2019統(tǒng)編(新部編)版一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文(授課設(shè)計(jì)1)3江南2019統(tǒng)編(新部編)版一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文(授課設(shè)計(jì)1)3江南2019統(tǒng)編(新部編)版一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文(授課設(shè)計(jì)1)3江南江南［授課目的］知識(shí)與技術(shù)會(huì)認(rèn)“江”“南”“采”等9個(gè)生字。會(huì)寫(xiě)“可”“東”“西”3個(gè)生字。掌握豎鉤、豎折兩種筆畫(huà),掌握“氵”“十”“艸”3個(gè)偏旁。正確、流利地朗讀詩(shī)歌,背誦詩(shī)歌。感神態(tài)度與價(jià)值觀經(jīng)過(guò)觀察圖畫(huà)和朗讀,理解詩(shī)句的意思,領(lǐng)悟江南水鄉(xiāng)的美。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)詩(shī)歌的喜歡之情。［授課重難點(diǎn)］正確、流利地朗讀課文,背誦課文。［授課課時(shí)］課時(shí)第一課時(shí)授課過(guò)程教師標(biāo)明一、看圖導(dǎo)入．師（略帶奇特）：同學(xué)們,快閉上眼睛,老師要帶你們?nèi)ヒ粋€(gè)美麗的地方,欣賞那處迷人的景色。(出示配樂(lè)課件“江南可采蓮”。)2．這兒的景色美嗎?你能把看到的美景,盡量用美的語(yǔ)言告訴老師和同學(xué)們嗎?(學(xué)生表述,教師激勵(lì)性地址評(píng)。)3．教師邊表達(dá)邊引導(dǎo)學(xué)生欣賞,揭穿課題。二、讀通詞句,感覺(jué)節(jié)奏1.師：請(qǐng)大家用自己喜歡的方式朗讀詩(shī)歌,注意逗留的節(jié)奏。老師示范朗讀,指導(dǎo)逗留：江南／可采蓮,蓮葉／何田田。魚(yú)戲／蓮葉間。魚(yú)戲／蓮葉東,魚(yú)戲／蓮葉西,魚(yú)戲／蓮葉南,魚(yú)戲／蓮葉北。讓同學(xué)們依照劃分的節(jié)奏,再自己有感情地朗讀。師：同學(xué)們經(jīng)過(guò)朗讀,讓老師感覺(jué)到了魚(yú)兒在荷葉間快樂(lè)嬉戲的情況。三、再讀詩(shī)歌,學(xué)習(xí)生字讓學(xué)生自由朗讀詩(shī)歌,動(dòng)動(dòng)小手將課文中要求會(huì)寫(xiě)的生字和會(huì)認(rèn)的生字畫(huà)出來(lái)。開(kāi)火車(chē)認(rèn)讀生字,去拼音讀,聽(tīng)音找字。（出示：可東西）讓學(xué)生觀察生字在田字格的地址以及筆順,爾后老師示范書(shū)寫(xiě)。指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)“可、東、西”。（1）“可”先寫(xiě)橫,再寫(xiě)里面的“口”,末筆是豎鉤（）（2）“西”第五筆是豎折（）,里面不要多寫(xiě)一橫。讓學(xué)生練習(xí),獨(dú)立書(shū)寫(xiě),評(píng)講,看誰(shuí)寫(xiě)得美。第二課時(shí)授課過(guò)程教師標(biāo)明一、快樂(lè)朗讀,發(fā)言導(dǎo)入師：現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們跟著我一起閉上眼睛,邊讀邊想象蓮葉一片連一片,魚(yú)兒快樂(lè)地游來(lái)游去的畫(huà)面。同學(xué)們,你們感覺(jué)到了嗎？我們已經(jīng)抵達(dá)了一片美麗的荷塘（指導(dǎo)學(xué)生朗讀想象,感覺(jué)江南水鄉(xiāng)的美。）二、精讀課文,理解文意讓學(xué)生自由朗讀詩(shī)歌,同桌之間讀一讀。讓學(xué)生自由舉手朗讀詩(shī)歌,其他同學(xué)仔細(xì)聽(tīng),議論這位同學(xué)讀得怎么樣,你感覺(jué)該怎樣讀？提出不懂的問(wèn)題,全班交流。師：你感覺(jué)這首詩(shī)歌寫(xiě)了些什么？說(shuō)說(shuō)看。三、入境入情,感悟詩(shī)意學(xué)習(xí)第一、二行詩(shī)。（1）指名讀第一、二行詩(shī)。（2）指導(dǎo)學(xué)生看圖。荷花、荷葉長(zhǎng)得怎么樣？（3）理解“田田”。（“田田”指荷葉長(zhǎng)得層層疊疊,旺盛鮮亮。）學(xué)習(xí)后五行詩(shī)。（1）指名朗讀后五行詩(shī)。思慮：在荷塘里除了荷葉、蓮花和蓮蓬,還有什么？（齊答：魚(yú)兒）魚(yú)兒在干什么？（在水中游動(dòng)、嬉戲。）（2）魚(yú)兒在蓮葉間是怎樣游動(dòng)的？哪些地方寫(xiě)出了魚(yú)兒的快樂(lè)和自在？（3）指導(dǎo)朗讀“魚(yú)戲蓮葉間魚(yú)戲蓮葉北”。①課件出示課文第59頁(yè)插圖,引導(dǎo)學(xué)生張開(kāi)聯(lián)想,感覺(jué)魚(yú)兒的自由自在和快樂(lè)。②理解方向詞：東、南、西、北,引導(dǎo)畫(huà)出方向圖。（4）師小結(jié)：魚(yú)兒在蓮葉間游玩,一會(huì)兒游到東,一會(huì)游到西,一會(huì)兒游到南,一會(huì)兒游到北,五個(gè)“戲”字寫(xiě)出了魚(yú)兒的自在與快樂(lè)。（5）指導(dǎo)有感情地朗讀,讀出魚(yú)兒的自在與快樂(lè),注意重音和逗留。四、自由朗讀,試一試背誦讓我們帶著