。馴良善良1.我很喜歡這只小狗，因?yàn)樗郧椋╛_______）。2.他有一顆誠(chéng)實(shí)、（________）的心。只要……就……只有……才……雖然……但是……3.松鼠經(jīng)常在高處活動(dòng)，（________）樹(shù)被風(fēng)刮得太厲害了，松鼠（________）到地上來(lái)。4.松鼠（________）有時(shí)也捕捉鳥(niǎo)雀，（________）它不是肉食動(dòng)物。5.明明非常喜歡閱讀，（________）有空閑時(shí)間，他（________）會(huì)躲在書(shū)房里讀書(shū)。10.選詞填空。不翼而飛比翼而飛1．成群結(jié)隊(duì)的大雁，在高空中（__________）。2．他回到宿舍，發(fā)現(xiàn)他的小說(shuō)已經(jīng)（__________）。果然仍然固然雖然3．科利亞又朝左邊挖，朝右邊挖，（______）沒(méi)找到。4．柳敏量了五步，又動(dòng)手挖了起來(lái)，不多一會(huì)兒，他（______）找到了木匣子。5．躲在鐵屋子里，（______）安全，白己卻變成了只能縮在殼里保命的蝸牛或?yàn)觚敗?．（______）天氣寒冷，但是爸爸仍要堅(jiān)持上班?！拘谓衷~】11.比一比，組詞語(yǔ)。陵（__________）剔（__________）拱（__________）銷(xiāo)（__________）凌（__________）踢（__________）供（__________）消（__________）12.比一比，再組詞。艄（__________）墊（__________）儀（__________）踢（__________）稍（__________）熱（__________）議（__________）賜（__________）13.形近字組詞。妒（_______）曹（_______）委（_______）懲（_______）寨（_______）護(hù)（_______）糟（_______）季（_______）征（_______）塞（_______）14.火眼金睛，辨字組詞。嫌（__________）慕（__________）尤（__________）澆（__________）謙（__________）幕（__________）憂(yōu)（__________）燒（__________）15.比一比，再組詞。艇（_______）墊（_______）姆（_______）碼（_______）簾（_______）挺（_______）熱（_______）拇（_______）螞（_______）窄（_______）【句子對(duì)對(duì)碰】16.按要求改寫(xiě)句子。1．如果現(xiàn)在的人看見(jiàn)月缺花殘還落淚，那不得不說(shuō)他是個(gè)糊涂蟲(chóng)。（改為肯定句）________________________________________________________________2．叔叔家的那只小綿羊悠閑地吃著嫩綠的小草。（縮句）________________________________________________________________3．我們不應(yīng)該在上課的時(shí)候玩手機(jī)。（改為反問(wèn)句）________________________________________________________________4．為了防止這類(lèi)交通事故不再發(fā)生，學(xué)校加強(qiáng)了交通安全的教育。（修改病句）_________________________________________________________________5．小草長(zhǎng)出來(lái)了。（改為擬人句）_________________________________________________________________17.按要求完成下面的句子練習(xí)。1．根據(jù)語(yǔ)境，把句子補(bǔ)充完整。（1）________________________________________，狀狀竟然考了滿(mǎn)分。（2）________________________________________，狀狀果然考了滿(mǎn)分。2．照樣子，仿寫(xiě)句子。例：它好肥，整個(gè)身子好像一個(gè)蓬松的球兒。他好瘦，________________________________________________________。3．藺相如說(shuō)：“秦王我都不怕，還會(huì)怕廉將軍嗎？”（改為轉(zhuǎn)述句）________________________________________________________________18.句子變變變。1．根據(jù)要求用“驕傲”寫(xiě)句子。驕傲（形容自高自大）_____________________驕傲（形容自豪）________________________2．氣球升上天空。（擴(kuò)句，最少擴(kuò)兩處）_____________________________3．白鷺本身不就是一首很優(yōu)美的歌嗎？（去掉問(wèn)號(hào)，使句意不變）_____________________________4．圓明園建筑宏偉。圓明園收藏著最珍貴的歷史文物。（用關(guān)聯(lián)詞將兩句話(huà)合并為一句話(huà)）_______________________________5．有的流星體運(yùn)動(dòng)的最大速度能達(dá)到25萬(wàn)千米每小時(shí)，是火箭運(yùn)動(dòng)最大速度的6倍多。（寫(xiě)出這句話(huà)的主要意思）________________________________19.按要求寫(xiě)句子。1.沒(méi)有太陽(yáng)，就沒(méi)有我們這個(gè)美麗可愛(ài)的世界。（改為反問(wèn)句）___________________________________2.天上無(wú)數(shù)的星星閃爍著迷人的光輝。（縮句）___________________________________3.松鼠在樹(shù)枝間跳來(lái)跳去。（改為擬人句）___________________________________20.句子加工廠。1.秦王沒(méi)有辦法，只得客客氣氣地把藺相如送回趙國(guó)。(改為雙重否定句)________________________________________________________2.聲音傳播的速度大約是1050千米左右每小時(shí)。(修改病句)________________________________________________________3.藺相如說(shuō)：“秦王我都不怕，還會(huì)怕廉將軍嗎？”(改為轉(zhuǎn)述句)________________________________________________________4.我連添食加水時(shí)也不睜大好奇的眼睛去驚動(dòng)它們。(縮句)________________________________________________________5.把詞語(yǔ)的意思用具體的情景表現(xiàn)出來(lái)。左右為難：___________________________________________________【古詩(shī)閱讀】21.課內(nèi)閱讀。已亥雜詩(shī)九州生氣恃風(fēng)雷，萬(wàn)馬齊喑究可哀。____________，____________。［1］這首詩(shī)的作者是

