部編人教版

二年級(jí)下第5----8單元精品課件部編人教版二年級(jí)下12.寓言二則統(tǒng)編教材二年級(jí)下冊(cè)第五單元12.寓言二則統(tǒng)編教材二年級(jí)下冊(cè)第五單元我會(huì)讀亡羊補(bǔ)牢揠苗助長(zhǎng)

wángyángbǔláo

yàmiáozhùzhǎng我會(huì)讀亡羊補(bǔ)牢揠苗助長(zhǎng)wángyángbǔlá我會(huì)讀圈窟窿喘鉆叼

坊悔焦筋疲截

juànkūlóngchuǎnzuāndiāofanghuǐjiāojīnpíjié我會(huì)讀圈窟窿喘鉆叼坊悔焦筋疲截juà羊圈

牛棚

狗窩

羊圈牛棚狗窩叼鉆丟

我會(huì)演叼鉆丟我會(huì)演牢（1）牛棚。（2）一口咬掉牛尾巴。（3）大火燒了鳥尾巴。我會(huì)猜告焦牢（1）牛棚。我會(huì)猜告焦讀《亡羊補(bǔ)牢》：

說說這個(gè)故事的起因、經(jīng)過和結(jié)果。

起因：牧羊人羊圈破了，丟了一只羊。經(jīng)過：不聽街坊勸告，又丟了一只羊后，他修補(bǔ)了羊圈。結(jié)果：再也沒丟過羊。讀《亡羊補(bǔ)牢》：說說這個(gè)故事的起因、經(jīng)過和結(jié)果。起因：牧讀《揠苗助長(zhǎng)》：

說說這個(gè)故事的起因、經(jīng)過和結(jié)果。

起因：種田人巴望禾苗長(zhǎng)得快些。

經(jīng)過：把禾苗一棵一棵往高里拔。結(jié)果：禾苗都枯死了。讀《揠苗助長(zhǎng)》：說說這個(gè)故事的起因、經(jīng)過和結(jié)果。起因：種讀課文，理解詞語：課文中的哪些句子正好解釋了兩個(gè)故事題目的意思？讀課文，理解詞語：課文中的哪些句子正好解釋了兩個(gè)故事題目的意

他趕緊堵上那個(gè)窟窿，把羊圈修得結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的。從此，他的羊再也沒有丟過。亡羊補(bǔ)牢他趕緊堵上那個(gè)窟窿，把羊圈修得結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的。從此，他的把禾苗往高里拔來幫助它長(zhǎng)高。揠苗助長(zhǎng)把禾苗往高里拔來幫助它長(zhǎng)高。揠苗助長(zhǎng)“趕緊把羊圈修一修，堵上那個(gè)窟窿吧！”“羊已經(jīng)丟了，還修羊圈干什么？”

“我得想個(gè)辦法幫它們長(zhǎng)。”“今天可把我累壞了！力氣總算沒白費(fèi)，禾苗都長(zhǎng)高了一大截?！?/p>

讀出不同的語調(diào)：“趕緊把羊圈修一修，堵上那個(gè)窟窿吧！”讀出不同的語調(diào)：養(yǎng)羊人的羊圈破了個(gè)窟窿，丟了羊；堵上窟窿，（）。

小船破了個(gè)洞，進(jìn)了水；（）。

這些都告訴我們：做任何事情出了問題，（）。

填一填養(yǎng)羊人的羊圈破了個(gè)窟窿，丟了羊；堵上窟窿，（養(yǎng)羊人的羊圈破了個(gè)窟窿，丟了羊；堵上窟窿，（羊再也沒丟過）。

小船破了個(gè)洞，進(jìn)了水；（堵上漏洞，再也沒進(jìn)過水）。

這些都告訴我們：做任何事情出了問題，（及時(shí)彌補(bǔ)，為時(shí)未晚）。

填一填養(yǎng)羊人的羊圈破了個(gè)窟窿，丟了羊；堵上窟窿，（羊再也沒種田人因?yàn)榧庇诳吹胶堂绲纳L(zhǎng)，用拔高的方式來幫助禾苗生長(zhǎng)，結(jié)果（）。養(yǎng)魚人希望他魚缸的金魚兒快長(zhǎng)大，就（），結(jié)果（）。家長(zhǎng)望子成龍、望女成鳳，就（），結(jié)果（）。由此可見：做任何事情，如果（），急于求成，結(jié)果（）。種田人因?yàn)榧庇诳吹胶堂绲纳L(zhǎng)，用拔高的方式來幫助禾苗生長(zhǎng)，結(jié)種田人因?yàn)榧庇诳吹胶堂绲纳L(zhǎng)，用拔高的方式來幫助禾苗生長(zhǎng)，結(jié)果（禾苗全部枯死了）。養(yǎng)魚人希望他魚缸的金魚兒快長(zhǎng)大，就（不停地給它們喂魚食），結(jié)果（把金魚給撐死啦）。家長(zhǎng)望子成龍、望女成鳳，就（拼命地讓孩子學(xué)習(xí)），結(jié)果（孩子成績(jī)沒提高，眼睛還近視了）。由此可見：做任何事情，如果（不顧事物發(fā)展的客觀規(guī)律），急于求成，結(jié)果（反而會(huì)把事情弄糟）。

種田人因?yàn)榧庇诳吹胶堂绲纳L(zhǎng)，用拔高的方式來幫助禾苗生長(zhǎng)，結(jié)拓展詞句，誦讀積累亡羊補(bǔ)牢，猶未遲也！心急吃不了熱豆腐。一口吃不成大胖子。防微杜漸、未雨綢繆、防患于未然拓展詞句，誦讀積累一點(diǎn)一橫長(zhǎng)，豎折要端莊。一點(diǎn)一橫長(zhǎng)，豎折要端莊。部編人教版語文二年級(jí)下第5—8單元課件部編人教版語文二年級(jí)下第5—8單元課件病原床病原床揠苗助長(zhǎng)

宋人有閔其苗之不長(zhǎng)而揠之者，芒芒然歸，謂其人曰：“今日病矣！予助苗長(zhǎng)矣！”其子趨而往視之，苗則槁矣。天下之不助苗長(zhǎng)者寡矣。以為無益而舍之者，不耘苗者也；助之長(zhǎng)者，揠苗者也，非徒無益，而又害之。

（選自《孟子·公孫丑上》）揠苗助長(zhǎng)宋人有閔其苗之不長(zhǎng)而揠之者，芒芒然歸，謂其人部編人教版語文二年級(jí)下第5—8單元課件13.畫楊桃統(tǒng)編教材二年級(jí)下冊(cè)第五單元13.畫楊桃統(tǒng)編教材二年級(jí)下冊(cè)第五單元說說楊桃的樣子說說楊桃的樣子自讀課文自由輕聲讀課文，借助課后拼音讀準(zhǔn)生字讀音，讀通課文，讀順句子，難讀的地方多讀幾遍。自讀課文讀一讀

靠邊、半晌、班里、教誨、圖畫、講桌、座位、擺放、一頁、而、交出去、倒不如讀一讀讀準(zhǔn)輕聲

東西地方時(shí)候樣子課桌上讀準(zhǔn)輕聲讀詞語，選用詞語說說課文內(nèi)容①“我”：認(rèn)認(rèn)真真、老老實(shí)實(shí)②“同學(xué)”：哈哈、嘻嘻③“老師”：審視、嚴(yán)肅、和顏悅色讀詞語，選用詞語說說課文內(nèi)容①“我”：認(rèn)認(rèn)真真、老老實(shí)實(shí)辨析字形、詞意：

響—晌槍—搶坐—座辨析字形、詞意：結(jié)合上下文理解詞語意思

老師看了看這幅畫，到我的座位上坐下來，審視了一下講桌上的楊桃，然后回到講臺(tái)前，舉起我的畫。結(jié)合上下文理解詞語意思連一連，辨析詞意

神情嚴(yán)格要求嚴(yán)厲語氣嚴(yán)肅連一連，辨析詞意連一連，辨析詞意

神情嚴(yán)格要求嚴(yán)厲語氣嚴(yán)肅連一連，辨析詞意找找近義詞

老師讓這幾個(gè)同學(xué)回到自己的座位上，然后和顏悅色地說：“大家發(fā)現(xiàn)了嗎？看的角度不同，楊桃的樣子也就不一樣。我們應(yīng)該相信自己的眼睛，看到是什么樣的就畫成什么樣。當(dāng)我們看見別人把楊桃畫成五角星的時(shí)候，不要忙著發(fā)笑，要看看人家是從什么角度看的?！闭艺医x詞老師讓這幾個(gè)同學(xué)回到自己的座位上，找找近義詞

