第一單元我們共同的世界

第二課構(gòu)建人類命運(yùn)共同體第二框謀求互利共贏目標(biāo)題教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重難點(diǎn)應(yīng)對(duì)全球性問題我與國(guó)家和社會(huì)（認(rèn)識(shí)國(guó)情，愛我中華）知道人類面臨哪些全球性問題，明白怎樣正確應(yīng)對(duì)全球問題；理解構(gòu)建命運(yùn)共同體提出的價(jià)值；明確構(gòu)建命運(yùn)共同體需要各國(guó)攜手合作難點(diǎn)關(guān)心共同命運(yùn)構(gòu)建命運(yùn)共同體要求各國(guó)人民尊重生命價(jià)值，關(guān)注他人命運(yùn)，把理念和實(shí)際行動(dòng)結(jié)合起來重點(diǎn)布置作業(yè)新課導(dǎo)入探究新知隨堂練習(xí)課堂小結(jié)布置作業(yè)新課導(dǎo)入探究新知隨堂練習(xí)課堂小結(jié)“和合”的說文解字“和”，原義指聲音相應(yīng)，后來演化為和諧、和平、和睦、和善等。“合”，原義是指上下嘴唇合攏，后來演化為匯合、結(jié)合、合作、凝聚等。

到了春秋時(shí)期，“和合”就成為一個(gè)整體概念。和合范疇顯然比一般性地提和平、和諧或合作、聯(lián)合內(nèi)涵更為豐富，外延更為廣泛，在中國(guó)，“和合”文化的基本精神已植根于人們的潛意識(shí)之中，在日常生活中比比皆是。（1）請(qǐng)猜測(cè)“和合”的寓意。（2）世界大同，和合共生是美好愿景，請(qǐng)?jiān)O(shè)想和合共生的家庭生活、社會(huì)生活和人類世界是怎樣的情景？說一說甲骨文和金文中的“和合”新課導(dǎo)入隨堂練習(xí)課堂小結(jié)布置作業(yè)探究新知一、應(yīng)對(duì)全球性問題1.人類生活成為命運(yùn)共同體

當(dāng)今世界，各國(guó)相互聯(lián)系、相互依存的程度空前加深，人類生活越來越成為你中有我、我中有你的命運(yùn)共同體。全球3200個(gè)機(jī)場(chǎng)、6萬條航線的相互聯(lián)通關(guān)系動(dòng)圖新課導(dǎo)入探究新知隨堂練習(xí)課堂小結(jié)布置作業(yè)一、應(yīng)對(duì)全球性問題2.全球性問題內(nèi)容與影響

關(guān)系整個(gè)人類的生存，制約人類的發(fā)展，亟待解決。這些問題為什么引發(fā)世界各國(guó)共同關(guān)注？想一想人類社會(huì)面臨著哪些共同的問題？世界經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)動(dòng)能不足貧富分化日益嚴(yán)重地區(qū)熱點(diǎn)問題此起彼伏非傳統(tǒng)安全威脅持續(xù)蔓延布置作業(yè)新課導(dǎo)入探究新知隨堂練習(xí)課堂小結(jié)視頻：中美抗疫比較一、應(yīng)對(duì)全球性問題3.全球性問題正確應(yīng)對(duì)態(tài)度說一說（1）美國(guó)抗疫政策給世人以怎樣的教訓(xùn)？（2）我們?cè)撊绾蚊鎸?duì)這些全球性問題？布置作業(yè)新課導(dǎo)入探究新知隨堂練習(xí)課堂小結(jié)

全球貿(mào)易讓我們失去了工廠，我們要減少進(jìn)口，把就業(yè)的機(jī)會(huì)留在國(guó)內(nèi)。

全球經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，世界格局的演變，改變著我們的生活，影響著人類的命運(yùn)。當(dāng)人類在發(fā)展中遇到問題時(shí)，我們往往會(huì)聽到不同的聲音，面對(duì)不同的解決方案。甲同學(xué)一、應(yīng)對(duì)全球性問題4.全球性問題應(yīng)對(duì)措施分組討論請(qǐng)你對(duì)以上兩種觀點(diǎn)發(fā)表看法，并說明理由。

