幼兒園分享主題活動(dòng)方案1一、 活動(dòng)內(nèi)容：好東西要分享二、 活動(dòng)目的：1、 引導(dǎo)幼兒體會(huì)與他人分享的快樂(lè)。2、 培養(yǎng)幼兒與他人友好相處的能力3、引導(dǎo)幼兒理解朋友之間好東西要分享的道理，學(xué)習(xí)分享的經(jīng)驗(yàn)。三、 重難點(diǎn)分析：重點(diǎn)一理解朋友之間好東西要分享的道理。難點(diǎn)一現(xiàn)實(shí)生活中分享好東西四、 活動(dòng)方式：集體教學(xué)五、 活動(dòng)準(zhǔn)備：知識(shí)準(zhǔn)備一學(xué)得人際交往的基本知識(shí)與技能。物質(zhì)準(zhǔn)備一教師與自己朋友的合影、幼兒自制的剪紙窗花，折紙作品.家長(zhǎng)在家為幼兒講故事《小主人和小客人》六、 活動(dòng)過(guò)程：一、 導(dǎo)入提問(wèn)：你有朋友嗎?他（她）是誰(shuí)？二、 展開(kāi)教師岀示與朋友的合影，介紹自己的好朋友，并講一講自己和朋友在一起的情景。與幼兒討論：什么叫做朋友，和朋友在一起應(yīng)該怎么樣，知道朋友要好東西一起分享。請(qǐng)幼兒介紹一下自己自制的剪紙窗花，折紙作品，幼兒之間相互交流。幼兒自由結(jié)伴交換物品進(jìn)行分享（注意引導(dǎo)幼兒能和更多的小朋友進(jìn)行分享，體會(huì)分享的樂(lè)趣）請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)與朋友分享有什么感受？三、結(jié)束請(qǐng)小朋友在今后的學(xué)習(xí)、游戲、生活中遇事要多謙讓、與朋友友好相處，分享快樂(lè)。幼兒園分享主題活動(dòng)方案2活動(dòng)目標(biāo)：體驗(yàn)與同伴分享的快樂(lè)。懂得只有學(xué)會(huì)與人分享，才會(huì)有更多的好朋友?；顒?dòng)準(zhǔn)備：一列食品拼搭的小火車(chē)，一袋大禮包活動(dòng)過(guò)程：一、 導(dǎo)入活動(dòng)。小朋友，你們見(jiàn)過(guò)火車(chē)嗎?今天我們教室里也來(lái)了一輛火車(chē)，你們看看和平時(shí)見(jiàn)過(guò)的有什么不一樣？（都是吃的東西）對(duì)了，這列火車(chē)都是用好吃的東西拼成的。你們有沒(méi)有聞到香味?誰(shuí)來(lái)聞一聞，它們香不香?請(qǐng)一幼兒來(lái)聞一聞。恩!真香啊!你們想不想吃？二、 第一次嘗試分享。（一至二幼兒取食品）你有沒(méi)有吃到好東西？（吃到了）你開(kāi)心嗎?那他們有沒(méi)有吃到好吃的？（沒(méi)吃到）對(duì)，你們來(lái)說(shuō)一說(shuō)沒(méi)有吃到好東西，心里會(huì)怎樣？（不開(kāi)心）你愿意分給他們一點(diǎn)嗎？（鼓勵(lì)幼兒和同伴分著吃）再請(qǐng)兒個(gè)小朋友來(lái)取好吃的’，拿到好吃的想想現(xiàn)在該怎樣做了呢?能不能一個(gè)人把好東西都吃了呢?有了好東西，要你吃我吃，大家一起吃，分享真快樂(lè)!大家一起吃心里覺(jué)得怎么樣？（大家吃，真開(kāi)心）幼兒再次去吃好吃的。三、 第二次學(xué)習(xí)分享。師：呀，你們看，這里有一個(gè)大禮包，是我們每個(gè)小朋友從家里帶來(lái)的各種各樣好吃的東西，你們猜猜會(huì)有什么？誰(shuí)來(lái)摸摸看?原來(lái)有一袋糖，你們想吃嗎?可只有一袋糖怎么吃呢？（學(xué)習(xí)分享）大家一起吃心里怎么樣？（快樂(lè)）剛才，我發(fā)現(xiàn)有個(gè)小朋友沒(méi)有吃到糖，他的心里會(huì)怎樣?