老師讓這幾個(gè)同學(xué)回到自己的座位上，然后和顏悅色地說：“大家發(fā)現(xiàn)了嗎？看的角度不同，楊桃的樣子也就不一樣。我們應(yīng)該相信自己的眼睛，看到是什么樣的就畫成什么樣。當(dāng)我們看見別人把楊桃畫成五角星的時(shí)候，不要忙著發(fā)笑，要看看人家是從什么角度看的。”和藹可親、和風(fēng)細(xì)雨、和善可親、滿面笑容、眉開眼笑找找近義詞老師讓這幾個(gè)同學(xué)回到自己的座位上，有感情讀好課文

請(qǐng)同學(xué)們自由輕聲朗讀課文2-4自然段，想一想：從同學(xué)們的笑聲和話語中，你讀出了什么？有感情讀好課文讀出嘲諷的語氣

“楊桃是這個(gè)樣子的嗎？”“倒不如說是五角星吧！”讀出嘲諷的語氣“楊桃是這個(gè)樣子的嗎？”默讀課文5-11自然段:用不同的符號(hào)分別標(biāo)注出老師的問話和同學(xué)們的回答。默讀課文5-11自然段:結(jié)合課文具體語境，體會(huì)以下兩組句子表情達(dá)意的不同“不像!”“不……像。”“像五角星！”“像……五……五角星?！苯Y(jié)合課文具體語境，體會(huì)以下兩組句子表情達(dá)意的不同讀出和顏悅色，讀懂深刻道理：

老師讓這幾個(gè)同學(xué)回到自己的座位上，然后和顏悅色地說：“大家發(fā)現(xiàn)了嗎？看的角度不同，楊桃的樣子也就不一樣。我們應(yīng)該相信自己的眼睛，看到是什么樣的就畫成什么樣。當(dāng)我們看見別人把楊桃畫成五角星的時(shí)候，不要忙著發(fā)笑，要看看人家是從什么角度看的?！弊x出和顏悅色，讀懂深刻道理：讀出和顏悅色，讀懂深刻道理：

老師讓這幾個(gè)同學(xué)回到自己的座位上，然后和顏悅色地說：“大家發(fā)現(xiàn)了嗎？看的角度不同，楊桃的樣子也就不一樣。我們應(yīng)該相信自己的眼睛，看到是什么樣的就畫成什么樣。當(dāng)我們看見別人把楊桃畫成五角星的時(shí)候，不要忙著發(fā)笑，要看看人家是從什么角度看的?！弊x出和顏悅色，讀懂深刻道理：寫出自己的感受：你想對(duì)課文中的“我”說：

；你想對(duì)課文中的同學(xué)們說：

；你想對(duì)課文中的老師說：

。寫出自己的感受：誦讀與摘抄：1.百聞不如一見。2.河有兩岸，事有兩面。3.橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。4.一千個(gè)觀眾眼里就有一千個(gè)哈姆雷特。誦讀與摘抄：學(xué)寫生字：圖課擺座交哈

頁搶嘻學(xué)寫生字：學(xué)寫生字：課

擺

哈

搶

嘻左右結(jié)構(gòu)，左窄右寬，口字左上，巧妙穿插。學(xué)寫生字：左右結(jié)構(gòu)，左窄右寬，口字左上，巧妙穿插。學(xué)寫生字：圖左豎堅(jiān)挺有力，橫折鉤略上揚(yáng)，折筆略長(zhǎng)左豎，整體方正略長(zhǎng)。學(xué)寫生字：左豎堅(jiān)挺有力，部編人教版語文二年級(jí)下第5—8單元課件14.小馬過河統(tǒng)編教材二年級(jí)上冊(cè)第五單元14.小馬過河統(tǒng)編教材二年級(jí)上冊(cè)第五單元

自由輕聲讀課文，借助拼音讀準(zhǔn)生字讀音。

自主閱讀自由輕聲讀課文，借助拼音讀準(zhǔn)生字讀音。自主閱讀愿意很淺馬棚磨坊

擋住馱試一試前蹄伯伯應(yīng)該立刻

突然既然

yuànyì

qiǎn

dǎnɡtuóshìtíbó

ɡāikètūjìpéngfáng愿意很淺馬棚磨坊yuànyìq愿意很淺馬棚磨坊

擋住馱試一試前蹄伯伯應(yīng)該立刻

突然既然

愿意很淺馬棚磨坊媽媽伯伯試試麥子孩子尾巴知道哩mài媽媽伯伯試試麥子孩子尾巴知道哩mài磨坊fáng沒過小腿為難mòwéi街坊沒有因?yàn)閒angwèiméi磨坊fáng沒過小腿為難mòwéi街坊沒有因?yàn)橐?匹)老馬一(匹)小馬一(條)小河一(頭)老牛一(只)松鼠一(匹)老馬你已經(jīng)長(zhǎng)大了，能幫媽媽做點(diǎn)事嗎？怎么不能？我很愿意幫媽媽做事。你已經(jīng)長(zhǎng)大了，能幫媽媽做點(diǎn)事嗎？怎么不能？我很愿意幫媽媽做

有一天，老馬對(duì)小馬說：“你已經(jīng)長(zhǎng)大了，能幫媽媽做點(diǎn)事嗎?”小馬連蹦帶跳地說：“怎么不能?我很愿意幫您事?！崩像R高興地說：“那好啊，你把這半口袋麥子馱到磨坊去吧?！?/p>

連蹦帶跳有一天，老馬對(duì)小馬說：“你已經(jīng)長(zhǎng)大了，能幫媽

有一天，老馬對(duì)小馬說：“你已經(jīng)長(zhǎng)大了，能幫媽媽做點(diǎn)事嗎?”小馬連蹦帶跳地說：“怎么不能?我很愿意幫您事?！崩像R高興地說：“那好啊，你把這半口袋麥子馱到磨坊去吧。”

有一天，老馬對(duì)小馬說：“你已經(jīng)長(zhǎng)大了，能幫媽

小馬馱起口袋，飛快地往磨坊跑去。跑著跑著，一條小河擋住了去路，河水嘩嘩地流著。小馬馱起口袋，飛快地往磨坊跑去。跑著跑著，一小馬為難了，心想：我能不能過去呢?如果媽媽在身邊，問問她該怎么辦，那多好?。】墒撬x家已經(jīng)很遠(yuǎn)了。？！。小馬為難了，心想：我能不能過去呢?如果媽媽在身邊，問問她該怎

小馬向四周望望，看見一頭老牛在河邊吃草。小馬嗒嗒嗒跑過去，問道：“牛伯伯，請(qǐng)您告訴我，這條河，我能蹚過去嗎?”老牛說：“水很淺，剛沒小腿，能蹚過去?！?/p>

向四周望望嗒嗒嗒跑過去牛伯伯請(qǐng)您？小馬向四周望望，看見一頭老牛在河邊吃草。小馬“水很淺，剛沒小腿，能蹚過去?！?/p>

“水很淺，剛沒小腿，能蹚過去?！?/p>

突然，從樹上跳下一只松鼠，攔住他大叫：“小馬！別過河，別過河，河水會(huì)淹死你的!”小馬吃驚地問：“水很深嗎?”松鼠認(rèn)真地說：“深得很哩!昨天，我的一個(gè)伙伴就是掉在這條河里淹死的!”跳下攔住大叫別過河，別??！過河突然，從樹上跳下一只松鼠，跳下攔住大叫別過河，別！！過

小馬聽了老牛的話，立刻跑到河邊，準(zhǔn)備趟過去。

小馬連忙收住腳步，不知道怎么辦才好。

....小馬聽了老牛的話，立刻跑到河邊，準(zhǔn)備趟過去?！八苌顔?”“深得很哩!昨天，我的一個(gè)伙伴就是掉在這條河里淹死的!”“水很深嗎?”“深得很哩!昨天，我的一個(gè)伙伴就是掉在這條河里

小馬甩甩尾巴，跑回家去。小馬甩甩尾巴，跑回家去。部編人教版語文二年級(jí)下第5—8單元課件媽媽問：“怎么回來啦?”小馬難為情地說：“一條河擋住了，我……我過不去?！眿寢屨f：“那條河不是很淺嗎?”小馬說：“是啊!牛伯伯也這么說?？墒撬墒笳f河水很深，還淹死過他的伙伴呢!”媽媽說：“那么河水到底是深還是淺?你仔細(xì)想過他們的話嗎?”小馬低下了頭，說：“沒……沒想過?！眿寢層H切地對(duì)小馬說：“孩子，光聽別人說，自己不動(dòng)腦筋，不去試試，是不行的。河水是深是淺，你去試一試就知道了?！眿寢寙枺骸霸趺椿貋砝?”小馬難為情地說：“一條河擋住了，我…媽媽問：“怎么回來啦?”小馬難為情地說：“一條河擋住了，我……我過不去。”難為情媽媽問：“怎么回來啦?”小馬難為情地說：“一條河擋住了，我…媽媽說：“那條河不是很淺嗎?”小馬說：“是啊!牛伯伯也這么說?？墒撬墒笳f河水很深，還淹死過他的伙伴呢!”媽媽說：“那條河不是很淺嗎?”小馬說：“是啊!牛伯伯也這么說媽媽說：“河水到底是深還是淺呢？你仔細(xì)想過他們的話嗎？”小馬低下了頭，說：“我……我沒想過?！钡拖铝祟^媽媽說：“河水到底是深還是淺呢？你仔細(xì)想過他們的話嗎？”小馬媽媽親切地對(duì)小馬說：“孩子，光聽別人說，自己不動(dòng)腦筋，不去試試，是不行的。河水是深是淺，你去試一試就知道了?！庇H切媽媽親切地對(duì)小馬說：“孩子，光聽別人說，自己不動(dòng)腦筋，不去試

