品讀釋疑結(jié)構(gòu)主旨課堂拓展當(dāng)堂檢測(cè)第二課時(shí)狐貍分奶酪22品讀釋疑結(jié)構(gòu)主旨課堂拓展當(dāng)堂檢測(cè)第二課時(shí)狐貍分奶酪221.對(duì)照注釋揣摩句子的意思，正確、流利地朗讀課文。（重點(diǎn)）2.明白狐貍的計(jì)謀為什么能得逞，懂得同伴之間不要斤斤計(jì)較，要互相謙讓，否則會(huì)失去的更多。（難點(diǎn)）學(xué)習(xí)目標(biāo)1.對(duì)照注釋揣摩句子的意思，正確、流利地朗讀課文。（重點(diǎn)）學(xué)通過(guò)上一節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)初步理解了課文內(nèi)容，為了更深入地理解課文，老師送給大家一把金鑰匙，這就是核心問(wèn)題和串珠問(wèn)題。讓我們帶著這些問(wèn)題理解課文。通過(guò)上一節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)初步理解了課文內(nèi)容，為了更深入地核心問(wèn)題：從狐貍分奶酪這件事上，你發(fā)現(xiàn)狐貍有什么特點(diǎn)？串珠問(wèn)題：1.熊哥哥和熊弟弟為什么吵嘴？2.狐貍是在什么時(shí)候出現(xiàn)的？3.狐貍是怎樣分奶酪的？4.對(duì)狐貍分奶酪的結(jié)果，兩只小熊滿意嗎？從哪兒看出來(lái)的？核心問(wèn)題：從狐貍分奶酪這件事上，你發(fā)現(xiàn)狐貍有什么特點(diǎn)？邊聽(tīng)邊想聽(tīng)錄音回顧課文從狐貍分奶酪這件事上，你發(fā)現(xiàn)狐貍有什么特點(diǎn)？邊聽(tīng)邊想聽(tīng)錄音回1.品讀：熊哥哥和熊弟弟在路上撿到了一塊奶酪，高興極了?？墒?，他們不知道怎么分這塊奶酪，小哥倆開(kāi)始拌起嘴來(lái)?！鞍杵鹱靵?lái)”說(shuō)明兩只小熊為分奶酪，爭(zhēng)吵起來(lái)。為下文寫(xiě)狐貍分奶酪做好鋪墊。1.品讀：熊哥哥和熊弟弟在路上撿到了一塊奶酪，高興極了?？墒欠e累：請(qǐng)你寫(xiě)出幾個(gè)表示笑的詞語(yǔ)。含笑大笑憨笑苦笑失笑仰天大笑眉開(kāi)眼笑積累：含笑大笑憨笑苦笑失笑仰天大笑2.“狐貍仔細(xì)瞧了瞧掰開(kāi)的奶酪，說(shuō)：‘這半塊是大一點(diǎn)兒。你們別急，看我的——’說(shuō)著便在大的這半塊上咬了一口?！焙倿槭裁匆@樣分？這能表現(xiàn)出狐貍的什么特點(diǎn)？狐貍是故意這樣分的，這樣他就可以自己把蛋糕都吃掉。這表現(xiàn)了狐貍狡猾的特點(diǎn)。2.“狐貍仔細(xì)瞧了瞧掰開(kāi)的奶酪，說(shuō)：‘這半塊是大一點(diǎn)兒。你們3.“‘你可真會(huì)分！’兩只小熊生氣了，‘整塊奶酪都被你吃光了！’”這里連用兩個(gè)感嘆句有什么意義？連用兩個(gè)感嘆句充分表現(xiàn)了哥倆對(duì)狐貍分奶酪的結(jié)果不滿意。3.“‘你可真會(huì)分！’兩只小熊生氣了，‘整塊奶酪都被你吃光了4.“‘小熊，我分的可公平啦！’狐貍笑著說(shuō)，‘你們誰(shuí)也沒(méi)少吃一口，誰(shuí)也沒(méi)多吃一口?！边@段語(yǔ)言描寫(xiě)表現(xiàn)了什么？從狐貍所說(shuō)的話中，我們可以看出，他是多么狡猾，吃掉了熊哥倆的奶酪，還無(wú)理辯三分。