是沒(méi)有分到快樂(lè)，那老師和他一起分享。師發(fā)給他一顆糖?，F(xiàn)在，他的心理是怎樣的？（真快樂(lè)）老師也來(lái)摸摸，看里面有什么？（一只大蘋(píng)果）誰(shuí)想吃這個(gè)蘋(píng)果?只有一個(gè)蘋(píng)果大家都想吃怎么辦？（切開(kāi)）為什么要切開(kāi)呢？（切開(kāi)了才能分著吃）四、第三次主動(dòng)分享?？诖镞€有好多好吃的，你們想不想再嘗一嘗？如果其他小朋友沒(méi)有拿到怎么辦？（與同伴、老師分享）如果你拿了餅干，該怎么辦?拿到了糖果又該怎么辦呢?讓幼兒說(shuō)說(shuō)。請(qǐng)小朋友再來(lái)說(shuō)一說(shuō)，在平時(shí)的生活中，你還有什么好東西，會(huì)跟你的朋友一起來(lái)分享的。幼兒園分享主題活動(dòng)方案3活動(dòng)目標(biāo)：1、 學(xué)習(xí)與他人分享食物、玩具、圖書(shū)等。2、 懂得搶別人的玩具是不禮貌的行為，體驗(yàn)分享帶來(lái)的樂(lè)趣。3、 愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。4、 初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。5、 在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：故事《明明的變形金剛》、幼兒自帶的一些玩具或食物活動(dòng)過(guò)程：一、 導(dǎo)入活動(dòng)1、 教師：小朋友，今天老師還來(lái)了一個(gè)小故事，大家一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)吧，請(qǐng)你們認(rèn)真聽(tīng)完故事后回答老師的問(wèn)題，好嗎？2、 教師講述故事內(nèi)容，請(qǐng)幼兒認(rèn)真傾聽(tīng)。二、 用提問(wèn)的方式，引導(dǎo)幼兒知道分享是一種好行為1、 教師：好啦!老師的故事講完啦，請(qǐng)你們說(shuō)說(shuō)明明的媽媽為什么會(huì)開(kāi)心的笑了呢？2、 教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行回答。教師小結(jié)：小朋友，明明有了新玩具，而且還邀請(qǐng)了自己的小伙伴一起玩，一點(diǎn)也不自私,媽媽為他的行為感到自豪，所以高興、滿意的笑了。3、 教師：小朋友，瞧，明明會(huì)把自己的玩具和小伙伴一起分享，那當(dāng)你們有一件新玩具的時(shí)候，你們會(huì)怎么樣做呢?你們會(huì)與自己的好朋友一起分享嗎？4、 幼兒討論后回答。教師小結(jié)：大家現(xiàn)在知道了要和小伙伴一起玩玩具，明白了分享是一種好行為。三、 請(qǐng)幼兒和別人分享自己從家里來(lái)的東西，體驗(yàn)分享帶來(lái)的樂(lè)趣1、 教師：小朋友，你們從家里帶來(lái)了自己最喜歡吃的東西和玩具，你們?cè)敢夂蛣e的小伙伴一起分享嗎？2、 請(qǐng)幼兒介紹自己帶來(lái)的東西，并且說(shuō)一說(shuō)愿意和誰(shuí)一起來(lái)分享。3、 教師根據(jù)幼兒的意愿，請(qǐng)幼兒與自己伙伴一起分享自己所帶來(lái)的東西。4、 教師小結(jié)：小朋友，因?yàn)榇蠹叶家黄鸱窒碜约旱臇|西，你們都開(kāi)心嗎?其實(shí)與同伴分享也是一種快樂(lè)的事情。四、 結(jié)束活動(dòng)1、 教師：小朋友，你們?cè)诩依镉袥](méi)有和自己的家人或者是小伙伴一起分享自己的東西呢?