小馬跑到河邊，剛剛抬起前蹄，松鼠又大叫起來：“怎么，你不要命啦!”小馬說：“讓我試試吧！”小馬跑到河邊，剛剛抬起前蹄，松鼠又大叫起來：“怎么，你不要他下了河，小心地蹚到了對(duì)岸。原來河水既不像老牛說的那樣淺，也不像松鼠說的那樣深。他下了河，小心地蹚到了對(duì)岸。原來河水既不像老牛說的那馬棚愿意磨坊馱擋住為難突然攔住吃驚難為情動(dòng)腦筋小心講故事馬棚愿意磨坊講故事續(xù)編故事：

過了幾天，下起了大雨。大雨一連下了幾天幾夜，河水漲了老高，外婆打電話說自己家被水淹了。老馬聽了十分著急，對(duì)小馬說：“孩子，你趕緊去給外婆家宋代面粉吧！”小馬馱起面粉飛快地向外婆家跑去，跑著跑著，一條大河擋住了去路……續(xù)編故事：該刻掉伯

麥愿意突

該刻掉伯麥愿意突麥愿意麥愿意部編人教版語文二年級(jí)下第5—8單元課件口語交際：圖書借閱公約統(tǒng)編教材二年級(jí)下冊(cè)第五單元口語交際：圖書借閱公約統(tǒng)編教材二年級(jí)下冊(cè)第五單元活動(dòng)一有話大家說圖書借閱過程中你發(fā)現(xiàn)有哪些問題？活動(dòng)一有話大家說圖書借閱過程中你發(fā)現(xiàn)有哪些問題？怎樣有序借書？圖書破損怎么辦？借書不還怎么辦？書籍丟失怎么辦？圖書單一怎么辦？怎樣保證大家都借到書？……舉手投票決定主題怎樣有序借書？舉手投票決定主題活動(dòng)二分小組討論交際要求一、主動(dòng)發(fā)表意見二、一個(gè)人說完，另一個(gè)人再說活動(dòng)二分小組討論交際要求小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織討論維護(hù)討論秩序記錄員記錄發(fā)言要點(diǎn)整理組員觀點(diǎn)小組員主動(dòng)發(fā)言輪流發(fā)言小組代表發(fā)言響亮口齒清楚小組分工小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織討論維護(hù)討論秩序記錄員記錄發(fā)言要點(diǎn)整理組員觀點(diǎn)活動(dòng)三主題沙龍交流活動(dòng)三主題沙龍交流活動(dòng)四舉一反三再討論一、主動(dòng)發(fā)表意見二、一個(gè)人說完，另一個(gè)人再說活動(dòng)四舉一反三再討論夸夸組里的小明星

在剛剛這一輪討論活動(dòng)中，你認(rèn)為你所在的小組表現(xiàn)最突出的是哪一位，具體表現(xiàn)在哪些方面？主動(dòng)說輪流說夸夸組里的小明星在剛剛這一輪討論活動(dòng)中，你認(rèn)為你所活動(dòng)五完成“圖書借閱公約”圖書借閱公約_______________________________________________________________________________________________________________________活動(dòng)五完成“圖書借閱公約”圖書借閱公約活動(dòng)六情境拓展再應(yīng)用

借閱圖書時(shí)，我們共同遵守的約定就是“圖書借閱公約”。其實(shí)，生活中需要制定公約的情況有很多呢！誰來說說班級(jí)生活中還有哪些需要制定公約的地方？活動(dòng)六情境拓展再應(yīng)用借閱圖書時(shí)，我們共同遵守劃分區(qū)域集中討論對(duì)于以上問題，你對(duì)哪一個(gè)最感興趣？興趣相同的同學(xué)坐在一起討論。主動(dòng)說輪流說劃分區(qū)域集中討論對(duì)于以上問題，你對(duì)哪一個(gè)最感興趣？主動(dòng)說活動(dòng)七“花樣公約”展示xx公約_______________________________________________________________________________________________________________________活動(dòng)七“花樣公約”展示xx公約談?wù)勀愕氖斋@公約就是大家一起討論形成，共同遵守的公共約定，可以有效幫助我們維持班級(jí)秩序，管理好我們的生活。談?wù)勀愕氖斋@公約就是大家一起討論形成，共同遵守的公共約定，可課后實(shí)踐1.請(qǐng)班上的小干部根據(jù)課堂上同學(xué)們討論的內(nèi)容，擬定班級(jí)圖書管理公約。2.不會(huì)寫的字可以查字典，也可以詢問老師或家長(zhǎng)。3.利用班會(huì)課時(shí)間進(jìn)一步討論完善，并張貼公示，讓我們來共同遵守。

課后實(shí)踐1.請(qǐng)班上的小干部根據(jù)課堂上同學(xué)們討論的內(nèi)容，擬定班部編人教版語文二年級(jí)下第5—8單元課件語文園地五統(tǒng)編教材二年級(jí)下冊(cè)第五單元語文園地五統(tǒng)編教材二年級(jí)下冊(cè)第五單元板塊一：識(shí)字加油站板塊一：識(shí)字加油站你知道這是什么地方嗎？你知道這是什么地方嗎？我是朗讀高手chúcèxiāngshà廚房、廁所、車廂、大廈xuékūlóngyáozhǎi洞穴、窟窿、窯洞、窄小我是朗讀高手chú沒有拼音我也會(huì)讀廚房、廁所、車廂、大廈洞穴、窟窿、窯洞、窄小沒有拼音我也會(huì)讀廚房、廁所、車廂、大廈我來介紹我來介紹火眼金睛

你能發(fā)現(xiàn)“廠字頭”的字和“穴寶蓋”的字都與什么有關(guān)嗎？火眼金睛你能發(fā)現(xiàn)“廠字頭”的字和“穴寶蓋”的字都與什看誰積累得多廠：廳、原……穴：空、突、窩……看誰積累得多廠：廳、原……頭腦風(fēng)暴你能給這些字再組幾個(gè)詞嗎？

廚、廁、廂、廈、穴、窯、窄頭腦風(fēng)暴你能給這些字再組幾個(gè)詞嗎？板塊二：字詞句運(yùn)用板塊二：字詞句運(yùn)用讀一讀

kuángmī微笑、狂笑、傻笑、笑瞇瞇、笑呵呵

tì眉開眼笑、破涕為笑

fù哈哈大笑、捧腹大笑讀一讀kuáng讀一讀微笑、狂笑、傻笑笑瞇瞇、笑呵呵

眉開眼笑、破涕為笑哈哈大笑、捧腹大笑讀一讀演一演你能選擇一兩個(gè)詞語演一演嗎？破涕為笑捧腹大笑演一演你能選擇一兩個(gè)詞語演一演嗎？猜一猜

同座位同學(xué)互相合作，一個(gè)根據(jù)詞意來表演，另一個(gè)根據(jù)表演猜出相應(yīng)的詞語。猜一猜同座位同學(xué)互相合作，一個(gè)根據(jù)詞意來表演，另一個(gè)比一比

你還知道哪些帶有“笑”字的詞語嗎？比比看誰積累的詞語最多。比一比你還知道哪些帶有“笑”字的詞語嗎？比比看誰比一比冷笑、傻笑、嘲笑、譏笑、苦笑仰天長(zhǎng)笑、哄堂大笑、強(qiáng)顏歡笑皮笑肉不笑

