米寶寶科技2022年10月10月廣東深圳市環(huán)境科學(xué)研究院公開招聘3人（第二批）考試沖刺題3套合1含答案詳解題目一二三四五六總分得分全文為Word可編輯，若為PDF皆為盜版，請謹(jǐn)慎購買！卷I一.綜合能力拔高-押題卷(共100題)1.某礦山發(fā)生了一起嚴(yán)重的安全事故。關(guān)于事故原因，甲乙丙丁四位負(fù)責(zé)人有如下斷定：甲：如果造成事故的直接原因是設(shè)備故障，那么肯定有人違反操作規(guī)程。乙：確實(shí)有人違反操作規(guī)程，但造成事故的直接原因不是設(shè)備故障。丙：造成事故的直接原因確實(shí)是設(shè)備故障，但并沒有人違反操作規(guī)程。丁：造成事故的直接原因是設(shè)備故障。

如果上述斷定只有一個人的斷定為真，那么以下斷定都不可能為真，除了：

A.甲的斷定為真，有人違反了操作規(guī)程

B.甲的斷定為真，但沒有人違反操作規(guī)程

C.乙的斷定為真

D.丙的斷定為真

參考答案：B

解題思路：第一步，確定題型。

題干有若干論斷和真假限定，結(jié)合提問方式，確定為真假推理選非題。

第二步，找關(guān)系。

甲：設(shè)備故障→違反操作規(guī)程

乙：違反操作規(guī)程且?設(shè)備故障

丙：設(shè)備故障且?違反操作規(guī)程

?。涸O(shè)備故障

甲的說法和丙的說法為矛盾關(guān)系。

第三步，看其余。

根據(jù)矛盾關(guān)系的特性“必有一真，必有一假”及題干的真假限定“只有一個人的斷定為真”，可知：說真話的在甲和丙之間，其余的乙和丁說的是假話。

根據(jù)丁說的“設(shè)備故障”為假，可知：不是設(shè)備故障；根據(jù)乙說的“違反操作規(guī)程且?設(shè)備故障”為假，可知：沒人違反操作規(guī)程或設(shè)備故障，已知“?設(shè)備故障”成立，根據(jù)“否定肯定式”，可知：沒有違反操作規(guī)程。

根據(jù)“不是設(shè)備故障，也沒有違反操作規(guī)程”，可知：丙說的是假話，甲說的是真話。

因此，選擇B選項(xiàng)。

2.哈佛大學(xué)的一位校長曾提出這樣的思考：我們培養(yǎng)出來的青年人該用什么樣的方式來回報(bào)這所學(xué)校？是選擇自己更好的生活，還是更好地為公眾服務(wù)？150年過去了，這個問題仍然可以________當(dāng)下。這位校長希望有朝一日能夠在學(xué)校的紀(jì)念碑上，________選擇后者的畢業(yè)生的名字。今天，在中國，已經(jīng)有越來越多的青年人作出了這樣的人生抉擇。

依次填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是:

A.叩問

雕刻

B.質(zhì)問

銘刻

C.拷問

鐫刻

D.追問

銘記

參考答案：C

解題思路：第一步，分析第一空。所填詞語與“當(dāng)下”搭配。A項(xiàng)“叩問”指打聽、詢問，含有尊敬之意，不符合語境，排除A項(xiàng)。B項(xiàng)“質(zhì)問”指根據(jù)事實(shí)問明是非，提出疑問，發(fā)出者多為人，不與“這個問題”搭配，排除B項(xiàng)。D項(xiàng)“追問”指追根究底地問；C項(xiàng)“拷問”指拷打?qū)弳?，搭配主語可以是人，也可以是事（多指問題），如“拷問靈魂”“拷問歷史”。二者均與后文“當(dāng)下”搭配。

第二步，分析第二空。C項(xiàng)“鐫刻”即雕刻之意，把銘文刻或畫在某種堅(jiān)硬物質(zhì)上或石頭上，與前文“紀(jì)念碑”呼應(yīng)。D項(xiàng)“銘記”指牢記在心，不可與“紀(jì)念碑”搭配，排除D項(xiàng)。

因此，選擇C選項(xiàng)。

解題思路：第一步，快速閱讀文段，辨析第一空近義詞的用法，根據(jù)語境排除錯誤選項(xiàng)。第二步，第二空詞語修飾“紀(jì)念碑”，選擇與此語境一致的一項(xiàng)。第一空，“叩問”指詢問、打聽；“質(zhì)問”指根據(jù)事實(shí)提出的疑問。兩詞均適用于對實(shí)質(zhì)性問題的探索，而文段說的是關(guān)于人生價值的問題，排除A、B?！翱絾枴敝缚酱?qū)弳枺嘤糜诰駥用??！翱絾枴备详P(guān)于人生價值的追問。

第二空，填入詞語需要適用于在紀(jì)念碑上刻名字的語境，“鐫刻”恰當(dāng)?！般懹洝倍嘤糜谌?，排除D。

故本題選C。

解題思路：第一空考查詞語含義。A項(xiàng)“叩問”是指打聽、詢問，語義較輕，不符合語境；B項(xiàng)“質(zhì)問”是指根據(jù)事實(shí)提出的疑問，多直接搭配質(zhì)問的對象，與文段中“當(dāng)下”一詞搭配不當(dāng)，故排除A、B兩項(xiàng)。C項(xiàng)“拷問”原指拷打?qū)弳?，現(xiàn)多將此詞用于較為抽象的搭配，文段中將“問題”擬人化，表示對當(dāng)下社會的警醒思考，符合題意；D項(xiàng)“追問”是指追根究底地查問，與文意亦可搭配。

第二空考查詞語的搭配。C項(xiàng)“鐫刻”指雕刻、雕鑿，D項(xiàng)“銘記”指牢牢地記住，文段中與前文“紀(jì)念碑”搭配，顯然“鐫刻”更為合適。

故正確答案為C。

【出處】人民日報(bào)：左妍冰《青年人小追求見大格局》3.（

）是指突發(fā)公共事件進(jìn)入相持階段，仍有可能繼續(xù)向壞的方向發(fā)展，管理的主要任務(wù)是保持應(yīng)急措施的有效性并盡快恢復(fù)正常秩序。

A.預(yù)警期

B.爆發(fā)期

C.緩解期

D.善后期

參考答案：C

解題思路：第一步，本題考查行政管理知識。

第二步，緩解期指公共危機(jī)進(jìn)入相持階段，仍有可能繼續(xù)向壞的方向發(fā)展，管理的主要任務(wù)是保持應(yīng)急措施的有效性并盡快恢復(fù)正常秩序。

因此，選擇C選項(xiàng)。

A項(xiàng)：預(yù)警期指公共危機(jī)征兆已出現(xiàn)的時期，管理任務(wù)是防范和組織突發(fā)公共事件的發(fā)生，或把其控制在特定的范圍內(nèi)。A項(xiàng)錯誤。

BD項(xiàng)：為混淆項(xiàng)，不選。

4.國外的心理學(xué)研究表明，當(dāng)遇到有人冒犯你時，如果你選擇原諒冒犯者，冒犯者會更有可能在心理上感到悔恨而產(chǎn)生內(nèi)在的愧疚。因此，類似的冒犯行為再次發(fā)生的可能性將會大大降低。

根據(jù)以上觀點(diǎn)，可以推出：

A.遇到冒犯者，原諒是唯一避免再次發(fā)生冒犯的方法

B.如果你不原諒冒犯者，類似冒犯行為必然會增加

C.經(jīng)常原諒冒犯者，就可能減少自己被冒犯的可能性

D.被冒犯者原諒冒犯者，將可能有助于感化冒犯者

參考答案：D

解題思路：第一步，確定題型。

依據(jù)題干特征和提問方式，確定為歸納推理。

第二步，辨析選項(xiàng)。

題干觀點(diǎn)是：①原諒冒犯者→可能產(chǎn)生愧疚，因此，冒犯行為再次發(fā)生的可能性降低。

A項(xiàng)：“唯一”過于絕對，不符合從弱原則，排除；

B項(xiàng)：“不原諒冒犯者”是對①的“否前”，否前推不出必然結(jié)論，排除；

C項(xiàng)：題干未提及“經(jīng)常原諒冒犯者”和“自己被冒犯”之間的關(guān)系，排除；

D項(xiàng)：被冒犯者原諒冒犯者，將可能有助于感化冒犯者，符合從弱原則，可以推出。

因此，選擇D選項(xiàng)。

5.科學(xué)實(shí)驗(yàn)是人類社會最基本的實(shí)踐，人民群眾是社會實(shí)踐的主體。（

）

0.正確

1.錯誤參考答案：1

解題思路：第一步，本題考查認(rèn)識論知識。

第二步，人類有各式各樣的實(shí)踐活動，其中最基本的是物質(zhì)資料生產(chǎn)。因?yàn)橹挥形镔|(zhì)資料生產(chǎn)才能提供人類以及人類社會產(chǎn)生和發(fā)展的基本資料，并且物質(zhì)資料生產(chǎn)對其他的實(shí)踐活動也具有決定作用。

因此，本題錯誤。

實(shí)踐的基本形式包括生產(chǎn)實(shí)踐、處理社會關(guān)系的實(shí)踐和科學(xué)實(shí)驗(yàn)。

6.大凡作詩填詞，都是語言與情感互相遷就的過程。一位初學(xué)者最初萌生什么樣的感情，選擇什么樣的句式來起手，是不可預(yù)知的。可是他一旦有了初步的構(gòu)思，就總能在《唐宋詞格律》這部書里得到適當(dāng)?shù)膸椭Ｋ麜滥男┰~牌適合表達(dá)怎樣的感情，應(yīng)該選擇什么樣的韻腳，以及怎樣合理運(yùn)用某些修辭方法，在面對特殊句法的時候不上當(dāng)。如果讀過足夠多的古人詩詞，具有一點(diǎn)兒語感，就確實(shí)能在這部書的幫助下完成初次創(chuàng)作。它不能教人寫出驚才絕艷的名篇，卻以最大的誠意，防止你鬧出各種笑話。

這段文字意在說明：

A.《唐宋詞格律》為初學(xué)者提供了非常好的幫助

B.詩詞創(chuàng)作實(shí)質(zhì)上是語言與情感互相遷就的過程

C.《唐宋詞格律》因詞調(diào)豐富而適合初學(xué)者使用

D.詩詞創(chuàng)作者須有充沛的情感及較高的文學(xué)修養(yǎng)參考答案：A

解題思路：本題考查對文段主旨的歸納。解答本題，首先需要閱讀并分析文段，明確文段的論述主體是《唐宋詞格律》，且主要圍繞《唐宋詞格律》這部書能給初學(xué)者提供什么樣的幫助展開論述。然后分析選項(xiàng)，選擇與此相符的一項(xiàng)。文段首先由作詩填詞是語言與情感互相遷就的過程引出話題，指出初學(xué)者一旦有了初步的構(gòu)思，就總能在《唐宋詞格律》這部書里得到適當(dāng)?shù)膸椭?；接著具體說明了初學(xué)者會在《唐宋詞格律》這部書里得到哪些幫助。由此可知，文段的論述主體為《唐宋詞格律》，主要說明了《唐宋詞格律》這部書能給初學(xué)者提供幫助，A項(xiàng)表述與此相符，正確。