4.“‘小熊，我分的可公平啦！’狐貍笑著說(shuō)，‘你們誰(shuí)也沒(méi)少吃閱讀方法解密：認(rèn)識(shí)破折號(hào)概念：表示話題或語(yǔ)氣的轉(zhuǎn)變，聲音的延續(xù)等的符號(hào)。作用：1.行文中解釋說(shuō)明的語(yǔ)句，用破折號(hào)標(biāo)明。2.話題突然轉(zhuǎn)變，用破折號(hào)標(biāo)明。3.聲音延長(zhǎng)，象聲詞后用破折號(hào)。4.事項(xiàng)列舉分承，各項(xiàng)之前用破折號(hào)。5.表示語(yǔ)氣的轉(zhuǎn)變、聲音的延續(xù)、時(shí)空的起止，或用為夾注。閱讀方法解密：認(rèn)識(shí)破折號(hào)概念：表示話題或語(yǔ)氣的轉(zhuǎn)變，聲音的延同學(xué)們剛才已經(jīng)跟隨老師走進(jìn)文本，感受到了大自然中的寧?kù)o與安詳?shù)暮椭C之美，讓我們拿起金鑰匙開(kāi)啟智慧之門(mén)。同學(xué)們剛才已經(jīng)跟隨老師走進(jìn)文本，感受到了大自然中的寧?kù)o與安詳核心問(wèn)題：狐貍非常的狡猾。從狐貍分奶酪這件事上，你發(fā)現(xiàn)狐貍有什么特點(diǎn)？核心問(wèn)題：狐貍非常的狡猾。從狐貍分奶酪這件事上，你發(fā)現(xiàn)狐貍有1.熊哥哥和熊弟弟為什么吵嘴？熊哥哥和熊弟弟撿到一塊奶酪，不知道該怎樣分。串珠問(wèn)題：1.熊哥哥和熊弟弟為什么吵嘴？熊哥哥和熊弟弟撿到一塊奶酪，不2.狐貍是在什么時(shí)候出現(xiàn)的？?jī)芍恍⌒転榉帜汤叶鵂?zhēng)吵的時(shí)候狐貍出現(xiàn)的。2.狐貍是在什么時(shí)候出現(xiàn)的？?jī)芍恍⌒転榉帜汤叶鵂?zhēng)吵的時(shí)候狐貍3.狐貍是怎樣分奶酪的？狐貍故意把奶酪分的不勻，然后輪流咬奶酪，把奶酪全吃光了。3.狐貍是怎樣分奶酪的？狐貍故意把奶酪分的不勻，然后輪流咬奶4.對(duì)狐貍分奶酪的結(jié)果，兩只小熊滿意嗎？從哪兒看出來(lái)的？不滿意?！澳憧烧鏁?huì)分”兩只小熊生氣了，“整塊奶酪都被你吃光了！”4.對(duì)狐貍分奶酪的結(jié)果，兩只小熊滿意嗎？從哪兒看出來(lái)的？不滿課文結(jié)構(gòu)熊哥哥熊弟弟狐貍同伴之間要互相謙讓見(jiàn)到奶酪高興拌嘴故意分的不均狐貍分奶酪輪流吃吃光課文結(jié)構(gòu)熊哥哥同伴之間要互相謙讓見(jiàn)到奶酪高興拌嘴故意分的不均本文寫(xiě)了兩只小熊撿了一塊奶酪，因無(wú)法平分而爭(zhēng)吵，最終被前來(lái)幫忙分奶酪的狐貍吃了個(gè)精光的故事，諷刺了狐貍的陰險(xiǎn)狡猾，也告訴人們：同伴之間不要斤斤計(jì)較，要互相謙讓，否則會(huì)失去的更多。課文主旨本文寫(xiě)了兩只小熊撿了一塊奶酪，因無(wú)法平分而爭(zhēng)吵，最終被前來(lái)幫推薦閱讀鷸蚌相爭(zhēng)一只蚌正張開(kāi)兩殼曬太陽(yáng)，鷸鳥(niǎo)飛過(guò)來(lái)，伸出長(zhǎng)長(zhǎng)的嘴巴來(lái)啄食它的肉。蚌一下子合住雙殼，把鷸鳥(niǎo)的嘴緊緊地夾住了。鷸鳥(niǎo)對(duì)蚌說(shuō)：“今天不下雨，明天不下雨，就會(huì)把你干死!”蚌對(duì)鷸鳥(niǎo)說(shuō)：“今天不放你，明天不放你，就會(huì)把你餓死!”它兩個(gè)各不相讓，誰(shuí)也不肯放誰(shuí)。這時(shí)，一個(gè)打漁的老人走過(guò)來(lái)，一下子把它們都捉走了。推薦閱讀鷸蚌相爭(zhēng)