比一比冷笑、傻笑、嘲笑、譏笑、苦笑字詞句運(yùn)用演一演，讀一讀1.小馬連蹦帶跳地說：“怎么不能？我很愿意幫您做事?！弊衷~句運(yùn)用演一演，讀一讀1.小馬連蹦帶跳地說：“怎么不能？我字詞句運(yùn)用借助提示語讀好這句話吧！2.小馬難為情地說：“一條河擋住了去路，我……我過不去?！弊衷~句運(yùn)用借助提示語讀好這句話吧！2.小馬難為情地說：“一條字詞句運(yùn)用借助提示語讀好這句話吧！3.老師和顏悅色地說：“看的角度不同，楊桃的樣子也就不一樣?！弊衷~句運(yùn)用借助提示語讀好這句話吧！3.老師和顏悅色地說：“看板塊三：我的發(fā)現(xiàn)板塊三：我的發(fā)現(xiàn)活動(dòng)一我會(huì)讀教誨尋找伙伴明亮災(zāi)難柔軟活動(dòng)一我會(huì)讀教誨尋找伙伴明亮災(zāi)難柔軟活動(dòng)二我發(fā)現(xiàn)教誨尋找伙伴明亮災(zāi)難柔軟活動(dòng)二我發(fā)現(xiàn)教誨尋找伙伴明亮災(zāi)難柔軟活動(dòng)三我會(huì)填溫（）、叫（）黑（）、彎（）寒（）、快（）蹦（）、歌（）活動(dòng)三我會(huì)填溫（）、叫（）活動(dòng)四我會(huì)說你能說出幾個(gè)這樣的詞語嗎？活動(dòng)四我會(huì)說你能說出幾個(gè)這樣的詞語嗎？板塊四：日積月累板塊四：日積月累活動(dòng)一我會(huì)讀活動(dòng)一我會(huì)讀活動(dòng)二我發(fā)現(xiàn)冠必正，紐必結(jié)，襪與履，俱緊切。置冠服，有定位，勿亂頓，致污穢。惟德學(xué)，惟才藝，不如人，當(dāng)自礪。若衣服，若飲食，不如人，勿生戚?！兜茏右?guī)》活動(dòng)二我發(fā)現(xiàn)冠必正，紐必結(jié)，襪與履，俱緊切?；顒?dòng)三說大意冠必正，紐必結(jié)，襪與履，俱緊切。置冠服，有定位，勿亂頓，致污穢。惟德學(xué)，惟才藝，不如人，當(dāng)自礪。若衣服，若飲食，不如人，勿生戚?！兜茏右?guī)》活動(dòng)三說大意冠必正，紐必結(jié)，襪與履，俱緊切?；顒?dòng)四文白對(duì)讀①要注重服裝儀容的整齊清潔，帽子要戴端正，衣服拉鎖，扣子要扣好，襪子穿平整，鞋帶應(yīng)系緊，否則容易被絆倒。（）②注意生活細(xì)節(jié)，養(yǎng)成做事嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牧?xí)慣。回家后脫下來的衣、帽、鞋、襪都要放置在固定的位置，以免弄皺弄臟，要找的時(shí)候又要找半天。（）活動(dòng)四文白對(duì)讀①要注重服裝儀容的整齊清潔，帽子要戴端正活動(dòng)四文白對(duì)讀③每一個(gè)人都應(yīng)該重視自己的品德、學(xué)問和才能技藝的培養(yǎng)，如果感覺到有不如人的地方，應(yīng)當(dāng)自我警惕，勉勵(lì)自己要奮發(fā)圖強(qiáng)。（）④至于外表穿著，或者飲食不如他人，則不必放在心上，更沒有必要憂慮自卑。（）活動(dòng)四文白對(duì)讀③每一個(gè)人都應(yīng)該重視自己的品德、學(xué)問和才活動(dòng)五說詞意冠必正，紐必結(jié)，襪與履，俱緊切。置冠服，有定位，勿亂頓，致污穢。惟德學(xué)，惟才藝，不如人，當(dāng)自礪。若衣服，若飲食，不如人，勿生戚?！兜茏右?guī)》活動(dòng)五說詞意冠必正，紐必結(jié)，襪與履，俱緊切?；顒?dòng)六我會(huì)背冠必正，（），襪與履，（）。置冠服，（），勿亂頓，（）。惟（），惟（），不如人，（）。若（），若（），不如人，（）?！兜茏右?guī)》活動(dòng)六我會(huì)背冠必正，（），襪與履，（）。板塊五：我愛閱讀板塊五：我愛閱讀活動(dòng)一讀故事借助拼音，讀準(zhǔn)字音，讀通故事?；顒?dòng)一讀故事借助拼音，讀準(zhǔn)字音，讀通故事。活動(dòng)二說內(nèi)容想一想：

這篇文章講了一件什么事情呢，你能用自己的話來說一說嗎？活動(dòng)二說內(nèi)容想一想：活動(dòng)三談體會(huì)想一想：

讀完這篇小故事，你明白了什么道理？活動(dòng)三談體會(huì)想一想：活動(dòng)四讀生動(dòng)

分角色讀讀這篇小故事，比一比看誰讀得最生動(dòng)?；顒?dòng)四讀生動(dòng)分角色讀讀這篇小故事，比一比看誰讀作業(yè)布置1.回家把《弟子規(guī)》背給爸爸媽媽聽。2.有條件的可以把《好天氣和壞天氣》錄制語音或拍攝視頻發(fā)布到班級(jí)群。作業(yè)布置1.回家把《弟子規(guī)》背給爸爸媽媽聽。部編人教版語文二年級(jí)下第5—8單元課件部編人教版

二年級(jí)下第六單元精品課件部編人教版二年級(jí)下15.古詩二首統(tǒng)編教材二年級(jí)下冊(cè)第六單元15.古詩二首統(tǒng)編教材二年級(jí)下冊(cè)第六單元曉慈畢xiǎocíbì竟映jìngyìng絕jué單擊漢字顯示拼音，單擊拼音顯示字理。日+堯茲+心比+十音+兒日+央纟+色《古詩兩首》曉慈畢xiǎocíbì竟映jìngyìng絕jué單擊漢字顯鸝鳴行l(wèi)ímíngháng含嶺hánlǐng泊bó口+鳥麗+鳥xíng

