第3頁共3頁2021年?幼兒園小班?下學(xué)期班級?的工作總結(jié)?時間過得?真快，轉(zhuǎn)眼?間，一個學(xué)?期的學(xué)習(xí)生?活即將結(jié)束?，孩子們也?為自己的小?班生活劃上?了一個圓滿?的句號。本?學(xué)期，我們?班三位老師?在工作中嚴(yán)?格依照計劃?和實際情況?做好班級工?作，努力為?孩子營造寬?松和諧的環(huán)?境，讓每一?個寶貝不僅?學(xué)到了知識?，而且得到?了快樂。在?我們老師與?家長的密切?配合下，孩?子們在健康?地成長著。?本學(xué)期我?們在保育工?作方面，加?強了幼兒自?我服務(wù)能力?方面的培養(yǎng)?和鍛煉。利?用午睡前和?午睡起床時?間，我們積?極鼓勵幼兒?自己穿脫鞋?子、自己穿?脫衣服和學(xué)?會折疊整齊?擺放在床尾?。剛開始同?伴之間，通?過互相幫助?和學(xué)習(xí)，從?而得到了共?同提高。例?如黃露瑤、?李芮涵、張?寧譞、吉桓?萱、孫博然?等幾個生活?能力強的孩?子，在平常?多幫助那些?能力稍弱的?小朋友，從?而班級上形?成互幫互助?的良好氛圍?。經(jīng)過一?學(xué)期的不斷?提醒，不斷?教育，我們?班的幼兒進(jìn)?餐習(xí)慣有了?很大的提高?。上學(xué)期還?有一半的小?朋友由于挑?食、吃飯慢?需要老師來?幫助喂飯，?但是現(xiàn)在我?班進(jìn)餐時挑?食現(xiàn)象明顯?減少，特別?是宗芷逸、?劉梓熙、翟?昱霖、吉桓?萱、戴語彤?、王一周等?幾個寶貝都?有了很的進(jìn)?步，都能堅?持吃完自己?的一份飯菜?，把餐盤里?的蔬菜吃得?干干凈凈的?，現(xiàn)在還有?好幾個寶貝?吃完了再添?飯?zhí)聿四??最值得老師?高興的是，?寶貝們都能?做到進(jìn)餐前?把手洗干凈?;幼兒能正?確使用勺子?愉快進(jìn)餐;?進(jìn)餐時能做?到不說話，?不亂扔殘渣?;吃完飯后?擦干凈自己?的小嘴巴和?小手，初步?養(yǎng)成了良好?的生活習(xí)慣?。本學(xué)期?在教育工作?方面，我和?潘老師嚴(yán)格?按照每周活?動計劃表來?___活動?，認(rèn)真做好?每一節(jié)課的?課前準(zhǔn)備工?作，保證每?一位幼兒在?___活動?中能夠?qū)W到?新的知識和?本領(lǐng)。我們?堅持用發(fā)展?的眼光看待?幼兒，尊重?每一位幼兒?，發(fā)展他們?的個性。我?們還請幼兒?與老師一起?布置主題活?動中的環(huán)境?;展示出幼?兒在多種活?動過程中的?作品，在顯?性和隱性的?環(huán)境中反映?主題的內(nèi)容?。根據(jù)教育?主題，我們?每月都及時?地更換主題?墻，我和潘?老師共同商?量著每個月?不同主題的?安排，讓教?師的課前準(zhǔn)?備的圖片和?幼兒畫冊的?習(xí)題，清楚?地展現(xiàn)在主?題墻上。對?于小班幼兒?來說，他們?的生活和游?戲是不可分?割的。除了?幼兒的自主?游戲外，每?天我們都_?__幼兒開?展區(qū)域活動?和角色游戲?。為幼兒提?供豐富有效?的材料，鼓?勵幼兒動手?動腦積極的?與材料相互?作用。活動?中注重引導(dǎo)?，讓幼兒在?自由、寬松?的氣氛中主?動探索、發(fā)?現(xiàn)、操作和?交流。一學(xué)?期以來，孩?子們的動手?操作能力、?語言表達(dá)能?力以及自我?評價能力都?潛移默化地?得到發(fā)展和?提高。開展?娃娃家、麥?當(dāng)勞、小小?建筑師等角?色游戲，孩?子們通過游?戲，學(xué)會了?___、合?作、交流、?責(zé)任，孩子?們在玩中學(xué)?，學(xué)中玩，?能力和品質(zhì)?在游戲中得?到培養(yǎng)和提?高。一直?以來，家長?工作是我們?工作中很重?要的一部分?，我們通過?“家長園地?”、“每日?交流本”、?“校信通”?、“幼兒成?長手冊”以?及利用接送?幼兒的短暫?時間與家長?直接面談等?途徑和方法?與家長溝通?交流。另外?，家長總是?迫切希望看?到孩子在園?的表現(xiàn)，全?面了解幼兒?生活和學(xué)習(xí)?的情況，為?了滿足家長?的想法，同?時讓家長更?好地了解支?持我們的工?作。我們還?適時地進(jìn)行?電訪和家訪?，與家長討?論孩子在家?在園的表現(xiàn)?，進(jìn)行一些?家園的溝通?。這一年來?，我們已經(jīng)?和家長建立?了互助合作?的家園共同?體關(guān)系，使?我們更有效?的利用家長?資源為我們?的教育服務(wù)?，提高教育?的效果起到?積極的作用?。我們在這?一點上做了?不少的工