蟬與狐貍

蟬在大樹(shù)頂上鳴唱。狐貍想要吃掉他，便想出了一個(gè)詭計(jì)。他站在樹(shù)下，一會(huì)兒贊美蟬的歌聲悅耳動(dòng)聽(tīng)，一會(huì)兒羨慕地看著蟬，認(rèn)真欣賞他的歌聲，并勸蟬下來(lái)，說(shuō)他想要看一看是什么樣的動(dòng)物才能發(fā)出這么悅耳的聲音。蟬識(shí)破了他的詭計(jì)，便摘了一片樹(shù)葉拋下去。狐貍以為是蟬，猛撲過(guò)去，抓住它。蟬說(shuō)道：“喂，壞家伙，你若以為我會(huì)飛下來(lái)，那就大錯(cuò)特錯(cuò)。我自從見(jiàn)到狐貍的糞便里有蟬的翅膀之后，就時(shí)刻警惕狐貍?！边@是說(shuō)，聰明的人懂得從鄰人的災(zāi)難中吸取教訓(xùn)。蟬與狐貍國(guó)學(xué)誦讀兄道友，弟道恭，兄弟睦，孝在中。財(cái)物輕，怨何生，言語(yǔ)忍，忿自泯?；蝻嬍?，或坐走，長(zhǎng)者先，幼者后。（弟子規(guī)出則悌（節(jié)選））國(guó)學(xué)誦讀兄道友，弟道恭，兄弟睦，孝在中。財(cái)物輕，怨何生，言語(yǔ)走進(jìn)中華傳統(tǒng)文化【謎語(yǔ)】尖尖嘴，細(xì)細(xì)腿，狡猾多疑，拖只大尾。打一動(dòng)物謎底：（）狐貍走進(jìn)中華傳統(tǒng)文化【謎語(yǔ)】狐貍課堂小結(jié)這個(gè)故事告訴人們：同伴之間不要斤斤計(jì)較，要互相謙讓，否則會(huì)失去的更多。課堂小結(jié)這個(gè)故事告訴人們：同伴之間不要斤斤計(jì)較，要互相謙讓，1.分角色朗讀課文。說(shuō)說(shuō)狐貍是怎樣分奶酪的。點(diǎn)撥：先根據(jù)課文中出現(xiàn)的動(dòng)物找出朗讀不同的角色的學(xué)生，再找一個(gè)學(xué)生讀旁白。讀的時(shí)候要讀出不同的動(dòng)物的語(yǔ)氣。符合他們的性格特點(diǎn)。答案：狐貍先把奶酪分成不勻的兩塊，兩只小熊不樂(lè)意，狐貍就把大塊的奶酪咬去一口，可是咬過(guò)的奶酪又小了，狐貍就又在大一點(diǎn)的奶酪上咬了一口，狐貍就這樣輪流地咬著兩塊奶酪。咬著咬著，奶酪被狐貍?cè)怨饬?，一點(diǎn)兒也沒(méi)剩下。1.分角色朗讀課文。說(shuō)說(shuō)狐貍是怎樣分奶酪的。點(diǎn)撥：先根據(jù)課文2.狐貍說(shuō)，他分得很公平，誰(shuí)也沒(méi)少吃一口，誰(shuí)也沒(méi)多吃一口。你同意狐貍的說(shuō)法嗎？如果你是小熊，會(huì)怎么做？我不同意狐貍的說(shuō)法。這是狐貍在狡辯。如果我是小熊，會(huì)自己把奶酪分開(kāi)，把大一點(diǎn)的給對(duì)方。2.狐貍說(shuō)，他分得很公平，誰(shuí)也沒(méi)少吃一口，誰(shuí)也沒(méi)多吃一口。你一、讀拼音，寫(xiě)字詞。nǎichǎo熊哥哥和熊弟弟為了一塊（）酪（）

jímánɡɡōnɡpínɡ了起來(lái)。狐貍（）來(lái)勸說(shuō)。為了（），