行走h(yuǎn)áng

一行

今+口山+令氵+白單擊漢字顯示拼音，單擊拼音顯示字理?！豆旁妰墒住符Z鳴行l(wèi)ímíngháng含嶺hánlǐng泊bó口+鳥麗+鸝曉慈鳴含嶺泊行映絕畢竟《古詩兩首》鸝曉慈鳴含嶺泊行映絕畢竟《古詩兩首》湖蓮窮荷絕含嶺吳上下結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)：左中右結(jié)構(gòu)：湖蓮窮荷絕含嶺吳húliánqiónghéwújuéhánlǐng《古詩兩首》湖蓮窮荷絕含嶺吳上下結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)：左中右結(jié)構(gòu)：湖蓮窮荷絕含單擊漢字顯示拼音，單擊拼音顯示動(dòng)畫。江湖湖水《古詩兩首》單擊漢字顯示拼音，單擊拼音顯示動(dòng)畫。江湖《古詩兩首》單擊漢字顯示拼音，單擊拼音顯示動(dòng)畫。蓮花采蓮《古詩兩首》單擊漢字顯示拼音，單擊拼音顯示動(dòng)畫。蓮花《古詩兩首》單擊漢字顯示拼音，單擊拼音顯示動(dòng)畫。窮人窮苦《古詩兩首》單擊漢字顯示拼音，單擊拼音顯示動(dòng)畫。窮人《古詩兩首》單擊漢字顯示拼音，單擊拼音顯示動(dòng)畫。荷花荷葉《古詩兩首》單擊漢字顯示拼音，單擊拼音顯示動(dòng)畫。荷花《古詩兩首》單擊漢字顯示拼音，單擊拼音顯示動(dòng)畫。絕對(duì)絕句《古詩兩首》單擊漢字顯示拼音，單擊拼音顯示動(dòng)畫。絕對(duì)《古詩兩首》單擊漢字顯示拼音，單擊拼音顯示動(dòng)畫。含義包含《古詩兩首》單擊漢字顯示拼音，單擊拼音顯示動(dòng)畫。含義《古詩兩首》單擊漢字顯示拼音，單擊拼音顯示動(dòng)畫。山嶺上嶺《古詩兩首》單擊漢字顯示拼音，單擊拼音顯示動(dòng)畫。山嶺《古詩兩首》單擊漢字顯示拼音，單擊拼音顯示動(dòng)畫。姓吳東吳《古詩兩首》單擊漢字顯示拼音，單擊拼音顯示動(dòng)畫。姓吳《古詩兩首》窮嶺含蓮湖吳絕荷16.古詩兩首《古詩兩首》窮嶺含蓮湖吳絕荷16.古詩兩首《古詩兩首》楊萬里，字廷秀，號(hào)誠(chéng)齋，南宋著名文學(xué)家、愛國(guó)詩人。其一生作詩兩萬多首，傳世作品有四千二百首，被譽(yù)為一代詩宗。楊萬里詩作語言淺近明白、清新自然，題材多描寫自然景物，且以此見長(zhǎng)?！褡髡吆?jiǎn)介《曉出凈慈寺送林子方》楊萬里，字廷秀，號(hào)誠(chéng)齋，南宋著名文學(xué)家、愛國(guó)詩人。其一生作詩《曉出凈慈寺送林子方》：林子方考中進(jìn)士后在朝廷任職，楊萬里當(dāng)時(shí)是他的上級(jí)兼好友，兩人經(jīng)常聚在一起暢談強(qiáng)國(guó)主張、抗金建議，也曾一同切磋詩詞文藝。后來，林子方被調(diào)至福州任職。林子方自以為是仕途升遷，十分高興。可楊萬里則不這么想，送林子方赴福州時(shí)，寫下此詩，意在以西湖的美景委婉勸誡林子方留下，不要去福州了?！駝?chuàng)作背景《曉出凈慈寺送林子方》《曉出凈慈寺送林子方》：林子方考中進(jìn)士后在朝廷任職，楊萬里當(dāng)《曉出凈慈寺送林子方》《曉出凈慈寺送林子方》曉出凈慈寺送林子方宋·楊萬里畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時(shí)同。接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時(shí)同。接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。////////《曉出凈慈寺送林子方》曉出凈慈寺送林子方宋·楊萬里畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時(shí)同。接天蓮葉無窮碧,映日荷花別樣紅?！稌猿鰞舸人滤土肿臃健方犹焐徣~無窮碧,映日荷花別樣紅?！稌猿鰞舸人滤土肿臃健贰稌猿鰞舸人滤土肿臃健窌猿鰞舸人滤土肿臃剿巍钊f里畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時(shí)同。接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅?！稌猿鰞舸人滤土肿臃健窌猿鰞舸人滤土肿臃剿巍钊f里畢竟西湖《曉出凈慈寺送林子方》《曉出凈慈寺送林子方》放眼望去，六月的西湖一望無際。湖面上，片片荷葉在微風(fēng)中輕輕搖動(dòng)，好像在歡迎向來自天南地北的游客。陽光下荷花盛放，花瓣上的露珠像水晶一樣閃閃發(fā)亮。清風(fēng)吹來，湖面上的荷花在輕輕起舞。小船在蓮葉之間劃過，你會(huì)發(fā)現(xiàn)小小的蓮蓬可愛極了，它們不時(shí)交頭接耳，輕聲說著快樂的心事，以至人們舍不得驚擾它們的密談呢!《曉出凈慈寺送林子方》放眼望去，六月的西湖一望無際。湖面上，片片荷葉在微風(fēng)中輕輕搖杜甫（712－770），字子美，自號(hào)少陵野老，世稱“杜工部”、“杜少陵”等，漢族，河南府鞏縣人，唐代偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩人，被世人尊為“詩圣”，其詩被稱為“詩史”。杜甫一生憂國(guó)憂民，人格高尚，流傳下來的詩作約1400余首，其詩藝精湛，在中國(guó)古典詩歌中備受推崇，影響深遠(yuǎn)?！褡髡吆?jiǎn)介《絕句》杜甫（712－770），字子美，自號(hào)少陵野老，世稱“杜工部”《絕句》：公元762年，唐朝鼎盛時(shí)期，成都尹嚴(yán)武入朝，當(dāng)時(shí)由于“安史之亂”，杜甫一度避往梓州。第二年，叛亂得以平定，嚴(yán)武還鎮(zhèn)成都。杜甫也回到成都草堂。當(dāng)時(shí)，他的心情很好，面對(duì)這一派生機(jī)勃勃，情不自禁，寫下這一首即景小詩?！駝?chuàng)作背景《絕句》《絕句》：公元762年，唐朝鼎盛時(shí)期，成都尹嚴(yán)武入朝，當(dāng)時(shí)由《絕句》《絕句》絕句唐·杜甫兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。////////《絕句》絕句唐·杜甫兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，/////兩個(gè)鳴，一行上。含千秋，門泊東吳萬里。黃鸝絕句翠柳白鷺窗青天西嶺船雪《絕句》兩個(gè)鳴，黃鸝絕句翠柳白鷺窗青天西嶺船雪《絕句絕句兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船?！督^句》絕句《絕句》《絕句》《絕句》部編人教版語文二年級(jí)下第5—8單元課件部編人教版語文二年級(jí)下第5—8單元課件16.雷雨統(tǒng)編教材二年級(jí)下冊(cè)第六單元16.雷雨統(tǒng)編教材二年級(jí)下冊(cè)第六單元“戶”字的演變“戶”字的演變我會(huì)拼壓蟬垂戶撲yāchánchuíhùpū我會(huì)拼壓蟬垂戶撲yāchánchuíhùpū我會(huì)拼壓蟬垂戶撲我會(huì)拼壓蟬垂戶撲我會(huì)寫黑我會(huì)寫黑我會(huì)寫迎我會(huì)寫迎我會(huì)寫垂我會(huì)寫垂嘩，嘩，嘩，雨下起來了。往窗外望去，樹啊，房子啊，都看不清了。嘩，嘩，嘩，雨下起來了。往窗外望去，樹啊，房子啊，都看不清了滿天的烏云，

。樹上的葉子

，蟬

。背誦闖關(guān)（一）黑沉沉地壓下來

一動(dòng)不動(dòng)一聲也不叫滿天的烏云，。樹上的葉子背誦闖關(guān)（二）雨停了，太陽

。一條彩虹

。蟬

。蜘蛛

。池塘里

，青蛙

。

也叫了出來了掛在天空叫了又坐在網(wǎng)上滿了背誦闖關(guān)（二）雨停了，也叫了出來了掛在天空叫了又坐在網(wǎng)背誦闖關(guān)（二）

雨停了，

出來了。

掛在天空。

叫了。

又坐在網(wǎng)上。

滿了，

也叫了。青蛙太陽一條彩虹蟬蜘蛛池塘里背誦闖關(guān)（二）雨停了，青蛙太陽一條雷雨要來了，烏云越來越

，天越來越

，風(fēng)越來越

，閃電越來越

，雷聲越來越

，我會(huì)說（一）雷雨要來了，我會(huì)說（一）

雷雨的腳步越來越

。（），（），（），雨下起來了。雨越（）越（）。（）地，（）地，雷聲小了，雨聲也小了。我會(huì)說（二）雷雨的腳步越來越。我會(huì)說雨停了，太陽

。一條彩虹

。蟬

。蜘蛛

。池塘里

，青蛙

。我會(huì)說（三）雨停了，我會(huì)說（三）“滿天的烏云，黑沉沉地壓下來?！薄皾M天的烏云，黑沉沉地飄下來?！本渥有蕾p（一）讀一讀，說一說哪種說法好，為什么？“滿天的烏云，黑沉沉地壓下來?！本渥有蕾p（一）讀一讀，說一說為什么前一句用“垂”，后一句用“坐”？“一只蜘蛛從網(wǎng)上垂下來，逃走了?！薄爸┲胗肿诰W(wǎng)上?！本渥有蕾p（二）為什么前一句用“垂”，后一句用“坐”？“一只蜘蛛從網(wǎng)上垂下來“一條彩虹掛在天空。”句子欣賞（三）“掛”字還可以換成哪些字，哪種寫法好？“一條彩虹掛在天空。”句子欣賞（三）“掛”字還可以換成哪些連一連毛毛雨陣雨雷雨暴雨連一連毛毛雨陣雨雷雨暴雨部編人教版語文二年級(jí)下第5—8單元課件17.要是你在野外迷了路統(tǒng)編教材二年級(jí)下冊(cè)第六單元17.要是你在野外迷了路統(tǒng)編教材二年級(jí)下冊(cè)第六單元部編人教版語文二年級(jí)下第5—8單元課件形聲字，好識(shí)記。聲旁表音，形旁表義。板塊一我會(huì)認(rèn)形聲字，板塊一我會(huì)認(rèn)

左形右聲

慌

（忄荒）慌張?bào)@慌

板塊一我會(huì)認(rèn)指心中感受長(zhǎng)滿野草的沼澤地表示與器皿有關(guān)本義:淺而小的杯子（戔jiān皿）油盞一盞燈

盞

上聲下形huāngzhǎn左形右聲中間有仔細(xì)

中間有來爭(zhēng)

中間結(jié)是花兒

中間線扎成點(diǎn)辨言辯瓜瓣絲辮中間有仔細(xì)

中間有來爭(zhēng)充實(shí)果實(shí)誠(chéng)實(shí)實(shí)際向?qū)е笇?dǎo)引導(dǎo)導(dǎo)游

充實(shí)果實(shí)向?qū)е覍?shí)導(dǎo)永闖碰稠稀渠積zhōngshídǎo馬兒闖進(jìn)門yǒngchuǎngpèngchóuxīqújī忠實(shí)導(dǎo)永闖zhōngshídǎo馬兒闖進(jìn)忠實(shí)忠誠(chéng)永遠(yuǎn)永久闖入闖關(guān)碰頭碰撞稠密稠粥稀少稀有水渠

渠道積雪積累忠實(shí)忠誠(chéng)永遠(yuǎn)永久“枝葉稠的一面是南方，枝葉稀的一面是北方?！薄俺怼焙汀跋　钡囊馑紤?yīng)該是相反，我知道稀是的意思。那稠就是密、多。？少“枝葉稠的一面是南方，枝葉稀的一面是北方?！薄俺怼焙汀跋　钡囊牵阍谝巴猓粤寺?，可／千萬／別慌張，大自然／有很多／天然的指南針，會(huì)幫助你／辨別方向。