B、D兩項(xiàng)缺少論述主體《唐宋詞格律》，與文段主旨不符，可首先排除。

C項(xiàng)的“因詞調(diào)豐富而……”在文段中沒有體現(xiàn)，排除。

故本題選A。

解題思路：第一步，分析文段。文段首句提出作詩填詞的特點(diǎn)，第三句為文段的主旨句，即初學(xué)者能在《唐宋詞格律》這部書里得到適當(dāng)?shù)膸椭：笪慕忉屨f明《唐宋詞格律》具體對初學(xué)者的幫助。文段是“分—總—分”結(jié)構(gòu)，主旨句強(qiáng)調(diào)的是《唐宋詞格律》對初學(xué)者的幫助。

第二步，對比選項(xiàng)。C項(xiàng)是對文段主旨句的同義替換，符合作者意圖。

因此，選擇C選項(xiàng)。

解題思路：文段開篇引出“作詩填詞”的話題，隨后論述了“初學(xué)者”最初萌生什么感情和選擇什么句式不可預(yù)知。緊接著通過轉(zhuǎn)折詞“可是”引出文段重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)“初學(xué)者”有了初步構(gòu)思，就能從《唐宋詞格律》里得到幫助。后文進(jìn)行具體解釋，闡釋了這本書可以從“詞牌”“韻腳”“修辭方法”“特殊句法”等方面為“初學(xué)者”提供幫助，防止“初學(xué)者”鬧出笑話。故文段旨在強(qiáng)調(diào)“初學(xué)者”可以從《唐宋詞格律》里得到幫助，對應(yīng)C項(xiàng)。

A項(xiàng)，“詞調(diào)豐富”無中生有，文段未提及，排除；

B項(xiàng)，“詩詞創(chuàng)作實(shí)質(zhì)上是語言與情感互相遷就的過程”為轉(zhuǎn)折之前的內(nèi)容，非重點(diǎn)，且未包含主題詞《唐宋詞格律》，排除；

D項(xiàng)，“詩詞創(chuàng)作者須有充沛的情感及較高的文學(xué)修養(yǎng)”無中生有，文段未提及，且未包含主題詞《唐宋詞格律》，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《閱讀龍榆生詞人生命中的聲音與性情》7.工商企業(yè)參與金融市場的首要目的是：

A.籌集資金

B.提供資金交易中介服務(wù)

C.穩(wěn)定幣值

D.管理金融市場

參考答案：A

解題思路：第一步，本題考查市場競爭知識。

第二步，工商企業(yè)是指從事產(chǎn)品生產(chǎn)和提供服務(wù)活動的營利性的經(jīng)濟(jì)組織。工商企業(yè)在金融市場上首先是籌資人，進(jìn)行資金的籌集，同時工商企業(yè)還可以是金融交易的買方，通過買進(jìn)各種金融工具進(jìn)行長期、中期和短期投資。由此可知，籌集資金是工商企業(yè)參與金融市場的首要目的。A項(xiàng)正確，BCD項(xiàng)屬于干擾項(xiàng)，排除。

因此，選擇A選項(xiàng)。

8.下列成語和人物的對應(yīng)關(guān)系錯誤的是:

A.口蜜腹劍——李義府

B.十面埋伏——項(xiàng)羽

C.程門立雪——楊時

D.東床快婿——王羲之參考答案：A

解題思路：本題考查人文常識。

A項(xiàng)錯誤，“口蜜腹劍”，出自《資治通鑒?唐記》“口有蜜，腹有劍”，這是文中對奸相李林甫的評語。李林甫為宰相后，對于朝中百官凡是才能和功業(yè)在自己之上而受到玄宗寵信或官位快要超過自己的人，一定要想方設(shè)法除去，尤其忌恨由文學(xué)才能而進(jìn)官的士人。有時表面上裝出友好的樣子，說些動聽的話，而暗中卻陰謀陷害。所以世人都稱李林甫“口有蜜，腹有劍”。笑里藏刀是指李義府。

B項(xiàng)正確，“十面埋伏”出自楚漢相爭的垓下之戰(zhàn)(今安徽省宿州市靈璧縣東南)。楚漢相爭時期，漢王劉邦重用淮陰人韓信，先后活捉魏王豹、趙王歇、燕王臧荼、齊王田廣。他被劉邦封為齊王后率30萬大軍和彭越的軍隊(duì)會師，把項(xiàng)羽圍困在垓下(今安徽省宿州市靈璧縣東南

)，他采取十面埋伏的戰(zhàn)術(shù)，逼使項(xiàng)羽在烏江自刎，取得決定性的勝利。

C項(xiàng)正確，宋代的楊時考到進(jìn)士后不愿做官，專心研究學(xué)問。他起先在潁昌（地名）拜理學(xué)家程顥為師，學(xué)到了不少知識。程顥死后，四十多歲的楊時又和同學(xué)游酢一起到洛陽請教另一位有名的理學(xué)家程頤（程顥的弟弟）。他們到程頤家時，程頤正在打瞌睡。兩人不敢驚動他，就侍立在門口。程頤醒來后發(fā)現(xiàn)門外的雪已下了一尺多深。程門立雪由此而來，比喻尊師重道。

D項(xiàng)正確，“東床快婿”出自劉義慶《世說新語箋疏雅量第六》“王氏譜曰：逸少，羲之小字。羲之妻，太傅郗鑒女，名璿，字子房?！敝笧槿嘶磉_(dá)，才能出眾的女婿，是女婿的美稱?！皷|床快婿”王羲之就是大名鼎鼎的書法家，被后人稱之為“書圣”。

本題為選非題，故正確答案為A。9.繼上海2019年7月1日起普遍推行強(qiáng)制垃圾分類后，住建部公布，將在全國46個重點(diǎn)城市推行垃圾分類。中國轟轟烈烈的垃圾分類是為了便于垃圾處理，把放錯地方的財(cái)富重新放置好，當(dāng)然要推行，更要持之以恒。不過，相比垃圾分類，減少垃圾之源更為重要。因?yàn)槿祟惾绻麥p少垃圾的產(chǎn)生，也就不必付出更多的時間、技術(shù)和資源對垃圾進(jìn)行分類和處理。

這段文字意在說明：

A.垃圾分類的目的主要在于減少垃圾

B.垃圾處理得當(dāng)可以增加人類的財(cái)富

C.減少垃圾產(chǎn)生才是垃圾治理的根本

D.人類為垃圾分類處理付出巨大代價

參考答案：C

解題思路：第一步，分析文段。文段首句介紹了“垃圾分類”將被普遍推行。第二句介紹了垃圾分類制度應(yīng)持續(xù)推進(jìn)。第三句通過轉(zhuǎn)折關(guān)聯(lián)詞“不過”引出主旨句，即應(yīng)對垃圾問題的關(guān)鍵措施是“減少垃圾之源”。尾句通過闡述原因做為輔證，論證“減少垃圾”的必要性。也就是文段的重點(diǎn)是介紹“減少垃圾”才是治理垃圾的根本舉措。

第二步，對比選項(xiàng)。C項(xiàng)是對文段主旨句的同義替換，符合作者意圖。A項(xiàng)“垃圾分類的目的”為主旨句遞進(jìn)之前的內(nèi)容，偏離重點(diǎn)，排除。B項(xiàng)和D項(xiàng)缺少對策“減少垃圾”，排除。

因此，選擇C選項(xiàng)。

10.某機(jī)構(gòu)決定從五位業(yè)務(wù)骨干中選派一人到國外學(xué)習(xí)，這五位骨干分別是趙、錢、孫、李、周。在決定選派人選之前有如下對話：

趙說：或者是我去，或者是孫去；

錢說：周不去；

孫說：如果不是李去，那么就是錢去；

李說：既不是我去，也不是錢去；

周說：既不是孫去，也不是趙去。

最終確定人選后發(fā)現(xiàn)以上對話中只有兩個人說對了。那么被選中的是：

A.趙

B.錢

C.周

D.李

參考答案：C

解題思路：第一步，確定題型。

題干有若干論斷和真假限定，確定為真假推理。

第二步，找關(guān)系。

趙的話（趙或?qū)O）和周的話（?孫且?趙）為矛盾關(guān)系；

孫的話（?李→錢）和李的話（?李且?錢）為矛盾關(guān)系。

第三步，看其余。

根據(jù)矛盾關(guān)系的特性“必有一真，必有一假”及題干的真假限定，兩人說真話，而兩句真話在兩對矛盾關(guān)系中，則其余的話必為假，即錢的話為假，由此可得周去。

因此，選擇C選項(xiàng)。

解題思路：第一步：翻譯題干

趙：趙去∨孫去。

錢：周不去。

孫：李不去?錢去。

李：李不去∧錢不去。

周：孫不去∧趙不去。

第二步：找突破口

趙的話和周的話矛盾，必有一真一假。孫的話和李的話矛盾，必有一真一假。

第三步：看其他的話

題干指出只有兩人說對，所以錢的話為假，那么周去。題干還指出五個人中只有一個人去，所以只有周去，其他的人都不去。

故正確答案為C。

解題思路：題干涉及五個人和他們所說的話，并明確其中“只有兩個人說對了”，可以尋找其中是否存在具有矛盾關(guān)系的命題，再據(jù)此判定其他命題的真假情況。由于“p或q”的矛盾命題是“非p且非q”，因此趙和周的話是矛盾命題，兩者必有一真一假。由于“如果p，那么q”的矛盾命題是“p且非q”，因此孫和李的話是矛盾命題，兩者必有一真一假。根據(jù)“只有兩個人說對了”，可知錢的話必然為假，則周去。故本題選C。11.我們常說：無知者無畏。這是一種貶義的說法。但是，有時候，正是由于不知道面臨著怎樣的境況，我們才會無畏地去面對生活，也相信自己能夠克服任何困難。但是，一旦我們清楚地看到了自己的處境，我們反而會被自己的心靈限制住，而無法成功戰(zhàn)勝那些本來可以克服的困難。任何時候，都不要被自己內(nèi)心的恐懼震懾，這才是我們成功的開始。

下列說法與這段文字不相符的是：

A.無知者未必?zé)o畏

B.恐懼來自我們的內(nèi)心

C.清楚自己的處境不一定是好事

D.戰(zhàn)勝內(nèi)心恐懼才可能取得成功

參考答案：A

解題思路：第一步，分析文段，將選項(xiàng)與文段一一對應(yīng)。

第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)對應(yīng)“但是，有時候，正是由于不知道面臨著怎樣的境況……才會……”，可知作者是贊同“無知者無畏”的，A項(xiàng)曲解文意，錯誤。B項(xiàng)對應(yīng)“都不要被自己內(nèi)心的恐懼震懾”，符合文意，正確。C項(xiàng)對應(yīng)“一旦我們清楚地看到了自己的處境，我們反而會被自己的心靈限制住”，符合文意，正確。D項(xiàng)對應(yīng)“不要被自己內(nèi)心的恐懼震懾，這才是我們成功的開始”，符合文意，正確。

因此，選擇A選項(xiàng)。

12.下列情形所反映的權(quán)利類別與其他三項(xiàng)不同的是：

A.小張向老劉借款6000元，并將祖?zhèn)饔耔C交與老劉，二人約定三年內(nèi)還錢取鐲，否則老劉有權(quán)變賣玉鐲獲償

B.某公司在地方政府組織的拍賣會上拍得一塊土地，用于日后的商業(yè)開發(fā)