zǐxì狐貍（）地把奶酪分成了兩半，可仍然半塊大半塊小。奶吵急忙公平仔細(xì)一、讀拼音，寫(xiě)字詞。奶吵急忙公平仔細(xì)二、一字組多詞。始（）（）（）幫（）（）（）整（）（）（）結(jié)（）（）（）開(kāi)始起始始終幫忙幫助幫手整個(gè)完整整數(shù)結(jié)果結(jié)論心結(jié)二、一字組多詞。開(kāi)始起始始終幫忙幫助幫手整個(gè)完整整數(shù)結(jié)果結(jié)論三、寫(xiě)出帶點(diǎn)詞的反義詞。1.他們?cè)诼飞蠐斓搅艘粔K奶酪，高興極了。（）2.狐貍仔細(xì)瞧了瞧掰開(kāi)的奶酪。（）3.狐貍笑了。（）．．．．．難過(guò)馬虎哭三、寫(xiě)出帶點(diǎn)詞的反義詞。．．．．．難過(guò)馬虎哭課后作業(yè)課后作業(yè)部編版新人教版語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)課件：22狐貍分奶酪【第2課時(shí)】(公開(kāi)課課件)品讀釋疑結(jié)構(gòu)主旨課堂拓展當(dāng)堂檢測(cè)第二課時(shí)狐貍分奶酪22品讀釋疑結(jié)構(gòu)主旨課堂拓展當(dāng)堂檢測(cè)第二課時(shí)狐貍分奶酪221.對(duì)照注釋揣摩句子的意思，正確、流利地朗讀課文。（重點(diǎn)）2.明白狐貍的計(jì)謀為什么能得逞，懂得同伴之間不要斤斤計(jì)較，要互相謙讓，否則會(huì)失去的更多。（難點(diǎn)）學(xué)習(xí)目標(biāo)1.對(duì)照注釋揣摩句子的意思，正確、流利地朗讀課文。（重點(diǎn)）學(xué)通過(guò)上一節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)初步理解了課文內(nèi)容，為了更深入地理解課文，老師送給大家一把金鑰匙，這就是核心問(wèn)題和串珠問(wèn)題。讓我們帶著這些問(wèn)題理解課文。通過(guò)上一節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)初步理解了課文內(nèi)容，為了更深入地核心問(wèn)題：從狐貍分奶酪這件事上，你發(fā)現(xiàn)狐貍有什么特點(diǎn)？串珠問(wèn)題：1.熊哥哥和熊弟弟為什么吵嘴？2.狐貍是在什么時(shí)候出現(xiàn)的？3.狐貍是怎樣分奶酪的？4.對(duì)狐貍分奶酪的結(jié)果，兩只小熊滿意嗎？從哪兒看出來(lái)的？核心問(wèn)題：從狐貍分奶酪這件事上，你發(fā)現(xiàn)狐貍有什么特點(diǎn)？邊聽(tīng)邊想聽(tīng)錄音回顧課文從狐貍分奶酪這件事上，你發(fā)現(xiàn)狐貍有什么特點(diǎn)？邊聽(tīng)邊想聽(tīng)錄音回1.品讀：熊哥哥和熊弟弟在路上撿到了一塊奶酪，高興極了?？墒牵麄儾恢涝趺捶诌@塊奶酪，小哥倆開(kāi)始拌起嘴來(lái)?！鞍杵鹱靵?lái)”說(shuō)明兩只小熊為分奶酪，爭(zhēng)吵起來(lái)。為下文寫(xiě)狐貍分奶酪做好鋪墊。1.品讀：熊哥哥和熊弟弟在路上撿到了一塊奶酪，高興極了?？墒欠e累：請(qǐng)你寫(xiě)出幾個(gè)表示笑的詞語(yǔ)。含笑大笑憨笑苦笑失笑仰天大笑眉開(kāi)眼笑積累：含笑大笑憨笑苦笑失笑仰天大笑2.“狐貍仔細(xì)瞧了瞧掰開(kāi)的奶酪，說(shuō)：‘這半塊是大一點(diǎn)兒。你們別急，看我的——’說(shuō)著便在大的這半塊上咬了一口?！焙倿槭裁匆@樣分？這能表現(xiàn)出狐貍的什么特點(diǎn)？