太陽／是個(gè)／忠實(shí)的向?qū)?，它在天空／給你／指點(diǎn)方向：中午的時(shí)候／它在南邊，地上的樹影／正指著北方。北極星／是盞／指路燈，它永遠(yuǎn)／高掛在／北方。要是／你能／認(rèn)出它，就不會(huì)／在黑夜里／亂闖。板塊二我會(huì)讀后三節(jié)自己讀讀看要是／你在野外／迷了路，太陽／是個(gè)／忠實(shí)的向?qū)В睒O星／要是你在野外迷了路，可千萬別慌張，大自然有很多天然的指南針，會(huì)幫助你辨別方向。

太陽是個(gè)忠實(shí)的向?qū)В谔炜战o你指點(diǎn)方向：中午的時(shí)候它在南邊，地上的樹影正指著北方。北極星是盞指路燈，它永遠(yuǎn)高掛在北方。要是你能認(rèn)出它，就不會(huì)在黑夜里亂闖。

zhāng慌張xiàng方向fāng北方chuǎng亂闖ang要是你在野外迷了路，太陽是個(gè)忠實(shí)的向?qū)?，北極星是盞指路燈要是碰上陰雨天，大樹也會(huì)來幫：樹葉稠的一面是南邊，樹葉稀的一面是北。雪特別怕太陽，溝渠里的積雪會(huì)給你指點(diǎn)方?？纯茨倪呇┗每欤倪吇寐?，就可以分辨北方和南。要是你在野外迷了路，可千萬別慌，大自然有很多天然的指南針，只要你細(xì)細(xì)觀察，多多去。自己試試看忙方向方張想ang要是碰上陰雨天，雪特別怕太陽，要是你在野外迷了路，自己試要是在野外迷了路，別慌張觀察什么什么時(shí)候怎樣辨別太陽晴天中午時(shí)，太陽在南邊，樹影正指著北方北極星黑夜永遠(yuǎn)高掛在北方大樹枝葉陰雨天稠的一面是南方，稀的一面是北方積雪下雪天化得快的是北，化得慢的是南我會(huì)填要是在野外迷了路，別慌張觀察什么什么時(shí)候怎樣辨別太陽晴天中午想一想：山坡上的積雪哪邊化得快？哪邊化得慢？溝渠里的積雪哪邊化得快？哪邊化得慢？想一想：板塊三我會(huì)寫一看二寫三對(duì)照幫

左窄右寬指碰特積左右結(jié)構(gòu)左右勻稱助針上下結(jié)構(gòu)上大下小上面緊湊點(diǎn)板塊三我會(huì)寫一看二寫三對(duì)照幫左窄右寬板塊三我會(huì)寫寫好主筆“長(zhǎng)橫”要大氣第二筆壓豎中線板塊三我會(huì)寫寫好主筆“長(zhǎng)橫”要大氣第二筆壓豎中線太陽在天空給你指點(diǎn)方向。

太陽是個(gè)忠實(shí)的向?qū)?，它在天空給你指點(diǎn)方向。

北極星永遠(yuǎn)高掛在北方。

北極星是盞指路燈，它永遠(yuǎn)高掛在北方。讀一讀，比一比板塊四我會(huì)練太陽在天空給你指點(diǎn)方向。

太陽是個(gè)忠實(shí)的向?qū)В谔炜战o你指老師是，。書籍是，。彩虹是，。荷葉是，。母愛是，。____是_____________________________。我也會(huì)蠟燭

燃燒了自己照亮了我們小船載著我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游彎彎的小橋

架起我探索太空的夢(mèng)想碧綠的小傘魚兒在傘下嬉戲溫暖的太陽照亮我的心靈老師是，

大自然有很多天然的指南針，需要你細(xì)細(xì)觀察，多多去想。秋天（）會(huì)寫字，空中來寫“人”和“一”。排隊(duì)往（）去過冬，春天回來在一起。大樹樁也是方向標(biāo)，（）給你指方向。間隔（）的朝向（），間隔（）的是（）方。大雁南年輪寬南密北板塊五我會(huì)發(fā)現(xiàn)大自然有很多天然的指南針，需要你細(xì)細(xì)觀察，多多部編人教版語文二年級(jí)下第5—8單元課件18.太空生活趣事多統(tǒng)編人教版二年級(jí)下冊(cè)第六單元18.太空生活趣事多統(tǒng)編人教版二年級(jí)下冊(cè)第六單元聽老師讀自讀讀準(zhǔn)字音同桌互讀讀通課文我們一起讀課文聽老師讀自讀讀準(zhǔn)字音同桌互讀讀通課文我們一起讀課文生字認(rèn)讀大挑戰(zhàn)

宇宙飛船yǔzhòu

艙體

cāng航天員

háng淋浴室línyùshì噴

頭

pēn生字認(rèn)讀大挑戰(zhàn)宇宙飛船yǔzhòu我會(huì)讀，我會(huì)認(rèn)帶吸管的飲水帶yǐn帶網(wǎng)格的地板bǎn密封浴桶

mìfēngyùtǒng鞋底帶鉤的鞋子

dǐgōu讀一讀，記一記

宇宇宙宇宙飛船

航航空航空公司sī隊(duì)員少先隊(duì)員

師老師語文老師員讀一讀，認(rèn)一認(rèn)讀一讀，練一練我會(huì)讀，我會(huì)認(rèn)帶吸管的飲水帶yǐn帶網(wǎng)格的地板bǎn密探究字源，理解字義這四個(gè)字都和房屋有關(guān)宇宙容室同類的字還有，如：家寶安富探究字源，理解字義這四個(gè)字都和房屋有關(guān)宇宙容室同類的字還有，多種方法識(shí)記生字熟字加偏旁禾+急=穩(wěn)wěn木+不=杯bēi+牛=件jiàn

亻木+反=板bǎn是+頁=題tí口+古=固gù熟字換偏旁蜜密mì悄稍shāo多種方法識(shí)記生字熟字加偏旁禾+急=穩(wěn)wěn木+不=杯bēi+航宇宙杯穩(wěn)飲yǐnyìn板艙浴件題室密稍固航宇宙杯穩(wěn)飲yǐnyìn板艙浴件題室密稍固再讀課文，理清趣事朗讀課文自由讀課文開火車讀課文指名示范讀課文分組朗讀課文1.讀準(zhǔn)字音，讀通課文；2.一邊讀一邊想象畫面；3.抓住文中的關(guān)鍵詞語讀出“趣味”來。再讀課文，理清趣事朗讀課文自由讀課文開火車讀課文指名示范讀課小組合作（1）理清文章所列舉的太空生活趣事;（2）小組派代表交流匯報(bào)；（4）完成表格，體會(huì)“有趣”。（3）課文列舉的太空生活的這四件事，到底有趣在哪里？小組合作（1）理清文章所列舉的太空生活趣事;（2）小組派代表課文列舉的太空生活趣事哪些趣事有趣在哪形成原因1睡覺要想睡安穩(wěn)，得把自己綁在睡袋里，不然……人失去了重量2喝水不能用普通杯子，必須使用帶吸管的飲水袋水失去了重量3走路航天員走路時(shí)穿鞋底帶鉤子的鞋子，好牢牢地鉤住帶網(wǎng)格的地板，不然就會(huì)飄（后退）。人失去了重量4洗澡1.為了解決水總是漂浮在空中的難題淋浴室必須做成下邊安裝吸管的密封的浴桶或浴罩；2.航天員洗澡時(shí)必須把雙腳固定起來。水失去了重量人失去了重量課文列舉的太空生活趣事哪些趣事有趣在哪形成原因1睡覺要想睡安快樂書寫書寫帶有“寶蓋”的四個(gè)字：宇宙容室快樂書寫書寫帶有“寶蓋”的四個(gè)字：宇宙容室易失浴杯板快樂書寫易失浴杯板快樂書寫1.請(qǐng)同學(xué)們先聽老師示范讀；2.請(qǐng)同學(xué)們自由訓(xùn)練，做好朗讀展示的準(zhǔn)備；3.我們一起來練習(xí)朗讀好文章開頭和結(jié)尾的疑問句和感嘆句。前面同學(xué)們能把課文讀準(zhǔn)確、讀流利，如能用“有趣”的語氣來讀課文，那就更好啦！1.請(qǐng)同學(xué)們先聽老師示范讀；2.請(qǐng)同學(xué)們自由訓(xùn)練，做好朗讀展角色扮演，回顧太空生活的有趣：