懂得與別人分享，你們會(huì)感覺(jué)到更開(kāi)心哦！2、 教師對(duì)今天的活動(dòng)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)鼓勵(lì)幼兒在日常生活中也要學(xué)會(huì)與他人一起分享東西。3、 結(jié)束活動(dòng)。幼兒園分享主題活動(dòng)方案4活動(dòng)目標(biāo)：在游戲中感受與同伴共同分享的快樂(lè)。大膽的介紹自己的想法，能有禮貌的與同伴分享。知道郊游所需物品，會(huì)主動(dòng)與同伴交換、分享好吃的。初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。活動(dòng)準(zhǔn)備：音樂(lè)《一起去郊游》，課件，每個(gè)幼兒3-4種食物活動(dòng)過(guò)程：一、 看看、說(shuō)說(shuō)（一） 出示小豬：這是誰(shuí)呀？今天小豬要去郊游了，你們猜猜看豬媽媽會(huì)給他準(zhǔn)備什么好吃的食品？出示圖片：看，媽媽給小豬準(zhǔn)備了一大包好吃的東西，都有些什么呀？（二） 通過(guò)猜豬媽媽準(zhǔn)備什么食品這個(gè)問(wèn)題，讓孩子的思維進(jìn)一步發(fā)散。1-豬媽媽給寶寶準(zhǔn)備了哪些食物？為什么要準(zhǔn)備這些呢？理解事物的關(guān)聯(lián)性。如：準(zhǔn)備面包，因?yàn)樗芴铒柖亲?，?zhǔn)備水，因?yàn)槁糜螘r(shí)會(huì)累，會(huì)口渴，準(zhǔn)備飲料，告訴孩子我們要少喝飲料等。出去郊游的時(shí)候除了帶吃的還要帶些什么呀？教師小結(jié)岀去郊游還要帶上擦手的濕巾；遮陽(yáng)的帽子;小背包，垃圾袋等，外出我們還要注意安全呀！二、 想想、做做（一） 今天媽媽也給寶寶們準(zhǔn)備了好多食物，我們戴上它和小豬一起去野餐好嗎？（放音樂(lè)《去郊游》走一走選一個(gè)位置坐下來(lái)進(jìn)行野餐）“喳喳喳，我想吃面包。是誰(shuí)來(lái)了？”小鳥(niǎo)聞到香味來(lái)了，小豬可喜歡吃面包了，小朋友說(shuō)小豬會(huì)怎么做呀？引導(dǎo)幼兒想辦法，如：把小豬的面包給小鳥(niǎo)吃，把自己的面包給小豬;或者大家一起分著吃等，學(xué)會(huì)分享。（二） 出示幾種小動(dòng)物小朋友們看又有誰(shuí)來(lái)了？（小猴子、小貓、小狗等）“來(lái)了這么多小動(dòng)物，他們都沒(méi)有食物，怎么辦呀？”你怎樣和小動(dòng)物說(shuō)呢？引導(dǎo)幼兒把自己的食物分給小動(dòng)物，如：猴寶寶我請(qǐng)你吃桃子，一起野餐真開(kāi)心。小貓咪我請(qǐng)你吃薯片，好東西大家一起吃真開(kāi)心等我這里有很多糖果，小朋友們一起吃吧?老師把糖果分給小朋友你想和你的好朋友分享什么好吃的？討論：好東西大家一起分享你們心情怎么樣？（三）教師小結(jié)把好吃的東西分給好朋友一起吃，和大家一起分享是最快樂(lè)的。小豬看到小動(dòng)物吃的那么高興，心里樂(lè)滋滋的。引導(dǎo)幼兒互相交換好吃的。三、結(jié)束、延伸我們回去把好吃的再分給其他班的小朋友吃吧?讓大家都感受一起分享的快樂(lè)，走吧?。ㄒ魳?lè)起《去郊游》）出教室幼兒園分享主題活動(dòng)方案5活動(dòng)目標(biāo)：1、 知道分享就是將自己的玩具等物和同伴一起玩，愿意將自己心愛(ài)的玩具分享給自己的小伙伴。2、 知道和朋友分享自己喜歡的東西是件快樂(lè)的事。3、 愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。