狐貍是故意這樣分的，這樣他就可以自己把蛋糕都吃掉。這表現(xiàn)了狐貍狡猾的特點(diǎn)。2.“狐貍仔細(xì)瞧了瞧掰開(kāi)的奶酪，說(shuō)：‘這半塊是大一點(diǎn)兒。你們3.“‘你可真會(huì)分！’兩只小熊生氣了，‘整塊奶酪都被你吃光了！’”這里連用兩個(gè)感嘆句有什么意義？連用兩個(gè)感嘆句充分表現(xiàn)了哥倆對(duì)狐貍分奶酪的結(jié)果不滿意。3.“‘你可真會(huì)分！’兩只小熊生氣了，‘整塊奶酪都被你吃光了4.“‘小熊，我分的可公平啦！’狐貍笑著說(shuō)，‘你們誰(shuí)也沒(méi)少吃一口，誰(shuí)也沒(méi)多吃一口?！边@段語(yǔ)言描寫(xiě)表現(xiàn)了什么？從狐貍所說(shuō)的話中，我們可以看出，他是多么狡猾，吃掉了熊哥倆的奶酪，還無(wú)理辯三分。4.“‘小熊，我分的可公平啦！’狐貍笑著說(shuō)，‘你們誰(shuí)也沒(méi)少吃閱讀方法解密：認(rèn)識(shí)破折號(hào)概念：表示話題或語(yǔ)氣的轉(zhuǎn)變，聲音的延續(xù)等的符號(hào)。作用：1.行文中解釋說(shuō)明的語(yǔ)句，用破折號(hào)標(biāo)明。2.話題突然轉(zhuǎn)變，用破折號(hào)標(biāo)明。3.聲音延長(zhǎng)，象聲詞后用破折號(hào)。4.事項(xiàng)列舉分承，各項(xiàng)之前用破折號(hào)。5.表示語(yǔ)氣的轉(zhuǎn)變、聲音的延續(xù)、時(shí)空的起止，或用為夾注。閱讀方法解密：認(rèn)識(shí)破折號(hào)概念：表示話題或語(yǔ)氣的轉(zhuǎn)變，聲音的延同學(xué)們剛才已經(jīng)跟隨老師走進(jìn)文本，感受到了大自然中的寧?kù)o與安詳?shù)暮椭C之美，讓我們拿起金鑰匙開(kāi)啟智慧之門(mén)。同學(xué)們剛才已經(jīng)跟隨老師走進(jìn)文本，感受到了大自然中的寧?kù)o與安詳核心問(wèn)題：狐貍非常的狡猾。從狐貍分奶酪這件事上，你發(fā)現(xiàn)狐貍有什么特點(diǎn)？核心問(wèn)題：狐貍非常的狡猾。從狐貍分奶酪這件事上，你發(fā)現(xiàn)狐貍有1.熊哥哥和熊弟弟為什么吵嘴？熊哥哥和熊弟弟撿到一塊奶酪，不知道該怎樣分。串珠問(wèn)題：1.熊哥哥和熊弟弟為什么吵嘴？熊哥哥和熊弟弟撿到一塊奶酪，不2.狐貍是在什么時(shí)候出現(xiàn)的？?jī)芍恍⌒転榉帜汤叶鵂?zhēng)吵的時(shí)候狐貍出現(xiàn)的。2.狐貍是在什么時(shí)候出現(xiàn)的？?jī)芍恍⌒転榉帜汤叶鵂?zhēng)吵的時(shí)候狐貍3.狐貍是怎樣分奶酪的？狐貍故意把奶酪分的不勻，然后輪流咬奶酪，把奶酪全吃光了。3.狐貍是怎樣分奶酪的？狐貍故意把奶酪分的不勻，然后輪流咬奶4.對(duì)狐貍分奶酪的結(jié)果，兩只小熊滿意嗎？從哪兒看出來(lái)的？不滿意?！澳憧烧鏁?huì)分”兩只小熊生氣了，“整塊奶酪都被你吃光了！”4.對(duì)狐貍分奶酪的結(jié)果，兩只小熊滿意嗎？從哪兒看出來(lái)的？不滿課文結(jié)構(gòu)熊哥哥熊弟弟狐貍同伴之間要互相謙讓見(jiàn)到奶酪高興拌嘴故意分的不均狐貍分奶酪輪流吃吃光課文結(jié)構(gòu)熊哥哥同伴之間要互相謙讓見(jiàn)到奶酪高興拌嘴故意分的不均本文寫(xiě)了兩只小熊撿了一塊奶酪，因無(wú)法平分而爭(zhēng)吵，最終被前來(lái)幫忙分奶酪的狐貍吃了個(gè)精光的故事，諷刺了狐貍的陰險(xiǎn)狡猾，也告訴人們：同伴之間不要斤斤計(jì)較，要互相謙讓，否則會(huì)失去的更多。