以“我是宇航員

（自己的名字），我在太空是這樣

（睡覺、喝水、走路、洗澡）”開頭，說一說太空生活的有趣；

或用太空旅行的方式開頭：大家好，我是太空乘務(wù)員

（自己的名字），歡迎大家來到太空旅行。請(qǐng)注意：在太空中

(干什么)要____

（怎么樣），因?yàn)開_____。

自由練習(xí)同桌合練班級(jí)展示角色扮演，回顧太空生活的有趣：以“我是宇

太空吃飯講究多

太空餐桌是特別的，它具有磁性，能吸住刀、叉、勺、盤等餐具，桌上裝有水冷卻器和加熱器。吃飯時(shí)，宇航員必須先把腳固定在地板上，把身體固定在座椅上，以免飄動(dòng)。面對(duì)擺在餐桌上的飯菜，千萬不能著急，一定要注意端碗、夾飯、張嘴、咀嚼一連串動(dòng)作的協(xié)調(diào)。端碗要輕柔，動(dòng)作太猛，飯會(huì)從碗里飄出去。夾飯、夾菜要果斷，要夾準(zhǔn)、夾住，使用叉子效果最好。飯菜夾住后，張嘴要快，閉嘴也要快，因?yàn)榧词故欠诺阶炖锏氖澄?，不閉嘴它也會(huì)“飛”走。咀嚼時(shí)節(jié)奏要放慢，細(xì)嚼慢咽利于消化，還可以減少體內(nèi)廢氣的產(chǎn)生和排泄，避免宇航生活環(huán)境的污染。在太空吃飯最忌諱的就是邊吃邊說，這樣會(huì)使嘴里嚼碎的食物碎末飛出嘴外，飄在餐廳或生活艙里，宇航員稍不注意吸進(jìn)鼻腔就容易嗆到肺里發(fā)生危險(xiǎn)。太空吃飯講究多太空餐桌是特別的，它具有磁性

千萬別把手腳伸出被外

有人睡覺習(xí)慣把手或腿放在被子外面。這在地面上看來是很正常的現(xiàn)象，可是在太空環(huán)境里，卻是很危險(xiǎn)的。太空失重，睡眠中人的四肢會(huì)不受軀干支配而四處飄動(dòng)。一名前蘇聯(lián)宇航員有一次把手臂放在睡袋外睡覺，醒來后突然發(fā)現(xiàn)有兩只大手向他臉上飄來，嚇了他一大跳。原來這飄動(dòng)的兩只大手正是他自己的手。嚇一跳還是小事，如果宇航員睡著后，失控的“自由”之手、“自由”之腳萬一無意中碰到了什么開關(guān)、什么儀器，那太空艙的安全、宇航員的生命豈不成了大問題？所以，在太空中睡覺，千萬注意把手、腳放進(jìn)睡袋里。千萬別把手腳伸出被外有人睡覺習(xí)慣把手或腿放在被子外奇特的洗臉、刷牙和刮胡子

由于太空的失重環(huán)境，在地球上看似簡(jiǎn)單的洗臉、刷牙、刮胡子，到了太空都變成了很復(fù)雜和麻煩的事。宇航員洗臉?biāo)⒀辣容^奇特，為了防止水到處亂飄，一般用濕毛巾擦一擦臉就算是洗臉了；刷牙時(shí)，用手指蘸上牙膏來回蹭幾下，然后再用濕毛巾把牙齒擦干凈刷牙就算完成。如果像在地面上那樣刷牙，牙膏泡會(huì)飛得滿座艙都是。宇航員刮胡子一般使用電動(dòng)剃須刀，使用時(shí)還必須十分小心胡子渣從剃須刀邊漏出來。太空艙本來就十分狹小，環(huán)保問題就顯得極為重要。如果細(xì)小的胡渣飄在座艙里，清理起來會(huì)十分困難。

奇特的洗臉、刷牙和刮胡子由于太空的失部編人教版語文二年級(jí)下第5—8單元課件語文園地六統(tǒng)編教材二年級(jí)下冊(cè)第六單元語文園地六統(tǒng)編教材二年級(jí)下冊(cè)第六單元板塊一識(shí)字加油站板塊一博物館科技館展覽館體育館博物館科技館展覽館體育館研究所派出所哨所診所研究所派出所哨所診所博物館展覽館科技館體育館研究所派出所哨所診所bógu?nl?nyùyánjiūshàozh?n我會(huì)讀bógu?nl?nyùyánjiūshàozh?n我會(huì)博物館展覽館科技館體育館研究所派出所哨所診所我會(huì)發(fā)現(xiàn)

你能發(fā)現(xiàn)這些詞有什么特點(diǎn)嗎？

（）館（）所我會(huì)發(fā)現(xiàn)你能發(fā)現(xiàn)這些詞有什么特點(diǎn)嗎？（板塊二字詞句運(yùn)用板塊二字詞句運(yùn)用讀一讀寫一寫說一說不要多寫或少寫筆畫。注意字是上下結(jié)構(gòu)還是左右結(jié)構(gòu)。讀一讀寫一寫說一說不要多寫或少讀句子明意思得方法有時(shí)候，我們可以通過找意思相反的詞語的方法來理解詞語。讀句子明意思得方法有時(shí)候，我板塊三寫話板塊三寫話美麗的大自然美麗的大自然愛動(dòng)腦的聰聰為什么星星會(huì)眨眼睛？為什么雨后天上掛著彩虹？樹葉的形狀為什么是各種各樣的？下雨前蜘蛛逃到哪兒去了？是誰告訴蟬要下雨了？石頭上怎么會(huì)有貝殼呢？……愛動(dòng)腦的聰聰為什么星星會(huì)眨眼睛？美麗的大自然你能提出問題嗎？為什么有時(shí)候天空中的星星多，有時(shí)候少呢？為什么樹葉有各種各樣的顏色呢？……美麗的大自然你能提出問題嗎？為什么有時(shí)候天空中的星星多，有時(shí)我的問題卡我的問題你能回答嗎？我的問題卡我的問題你能回答嗎？板塊四展示臺(tái)板塊四展示臺(tái)

圖中畫的是哪里？他們?cè)谧鍪裁?？他們做得?duì)嗎？

你是怎樣對(duì)待班級(jí)圖書的？你認(rèn)為怎樣才能管理好班級(jí)圖書？圖中畫的是哪里？他們?cè)谧鍪裁矗克麄冏龅脤?duì)嗎？班級(jí)圖書借閱公約班級(jí)圖書借閱公約板塊五日積月累板塊五日積月累看一看說一說讀一讀

圖上有誰？他們?cè)谧鍪裁?？你覺得他們辛苦嗎？你是從哪里看出來的？看一看說一說讀一讀圖上有誰？他們?cè)趹戅r(nóng)（其一）唐李紳

春種一粒粟，秋收萬顆子。

四海無閑田，農(nóng)夫猶餓死。憫農(nóng)（其一）板塊六我愛閱讀板塊六我愛閱讀我會(huì)讀地質(zhì)勘探隊(duì)員巖石雨痕波痕礦物煤炭寶藏刨根問底我會(huì)讀地質(zhì)勘探隊(duì)員巖石雨痕波痕我會(huì)讀巖石就是書??！巖石就是書。那兒還有一條魚哩！那兒還有一條魚。?。×?！這些語氣詞和緩了句子的語氣，使句子更加兒童化，讀起來更加親切。我會(huì)讀巖石就是書啊！那兒還有一條魚哩！??！哩！部編人教版語文二年級(jí)下第5—8單元課件部編人教版

二年級(jí)下第七單元精品課件部編人教版二年級(jí)下19.大象的耳朵統(tǒng)編教材二年級(jí)下冊(cè)第七單元19.大象的耳朵統(tǒng)編教材二年級(jí)下冊(cè)第七單元部編人教版語文二年級(jí)下第5—8單元課件耷拉耷拉字詞大闖關(guān)字詞大闖關(guān)耷拉

shànzi大象有一對(duì)大耳朵，像

扇

子

似的耷拉著。有蟲子來的話，大象只要把他的大耳朵一shān

扇，就能把它們趕跑。耷拉Shìsìsì似的似乎相似Shānshānshàn扇風(fēng)扇動(dòng)吊扇Shān大耳朵一扇

ShìsìsìA、紅彤彤的太陽燒烤著大地，似乎要把這些花兒烤焦似的。B、秋風(fēng)姑娘舉起她的大扇子，扇哪扇哪，扇下了滿地的落葉。A、紅彤彤的太陽燒烤著大地，似乎要把這些花兒烤焦似的。

yùshùwǔtònɡ遇見豎著跳舞頭痛ānɡēnɡānfán不安兩根竹竿心煩

yǎnr

耳朵眼兒Shìshān似

的

大耳朵一扇

遇見豎著跳舞頭痛不安兩根竹竿心煩

耳朵眼兒遇見豎著跳舞頭痛一根（）一根（）部編人教版語文二年級(jí)下第5—8單元課件朗讀大闖關(guān)朗讀大闖關(guān)讀課文，要求：

找出課文中描寫小動(dòng)物們有疑問的句子。讀課文，要求：

小兔子說：“咦，大象啊，你的耳朵怎么耷拉下來了？”

大象說：“我生來就是這樣的啊。”

小兔子說：“你看，我的耳朵是豎著的，你的耳朵肯定是有病了?！?/p>

后來，大象又遇到了小羊。小羊也說：“大象啊，你的耳朵怎么是耷拉著的呢？”

小鹿、小馬，還有小老鼠見到了大象，都要說他的耳朵。小兔子說：“咦，大象啊，你的耳朵怎么耷拉下來了

小兔子說：“咦，大象啊，你的耳朵怎么耷拉下來了？”