朝的

，在原文橫線(xiàn)上填出所缺的詩(shī)句。［2］解釋下列詞語(yǔ)。恃：_________

喑：__________

生氣：_________［3］下列對(duì)前兩句詩(shī)賞析錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）A.詩(shī)句寫(xiě)得大氣磅礴、慷慨激昂。

B.企盼中透露著悲哀和無(wú)奈C.為后兩句提出建議奠定基礎(chǔ)

D.語(yǔ)言精練，“萬(wàn)馬齊喑”成了成語(yǔ)［4］全詩(shī)抒發(fā)了詩(shī)人_____________的情感。22.把詩(shī)句填寫(xiě)完整，回答問(wèn)題。題西林壁[宋]蘇軾___________________，___________________。___________________，___________________。［1］把古詩(shī)補(bǔ)充完整。［2］這首詩(shī)中有三組反義詞，分別是什么？（____）——（____）

（____）——（____）

（____）——（____）［3］前兩句寫(xiě)了詩(shī)人從______、______不同的角度，處在______、______、______

、______不同位置看______的感覺(jué)，這兩句詩(shī)的意思是______________。［4］俗話(huà)說(shuō)：“當(dāng)局者迷?！痹?shī)中有哪句詩(shī)說(shuō)明這個(gè)道理？_____________________________23.古詩(shī)閱讀。秋夜將院出門(mén)迎涼有感三萬(wàn)里河?xùn)|入海，五千徹岳上摩天。___________________，___________________。［1］將古詩(shī)補(bǔ)寫(xiě)完整。［2］說(shuō)說(shuō)下列詞語(yǔ)在詩(shī)句中的意思。（1）將曉：______（2）摩天：_______（3）三萬(wàn)里河：____（4）胡塵：______________［3］這首詩(shī)的作者是________代詩(shī)人________，這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人__________的心情。24.詩(shī)文賞析，韻無(wú)窮。長(zhǎng)相思山一程，水一程，__________________，__________________。風(fēng)一更，雪一更，__________________，__________________。［1］把詩(shī)句補(bǔ)充完整。［2］這首詞的作者是_______代的_____________。詞牌名是____________。［3］“山一程，水一程”中，對(duì)“一程”的兩次運(yùn)用的作用理解正確的一項(xiàng)是（