課文主旨本文寫(xiě)了兩只小熊撿了一塊奶酪，因無(wú)法平分而爭(zhēng)吵，最終被前來(lái)幫推薦閱讀鷸蚌相爭(zhēng)一只蚌正張開(kāi)兩殼曬太陽(yáng)，鷸鳥(niǎo)飛過(guò)來(lái)，伸出長(zhǎng)長(zhǎng)的嘴巴來(lái)啄食它的肉。蚌一下子合住雙殼，把鷸鳥(niǎo)的嘴緊緊地夾住了。鷸鳥(niǎo)對(duì)蚌說(shuō)：“今天不下雨，明天不下雨，就會(huì)把你干死!”蚌對(duì)鷸鳥(niǎo)說(shuō)：“今天不放你，明天不放你，就會(huì)把你餓死!”它兩個(gè)各不相讓，誰(shuí)也不肯放誰(shuí)。這時(shí)，一個(gè)打漁的老人走過(guò)來(lái)，一下子把它們都捉走了。推薦閱讀鷸蚌相爭(zhēng)

蟬與狐貍

蟬在大樹(shù)頂上鳴唱。狐貍想要吃掉他，便想出了一個(gè)詭計(jì)。他站在樹(shù)下，一會(huì)兒贊美蟬的歌聲悅耳動(dòng)聽(tīng)，一會(huì)兒羨慕地看著蟬，認(rèn)真欣賞他的歌聲，并勸蟬下來(lái)，說(shuō)他想要看一看是什么樣的動(dòng)物才能發(fā)出這么悅耳的聲音。蟬識(shí)破了他的詭計(jì)，便摘了一片樹(shù)葉拋下去。狐貍以為是蟬，猛撲過(guò)去，抓住它。蟬說(shuō)道：“喂，壞家伙，你若以為我會(huì)飛下來(lái)，那就大錯(cuò)特錯(cuò)。我自從見(jiàn)到狐貍的糞便里有蟬的翅膀之后，就時(shí)刻警惕狐貍?！边@是說(shuō)，聰明的人懂得從鄰人的災(zāi)難中吸取教訓(xùn)。蟬與狐貍國(guó)學(xué)誦讀兄道友，弟道恭，兄弟睦，孝在中。財(cái)物輕，怨何生，言語(yǔ)忍，忿自泯?；蝻嬍常蜃?，長(zhǎng)者先，幼者后。（弟子規(guī)出則悌（節(jié)選））國(guó)學(xué)誦讀兄道友，弟道恭，兄弟睦，孝在中。財(cái)物輕，怨何生，言語(yǔ)走進(jìn)中華傳統(tǒng)文化【謎語(yǔ)】尖尖嘴，細(xì)細(xì)腿，狡猾多疑，拖只大尾。打一動(dòng)物謎底：（）狐貍走進(jìn)中華傳統(tǒng)文化【謎語(yǔ)】狐貍課堂小結(jié)這個(gè)故事告訴人們：同伴之間不要斤斤計(jì)較，要互相謙讓，否則會(huì)失去的更多。課堂小結(jié)這個(gè)故事告訴人們：同伴之間不要斤斤計(jì)較，要互相謙讓，1.分角色朗讀課文。說(shuō)說(shuō)狐貍是怎樣分奶酪的。點(diǎn)撥：先根據(jù)課文中出現(xiàn)的動(dòng)物找出朗讀不同的角色的學(xué)生，再找一個(gè)學(xué)生讀旁白。讀的時(shí)候要讀出不同的動(dòng)物的語(yǔ)氣。符合他們的性格特點(diǎn)。答案：狐貍先把奶酪分成不勻的兩塊，兩只小熊不樂(lè)意，狐貍就把大塊的奶酪咬去一口，可是咬過(guò)的奶酪又小了，狐貍就又在大一點(diǎn)的奶酪上咬了一口，狐貍就這樣輪流地咬著兩塊奶酪。咬著咬著，奶酪被狐貍?cè)怨饬耍稽c(diǎn)兒也沒(méi)剩下。1.分角色朗讀課文。說(shuō)說(shuō)狐貍是怎樣分奶酪的。點(diǎn)撥：先根據(jù)課文2.狐