C.李女士送修電動車，后拒不支付修車費(fèi)，店老板遂留置電動車

D.某銀行向購房人王先生發(fā)放了一筆按揭貸款，貸款期限25年

參考答案：B

解題思路：第一步，本題考查民法并選錯誤項(xiàng)。

第二步，《民法典》第344條規(guī)定，建設(shè)用地使用權(quán)人依法對國家所有的土地享有占有、使用和收益的權(quán)利，有權(quán)利用該土地建造建筑物、構(gòu)筑物及其附屬設(shè)施。B項(xiàng)中公司取得了建設(shè)用地的使用權(quán)，日后的開發(fā)屬于行使用益物權(quán)，而其他三項(xiàng)都是擔(dān)保物權(quán)。

因此，選擇B選項(xiàng)。

A項(xiàng)：《民法典》第394條規(guī)定，為擔(dān)保債務(wù)的履行，債務(wù)人或者第三人不轉(zhuǎn)移財(cái)產(chǎn)的占有，將該財(cái)產(chǎn)抵押給債權(quán)人的，債務(wù)人不履行到期債務(wù)或者發(fā)生當(dāng)事人約定的實(shí)現(xiàn)抵押權(quán)的情形，債權(quán)人有權(quán)就該財(cái)產(chǎn)優(yōu)先受償。小張拿祖?zhèn)饔耔C作為質(zhì)押物向老劉借款，如果到期小張未還錢取鐲，老劉有權(quán)變賣玉鐲獲得賠償，質(zhì)押權(quán)屬于擔(dān)保物權(quán)。

C項(xiàng)：《民法典》第447條規(guī)定，債務(wù)人不履行到期債務(wù)，債權(quán)人可以留置已經(jīng)合法占有的債務(wù)人的動產(chǎn)，并有權(quán)就該動產(chǎn)優(yōu)先受償。選項(xiàng)中李女士修車后不支付修車費(fèi)，是債務(wù)不履行的體現(xiàn)。因此，店老板有權(quán)留置李女士的電動車，留置權(quán)屬于擔(dān)保物權(quán)。

D項(xiàng)：《民法典》第394條規(guī)定，為擔(dān)保債務(wù)的履行，債務(wù)人或者第三人不轉(zhuǎn)移財(cái)產(chǎn)的占有，將該財(cái)產(chǎn)抵押給債權(quán)人的，債務(wù)人不履行到期債務(wù)或者發(fā)生當(dāng)事人約定的實(shí)現(xiàn)抵押權(quán)的情形，債權(quán)人有權(quán)就該財(cái)產(chǎn)優(yōu)先受償。住房按揭貸款就是購房者以所購住房做抵押并由其所購買住房的房地產(chǎn)企業(yè)提供階段性擔(dān)保的個人住房貸款業(yè)務(wù)，抵押權(quán)屬于擔(dān)保物權(quán)。

13.李老師對學(xué)生說：“你寫的這首詩很美，我想大家都會喜歡的。”但是，他接著又說：“你這首詩寫的很好，我想沒有誰不會不喜歡的。”

由此，可推出：

A.李老師喜歡這首詩歌

B.李老師不喜歡這首詩

C.大家都喜歡這首詩歌

D.李老師說話前后矛盾，無法判斷大家的想法

參考答案：D

解題思路：第一步，確定題型。

根據(jù)題干關(guān)聯(lián)詞“都”，確定為翻譯推理。

第二步，翻譯題干。

①所有人都喜歡

②沒有人會喜歡，即“所有的人都不喜歡”

第三步，進(jìn)行推理。

“所有人都喜歡”與“所有的人都不喜歡”為反對關(guān)系，不可能同真，所以，李老師說話前后矛盾，無法判斷大家的想法。

因此，選擇D選項(xiàng)。

14.權(quán)力意志作為一種希望獲得自我強(qiáng)化、秉獲自我正當(dāng)性的存在，本身具有極大的張力，必然借助包括司法程序在內(nèi)的一切制度工具來實(shí)現(xiàn)自己的________。但是現(xiàn)在問題在于司法程序同樣是一種權(quán)力，承載著第三方執(zhí)法的全民________，本身自有一套理性存焉。借由司法程序來實(shí)現(xiàn)權(quán)力意志，則權(quán)力意志需與后者達(dá)成________，不可完全無自主品格________。

填入橫線處的詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A.計(jì)劃

期望

諒解

聽之任之

B.意圖

期待

妥協(xié)

予取予奪

C.愿望

裁決

共識

咎由自取

D.聲音

規(guī)則

一致

豪取強(qiáng)奪

參考答案：B

解題思路：第一步，分析第一空。根據(jù)語境提示，該空表示“權(quán)力意志”通過“一切制度工具”實(shí)現(xiàn)自己的“目的”的意思。A項(xiàng)“計(jì)劃”具有兩重含義，一是計(jì)劃工作，二是計(jì)劃形式，無“目的”之意，不符合語境，排除A項(xiàng)。B項(xiàng)“意圖”是比較清楚地意識到要爭取實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)和方法，符合文意。C項(xiàng)“愿望”由愿而望，愿由原、心組成，意思是原心的期望。這里的原是指原來，心是指心靈，排除C項(xiàng)。D“聲音”是由物體振動產(chǎn)生的聲波，不符合語境，排除D項(xiàng)。答案鎖定B選項(xiàng)。

第二步，驗(yàn)證第二、三、四空。第二空表達(dá)“全民愿望”的意思，“期待”意思表示對未來的未知的某個時刻或者事物產(chǎn)生一種憧憬、向往，符合語境。第三空“妥協(xié)”一指以讓步的方式避免沖突與爭執(zhí)，二指恰當(dāng)協(xié)調(diào)、合適，三指停當(dāng)，完畢。填入第三空表示“權(quán)力意志”要與“司法程序”協(xié)調(diào)配合，符合語境。第四空“予取予奪”意思是從我處掠取，表示需要兼顧兩者，對應(yīng)第三空的“達(dá)成妥協(xié)”，符合語境。

因此，選擇B選項(xiàng)。

期望：是指人們對某樣?xùn)|西的提前勾畫出的一種標(biāo)準(zhǔn)，達(dá)到了這個標(biāo)準(zhǔn)就是達(dá)到了期望值。裁決：由上級或爭議雙方同意邀請的有關(guān)方面對爭議的問題作出決定。規(guī)則：是運(yùn)行、運(yùn)作規(guī)律所遵循的法則。諒解：意思是了解實(shí)情后原諒或消除意見。也指國與國之間的協(xié)定。共識：指共同的認(rèn)識。一致：沒有分歧，看法一致。聽之任之：意思是任憑事物存在發(fā)展而不去過問。咎由自?。罕扔鳛?zāi)禍或罪過是自己招來的。指自作自受。豪去強(qiáng)奪：憑強(qiáng)力或權(quán)勢奪取（財(cái)物、權(quán)利）。

15.數(shù)學(xué)研究所建立的各種計(jì)算方法和工具使得科學(xué)研究和現(xiàn)在一般意義上的哲學(xué)研究開始________，而科學(xué)研究的定量化又使得科學(xué)研究的成果能夠得到實(shí)際應(yīng)用，定量化正是科學(xué)和哲學(xué)徹底分離的最顯著標(biāo)志。

填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A.各有懷抱

B.各自為政

C.分道揚(yáng)鑣

D.分庭抗禮參考答案：C

解題思路：第一步，快速閱讀文段，分析語境。第二步，辨析選項(xiàng)成語含義，選擇與句意最契合的一項(xiàng)。由“定量化正是科學(xué)和哲學(xué)徹底分離的最顯著標(biāo)志”可知，空缺處應(yīng)與“徹底分離”意思相近。“各有懷抱”指各人有各人的打算。“各自為政”指按照各自的主張做事，不互相配合；不顧全局，各搞自己的一套。“分道揚(yáng)鑣”比喻因目標(biāo)不同而各奔各的前程或各干各的事情?！胺滞タ苟Y”指雙方平起平坐，實(shí)力相當(dāng)，可以抗衡。比較可知，只有“分道揚(yáng)鑣”可修飾科學(xué)研究與哲學(xué)研究“徹底分離”的情況。故本題選C。

解題思路：第一步，分析語境。根據(jù)文段最后一句提示性語句“定量化正是科學(xué)和哲學(xué)的徹底分離的最顯著標(biāo)志”可知，橫線所在句子表達(dá)“數(shù)學(xué)研究所建立的計(jì)算方法和工具使得科學(xué)研究和現(xiàn)在一般意義上的哲學(xué)研究開始分離”的意思，所填詞語要表達(dá)“分離”的意思。

第二步，辨析選項(xiàng)。C項(xiàng)“分道揚(yáng)鑣”意為分路而行，比喻目標(biāo)不同，各走各的路或各干各的事，符合文意。A項(xiàng)“各有懷抱”指各有各的胸懷；B項(xiàng)“各自為政”表示各人按照自己的主張辦事，不從全局出發(fā)，也不與別人協(xié)作；D項(xiàng)“分庭抗禮”比喻平起平坐、地位相等或互相對立。均與文段中強(qiáng)調(diào)的科學(xué)與哲學(xué)分離的結(jié)果不符，排除A項(xiàng)、B項(xiàng)和D項(xiàng)。

因此，選擇C選項(xiàng)。

解題思路：橫線處表示“科學(xué)研究”和“哲學(xué)研究”之間的關(guān)系，根據(jù)“定量化正是科學(xué)和哲學(xué)徹底分離的最顯著標(biāo)志”可知，兩者之間的關(guān)系為相互分離、各有不同。C項(xiàng)“分道揚(yáng)鑣”比喻目標(biāo)不同，各走各的路或各干各的事，能體現(xiàn)出相互分離的意思，當(dāng)選。

A項(xiàng)“各有懷抱”指各有各的胸懷、心意，B項(xiàng)“各自為政”指不考慮全局，各搞一套，D項(xiàng)“分庭抗禮”比喻平起平坐、彼此對等的關(guān)系，三項(xiàng)均與文段所要表達(dá)的“徹底分離”之意不符，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《科學(xué)和宗教、偽科學(xué)的區(qū)別》16.駕照自學(xué)直考遇冷，是市場充分競爭的結(jié)果。駕校的本質(zhì)屬性是培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，和自學(xué)直考相比，駕校無論在考試信息、完善的學(xué)車設(shè)施、還是仿真的考場模擬、專業(yè)教練等方面，其水準(zhǔn)都要大大高于自學(xué)直考。所謂專業(yè)人做專業(yè)事，效果更佳，用自己最合適、最經(jīng)濟(jì)的方式取得駕照，不難理解。

這段文字主要論述的是：

A.駕校未受到駕照自學(xué)直考政策的影響

B.駕校培訓(xùn)相比自學(xué)的優(yōu)勢所在

C.駕照自學(xué)直考無法取代傳統(tǒng)駕校培訓(xùn)

D.駕校的培訓(xùn)服務(wù)比之前更加完善

參考答案：C

解題思路：第一步，分析文段。文段開篇引出話題“駕照自學(xué)直考遇冷”，緊接著分析原因，講駕校比自學(xué)直考有諸多優(yōu)勢：考試信息、設(shè)施、考場模擬、教練等方面。最后提出觀點(diǎn)，在這樣的優(yōu)勢存在下，駕校這一方式仍然是大家的最終選擇。可知文段主要闡述“駕校仍然是很多考生的選擇”。

第二步，對比選項(xiàng)。C項(xiàng)是對文段主旨的同義替換。

因此，選擇C選項(xiàng)。

A項(xiàng)：“未受到”表述太絕對。B項(xiàng)：對應(yīng)原因，非重點(diǎn)。D項(xiàng)：“比之前更加完善”文中沒有談及，無中生有。