）A.疊用兩個(gè)一程，既突出了路途的遙遠(yuǎn)和行程的艱辛，又突顯本詞韻律之優(yōu)美。B.走了一路，很累。［4］我能用成語(yǔ)來(lái)形容這樣的行軍生活之艱難:__________________、____________________、________________________［5］分享一首表達(dá)作者思鄉(xiāng)情感的古詩(shī)。________________________________________________________________［6］結(jié)合詞句,展開(kāi)想象:夜深了,詩(shī)人站在軍帳外,他在望向何處?心里又在思念誰(shuí)?________________________________________________________________25.讀下面的兒童詩(shī)《山村孩子的畫(huà)》，完成以下練習(xí)題。山村孩子的畫(huà)

云是畫(huà)面的主角

讓陽(yáng)光渲染它的模樣

暖一抹，冷一抹

在小溪的天空漂浮

樹(shù)是畫(huà)面的主角

讓風(fēng)涂抹它的年輪

濃一筆，淡一筆

葉的眼睛在懸崖畔張望

泥土是畫(huà)面的主角

讓幻想展示它的富有

深一腳，淺一腳

山路上印滿(mǎn)秋天的芬芳（1）這幅兒童的畫(huà)中都畫(huà)了哪些景物_______________________。

（2）詩(shī)中有三對(duì)意思相反的詞：

——

——

——

（3）詩(shī)中運(yùn)用這些反義詞的好處是_________。

（4）這首詩(shī)中三個(gè)“它”分別是指：_______________【課外閱讀】26.課外閱讀。葉落歸根到黃山的第二天，我準(zhǔn)備坐索道車(chē)上山去。剛行至索道登客站附近，但見(jiàn)索道車(chē)徐徐而下。停穩(wěn)后，幾個(gè)人攙扶著一位帶氧氣瓶的白發(fā)老翁走出索道車(chē)。才走了幾步路，那老翁額上虛汗直冒，步履蹣跚，胸脯在急劇起伏，呼吸異常急促。老翁身邊攙扶他的和幫助提氧氣瓶的幾個(gè)中年人，急得手忙腳亂。我和其他游客見(jiàn)狀也都上前七手八腳地幫著倒來(lái)溫開(kāi)水，送上冷手巾，遞去藥品……我急忙高喊：“哪位是醫(yī)生，快來(lái)救人??！”話(huà)音剛落，遠(yuǎn)處閃過(guò)來(lái)一個(gè)人，說(shuō)他就是醫(yī)生。他走到老翁跟前跪下來(lái)，俯身做人工呼吸……“掛著氧氣瓶怎么還讓他上山呢！”在一旁攙扶老翁的幾位中年男女，聽(tīng)了我的埋怨聲，含著眼淚向我解釋?zhuān)麄兌际抢衔痰挠H生兒女。老人原是安徽黃山人，早在孩提時(shí)代，他就戀上了黃山，與奇松、怪石、云海、溫泉結(jié)下了不解之緣。新中國(guó)成立前夕，三十來(lái)歲的他帶著妻兒去了臺(tái)灣，后來(lái)又輾轉(zhuǎn)到了新加坡。四十余年的鄉(xiāng)情離愁，無(wú)時(shí)無(wú)刻不牽動(dòng)他的情腸。前不久，他知道自己已身患絕癥，便決定在見(jiàn)上帝之前回到祖國(guó)，重游黃山。兒女們不忍心違背他“葉落歸根”的意愿，只得替他提著氧氣瓶，上了黃山。花五百元讓他坐“滑竿”上了光明頂，又坐索道車(chē)下來(lái)……一席話(huà)把我的心震撼了。此刻，老人吃力地睜開(kāi)眼睛，似乎是想最后再看一眼美麗的黃山。須臾，他漸漸閉上眼，再也沒(méi)有睜開(kāi)……1．給下列加點(diǎn)字選擇正確的讀音，用“√”標(biāo)出。葉落歸根（luòl(fā)à）倒水（dǎodào）違背（bēibèi）似乎（shìsì）2．