大象說：“我生來就是這樣的啊。”

小兔子說：“你看，我的耳朵是豎著的，你的耳朵肯定是有病了?！?/p>

后來，大象又遇到了小羊。小羊也說：“大象啊，你的耳朵怎么是耷拉著的呢？”

小鹿、小馬，還有小老鼠見到了大象，都要說他的耳朵。小兔子說：“咦，大象啊，你的耳朵怎么耷拉下來了

大象也不安起來，他自言自語地說：“他們都這么說，是不是我的耳朵真的有毛病啦？我得讓我的耳朵豎起來?！贝笙笠膊话财饋?，他自言自語地說：“他們都這么說

大象也不安起來，他自言自語地說：“他們都這么說，是不是我的耳朵真的有毛病啦？我得讓我的耳朵豎起來?！贝笙笠膊话财饋?，他自言自語地說：“他們都這么說部編人教版語文二年級(jí)下第5—8單元課件①每天，大象站著睡覺的時(shí)候，就用兩根竹竿，把耳朵撐起來。②可是，大象的耳朵孔里，經(jīng)常有小蟲子飛進(jìn)去，還在他的耳朵孔里跳舞，吵得大象又頭痛，又心煩。①每天，大象站著睡覺的時(shí)候，就用兩根竹竿，把耳朵撐起來。

大象剛想睡覺的時(shí)候，小蜻蜓飛過來了，鉆進(jìn)大象的耳朵里，把這里當(dāng)作_____________，大象被吵得無法入睡。小蜻蜓飛走了，大象剛剛想睡覺，小蜜蜂又飛來了，他在大象的耳朵里___________，

小蜜蜂飛走，還可能有

。大象被吵得又頭痛，又心煩。大象剛想睡覺的時(shí)候，小蜻蜓飛過來了，鉆進(jìn)大象

最后，大象還是把他的耳朵放了下來。這樣，蟲子飛不進(jìn)去了。有蟲子來的話，大象只要把他的耳朵一扇，就能把它們趕跑。最后，大象還是把他的耳朵放了下來。這樣，蟲子飛

“我還是讓耳朵耷拉著吧。人家是人家，我是我?！薄拔疫€是讓耳朵耷拉著吧。人家是人家，我是我?！辩R頭一：

大象想明白后，有一天碰見了小鹿（把頭飾戴到要提問的學(xué)生頭上），小鹿又問：“___________________________?！贝笙髸?huì)怎么回答呢？（把耷拉著耳朵的大象頭飾戴到學(xué)生的頭上）“__________________________?！辩R頭一：大象想明白后，有一天碰見了小鹿（把頭飾

生活中，我們小朋友也會(huì)遇到這種情況。明明和萌萌一家約好了去爬山。明明穿上運(yùn)動(dòng)服、運(yùn)動(dòng)鞋，萌萌穿著漂亮的花裙子，小皮鞋。他們匯合后，萌萌說：“明明，出去爬山要拍照的呀，你怎么穿這么難看的運(yùn)動(dòng)裝啊？”如果你是明明，你會(huì)怎么說鏡頭二：生活中，我們小朋友也會(huì)遇到這種情況。明明和萌萌鏡頭三：

開學(xué)了，班級(jí)里要申請(qǐng)小志愿者服務(wù)崗。有點(diǎn)口吃的小杰選擇了倒垃圾的崗位。下課了，他的好朋友言言問他：“哎，你為啥不選擇當(dāng)早讀領(lǐng)讀員？你看在上面領(lǐng)讀多神氣！”你覺得言言說得對(duì)嗎？如果你是小杰，會(huì)怎么回答呢？鏡頭三：開學(xué)了，班級(jí)里要申請(qǐng)小志愿者服務(wù)崗。有寫字大闖關(guān)寫字大闖關(guān)生字書寫生字書寫部編人教版語文二年級(jí)下第5—8單元課件部編人教版

二年級(jí)下精品課件部編人教版二年級(jí)下20蜘蛛開店統(tǒng)編教材二年級(jí)下冊(cè)第七單元diàn20蜘蛛開店統(tǒng)編教材二年級(jí)下冊(cè)第七單元diàn自由讀課文。要求：1.讀正確，讀通順，難讀的地方多讀幾遍。2.邊讀邊思考：蜘蛛為什么開店？店里賣什么？在書上用橫線“——”做上記號(hào)。自由讀課文。要求：1.讀正確，讀通順，難讀的地方多讀幾遍。21.讀一讀：自由讀課文，讀正確，讀通順，難讀的地方多讀幾遍，能讀正確讀通順給在課題前畫一顆☆。2.畫一畫：蜘蛛為什么要開店？用“____”畫出相關(guān)句子。3.圈一圈：蜘蛛開店賣了哪些東西？

框一框：來了哪些顧客？讀一讀，畫一畫1.讀一讀：自由讀課文，讀正確，讀通順，難讀的地方多讀幾遍，認(rèn)一認(rèn)，讀一讀diandūnjìmòzhào開店

蹲下寂寞口罩

biāngùfùfūwà編織顧客付錢工夫

襪子cōngwúgōngjǐnghuàn匆忙蜈蚣長(zhǎng)頸鹿換招牌認(rèn)一認(rèn)，讀一讀diandūn認(rèn)一認(rèn)，讀一讀

開店蹲下寂寞口罩編織顧客付錢工夫襪子匆忙蜈蚣長(zhǎng)頸鹿換招牌認(rèn)一認(rèn)，讀一讀罩罩襪襪扁—編寸—付喚—換比一比，認(rèn)一認(rèn)比一比，認(rèn)一認(rèn)有一只蜘蛛，每天/蹲在網(wǎng)上/等著小飛蟲/落在上面，好寂寞，好無聊啊。有一只蜘蛛，每天/蹲在網(wǎng)上/等著小飛蟲/落在上面，蜘蛛每天蹲在網(wǎng)上等著小蟲子落在上面，說：“唉，（

），好寂寞，好無聊啊。”蜘蛛每天蹲在網(wǎng)上等著小蟲子落在上面，說蜘蛛賣________，顧客________來了。蜘蛛賣________，顧客________來了。

6第二天，蜘蛛的招牌換了，上面寫著：“圍巾編織店，每位顧客只需一元錢?！?/p>

7顧客來了，只見身子不見頭。蜘蛛向上一看，原來是一只長(zhǎng)頸鹿，他的脖子和大樹一樣高，腦袋從樹葉間露出來，正對(duì)著蜘蛛笑呢。

8蜘蛛織啊織，足足忙了一個(gè)星期，才織完那條長(zhǎng)長(zhǎng)的圍巾。

9蜘蛛累得趴到在地上，心里想：還是賣襪子吧，因?yàn)橐m子織起來很簡(jiǎn)單。

2蜘蛛決定開一家商店。賣什么呢？就賣口罩吧，因?yàn)榭谡挚椘饋砗芎?jiǎn)單。3于是，蜘蛛在一間小木屋外面掛了一個(gè)招牌，上面寫著：“口罩編織店，每位顧客只需付一元錢?！?/p>

4顧客來了，是一只河馬。河馬嘴那么長(zhǎng)，口罩好難織啊，蜘蛛用了一整天的工夫，終于織完了。

5晚上，蜘蛛想：還是賣圍巾吧，因?yàn)閲砜椘饋砗芎?jiǎn)單。

10第二天，蜘蛛的招牌又換了，上面寫著：“襪子編織店，每位顧客只需付一元錢?！?1可是，蜘蛛看到顧客后，卻嚇得匆忙跑回網(wǎng)上。原來哪位顧客竟是一條四十二只腳的蜈蚣！10第二天，蜘蛛的招牌又換了，上面寫著：“襪子編織店，每掛（換）織想我來講一講掛（換）織想我來講一講？？我來編一編？？我來編一編蹲在網(wǎng)上好寂寞，蜘蛛決定開商店。開了口罩編織店，顧客河馬來光顧。河馬嘴巴那么長(zhǎng)，蜘蛛花了大工夫。于是換成賣圍巾，顧客來了長(zhǎng)頸鹿。蜘蛛忙了一星期，終于織完長(zhǎng)圍巾。累得趴倒在地上，決定換成賣襪子。這次顧客是蜈蚣，蜘蛛嚇得逃回網(wǎng)。我來讀一讀我來讀一讀決換終期我來寫一寫決換終期我來寫一寫定完商店夫定完商店夫蜘蛛決定開一家口罩商店，因?yàn)椋?/p>

）。蜘蛛嚇得匆忙跑回網(wǎng)上，因?yàn)椋?/p>

）。（），因?yàn)椋?/p>

）。我來說一說蜘蛛決定開一家口罩商店，因?yàn)椋ú烤幦私贪嬲Z文二年級(jí)下第5—8單元課件部編人教版

二年級(jí)下精品課件部編人教版二年級(jí)下21.青