17.商品房的建筑面積由套內(nèi)建筑面積和分?jǐn)偟墓媒ㄖ娣e兩部分組成，其中套內(nèi)建筑面積主要包括：

A.套內(nèi)使用面積、套內(nèi)墻體面積、公用墻體面積

B.套內(nèi)使用面積、陽臺建筑面積、非公用墻體面積

C.套內(nèi)使用面積、套內(nèi)墻體面積、陽臺建筑面積

D.套內(nèi)使用面積、套內(nèi)墻體面積、非公用墻體面積參考答案：C

解題思路：本題可用關(guān)鍵詞法和排除法解答。根據(jù)題干，“套內(nèi)建筑面積”和“分?jǐn)偟墓媒ㄖ娣e”是兩個不同的部分，兩者不會重疊。A項(xiàng)公用墻體面積肯定屬于公用建筑面積，直接排除。對比“非公用墻體面積”和“套內(nèi)墻體面積”這兩個概念，前者的范疇比后者要大，后者應(yīng)該更加符合“套內(nèi)建筑面積”的一部分。排除B、D兩項(xiàng)。套內(nèi)面積全名是套內(nèi)建筑面積，是由以下三部分組成的：套內(nèi)使用面積、套內(nèi)墻體面積和陽臺建筑面積。故本題選C。18.自制力不僅關(guān)乎自我控制，還包括排除不相關(guān)刺激的干擾和堅(jiān)持完成相關(guān)任務(wù)（即使是自己不喜歡的任務(wù)）的能力。自制力是穩(wěn)定不變的，還是會被消耗的，學(xué)界各派的看法不一。心理學(xué)家把實(shí)驗(yàn)對象分為兩組，讓他們同場解決難題。一組解題時只能吃蘿卜，另一組還可以吃餅干。結(jié)果只吃蘿卜的這組堅(jiān)持時間更短，因?yàn)樗麄冊诘种骑灨傻恼T惑的同時，消耗了自制力。他們由此得出結(jié)論：人們的自制力是有限的，過度使用會導(dǎo)致自制力下降。

上述結(jié)論的成立需要補(bǔ)充以下哪項(xiàng)作為前提？

A.實(shí)驗(yàn)對象對解決難題的興趣不完全相同

B.餅干和蘿卜對實(shí)驗(yàn)對象的誘惑力不相同

C.餅干和蘿卜補(bǔ)充人體能量的效果不相同

D.兩組實(shí)驗(yàn)對象抗干擾的能力不完全相同參考答案：B

解題思路：第一步：找出論點(diǎn)和論據(jù)。

論點(diǎn)：人們的自制力是有限的，過度使用會導(dǎo)致自制力下降。

論據(jù)：心理學(xué)家把實(shí)驗(yàn)對象分為兩組，讓他們同場解決難題。一組解題時只能吃蘿卜，另一組還可以吃餅干。結(jié)果只吃蘿卜的這組堅(jiān)持時間更短，因?yàn)樗麄冊诘种骑灨烧T惑的同時，消耗了自制力。

論據(jù)和論點(diǎn)話題一致，且問題為“前提”，優(yōu)先考慮必要條件。

第二步：逐一分析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：實(shí)驗(yàn)對象對于解決問題的興趣不同，說明實(shí)驗(yàn)起點(diǎn)不一致，并不知道過度使用自制力是否會消耗自制力，無法加強(qiáng)，排除；

B項(xiàng)：餅干和蘿卜對人們的誘惑力不同，如果相同的話，那么就不需要消耗自制力，是論證成立的前提，當(dāng)選；

C項(xiàng)：餅干和蘿卜對人體的能量補(bǔ)充的效果，與題干論點(diǎn)無關(guān)，為無關(guān)選項(xiàng)，無法加強(qiáng)，排除；

D項(xiàng)：實(shí)驗(yàn)對象抗干擾能力不同，說明實(shí)驗(yàn)起點(diǎn)不一致，并不知道過度使用自制力是否會消耗自制力，無法加強(qiáng)，排除。

故正確答案為B。

解題思路：本題要求選擇使題干結(jié)論成立所需的前提，需首先明確題干的論證結(jié)構(gòu)，找到論據(jù)和論點(diǎn)。題干根據(jù)一個對比實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論，論據(jù)為實(shí)驗(yàn)結(jié)果，即只能吃蘿卜的一組堅(jiān)持時間更短，因?yàn)樗麄冊诘种骑灨傻恼T惑的同時消耗了自制力。論點(diǎn)為“人們的自制力是有限的，過度使用會導(dǎo)致自制力下降”。補(bǔ)充的前提應(yīng)該為實(shí)驗(yàn)成立的必要條件。題干通過一個對照實(shí)驗(yàn)：一組解題時只吃蘿卜，另一組還可以吃餅干，而只吃蘿卜的這組堅(jiān)持時間更短，得出“人們的自制力是有限的，過度使用會導(dǎo)致自制力下降”的結(jié)論。由于題干實(shí)驗(yàn)中涉及蘿卜和餅干，如果兩者對實(shí)驗(yàn)對象的誘惑力是相同的，則只吃蘿卜這一組就不需要額外消耗自制力去抵制餅干的誘惑，因此實(shí)驗(yàn)成立的必要條件是蘿卜和餅干對實(shí)驗(yàn)對象的誘惑力不相同，B項(xiàng)就表達(dá)了這層意思，是題干結(jié)論所需的前提。

A項(xiàng)，實(shí)驗(yàn)對象對解決難題的興趣不完全相同，則無法確定是由于自制力消耗而堅(jiān)持時間不同，還是由于缺乏興趣而堅(jiān)持時間不同，實(shí)驗(yàn)結(jié)果未必正確，在一定程度上削弱了題干結(jié)論，不是題干結(jié)論成立所需的前提。

C項(xiàng)，餅干和蘿卜補(bǔ)充人體能量的效果不相同，與題干研究的自制力是不是有限的無關(guān)，不是題干結(jié)論成立所需的前提。

D項(xiàng)，兩組實(shí)驗(yàn)對象的抗干擾能力不完全相同，則無法確定是由于自制力消耗而堅(jiān)持時間不同，還是由于抗干擾能力有差異而堅(jiān)持時間不同，實(shí)驗(yàn)結(jié)果未必正確，在一定程度上削弱了題干結(jié)論，不是題干結(jié)論成立所需的前提。

故本題選B。

解題思路：第一步，確定題型。

根據(jù)提問方式中的“前提”，確定為加強(qiáng)論證。

第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。

論點(diǎn)：人們的自制力是有限的，過度使用會導(dǎo)致自制力下降。

論據(jù)：心理學(xué)家把實(shí)驗(yàn)對象分為兩組，讓他們同場解決難題。一組解題時只能吃蘿卜，另一組還可以吃餅干。結(jié)果只吃蘿卜的這組堅(jiān)持時間更短，因?yàn)樗麄冊诘种骑灨傻恼T惑的同時，消耗了自制力。

第三步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：否定論據(jù)。實(shí)驗(yàn)對象對解決難題的興趣不完全相同，說明實(shí)驗(yàn)對象有差異，具有削弱作用。

B項(xiàng)：補(bǔ)充前提?？捎谩胺穸ù敕ā彬?yàn)證，如果餅干和蘿卜對實(shí)驗(yàn)對象的誘惑力相同，就不需要抵制餅干誘惑，題干結(jié)論也就無法得出來，是題干結(jié)論成立的前提。

C項(xiàng)：無關(guān)選項(xiàng)。餅干和蘿卜補(bǔ)充人體能量的效果不相同，與自制力若過度使用，會導(dǎo)致自制力下降無關(guān)，論題不一致，排除。

D項(xiàng)：否定論據(jù)。兩組實(shí)驗(yàn)對象抗干擾的能力不完全相同，說明實(shí)驗(yàn)對象有差異，具有削弱作用。

因此，選擇B選項(xiàng)。19.阿茲特克文明的帝國都城——特諾奇蒂特蘭，在給人以神秘感的同時，也透出一絲淡淡的憂傷。神話傳說與真實(shí)故事的________，光輝帝國史與悲慘殖民史的________，令人在心馳神往的同時，感慨時過境遷，滄海桑田……

填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A.糾纏消散

B.交織更迭

C.重疊嬗變

D.合契幻滅參考答案：B

解題思路：第一步，快速閱讀文段，明確空缺處詞語含義。第二步，分析選項(xiàng)。第一空四個詞語意思差別較大，可根據(jù)詞義辨析，確定與句意最契合的一項(xiàng)。第三步，驗(yàn)證第二空，確定答案。第一空，“糾纏”指相互纏繞或遭人煩擾不休，含有貶義，與后文“心馳神往”的語境不符，排除A。“重疊”指（相同的東西）一層一層堆疊，用來形容“神話傳說與真實(shí)故事”之間的關(guān)系不恰當(dāng)，排除C。“合契”指相符合、相一致，“神話傳說與真實(shí)故事”不可能相一致，排除D。B項(xiàng)“交織”指錯綜復(fù)雜地合在一起，符合文段語境，正確。

驗(yàn)證B項(xiàng)第二空，“更迭”指交換，更替。形容“光輝帝國史與悲慘殖民史”的更替用“更迭”恰當(dāng)。

故本題選B。

解題思路：第一步，分析第一空。根據(jù)“給人神秘感，也透出憂傷”可知，帝國都城的神話傳說和真實(shí)故事之間是有密切關(guān)系的。A項(xiàng)“糾纏”指相互纏繞或遭人煩擾不休，通常形容人與人的關(guān)系，文段說的是神話傳說與真實(shí)故事之間的關(guān)系，不符合文意，排除A項(xiàng)。C項(xiàng)“重疊”指（同樣的東西）層層堆疊，互相覆蓋，很明顯“神話傳說”與“真實(shí)故事”是不同的，“重疊”語義過重，不符合文意，排除C項(xiàng)。

第二步，分析第二空。由“光輝帝國史與悲慘殖民史”“時過境遷”可知，帝國歷史和殖民歷史是相互更替的。B項(xiàng)“更迭”指輪流更替，常與“人事”“朝代”搭配，且與前后文形成對應(yīng)，符合文意。D項(xiàng)“幻滅”指希望、理想等像幻境一樣地消失，不符文意，排除D項(xiàng)。

因此，選擇B選項(xiàng)。

解題思路：第一空，表示“神話傳說與真實(shí)故事”的關(guān)系，A項(xiàng)“糾纏”指相互纏繞、攪擾，感情色彩偏消極，且通常形容人與人的關(guān)系復(fù)雜，用在此處搭配不當(dāng)，排除；C項(xiàng)“重疊”指同樣的東西層層堆疊，互相覆蓋，D項(xiàng)“合契”指相符合、相一致，文中來形容神話傳說與真實(shí)故事的關(guān)系，兩者不可能完全一樣，排除C項(xiàng)和D項(xiàng)；B項(xiàng)“交織”意為錯綜復(fù)雜地合為一體，符合文意，當(dāng)選。

驗(yàn)證第二空，B項(xiàng)“更迭”指交換、交替，與后文“時過境遷、滄海桑田”形成對應(yīng)。

故正確答案為B。

【文段出處】《阿茲特克文明的興衰》20.那個很有主見的少年天子，就這樣一步步淪為被海瑞唾罵的“竭民脂膏，濫興土木，二十余年不視朝，法紀(jì)弛矣”的腐朽皇帝。楊金英或許不會想到，她們的弒君行為，不僅成為嘉靖皇帝個人生涯的拐點(diǎn)，也讓大明王朝的劇情

，從此走向

。

填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A.一波三折萬丈深淵

B.急轉(zhuǎn)直下萬劫不復(fù)