給“解”字選擇正確的解釋?zhuān)钤诶ㄌ?hào)里。解：A．分開(kāi)；B．把束縛著或系著的東西打開(kāi)；C．解除；D．解釋?zhuān)籈．了解；明白。（1）不解之緣（______）（2）善解人意（______）3．“見(jiàn)狀”：“狀”在這里解釋為“情形”，文章中具體指“________________________________________”的情形。4．“葉落歸根”的意思是樹(shù)葉掉落又回歸到____________，比喻人長(zhǎng)期在外，最終要回到_______________。文中指_________________________________________。5．“老人吃力地睜開(kāi)眼睛”是為了（）A．看一眼他的兒女。 B．看看誰(shuí)在救他。 C．最后再看一眼黃山，再看一眼祖國(guó)。6．“我的心震撼了”中“我”的心為什么而震撼？_________________________________________________________________27.《溫情的處罰》完成下列各小題。溫情的處罰①有一位警察是自行車(chē)愛(ài)好者。一天清晨，他在大街上巡邏，突然發(fā)現(xiàn)一輛自行車(chē)飛速朝他使來(lái)。他下意識(shí)地拿出測(cè)速儀，開(kāi)始測(cè)定他的速度有沒(méi)有違反交通規(guī)則。②騎自行車(chē)的人根本沒(méi)有發(fā)現(xiàn)有人在測(cè)他的速度，他像一匹野馬一樣，向前沖來(lái)。③測(cè)速儀顯示的速度已經(jīng)超過(guò)了規(guī)定的速度，他違規(guī)了！警察這么一想，覺(jué)得不對(duì)，天哪！他測(cè)的竟然是汽車(chē)的速度，也就是說(shuō)，剛才那個(gè)騎手的速度，超過(guò)了汽車(chē)。④他驚呆了，他有點(diǎn)不相信一個(gè)人可以把自行車(chē)騎得像汽車(chē)一樣快。⑤他把這個(gè)騎車(chē)人攔住，車(chē)手是一個(gè)十五六歲的孩子。警察把測(cè)速儀顯示的速度告訴他，并指出他違反了交通規(guī)則，要對(duì)他進(jìn)行罰款。警察讓他把學(xué)校或者家庭的住址告訴他，否則將要重罰。孩子告訴警察，他是當(dāng)?shù)匾凰鶎W(xué)校的學(xué)生，因?yàn)樗s著上學(xué)，不然就要遲到了。警察笑著對(duì)孩子說(shuō)：“原來(lái)你還是個(gè)學(xué)生，那么你先上學(xué)，以后我會(huì)與你聯(lián)系?！雹薏痪?，那個(gè)孩子的學(xué)校接到一封信，信來(lái)自哥本哈根最著名的自行車(chē)俱樂(lè)部。這個(gè)俱樂(lè)部曾經(jīng)培養(yǎng)過(guò)許多優(yōu)秀的自行車(chē)選手。信中說(shuō)，歡迎那個(gè)叫斯卡斯代爾的孩子來(lái)參加他們的俱樂(lè)部，他們將為他提供一切訓(xùn)練條件，信中還夾著一張警察測(cè)定的車(chē)速單子。⑦學(xué)校有些驚訝，但他們還是鼓勵(lì)孩子去參加自行車(chē)俱樂(lè)部。⑧四年后，斯卡斯代爾成為了丹麥的自行車(chē)冠軍，并在奧運(yùn)會(huì)上拿到了冠軍，也是丹麥在自行車(chē)運(yùn)動(dòng)會(huì)上的第一塊金牌。1．文中表現(xiàn)斯卡斯代爾騎車(chē)的速度之快的自然段是（）A．第一、二自然段 B．第二至四自然段C．第五自然段 D．第八、九自然段2．文中第7自然段說(shuō)“學(xué)校有些驚訝”，原因是（）A．斯卡斯代爾一個(gè)普普通通的學(xué)生，竟然會(huì)得到哥本哈根最著名的自行車(chē)俱樂(lè)部的邀請(qǐng)。