4、 在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái)。5、 探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征?；顒?dòng)準(zhǔn)備：PPT、幼兒自帶玩具若干活動(dòng)重難點(diǎn)：1、 重點(diǎn)：知道和朋友分享自己喜歡的東西是件快樂(lè)的事。2、 難點(diǎn)：知道分享就是將自己的玩具等物和同伴一起玩，愿意將自己心愛(ài)的玩具分享給自己的小伙伴?；顒?dòng)過(guò)程：（一）導(dǎo)入活動(dòng)師：小朋友瞧瞧這是誰(shuí)?師：對(duì)的，這是巧虎。今天是休息天，巧虎邀請(qǐng)好朋友來(lái)家里玩，會(huì)有誰(shuí)來(lái)呢？【評(píng)析：通過(guò)幼兒喜歡的巧虎形象導(dǎo)入本次活動(dòng)，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣，通過(guò)猜一猜的形式，讓活動(dòng)氛圍活躍起來(lái)?！浚ǘ?初步感知“分享”的意思師：“叮咚叮咚”會(huì)是誰(shuí)呢？師：我們一起來(lái)開(kāi)門(mén)看看吧？師：原來(lái)是琪琪和她的媽媽來(lái)做客了。琪琪給巧虎帶來(lái)了什么？師：“琪琪，把蛋糕分給巧虎吃吧”琪琪媽媽說(shuō)（播放錄音）師：小朋友你知道“分享”是什么意思嗎？讓幼兒說(shuō)一說(shuō)【評(píng)析：第一次出現(xiàn)“分享”的錄音，讓幼兒說(shuō)一說(shuō)自己對(duì)分享這個(gè)詞的認(rèn)識(shí)與了解，對(duì)分享有初步的知識(shí)準(zhǔn)備?！繋煟何覀円黄饋?lái)看看琪琪是怎樣做的？師小結(jié)：琪琪將蛋糕一分二，一塊給巧虎，一塊給自己，大家一起吃蛋糕。原來(lái)分享就是不小氣，愿意把自己的好東西給好朋友一起吃。師：琪琪分享了自己帶來(lái)的蛋糕，她的表情是怎樣的?巧虎的表情又是怎樣的呢？師小結(jié)：分享是一件快樂(lè)的事情，所以琪琪和巧虎都是笑瞇瞇的，他們都很開(kāi)心。【評(píng)析：通過(guò)圖片的觀察、感受，讓幼兒從感情上認(rèn)識(shí)什么是分享，怎樣與別人分享，發(fā)現(xiàn)原來(lái)分享并不意味著就是失去自己心愛(ài)的東西，而是一件快樂(lè)的事情，能夠讓兩個(gè)人同時(shí)感受到快樂(lè)?！浚ㄈ?幫助多比感受分享帶來(lái)的快樂(lè)感師：“叮咚叮咚”又有誰(shuí)來(lái)了呢？師：原來(lái)是多比來(lái)了，巧虎看見(jiàn)多比來(lái)了，馬上拿出了自己的火車(chē)玩具和琪琪、多比一起玩了起來(lái)。不過(guò)多比怎么老是去摸自己的口袋呢？【評(píng)析：出現(xiàn)兩個(gè)不同的形象，一個(gè)是愿意分享的巧虎，一個(gè)是不愿意分享，并且獨(dú)占心理比較重的多比，通過(guò)兩個(gè)不同行為的對(duì)比，再次感受“分享”這個(gè)意思?！繋煟海ǔ鍪径啾菼I袋的圖片）原來(lái)多比II袋里有兩個(gè)玩具小兵，但是他愿意拿出來(lái)分享一起玩嗎？師：你是怎么看出來(lái)的？師：這時(shí)又發(fā)生了什么事？（出示玩具小兵從口袋里掉落的圖片）師：（出示多比握住玩具小兵的圖片并播放錄音“這是我的”）多比愿意分享自己的玩具嗎？師：你是怎樣看出來(lái)的？師：聽(tīng)聽(tīng)琪琪是怎么說(shuō)的?在琪琪的提議下，多比又是怎樣做的？（師播放琪琪的錄音：讓它來(lái)做火車(chē)的列車(chē)長(zhǎng)吧，一定很好玩。）師：這時(shí)的