C.跌宕起伏窮途末路

D.峰回路轉(zhuǎn)日暮途窮參考答案：B

解題思路：第一空，根據(jù)文意，可知弒君行為讓嘉靖皇帝從很有主見的少年天子，變成了一個腐朽皇帝，大明王朝也同時走向了不好的方向，B項(xiàng)“急轉(zhuǎn)直下”形容突然轉(zhuǎn)變，并且很快地順勢發(fā)展下去，符合文意，保留。A項(xiàng)“一波三折”指事物進(jìn)行中意外很多，C項(xiàng)“跌宕起伏”指事物多變，不穩(wěn)定，均強(qiáng)調(diào)變化和意外多，與文意不符，排除；D項(xiàng)“峰回路轉(zhuǎn)”指事情經(jīng)歷挫折之后出現(xiàn)新的轉(zhuǎn)機(jī)，語義積極，與文段感情色彩不符，排除。

第二空，代入驗(yàn)證，B項(xiàng)“萬劫不復(fù)”強(qiáng)調(diào)無法挽救，符合文意，當(dāng)選。

故正確答案為B。

【文段出處】《午門以深》

解題思路：第一步，分析第一空。填入的詞語與前文“拐點(diǎn)”

對應(yīng)，“拐點(diǎn)”

指某種經(jīng)濟(jì)數(shù)值持續(xù)向高后轉(zhuǎn)低或持續(xù)向低后轉(zhuǎn)高的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，故橫線處詞語應(yīng)體現(xiàn)"發(fā)生轉(zhuǎn)折”之意，且由“淪為......唾罵”“從此走向......”等帶消極感情傾向的詞可知，這個轉(zhuǎn)折應(yīng)是指變得非常不好。B項(xiàng)“急轉(zhuǎn)直下”指（形勢、故事情節(jié)、文筆等）突然轉(zhuǎn)變，并且很快地順勢發(fā)展下去，符合文意，當(dāng)選。A項(xiàng)“一波三折”比喻事情進(jìn)行中阻礙、變化很多，C項(xiàng)“跌宕起伏”形容事物多變，不穩(wěn)定，均側(cè)重強(qiáng)調(diào)“變化多”，但不能體現(xiàn)事物向不好的方向發(fā)展之意，排除；D項(xiàng)“峰回路轉(zhuǎn)”比喻經(jīng)過挫折后出現(xiàn)轉(zhuǎn)機(jī)，與文意相悖，排除。

第二步，驗(yàn)證第二空。“萬劫不復(fù)”表示永遠(yuǎn)不能恢復(fù)，“從此走向萬劫不復(fù)”符合文意，當(dāng)選。

因此，選擇B選項(xiàng)。21.從所給的四個選項(xiàng)中，選擇最合適的一個填入問號處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性：

A.如上圖所示

B.如上圖所示

C.如上圖所示

D.如上圖所示

參考答案：C

解題思路：第一步，觀察特征。

組成元素不同，優(yōu)先考慮數(shù)量類或?qū)傩灶?。每個圖形均由多種元素組成，考慮元素的個數(shù)和種類。

第二步，一條式，從左到右找規(guī)律。

所給圖形都是由3種元素組成，都有

“+”和“○”

這兩種元素，觀察發(fā)現(xiàn)“○”的個數(shù)依次為2、3、4、？，呈等差規(guī)律；且每幅圖形

“+”數(shù)量分別為4、3、2、？，呈等差規(guī)律。故問號處應(yīng)選含有5個“○”和1個“+”的圖形，只有C項(xiàng)符合。

因此，選擇C選項(xiàng)。

22.實(shí)驗(yàn)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，認(rèn)同自己有網(wǎng)癮的同學(xué)，上網(wǎng)時間顯著高于否認(rèn)有網(wǎng)癮的同學(xué)，他們平均每周上網(wǎng)時間為13.3小時，比后者多5.4小時。研究者據(jù)此認(rèn)為，一旦認(rèn)為自己有網(wǎng)癮，上網(wǎng)時間會更長。

以下哪項(xiàng)如果為真，最能削弱上述觀點(diǎn)？

A.不認(rèn)為自己有網(wǎng)癮的對上網(wǎng)更有自制力

B.一周上網(wǎng)10小時以上的才會認(rèn)為自己有網(wǎng)癮

C.認(rèn)為自己有網(wǎng)癮的學(xué)習(xí)時間明顯變少

D.家長對有網(wǎng)癮的同學(xué)很難管得住

參考答案：B

解題思路：第一步，確定題型。

根據(jù)提問方式中的“最能削弱”，確定為削弱論證。

第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。

論點(diǎn)：一旦認(rèn)為自己有網(wǎng)癮，上網(wǎng)時間會更長。

論據(jù)：認(rèn)同自己有網(wǎng)癮的同學(xué)，上網(wǎng)時間顯著高于否認(rèn)有網(wǎng)癮的同學(xué)，他們平均每周上網(wǎng)時間為13.3小時，比后者多5.4小時。

第三步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：增加論據(jù)。不認(rèn)為自己有網(wǎng)癮的對上網(wǎng)更有自制力，說明不認(rèn)為自己有網(wǎng)癮的上網(wǎng)時間相對更短，具有加強(qiáng)作用。

B項(xiàng)：因果倒置。該項(xiàng)表明因?yàn)樯暇W(wǎng)時間長，所以承認(rèn)自己有網(wǎng)癮，顛倒了論點(diǎn)中的因果關(guān)系，具有削弱作用。

C項(xiàng)：無關(guān)選項(xiàng)。該項(xiàng)說的是網(wǎng)癮和學(xué)習(xí)時間的關(guān)系，論點(diǎn)說的是一旦認(rèn)為自己有網(wǎng)癮，上網(wǎng)時間是否會更長，論題不一致，排除。

D項(xiàng)：無關(guān)選項(xiàng)。該項(xiàng)說的是家長對有網(wǎng)癮同學(xué)的管束，論點(diǎn)說的是一旦認(rèn)為自己有網(wǎng)癮，上網(wǎng)時間是否會更長，論題不一致，排除。

因此，選擇B選項(xiàng)。

23.實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略必須正確處理經(jīng)濟(jì)發(fā)展與（

）的關(guān)系。

A.政治體制改革

B.精神文明建設(shè)

C.改造自然

D.人口、資源、生態(tài)環(huán)境參考答案：D

解題思路：本題考查政治常識。

胡錦濤同志在2004年3月召開的全國人口與資源環(huán)境工作會議上發(fā)表了重要講話，對科學(xué)發(fā)展觀的概念逐字逐句地做了系統(tǒng)全面的闡發(fā)，指出：“可持續(xù)發(fā)展，就是要促進(jìn)人與自然的和諧，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和人口、資源、環(huán)境相協(xié)調(diào)，堅(jiān)持走生產(chǎn)發(fā)展、生活富裕、生態(tài)良好的文明發(fā)展道路，保證一代接一代地永續(xù)發(fā)展?！?/p>

故正確答案為D。24.在我國古代稱謂中，“舍”用以謙稱自己的家人或自己的卑幼親屬。（

）

A.正確

B.錯誤

參考答案：A

解題思路：第一步，本題考查人文知識。

第二步，古人謙稱自己的家人或者自己的卑幼親屬用“舍”：如舍父、舍母、舍兄、舍侄。因此，題干表述正確。

因此，本題正確。

謙稱是表示謙虛的自稱。古代君主自稱孤、朕、寡人。一般人自稱臣、仆、愚、蒙、不才、在下、下走、下官、鄙人等。女子自稱一般用妾、奴等。對他人稱自己的妻子一般為拙荊、賤內(nèi)、內(nèi)人、山荊，稱自己的兒子為小兒、犬子、小犬，稱女兒為息女、小女等。

25.甲、乙、丙三輛車都勻速從A地駛向B地，乙車比丙車晚5分鐘出發(fā)，出發(fā)后40分鐘追上丙車；甲車比乙車晚20分鐘出發(fā)，出發(fā)后100分鐘追上丙車，則甲車出發(fā)后追上乙車用時：

A.1小時

B.2小時

C.3小時

D.4小時

參考答案：C

解題思路：解法一：

第一步，本題考查行程問題，屬于基本行程類，用方程法解題。

第二步，設(shè)甲、乙、丙三輛車的速度分別為v甲、v乙、v丙，依據(jù)乙車比丙車晚5分鐘出發(fā)，出發(fā)后40分鐘追上丙車，此時兩輛車所走路程相同，可得40v乙＝45v丙；又根據(jù)甲車比乙車晚20分鐘出發(fā)，出發(fā)后100分鐘追上丙車，此時甲車與丙車所走路程相同，可得100v甲＝125v丙；題干要求的是甲車追上乙車的時間，設(shè)追及時間為t，代入追及問題的基本公式，20v乙＝（v甲－v乙）t，聯(lián)立方程可解得t＝180（分鐘），即3小時。

因此，選擇C選項(xiàng)。

解法二：

第一步，本題考查行程問題，屬于基本行程類，用比例法解題。

第二步，依據(jù)題意，乙車比丙車晚5分鐘出發(fā)，出發(fā)后40分鐘追上丙車，則當(dāng)乙追上丙時：

t乙∶t丙＝40∶45＝8∶9，根據(jù)路程相同，速度與時間成反比，則v乙∶v丙＝9∶8；甲車比乙車晚20分鐘出發(fā)，出發(fā)后100分鐘追上丙車，此時丙車走了125分鐘，則t甲∶t丙＝100∶125＝4∶5，根據(jù)路程相同，速度與時間成反比，則v甲∶v丙＝5∶4。

第三步，聯(lián)立速度比可得v甲∶v乙＝10∶9，根據(jù)路程相同，時間與速度成反比，則t甲∶t乙＝9∶10，相差1份對應(yīng)20分鐘，甲走了9份，則甲追上乙所用時間為9×20＝180（分鐘），即3小時。

因此，選擇C選項(xiàng)。

追及距離＝（大速度－小速度）×追及時間

26.為鼓勵市民騎自行車出行，M市在過去幾年里專門在馬路上劃出自行車道和禁止機(jī)動車行駛的“綠色通道”。然而，該市真正將自行車作為主要交通工具的人口比率依然很低，僅男性稍有增加。

由以上現(xiàn)象能夠得到的結(jié)論是：

A.在馬路上劃出的自行車道讓騎自行車的人必須和機(jī)動車搶道，比較危險(xiǎn)

B.女性對選擇騎自行車出行與男性有著不同的要求

C.“綠色通道”通常只是在公園內(nèi)鋪設(shè)，無法連通到商務(wù)區(qū)、超市、學(xué)校等實(shí)用場所

D.該市女性早已普遍將自行車作為主要交通工具

參考答案：B

解題思路：第一步，確定題型。

依據(jù)題干特征和提問方式，確定為歸納推理。

第二步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：騎自行車的人是否必須和機(jī)動車搶道，題干內(nèi)容并沒有涉及，無法推出；

B項(xiàng)：由題干可知，在設(shè)置綠色通道后，只有男性的人口比率稍有增加，說明女性和男性對自行車出行有不同的要求，可以推出；

C項(xiàng)：“綠色通道”在哪里設(shè)置，題干內(nèi)容并沒有涉及，無法推出；

D項(xiàng)：該市女性早已普遍將自行車作為主要交通工具，題干內(nèi)容并未涉及，無法推出。

因此，選擇B選項(xiàng)。27.下列屬于費(fèi)力杠桿的是（

）。

A.開瓶器

B.老虎鉗

C.筷子

D.天平參考答案：C

解題思路：本題考查科技。

杠桿平衡條件為動力乘動力臂等于阻力乘阻力臂，那么在杠桿平衡的條件下，動力（F1）大于阻力（F2），動力臂（L1）小于阻力臂（L2）時，杠桿為費(fèi)力杠桿。其中，動力是使杠桿轉(zhuǎn)動的力，阻力是阻礙杠桿轉(zhuǎn)動的力，力臂是支點(diǎn)到力的作用線的垂直距離。