彼此合作能夠推動(dòng)共同發(fā)展，增加就業(yè)機(jī)會(huì)。乙同學(xué)布置作業(yè)新課導(dǎo)入探究新知隨堂練習(xí)課堂小結(jié)小組交流2012年中國(guó)首提“要倡導(dǎo)人類命運(yùn)共同體意識(shí)，在追求本國(guó)利益時(shí)兼顧他國(guó)合理關(guān)切”。2017年，第55屆聯(lián)合國(guó)發(fā)展委員會(huì)、聯(lián)合國(guó)安理會(huì)關(guān)于阿富汗問題的第2344號(hào)決議、聯(lián)合國(guó)人權(quán)理事會(huì)第34次會(huì)議分別將其寫入聯(lián)合國(guó)決議。一、應(yīng)對(duì)全球性問題5.全球性問題中國(guó)應(yīng)對(duì)主張（1）上述材料說明了什么?（2）人類命運(yùn)共同體理念為什么會(huì)得到國(guó)際社會(huì)的廣泛認(rèn)同？綜合探究一

布置作業(yè)新課導(dǎo)入探究新知隨堂練習(xí)課堂小結(jié)

中國(guó)人的世界夢(mèng)贏得了國(guó)際社會(huì)的廣泛認(rèn)同，但理想很美好，現(xiàn)實(shí)很骨感。在全球性挑戰(zhàn)中就暴露了一些問題。布置作業(yè)新課導(dǎo)入探究新知隨堂練習(xí)課堂小結(jié)視頻：海灘上的男孩二、關(guān)心共同命運(yùn)1.尊重生命價(jià)值，關(guān)注他人的命運(yùn)（1）小男孩的遭遇為什么會(huì)引發(fā)人們深深的同情和思考？（2）這對(duì)構(gòu)建人類命運(yùn)共同體有怎樣的啟示？綜合探究二布置作業(yè)新課導(dǎo)入探究新知隨堂練習(xí)課堂小結(jié)

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“歐洲難民危機(jī)”：指從2010年底爆發(fā)阿拉伯之春后，數(shù)量激增的難民或是經(jīng)濟(jì)移民，從中東、非洲和亞洲等地經(jīng)地中海及巴爾干半島進(jìn)入歐盟國(guó)家尋求居留而產(chǎn)生的移民潮，其中多數(shù)來自敘利亞、阿富汗等。它引發(fā)了嚴(yán)重的社會(huì)及經(jīng)濟(jì)的危機(jī)，嚴(yán)重影響歐洲的國(guó)家安全，導(dǎo)致滲入了伊斯蘭恐怖主義、伊斯蘭教法推行者，而引致右派民粹主義的崛起。

看完“海灘上的男孩”視頻后，某班同學(xué)反響強(qiáng)烈，一致決定開辦一期“命運(yùn)共同休戚相關(guān)”的研究性學(xué)習(xí)。1.（課前準(zhǔn)備）歐洲難民的成因和危害。歐洲難民二、關(guān)心共同命運(yùn)2.構(gòu)建命運(yùn)共同體，需要你我的實(shí)際行動(dòng)小組交流一新課導(dǎo)入探究新知課堂小結(jié)隨堂練習(xí)布置作業(yè)2.針對(duì)要幫幫這些難民這一問題，有以下兩種觀點(diǎn)，請(qǐng)你參與小組交流并分享。