B．信中竟然夾著一張警察測(cè)定的車(chē)速單子。C．俱樂(lè)部將為斯卡斯代爾提供一切訓(xùn)練條件。D．斯卡斯代爾騎自行車(chē)的速度竟然超過(guò)了汽車(chē)的速度。3．懲罰給人的感覺(jué)是嚴(yán)厲的，而文本卻用“溫情”一詞來(lái)形容，這之間矛盾嗎？理解正確的一項(xiàng)是（）A．不矛盾，因?yàn)榫旒忍幜P了那個(gè)孩子，又幫助了那個(gè)孩子。B．矛盾，警察沒(méi)有按條例處罰那個(gè)孩子，是包庇。C．不矛盾，溫情是來(lái)形容警察的內(nèi)心，他深知自己的職責(zé)，但更欣賞那個(gè)有潛能的孩子，他用溫情的“懲罰”幫助了那個(gè)孩子，成就那個(gè)孩子。D．不矛盾，警察沒(méi)有按條例處罰那個(gè)孩子，是對(duì)孩子的寬容。4．本文開(kāi)頭交代“有一位警察是自行車(chē)愛(ài)好者”的作用是（）A．為下文警察向自行車(chē)俱樂(lè)部推薦孩子作輔墊。 B．交代警察的身份。C．埋下伏筆，激發(fā)讀者的閱讀興趣。 D．開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，點(diǎn)名主題。5．斯卡斯代爾成為奧運(yùn)冠軍后，面對(duì)那張警察測(cè)定的車(chē)速單子，他會(huì)想些什么呢？____________________________________________________6．俗話(huà)說(shuō)“沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓”如果那位警察簡(jiǎn)單地遵守“規(guī)矩”，結(jié)果會(huì)怎樣呢？___________________________________________________28.課外閱讀。破釜沉舟秦朝末年，秦軍大將章邯攻打趙國(guó)。趙軍退守巨鹿（今河北平鄉(xiāng)西南），并被秦軍重重包圍。楚懷王于是封宋義為上將軍，項(xiàng)羽為副將率軍救援趙國(guó)。宋義引兵至安陽(yáng)（今山東曹縣東南）后，接連46天按兵不動(dòng)，對(duì)此項(xiàng)羽十分不滿(mǎn)，于是要求進(jìn)軍決戰(zhàn)，解困趙國(guó)。但宋義卻希望秦趙兩軍交戰(zhàn)后待秦軍力竭之后才進(jìn)攻。但此時(shí)軍中糧草缺乏士卒困頓，而宋義仍舊飲酒自顧，項(xiàng)羽見(jiàn)此忍無(wú)可恐，進(jìn)營(yíng)帳殺了宋義，并聲稱(chēng)他叛國(guó)反楚。于是將士們則擁項(xiàng)羽為上將軍。項(xiàng)羽殺宋義的事，威震楚國(guó)，名聞諸候。隨后，他率所有軍隊(duì)悉數(shù)渡黃河前去營(yíng)救趙國(guó)，以解巨鹿之圍。項(xiàng)羽在全軍渡黃河之后，他下令把所有的船只鑿沉，打破燒飯用的鍋，燒掉自己的營(yíng)房，只帶三天干糧，以此表決一死戰(zhàn)，沒(méi)有一點(diǎn)后退的打算。已無(wú)退路的大軍到了巨鹿外圍，并包圍了秦軍和截?cái)嗲剀娡饴?lián)的通道。楚軍戰(zhàn)士以一當(dāng)十，殺伐聲驚天動(dòng)地。經(jīng)過(guò)九次的激戰(zhàn)，楚軍最終大破秦軍。而前來(lái)增援的其他各路諸候卻都因膽怯，不敢近前。楚軍的驍勇善戰(zhàn)大大提高了項(xiàng)羽的聲威。以至戰(zhàn)勝后，項(xiàng)羽于轅門(mén)接見(jiàn)各路諸侯時(shí)，各諸侯皆不敢正眼看項(xiàng)羽。后來(lái)□皆沉船，破釜甑（zèng）□一句逐漸演化為成語(yǔ)□破登沉舟□1．