A、B兩項(xiàng)錯誤，動力臂大于阻力臂的杠桿為省力杠桿，省力杠桿省力卻費(fèi)距離，如老虎鉗、扳手、指甲鉗、開瓶器等；

C項(xiàng)正確，動力臂小于阻力臂的杠桿為費(fèi)力杠桿，費(fèi)力杠桿費(fèi)力卻省距離，如船槳、魚竿、筷子等。

D項(xiàng)錯誤，動力臂與阻力臂相等的杠桿為等臂杠桿，如天平。

故正確答案為C。28.感覺是指人腦對直接作用于感覺器官的客觀事物的個別屬性的反映。

下面屬于感覺的是：

A.王麗的哥哥從外地給她帶回來她沒見過的一種水果，因而不知道它叫什么名字，但她覺得它紅得很可愛

B.當(dāng)月亮在頭頂上時，你會發(fā)現(xiàn)無論你走到哪里，它總是跟在你的背后

C.小明放學(xué)回家，發(fā)現(xiàn)媽媽買了一個很大的西瓜放在桌上

D.一個人躺在床上，但覺得自己象是在轎子里被抬著走，有一種顛簸的感受

參考答案：A

解題思路：第一步，看提問方式，本題屬于選是題。

第二步，找關(guān)鍵信息。

①人腦對直接作用于感覺器官的客觀事物的個別屬性的反映。

第三步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：“沒見過的一種水果”屬于直接作用于感覺器官的客觀事物，“紅”屬于事物的個別屬性，“很可愛”屬于主觀感受，符合定義；

B項(xiàng)：“它總是跟在你的背后”說的是位置，不涉及客觀事物的個別屬性，不符合定義；

C項(xiàng)：“一個很大的西瓜放在桌上”只涉及事物的個別屬性，但不涉及主觀感受，不符合定義；

D項(xiàng)：“躺在床上的感覺”不是客觀事物，也不屬于直接作用于感覺器官的客觀事物的個別屬性的反映，不符合定義。

因此，選擇A選項(xiàng)。

29.在人類的腦海中，“科學(xué)”除了創(chuàng)造豐富的物質(zhì)財(cái)富以外，往往扮演了“真實(shí)”與“客觀”的化身。如果這一切被________，后果不堪設(shè)想。那么，我們需要________的是，在剛剛過去的那個世紀(jì)里，是誰扣動了科學(xué)危機(jī)的扳機(jī)？

依次填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A.顛覆

厘清

B.推倒

分清

C.顛仆

辨清

D.推翻

厘正

參考答案：A

解題思路：第一步，分析第一空。根據(jù)“在人類的腦海中……”可知，“這一切”指代腦海中的觀念、想法。C項(xiàng)“顛仆”指跌倒、跌落，不能與觀念搭配，排除C項(xiàng)。A項(xiàng)“顛覆”指推翻，摧毀、滅亡；B項(xiàng)“推倒”指推翻；D項(xiàng)“推翻”指根本否定已有的說法、計(jì)劃、決定等。三者均可與“觀念”搭配，符合文意。

第二步，分析第二空。根據(jù)“在剛剛過去的那個世紀(jì)里，是誰扣動了科學(xué)危機(jī)的扳機(jī)”可知，第二空詞語應(yīng)表示弄清楚的意思。A項(xiàng)“厘清”指梳理清楚，符合文意。B項(xiàng)“分清”指把兩者區(qū)別清楚，其后常跟兩個或兩個以上的主體，如分清是非，分清對錯等，不符合文意，排除B項(xiàng)。D項(xiàng)“厘正”指訂正、改正，不符合文意，排除D項(xiàng)。

因此，選擇A選項(xiàng)。

解題思路：第一步，閱讀文段，抓住關(guān)聯(lián)詞“如果”“那么”等提示信息，理解空缺處的意思。第二步，結(jié)合語境和詞義選擇最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)。第一空，句意為科學(xué)往往扮演“真實(shí)”“客觀”的化身，如果科學(xué)的這一角色被推翻或顛覆，后果將非常嚴(yán)重。由“后果不堪設(shè)想”可知，此處所填詞語的語義程度較重，“推倒”不符合語境，排除B?！邦嵠汀币鉃榈梗迷诖颂幣c句意不符，排除C。

第二空，“厘清”指整理清楚，“厘正”指訂正、改正。由后文“是誰扣動了科學(xué)危機(jī)的扳機(jī)”可知，此處是要弄清楚問題發(fā)生的根源，而非訂正問題，排除D。

故本題選A。

解題思路：第一空，根據(jù)“后果不堪設(shè)想”可知，橫線處強(qiáng)調(diào)“科學(xué)”作為“真實(shí)”與“客觀”的化身這件事不能被推翻。A項(xiàng)“顛覆”、B項(xiàng)“推倒”、D項(xiàng)“推翻”均符合文意，保留；C項(xiàng)“顛仆”指跌倒、跌落，與“推翻”無關(guān)，排除。

第二空，根據(jù)“是誰扣動了科學(xué)危機(jī)的扳機(jī)”可知，橫線處表達(dá)需要“弄清楚”扣動扳機(jī)的人是誰之意，A項(xiàng)“厘清”指整理清楚，符合文意，當(dāng)選；B項(xiàng)“分清”指分辨清楚，搭配的對象應(yīng)是“多個對象”，而文中并未提及多個對象，搭配不當(dāng)，排除；D項(xiàng)“厘正”指改正、訂正，與文意無關(guān)，排除。

故正確答案為A。

【文段出處】《科學(xué)也有成長的煩惱》30.周某去甲醫(yī)院看病，因?yàn)獒t(yī)療器械缺陷而遭受損害，該醫(yī)療器械系乙公司生產(chǎn)。對于周某的損害，周某（

）。

A.只能請求甲醫(yī)院賠償

B.只能請求乙公司賠償

C.有權(quán)請求甲醫(yī)院或者乙公司賠償

D.自行承擔(dān)責(zé)任參考答案：C

解題思路：本題考查民法典。

《民法典》第一千二百二十三條規(guī)定：“因藥品、消毒產(chǎn)品、醫(yī)療器械的缺陷，或者輸入不合格的血液造成患者損害的，患者可以向藥品上市許可持有人、生產(chǎn)者、血液提供機(jī)構(gòu)請求賠償，也可以向醫(yī)療機(jī)構(gòu)請求賠償。患者向醫(yī)療機(jī)構(gòu)請求賠償?shù)?，醫(yī)療機(jī)構(gòu)賠償后，有權(quán)向負(fù)有責(zé)任的藥品上市許可持有人、生產(chǎn)者、血液提供機(jī)構(gòu)追償。”因此，周某有權(quán)請求甲醫(yī)院或者乙公司賠償。

故正確答案為C。31.文章[

]處應(yīng)填入的詞語是：

A.生產(chǎn)

B.激烈競爭

C.市場

D.科研能力

參考答案：C

解題思路：第一步，分析語境。根據(jù)“技術(shù)發(fā)展的動力主要來自兩個方面——市場和生產(chǎn)。[

]對“產(chǎn)品革新”的推動作用更為直接、明顯”可知，[

]中填入的詞語應(yīng)該與上文進(jìn)行對應(yīng)，應(yīng)填入A項(xiàng)“生產(chǎn)”或C項(xiàng)

“市場”。B項(xiàng)和D項(xiàng)不符合文段語境，排除。

第二步，辨析選項(xiàng)。根據(jù)第一段“然而，在市場經(jīng)濟(jì)時代，是需要決定生產(chǎn)。你再生產(chǎn)千篇一律的中山裝，老百姓不買你的帳，他們的意志通過市場表現(xiàn)出來，逼著你去開發(fā)新產(chǎn)品，實(shí)行‘產(chǎn)品革新’”可知，市場的作用更為直接。

因此，選擇C選項(xiàng)。

A項(xiàng)：第四自然段論述的是生產(chǎn)對“工程革命”，而橫線部分填入的是對“產(chǎn)品革新”的推動，與文段語境不符。

32.巾幗對于（

）相當(dāng)于（

）對于監(jiān)獄

A.須眉囚犯

B.英雄犯罪

C.女子鐵窗

D.頭飾懲罰參考答案：C

解題思路：本題需要結(jié)合代入排除法進(jìn)行解題，將選項(xiàng)中的詞項(xiàng)依次代入題干括號中，構(gòu)成兩組詞項(xiàng)，并分析這兩組詞項(xiàng)的關(guān)系，前后關(guān)系一致的即正確答案。代入A項(xiàng)，巾幗為女子的代稱，須眉為男子的代稱；囚犯被關(guān)押在監(jiān)獄里，前后關(guān)系不一致。

代入B項(xiàng)，巾幗英雄指女子中的英雄，犯罪可能要進(jìn)監(jiān)獄，前后關(guān)系不一致。

代入C項(xiàng)，巾幗為女子的代稱，鐵窗為監(jiān)獄的代稱，前后關(guān)系一致。

代入D項(xiàng)，巾幗原是一種頭飾，監(jiān)獄是懲罰犯人的場所，前后關(guān)系不一致。

故本題選C。33.心理健康的規(guī)定不是一成不變的，它可以隨著社會及個體的變化不斷調(diào)整。心理平衡表現(xiàn)為沒有欲望和觀念的沖突，沒有緊張、焦慮、畏縮等不良情緒反應(yīng)。心理健康就是人通過不斷的心理活動，把由于種種原因造成的心理失衡調(diào)適為心理平衡的狀態(tài)。

這段文字意在表明：

A.心理活動和心理健康都是動態(tài)的

B.只要心理不平衡肯定心理不健康

C.心理平衡是心理健康的重要表現(xiàn)標(biāo)志

D.心理健康的標(biāo)準(zhǔn)是相對的參考答案：C

解題思路：本題考查的是對文段主旨的提煉和把握。解答這類題目，需要首先分析文段結(jié)構(gòu)，提煉文段關(guān)鍵信息，從而得出文段的主旨。閱讀可知，文段的論述對象包括“心理健康”和“心理平衡”，可首先排除只提及其一的選項(xiàng)，然后再結(jié)合文段內(nèi)容進(jìn)行排除，選擇最符合文意的一項(xiàng)即可。文段的論述對象為心理健康和心理平衡，A、D兩項(xiàng)都只提到了其中之一，排除。B項(xiàng)的說法過于絕對，文段中所說的心理健康指的是將心理失衡調(diào)適為心理平衡這一動態(tài)過程，因此心理不平衡并不一定就心理不健康，只有當(dāng)一個人長期處于心理不平衡狀態(tài)，并無法自行將這種不平衡調(diào)整為平衡時，才是心理不健康。由文段最后一句話可知，達(dá)到心理健康就必須通過種種調(diào)適，將心理失衡轉(zhuǎn)為心理平衡狀態(tài)，即心理平衡是衡量心理健康的重要表現(xiàn)標(biāo)志。故本題選C。34.趙某在公共汽車上因不慎踩到售票員而與之發(fā)生口角，售票員在趙某下車之后指著他大喊：“打小偷！”趙某因此被數(shù)名行人撲倒在地致傷。對此，應(yīng)由誰承擔(dān)責(zé)任？（