應(yīng)該立足中國(guó)，本國(guó)有那么多的公益事業(yè)可以做，為什么非要到外國(guó)去呢？

我也想幫助難民，不知道如何幫，也不知有哪些途徑幫助？部分同學(xué)思想模糊行為畏難

關(guān)懷生命、尊重生命的價(jià)值，要關(guān)注他人的命運(yùn)，把他人看成同我們一樣的人，理解他人的痛苦與快樂，看到生命中共同的渴望，增進(jìn)包容與合作。二、關(guān)心共同命運(yùn)2.構(gòu)建命運(yùn)共同體，需要你我的實(shí)際行動(dòng)小組交流二布置作業(yè)新課導(dǎo)入探究新知隨堂練習(xí)課堂小結(jié)我們要把構(gòu)建人類命運(yùn)共同體的理念同實(shí)際行動(dòng)聯(lián)系起來，既要放眼全球，關(guān)注世界的發(fā)展，關(guān)注人類的命運(yùn)，又要心系祖國(guó)，在實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的生動(dòng)實(shí)踐中放飛青春夢(mèng)想，在為人民利益的不懈奮斗中書寫人生華章。二、關(guān)心共同命運(yùn)2.構(gòu)建命運(yùn)共同體，需要你我的實(shí)際行動(dòng)布置作業(yè)新課導(dǎo)入探究新知隨堂練習(xí)課堂小結(jié)關(guān)心人類命運(yùn)，不僅要有關(guān)注國(guó)際事務(wù)的意識(shí)，而且要掌握一定的方法，培養(yǎng)相應(yīng)的能力。積極參與不同文化的對(duì)話、交流活動(dòng)。在對(duì)外交流中，積極表達(dá)本國(guó)立場(chǎng)的觀點(diǎn)和主張，態(tài)度堅(jiān)定而溫和。努力學(xué)好外語，了解相關(guān)國(guó)家的歷史和文化。與外國(guó)人交往時(shí)遵循相關(guān)的行為規(guī)范。增進(jìn)對(duì)國(guó)際問題的了解，形成對(duì)世界面臨的共同問題的積極態(tài)度。二、關(guān)心共同命運(yùn)2.構(gòu)建命運(yùn)共同體，需要你我的實(shí)際行動(dòng)……1．我國(guó)首倡構(gòu)建人類命運(yùn)共同體得到越來越多國(guó)家和人民歡迎和認(rèn)同，并被寫進(jìn)了聯(lián)合國(guó)重要文件。之所以提出推動(dòng)構(gòu)建人類命運(yùn)共同體，是因?yàn)椋?/p>

）A．人類面臨的共同問題和挑戰(zhàn)關(guān)系整個(gè)人類的生存和發(fā)展B．中國(guó)的綜合國(guó)力最強(qiáng)，地位最高C．國(guó)家之間只有合作，沒有競(jìng)爭(zhēng)D．國(guó)家之間將會(huì)融合，消除差異A布置作業(yè)新課導(dǎo)入探究新知隨堂練習(xí)課堂小結(jié)2．2011年以來，由于戰(zhàn)亂、沖突、地區(qū)動(dòng)蕩造成的中東、北非的難民潮牽動(dòng)全球，數(shù)以百萬計(jì)的民眾顛沛流離。為了逃避戰(zhàn)亂之苦，一些父母帶著年幼的孩子偷渡前往歐洲，有的卻在路途中葬身大海。他們的遭遇引發(fā)了人們深深的同情和思考。對(duì)此，下列說法錯(cuò)誤的是（

）A．威脅世界和平與發(fā)展的因素依然存在B．我們要建設(shè)一個(gè)開放包容、清潔美麗的世界C．我們要關(guān)愛生命、尊重生命的價(jià)值D．我們要建設(shè)一個(gè)普遍安全、共同繁榮的世界B布置作業(yè)新課導(dǎo)入探究新知隨堂練習(xí)課堂小結(jié)3．“一帶一路”建設(shè)承載著我們對(duì)共同發(fā)展的追求，將幫助各國(guó)打破發(fā)展瓶頸，縮小發(fā)展差距，共享發(fā)展成果，打造甘苦與共、命運(yùn)相連的發(fā)展共同體”。習(xí)近平主席的上述講話（

）A．表達(dá)了我國(guó)促進(jìn)各國(guó)共同發(fā)展、實(shí)現(xiàn)同等富裕的愿望B．說明構(gòu)建人類命運(yùn)共同體已成為世界各國(guó)的共同追求C．體現(xiàn)了我國(guó)努力擴(kuò)大與各國(guó)利益的交匯點(diǎn)，謀求開放創(chuàng)新、包容互惠的發(fā)展前景D．說明了中國(guó)已經(jīng)成為引領(lǐng)國(guó)際社會(huì)發(fā)展的核心力量D布置作業(yè)新課導(dǎo)入探究新知隨堂練習(xí)課堂小結(jié)布置作業(yè)新課導(dǎo)入探究新知隨堂練習(xí)課堂小結(jié)謀求互利共贏應(yīng)對(duì)全球性問題關(guān)心共同命運(yùn)人類生活越來越