“□”里填上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。2．“破釜沉舟”比喻下決心，不顧一切干到底。用“”在文中畫(huà)出表示“破釜沉舟”意思的句子。3．用一句話(huà)概括短文的主要內(nèi)容。_____________________________________________4．讀了短文，你認(rèn)為項(xiàng)羽是一個(gè)怎樣的人？在正確說(shuō)法的后面打“√”。（1）生性豪邁，勇敢無(wú)畏的人。（）（2）剛愎自用，霸道蠻橫的人。（）5．項(xiàng)羽的“破釜沉舟”給了你什么啟示？_______________________________________________29.閱讀短文，回答問(wèn)題。①坎坷中的記憶最難忘卻。那年冬天，弟弟患了急性腎炎。于是，父親東拼西湊弄了些錢(qián)，每日背著弟弟去鄉(xiāng)衛(wèi)生院治療。數(shù)九寒天，風(fēng)雪交加，空著手走路尚且艱難，更何況父親要背著十來(lái)歲的弟弟翻山越嶺走上二十余里路。每一次，父親都不懼風(fēng)雪，護(hù)送弟弟，堅(jiān)持治療。有一天，我跟在父親后面當(dāng)幫手?；貋?lái)時(shí)，父親放下背上的弟弟，坐在路邊的石頭上歇息，望著積雪逐漸消融而變得花白了的山野，他喃喃地說(shuō)：“冬天快過(guò)去了?！雹谶€是一個(gè)冬季。有天早上，我磨蹭著沒(méi)去上學(xué)。飯票前天就用完了，家里無(wú)米讓我背到學(xué)校換飯票；借給我飯票的同學(xué)家里同樣拮據(jù)。因此，今天去學(xué)校，不僅自己肚皮打發(fā)不了，也無(wú)法面對(duì)幫助過(guò)我的同學(xué)。父親得知，喉頭蠕動(dòng)一下，手撫在我的頭上，說(shuō)“你先去上學(xué)，我不會(huì)讓你挨餓的?！雹酃?，中午時(shí)父親扛著一袋米趕到學(xué)校來(lái)了。他腳步沉重地走在冬天的殘雪里，老遠(yuǎn)就聽(tīng)到他的喘息聲。我跟在他后面，幾次要幫他一把，都被他拒絕了：“不用不用，你人還小，扛不動(dòng)。”望著父親被壓得彎彎的腰，我鼻子突然一陣發(fā)酸。后來(lái)知道，這袋米是父親向好幾個(gè)親威家借來(lái)的，他天蒙蒙亮就出門(mén)了。父親臨走前，撫著我的頭，叮囑道：“娃兒，好好念書(shū)，冬天快過(guò)去了?！雹芨赣H不是個(gè)文化人，說(shuō)不出什么思想深刻的話(huà)語(yǔ)。但那句“冬天快過(guò)去了”的喃喃自語(yǔ)，勝過(guò)我讀過(guò)的任何詩(shī)句，給我以鼓舞，讓我對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)期望。⑤今天的生活已經(jīng)徹底告別了“冬天”，與年少時(shí)相比，即使用四季如春來(lái)形容也不過(guò)分，但父親教給我們的“熬過(guò)冬天”的體驗(yàn)使我終身難忘。有了這樣的體驗(yàn)，其實(shí)就是擁有了一種力量啊。感謝你，父親。1．聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)。拮據(jù)：_______________________________________2．全文列舉了父親的兩件事：一是____________________；二是_______________________________________3．短文第①自然段中的“不懼風(fēng)雪”一詞概括了父親面對(duì)風(fēng)雪護(hù)送弟弟時(shí)的表現(xiàn)，請(qǐng)將這一情景進(jìn)行具體描寫(xiě)。