）

A.售票員

B.公交公司

C.售票員和動手的行人

D.公交公司和動手的行人參考答案：C

解題思路：本題考查《民法典》。

A項(xiàng)錯誤，動手的行人也應(yīng)該承擔(dān)責(zé)任。

B項(xiàng)錯誤，題干中趙某已經(jīng)下車，趙某受傷不是發(fā)生在運(yùn)輸途中，公交公司不承擔(dān)責(zé)任。

C項(xiàng)正確，售票員與動手的行人共同造成趙某受傷，侵犯了趙某的人身健康權(quán)，售票員的行為不是職務(wù)行為，因此，售票員與動手的行人應(yīng)該各自承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任。

D項(xiàng)錯誤，公交公司不承擔(dān)責(zé)任。

故正確答案為C。35.流言常常令人不悅，卻很可能有助于丑事的暴露，阻止惡行的繼續(xù)。對很多公眾人物來說，單單是人們的議論就可以阻止不良行為。總有人________八卦和流言毀了自己心目中的明星，但事實(shí)上，少有哪個做得正、行得端的明星最終被流言蜚語摧毀；被破壞的僅僅是對偶像的________想象，被________的是明星的為所欲為和不良行徑。

依次填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是:

A.擔(dān)心

主觀

曝光

B.斥責(zé)

浪漫

質(zhì)疑

C.惋惜

片面

揭露

D.抱怨

完美

約束

參考答案：D

解題思路：第一步，突破口在第二空。根據(jù)“被破壞的僅僅是對偶像的________想象”中的“偶像”可知，修飾“想象”的是一個積極傾向的詞語，排除A項(xiàng)“主觀”和C項(xiàng)“片面”。B項(xiàng)“浪漫”雖含有積極傾向，但和“偶像”不相關(guān)聯(lián)，排除B項(xiàng)。D項(xiàng)“完美”含有積極的感情傾向，指美好沒有缺陷，這里可以體現(xiàn)人們對于偶像明星良好的印象。答案鎖定D選項(xiàng)。

第二步，驗(yàn)證第一、三空。第一空“抱怨八卦和流言毀了自己心目中的明星”符合語境；第三空“被約束的是明星的為所欲為和不良行徑”，搭配恰當(dāng)。

因此，選擇D選項(xiàng)。

解題思路：第一步，快速閱讀文段，明確空缺處詞語的含義。第二步，第一空備選詞語較難辨析，從第二空入手，此處形容的是粉絲對于偶像的想象，通過語境排除錯誤選項(xiàng)。第三步，辨析第三空詞語的含義，選擇與文意最相符的一項(xiàng)。第二空，此處修飾的是粉絲對于偶像的想象，應(yīng)填入褒義詞，排除A、C。

第三空，“質(zhì)疑”指提出疑問。“約束”指限制使不越出范圍。“質(zhì)疑”的對象通常是問題，與“為所欲為”搭配不當(dāng)?！凹s束”恰與“為所欲為”“不良行徑”搭配。

第一空，填入“抱怨”也符合文意。

故本題選D。

解題思路：本題可從第三空入手。橫線處搭配“為所欲為和不良行徑”，根據(jù)完整語句“流言常常令人不悅，卻很可能有助于丑事的暴露，阻止惡行的繼續(xù)。對很多公眾人物來說，單單是人們的議論就可以阻止不良行為”可知，流言起到的作用是阻止惡行的繼續(xù)、阻止不良行為，故橫線處所填詞語需體現(xiàn)“阻止”之意。D項(xiàng)“約束”指限制、管束，可體現(xiàn)“阻止”之意，當(dāng)選。A項(xiàng)“曝光”、B項(xiàng)“質(zhì)疑”、C項(xiàng)“揭露”均不體現(xiàn)“阻止”，無法與前文形成照應(yīng)，均排除。

第一空、第二空代入驗(yàn)證，“總有人抱怨八卦和流言毀了自己心目中的明星”，“被破壞的僅僅是對偶像的完美想象”均符合文意，故D項(xiàng)當(dāng)選。

故正確答案為D。36.根據(jù)《著作權(quán)法》，創(chuàng)作作品的人就是作品的作者，3歲小孩也可以成為作者。（

）

0.正確

1.錯誤參考答案：0

解題思路：第一步，本題考查知識產(chǎn)權(quán)知識。

第二步，根據(jù)《著作權(quán)法》第十一條，著作權(quán)屬于作者，本法另有規(guī)定的除外。創(chuàng)作作品的公民是作者。由法人或者其他組織主持，代表法人或者其他組織意志創(chuàng)作，并由法人或者其他組織承擔(dān)責(zé)任的作品，法人或者其他組織視為作者。如無相反證明，在作品上署名的公民、法人或者其他組織為作者。因此，無論公民幾歲，只要創(chuàng)作出了作品就是作者。

因此，本題正確。

根據(jù)《著作權(quán)法》第九條，著作權(quán)人包括：（一）作者；（二）其他依照本法享有著作權(quán)的公民、法人或者其他組織。

根據(jù)《著作權(quán)法》第十條，著作權(quán)包括下列人身權(quán)和財(cái)產(chǎn)權(quán)：（一）發(fā)表權(quán)，即決定作品是否公之于眾的權(quán)利；（二）署名權(quán)，即表明作者身份，在作品上署名的權(quán)利；（三）修改權(quán)，即修改或者授權(quán)他人修改作品的權(quán)利；（四）保護(hù)作品完整權(quán)，即保護(hù)作品不受歪曲、篡改的權(quán)利；（五）復(fù)制權(quán)，即以印刷、復(fù)印、拓印、錄音、錄像、翻錄、翻拍等方式將作品制作一份或者多份的權(quán)利；（六）發(fā)行權(quán)，即以出售或者贈與方式向公眾提供作品的原件或者復(fù)制件的權(quán)利；（七）出租權(quán)，即有償許可他人臨時使用電影作品和以類似攝制電影的方法創(chuàng)作的作品、計(jì)算機(jī)軟件的權(quán)利，計(jì)算機(jī)軟件不是出租的主要標(biāo)的的除外；（八）展覽權(quán)，即公開陳列美術(shù)作品、攝影作品的原件或者復(fù)制件的權(quán)利；（九）表演權(quán)，即公開表演作品，以及用各種手段公開播送作品的表演的權(quán)利；（十）放映權(quán)，即通過放映機(jī)、幻燈機(jī)等技術(shù)設(shè)備公開再現(xiàn)美術(shù)、攝影、電影和以類似攝制電影的方法創(chuàng)作的作品等的權(quán)利；（十一）廣播權(quán)，即以無線方式公開廣播或者傳播作品，以有線傳播或者轉(zhuǎn)播的方式向公眾傳播廣播的作品，以及通過擴(kuò)音器或者其他傳送符號、聲音、圖像的類似工具向公眾傳播廣播的作品的權(quán)利；（十二）信息網(wǎng)絡(luò)傳播權(quán)，即以有線或者無線方式向公眾提供作品，使公眾可以在其個人選定的時間和地點(diǎn)獲得作品的權(quán)利；（十三）攝制權(quán)，即以攝制電影或者以類似攝制電影的方法將作品固定在載體上的權(quán)利；（十四）改編權(quán)，即改變作品，創(chuàng)作出具有獨(dú)創(chuàng)性的新作品的權(quán)利；（十五）翻譯權(quán)，即將作品從一種語言文字轉(zhuǎn)換成另一種語言文字的權(quán)利；（十六）匯編權(quán)，即將作品或者作品的片段通過選擇或者編排，匯集成新作品的權(quán)利；（十七）應(yīng)當(dāng)由著作權(quán)人享有的其他權(quán)利。

37.手鏈之于（

）相當(dāng)于工資之于（

）

A.精美工作

B.手鐲工人

C.飾品收入

D.手腕津貼參考答案：C

解題思路：本題需要結(jié)合代入排除法進(jìn)行解題，將選項(xiàng)中的詞項(xiàng)依次代入題干括號中，構(gòu)成兩組詞項(xiàng)，并分析這兩組詞項(xiàng)的關(guān)系，前后關(guān)系一致的即為正確答案。代入A項(xiàng)，手鏈精美構(gòu)成主謂結(jié)構(gòu)的短語，工作能獲得工資。前后關(guān)系不一致。

代入B項(xiàng)，手鏈和手鐲為并列關(guān)系，工資是工人的報(bào)酬。前后關(guān)系不一致。

代入C項(xiàng)，手鏈?zhǔn)秋椘返囊环N，工資是收入的一種。前后關(guān)系一致。

代入D項(xiàng)，手鏈戴在手腕上，工資包含津貼。前后關(guān)系不一致。

故本題選C。38.對下列生活中的現(xiàn)象或做法解釋不合理的是（

）。

A.物體的熱脹冷縮——分子隨溫度升高而變大

B.油鍋著火用鍋蓋蓋滅——使可燃物與空氣隔絕

C.在鐵制品表面刷油漆——避免鐵制品氧化生銹

D.利用真空袋包裝食品——破壞需氧菌類的生存環(huán)境參考答案：A

解題思路：A項(xiàng)：熱脹冷縮的原理是溫度影響分子間的距離，溫度升高，分子間距增大，溫度降低，分子間距縮小，升高溫度并不會導(dǎo)致分子變大，錯誤；

B項(xiàng)：物質(zhì)燃燒需要氧氣支持，油鍋著火時蓋上鍋蓋，能將油與空氣隔絕，使可燃物接觸不到氧氣，從而使火焰熄滅，正確；

C項(xiàng)：鐵暴露在空氣中會與空氣中的氧氣、水蒸氣發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，生成鐵銹，所以在鐵制品表面刷上一層油漆，可以有效隔絕空氣中的氧氣和水蒸氣，防止鐵生銹，正確；

D項(xiàng)：需氧菌是指只能在有氧條件下生長繁殖的菌類，真空包裝袋內(nèi)不含氧氣，破壞了需氧菌的生存環(huán)境，從而阻止需氧菌的生長繁殖，防止食品腐敗，正確。

本題為選非題，故正確答案為A。39.人口紅利主要表現(xiàn)為勞動年齡人口的持續(xù)增長，以及與此相關(guān)的人口扶養(yǎng)比的持續(xù)下降。而隨著我國人口紅利逐漸消失，勞動力成本的快速增長，使得一些勞動密集型企業(yè)陸續(xù)離開中國，選擇在工資條件更低的地區(qū)投資。材料體現(xiàn)的經(jīng)濟(jì)生活道理主要有：（

）。

A.價格變動調(diào)節(jié)生產(chǎn)要素的投入

B.經(jīng)濟(jì)全球化促進(jìn)資源的全球配置

C.經(jīng)濟(jì)全球化實(shí)質(zhì)上由發(fā)達(dá)國家主導(dǎo)

D.社會分工促進(jìn)生產(chǎn)效率提高參考答案：AB

解題思路：本題考查宏觀經(jīng)濟(jì)。

A項(xiàng)正確，隨著我國人口紅利逐漸消失，勞動力成本的快速增長，使得一些勞動密集型企業(yè)陸續(xù)離開中國，選擇在工資條件更低的地區(qū)投資，體現(xiàn)了價格變動對生產(chǎn)要素投入的調(diào)節(jié)。

B項(xiàng)正確，勞動密集型企業(yè)陸續(xù)離開中國，選擇在工資條件更低的地區(qū)投資，勞動密集型企業(yè)在全球范圍內(nèi)尋找低勞動力資源，體現(xiàn)了經(jīng)濟(jì)全球化有利于資源在全球范圍內(nèi)的配置。

C項(xiàng)錯誤，未體現(xiàn)發(fā)達(dá)國家主導(dǎo)了經(jīng)濟(jì)全球化，材料中是我國人口紅利消失，資源在全球范圍內(nèi)的配置。

D項(xiàng)錯誤，未體現(xiàn)社會分工促進(jìn)生產(chǎn)效率提高。

故正確答案為AB。40.2017年9月29日，中國與俄羅斯聯(lián)合研制的遠(yuǎn)程寬體客機(jī)項(xiàng)目命名正式發(fā)布儀式在中國的商飛公司舉行，中俄聯(lián)合遠(yuǎn)程寬體客機(jī)正式命名為（

）。

A.C919

B.ARJ—21

C.CR929

D.CR919參考答案：C

解題思路：本題考查時事政治。

2017年9月29日，中俄聯(lián)合遠(yuǎn)程寬體客機(jī)在上海被正式命名為CR929。C和R分別是中俄兩國英文名稱首字母，代表該款寬體客機(jī)是兩國企業(yè)合作研制的先進(jìn)商用飛機(jī)?！?29”中的“9”是最大的數(shù)字，寓意長長久久，代表雙方合作深遠(yuǎn)而持久，也代表該款飛機(jī)壽命期會更長、運(yùn)營期會更久，合資公司發(fā)展規(guī)模會更加壯大；“2”表示該款飛機(jī)由兩國企業(yè)攜手合作、聯(lián)合研制。

故正確答案為C。41.甲乙兩項(xiàng)工作，小張單獨(dú)完成甲工作要10天，單獨(dú)完成乙工作要15天；小李單獨(dú)完成甲工作要8天，單獨(dú)完成乙工作要20天。如果每項(xiàng)工作都可以由兩人合作，那么這兩項(xiàng)工作都完成最少需要（

）天。

A.12

B.13

C.14

D.15

參考答案：A

解題思路：第一步，本題考查工程問題，屬于時間類，用賦值法解題。

第二步，單獨(dú)完成甲工作，小張需要10天，小李需要8天，可知小李做甲工作的效率更高；同理，單獨(dú)完成乙工作，小張需要15天，小李需要20天，可知小張做乙工作的效率更高。根據(jù)題意，若要兩項(xiàng)工作都完成所需時間“最少”，則應(yīng)安排兩人做自己效率更高的工作，即小李做甲工作，小張做乙工作。

第三步，小李8天即可完成甲工作，此時再加入乙工作中與小張一起完成。賦值乙工作的總量為60（15和20的公倍數(shù)），則小李的效率為60÷20＝3，小張的效率為60÷15＝4。當(dāng)小李完成甲工作時，乙工作還剩余60－4×8＝28（個）工作量，兩人合作，所需時間為28÷（3＋4）＝4（天）。

第四步，兩項(xiàng)工作都完成最少需要時間為8＋4＝12（天）。

因此，選擇A選項(xiàng)。

42.有報(bào)道稱，由于人類大量排放溫室氣體，過去150多年中全球氣溫一直在持續(xù)上升。但與1970年至1998年相比，1999年至今全球表面平均氣溫的上升速度明顯放緩，近15年來該平均氣溫的上升幅度不明顯，因此全球變暖并不是那么嚴(yán)重。

如果以下各項(xiàng)為真，最能削弱上述論證的是？

A.海洋和氣候系統(tǒng)的調(diào)整過程使得海洋表層熱量向深海輸送

B.此現(xiàn)象在上世紀(jì)50~70年代曾出現(xiàn)過，隨后又開始加速變暖

C.聯(lián)合國氣候?qū)＜抑赋?，空氣中的二氧化碳濃度處?0萬年來的最高點(diǎn)

D.近幾年發(fā)生多起因氣候變暖而產(chǎn)生的自然災(zāi)害參考答案：B

解題思路：第一步：找到論點(diǎn)和論據(jù)。

論點(diǎn)：全球變暖并不嚴(yán)重。

論據(jù)：與1970年至1998年相比，1999年至今全球表面平均氣溫的上升速度明顯放緩，近15年來該平均氣溫的上升幅度不明顯。

第二步：逐一分析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：海洋表層熱量向深海輸送，解釋了地球表面溫度上升為什么會減緩，補(bǔ)充論據(jù)，為加強(qiáng)項(xiàng)，無法削弱，排除；

B項(xiàng)：此現(xiàn)象指的是全球表面平均氣溫上升速度放緩的現(xiàn)象，這個現(xiàn)象曾經(jīng)出現(xiàn)過，但隨后又加速變暖，即：氣溫上升速度的放緩并不能得出變暖不嚴(yán)重，有可能之后全球變暖會更加嚴(yán)重，可以削弱，當(dāng)選；

C項(xiàng)：首先專家的意見不一定符合實(shí)情，其次二氧化碳和全球變暖的關(guān)系題干中也沒提到，需進(jìn)一步說明才能明確，為無關(guān)項(xiàng)，無法削弱，排除；

D項(xiàng)：題干主題是全球變暖這件事兒會不會變得更嚴(yán)重，而D項(xiàng)說的是氣候變暖所帶來的后果是什么，二者話題并不一致，為無關(guān)項(xiàng)，無法削弱，排除。

故正確答案為B。

解題思路：第一步，確定題型。

根據(jù)提問方式中的“削弱”，確定為削弱論證。

第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。

論點(diǎn)：全球變暖并不是那么嚴(yán)重。

論據(jù)：與1970年至1998年相比，1999年至今全球表面平均氣溫的上升速度明顯放緩，近15年來該平均氣溫的上升幅度不明顯。

第三步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：增加論據(jù)。說明海洋表層熱量向深海輸送，緩解了表面溫度，能夠說明全球變暖并不是那么嚴(yán)重，具有加強(qiáng)作用。

B項(xiàng)：增加反向論據(jù)。用曾經(jīng)也出現(xiàn)過類似的現(xiàn)象來說明表面溫度上升變緩只是暫時現(xiàn)象，具有削弱作用。

C項(xiàng)：無關(guān)選項(xiàng)。二氧化碳濃度的關(guān)系與氣候變暖的關(guān)系需要進(jìn)一步說明才能明確，論題不一致，排除。

D項(xiàng)：無關(guān)選項(xiàng)。近幾年發(fā)生多起因氣候變暖而產(chǎn)生的自然災(zāi)害與題干論點(diǎn)全球氣候變暖不那么嚴(yán)重?zé)o關(guān)，論題不一致，排除。

因此，選擇B選項(xiàng)。

解題思路：本題要求選擇最能削弱題干論述的一項(xiàng)，需首先明確題干的論證結(jié)構(gòu)，找到論據(jù)和論點(diǎn)。題干論據(jù)為“與1970年至1998年相比，1999年至今全球表面平均氣溫的上升速度明顯放緩，近15年來該平均氣溫的上升幅度不明顯”，題干論點(diǎn)為“全球變暖并不是那么嚴(yán)重”。要削弱該論證，只需指出全球變暖并非不嚴(yán)重。題干通過全球表面平均氣溫上升速度放緩，得到全球變暖不嚴(yán)重的結(jié)論。

A項(xiàng)，解釋了地球表面氣溫上升速度放緩的內(nèi)在原因，說明其可能是海洋表層熱量向深海輸送的緣故，但深海也是地球的一部分，熱量并不會憑空消失，只是發(fā)生了位置轉(zhuǎn)移，則全球變暖并非不嚴(yán)重，削弱了題干論述。

B項(xiàng)，說的是以前的情況，屬于訴諸過去，但以前出現(xiàn)過這種現(xiàn)象不代表現(xiàn)在仍會出現(xiàn)類似情況，對題干的削弱力度不強(qiáng)。

C項(xiàng)，盡管指出二氧化碳濃度處于80萬年來的最高點(diǎn)，但二氧化碳只是溫室效應(yīng)的一個因素，無法僅根據(jù)二氧化碳濃度來說明全球變暖是否嚴(yán)重，對題干的削弱力度較弱。

D項(xiàng)，描述了近期情況，但并未與之前的情況作對比，不知道全球變暖是否嚴(yán)重，無法削弱題干論述。

故本題選A。43.陳某2002年從部隊(duì)轉(zhuǎn)業(yè)，半年后與李某結(jié)婚，結(jié)婚前李某購置了一套家具。2008年陳某創(chuàng)作長篇小說《軍人》。2013年李某得知2000年陳某姑媽去世遺贈給陳某一套私房，一直由陳某父母居住。根據(jù)以上情況，陳、李二人夫妻的共同財(cái)產(chǎn)包括哪些（

）？

A.陳某的轉(zhuǎn)業(yè)費(fèi)

B.李某所購置的家具

C.出版小說《軍人》所得的稿費(fèi)

D.陳某的姑媽遺留的房屋參考答案：C

解題思路：本題考查民法。

A、B、D三項(xiàng)錯誤，根據(jù)《民法典》第一千零六十三條：“下列財(cái)產(chǎn)為夫妻一方的個人財(cái)產(chǎn)：（一）一方的婚前財(cái)產(chǎn)；（二）一方因受到人身損害獲得的賠償或者補(bǔ)償；（三）遺囑或者贈與合同中確定只歸一方的財(cái)產(chǎn)；（四）一方專用的生活用品；（五）其他應(yīng)當(dāng)歸一方的財(cái)產(chǎn)?！标惸车霓D(zhuǎn)業(yè)費(fèi)、李某所購置的家具、陳某的姑媽遺留的房屋均屬于各自的婚前財(cái)產(chǎn)。

C項(xiàng)正確，根據(jù)《民法典》第一千零六十二條：“夫妻在婚姻關(guān)系存續(xù)期間所得的下列財(cái)產(chǎn)，為夫妻的共同財(cái)產(chǎn)，歸夫妻共同所有：（一）工資、獎金、勞務(wù)報(bào)酬；（二）生產(chǎn)、經(jīng)營、投資的收益；（三）知識產(chǎn)權(quán)的收益；（四）繼承或者受贈的財(cái)產(chǎn)，但是本法第一千零六十三條第三項(xiàng)規(guī)定的除外；（五）其他應(yīng)當(dāng)歸共同所有的財(cái)產(chǎn)。夫妻對共同財(cái)產(chǎn)，有平等的處理權(quán)?！标惸吵霭嫘≌f《軍人》所得的稿費(fèi)屬于婚姻關(guān)系存續(xù)期間所得的知識產(chǎn)權(quán)收益，故屬于夫妻的共同財(cái)產(chǎn)。

故正確答案為C。44.讀書的設(shè)計(jì)是一個立體性、動態(tài)性的設(shè)計(jì)。圍繞著某個問題、某種原有優(yōu)勢的拓展，既可以在縱向上涉及古今，又可以在不同層面上涉及中外以及諸種學(xué)科。________，就罕能清理出事物的原理；________，就罕能悟透事物的意義和它運(yùn)行的曲線；________，就容易使自己的知識封閉起來；________，就容易使自己的知識失去根底，變得虛浮空泛。古今中外在某個問題上進(jìn)行互參，是讀書深入以后應(yīng)該追求的通則。

依次填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）。

A.知今不知古知古不知今知外不知中知中不知外

B.知古不知今知今不知古知外不知中知中不知外

C.知古不知今知今不知古知中不知外知外不知中

D.知今不知古知古不知今知中不知外知外不知中參考答案：D

解題思路：分析文意可知，每個橫線后面的句子