（30字左右）_______________________________________4．給文章加個(gè)合適的題目。_________________5．父親的話(huà)“冬天快過(guò)去了”僅僅是指冬季快結(jié)束了嗎？還有什么含義？________________________________________6．父親的話(huà)對(duì)我有什么影響？________________________________________30.閱讀短文，回答問(wèn)題。不知怎的，在一年四季中，我偏偏喜愛(ài)那炎熱的夏季，也許是在寒冷的北方，夏日短暫的緣故吧。夏日是一個(gè)生長(zhǎng)的季節(jié)，不是嗎？那嫩綠的柔柳經(jīng)過(guò)夏雨的滋潤(rùn)，日見(jiàn)婆娑地蔥郁了；夏日又是一個(gè)紛繁的世界，各種花木聚攏來(lái)，裝扮出迷人的夏。小街的夏日雖沒(méi)有這般華美，但卻別有誘人的風(fēng)韻。清晨，小街是靜謐的。當(dāng)?shù)谝豢|晨光射穿薄霧，小街便迎來(lái)了一個(gè)溫馨的晨。此時(shí)，小街的一切都籠罩在柔和的晨光中，道旁的柳樹(shù)低著頭，柔順地接收著晨光的沐浴挺拔的楊樹(shù)像健壯的青年舒展著手臂；草叢從潤(rùn)濕中透出幾分油油的綠意；路邊不知名的小花綻開(kāi)了笑臉，那晶瑩的露珠還在笑靨上滾動(dòng)。多么美好的夏日的晨！此時(shí)，倘若你漫步在街頭，你會(huì)覺(jué)得空氣是那樣清新，吸上一口，會(huì)留下一道沁心明肺的涼爽。偶有幾個(gè)晨練人的身影從你身旁閃過(guò)，融入這清晨的畫(huà)卷中，不遠(yuǎn)處傳來(lái)了優(yōu)美的中老年迪斯科舞曲，奏響了晨的樂(lè)章。此時(shí)你定會(huì)陶醉于這溫馨的夏日之晨中了。然而，小街的夏日之美，又何止是這夏日的清晨呢？傍晚，當(dāng)夕陽(yáng)的最后一抹余暉消失的時(shí)候，小街已在夜色籠罩中了。這時(shí)的小街是熱的，繁忙了一天的人們，此時(shí)緊張的神經(jīng)舒以松弛，人們紛紛走上街頭，或攜家人散步，或在街頭納涼對(duì)弈。男人們談?wù)撝鴷r(shí)事，談工作，談物價(jià)，談子女就業(yè)婦女們談?wù)撝齻兏髯愿信d趣的話(huà)題。這期間，同或聽(tīng)到小販的叫賣(mài)聲…夏日的小街是一個(gè)喧鬧的小世界。你看那位老爺斧，手搖著蒲扇，津津有味地講述著那永遠(yuǎn)也講不完的古老的故事。不禁想起了兒時(shí)的我，不也是這樣地偎依在爺爺?shù)膽牙?，?tīng)著他講那古老的傳說(shuō)嗎？那個(gè)至今我仍記得的”后羿射日”的故事，便是從爺爺那里聽(tīng)到的。?。∶匀说南囊?，縈繞著我多少童年的夢(mèng)……1．在短文前的橫線(xiàn)上給文章加一個(gè)合適的題目。2．第3自然段描寫(xiě)的是小街夏日________時(shí)的美麗景色，第一句是全段的_______句。這一段中，作者運(yùn)用_______的修辭手法描寫(xiě)了_______、_________和_______，讀后令人心醉。3．用“”畫(huà)出文中的過(guò)渡句。4．文中描寫(xiě)小街夏日晨景時(shí)主要是________描寫(xiě)，而描寫(xiě)晚景時(shí)主要是_______描寫(xiě)，因此，本文在寫(xiě)法上的突出特點(diǎn)是________。5．你喜歡小街夏日什么時(shí)候的景色？為什么？____________________________________________________【作文】31.從下面兩個(gè)題目中任選一題，按要求寫(xiě)作，字?jǐn)?shù)在100字左右。文中不要出現(xiàn)真實(shí)姓名和校名。A．本學(xué)期你們班同學(xué)共同制定了班級(jí)公約，選出其中一條班級(jí)公約，想想同學(xué)們是否履行了公約呢？請(qǐng)你對(duì)同學(xué)們履行公約的現(xiàn)狀發(fā)表自己的看法或提些建議，簡(jiǎn)要寫(xiě)出來(lái)。B．據(jù)世界衛(wèi)生組織最新研究報(bào)告顯示，目前中國(guó)近視患者多達(dá)6億人。其中小學(xué)生的近視率接近40%，我國(guó)青少年近視率高居世界第一。請(qǐng)你結(jié)合生活，談對(duì)小學(xué)生近視眼現(xiàn)狀的看法或建議，簡(jiǎn)要寫(xiě)出來(lái)。___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________32.習(xí)作題。請(qǐng)以“我希望有這樣一位”為題寫(xiě)一篇習(xí)作，表達(dá)出自己的真情實(shí)感。___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________33.習(xí)作。無(wú)論是嚴(yán)監(jiān)生還是泥人張，特色鮮明的人總是給人留下深刻的印象，生活中有沒(méi)有讓你印象深刻的人，即使偶然見(jiàn)一面，他（她）的音容笑貌、舉手投足也會(huì)留在心中揮之不去。想一想，試著選用一兩件典型事例（事例圍繞人物特點(diǎn)展開(kāi)）來(lái)向我們介紹一下他（她）吧。要求：1．題目自擬。2．運(yùn)用語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、心理等寫(xiě)人方法突出人物特點(diǎn)。3．圍繞一兩典型件事描述。4．450字左右。___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________34.習(xí)作表達(dá)題目（一）：“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路?！被仡欁约旱某砷L(zhǎng)之路，爸爸媽媽一定帶你去過(guò)許多地方，有農(nóng)家的田園風(fēng)光，有高山流水的如詩(shī)如畫(huà)，還有名勝古跡的歲月如歌……相信一定有一處美景在你的記憶深處悄悄珍藏，請(qǐng)自擬題目，把它寫(xiě)下來(lái)。題目（二）：老師，傳授我們知識(shí)，陪伴我們成長(zhǎng)。在五年的學(xué)習(xí)生活中，你最想和哪位老師說(shuō)說(shuō)心里話(huà)，請(qǐng)以《老師，我想對(duì)您說(shuō)》為題給這位老師寫(xiě)封信。要求：1．從以上兩題中任選一題。2．能夠圍繞中心選擇材料。3．寫(xiě)景要按一定順序，恰當(dāng)運(yùn)用靜態(tài)和動(dòng)態(tài)描寫(xiě)。4．寫(xiě)信應(yīng)注意格式，老師的名字統(tǒng)一為“王老師”，文中不能出現(xiàn)老師真實(shí)姓名。5．內(nèi)容具體，語(yǔ)句通順，盡量不寫(xiě)錯(cuò)別字，表達(dá)真情實(shí)感，字?jǐn)?shù)450以上。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________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