Word———學(xué)生網(wǎng)課學(xué)習(xí)感受總結(jié)同學(xué)網(wǎng)課學(xué)習(xí)感受總結(jié)（通用16篇）

同學(xué)網(wǎng)課學(xué)習(xí)感受總結(jié)篇1回到學(xué)校，真的感覺時(shí)間過得好久，不過這個(gè)假期也是太長了，讓人有些不太適應(yīng)，但我們也是在家里來上網(wǎng)課，沒有由于沒到學(xué)校而導(dǎo)致學(xué)習(xí)的一個(gè)滯后，我也是在家里仔細(xì)的把課給上好了。

在家的日子，學(xué)習(xí)其實(shí)并沒有松懈下來，或許也是我已經(jīng)有了好的習(xí)慣，每次的放假，我都是覺得是一個(gè)絕好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，沒有太多的干擾，可以仔細(xì)的去把自己做的不是那么的地方給學(xué)好了，而這個(gè)寒假，我也是把自己的英語給好好的補(bǔ)了一下，而到了春節(jié)也是知道了疫情的嚴(yán)峻性，沒有出去，不久學(xué)校也是打算了我們在家里學(xué)習(xí)，后來也是收到了書本，開頭學(xué)習(xí)，在家上網(wǎng)課的時(shí)候，開頭還是有些不太適應(yīng)，究竟作息是和學(xué)校一樣的，但是卻是在家里，但是我也是嚴(yán)格的根據(jù)作息的時(shí)間去把課堂給上好，認(rèn)真的預(yù)習(xí)好，然后上課的時(shí)候也是仔細(xì)的聽，不懂的一些問題也是會(huì)問老師，作業(yè)做好了之后，我也是慢慢的感受到和學(xué)校上課沒有什么太大的區(qū)分。

適應(yīng)之后，我也是在上網(wǎng)課的時(shí)候，感受到自己對(duì)于這種方式還是很適應(yīng)的，也是和同學(xué)聊過，有些同學(xué)覺得這種方式?jīng)]有方法那么的用心，但可能也是我比較不喜愛玩嬉戲，也是不會(huì)那么覺得，而且以前也是在家里自己學(xué)習(xí)過，所以除了覺得和學(xué)校有一些區(qū)分之外，也是能仔細(xì)的去把學(xué)習(xí)給搞好了。通過網(wǎng)課，我也是知道，學(xué)習(xí)的方法并不是只有一些，而是只要自己去嘗試，去挖掘，還是有許多的方式都是可以學(xué)到學(xué)問的，以前在家自學(xué)也是只看書，卻沒有想過太多去網(wǎng)上找其他老師的視頻資料來看，今后也是多了一種學(xué)習(xí)的方式，也會(huì)讓自己有更大的收獲。

通過網(wǎng)課，我也是把該學(xué)的學(xué)好了，而今再次的回到學(xué)校，老師講的課我也是能跟上進(jìn)度，而且再過一段時(shí)間，也是要進(jìn)入到高二了，我也是要更加的努力，只有打好了基礎(chǔ)，那么今后復(fù)習(xí)預(yù)備高考的時(shí)候，自己也是能預(yù)備的更加充分。上網(wǎng)課的學(xué)習(xí)讓我明白，學(xué)習(xí)必需要更加的主動(dòng)，自覺地去學(xué)才行，假如只是靠著老師的監(jiān)督，那么其實(shí)是學(xué)不好的，究竟老師不是時(shí)刻的在身邊，只有自己主動(dòng)的去，情愿去學(xué)，那么才能真的學(xué)到東西，養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓自己能收獲更大，而這次網(wǎng)課也是讓我更加的明白，主動(dòng)的去學(xué)習(xí)是特別重要的。

同學(xué)網(wǎng)課學(xué)習(xí)感受總結(jié)篇2“抱負(fù)是豐滿的，現(xiàn)實(shí)是骨感的?！贝簳熋骼蚀蟮貢r(shí)，我們本應(yīng)當(dāng)坐在陽光明媚的教室里書聲瑯瑯，卻因寒日里倏忽襲來的疫情而居家網(wǎng)課學(xué)習(xí)。

居家網(wǎng)課多少有些失落，究竟隔著屏幕不能與老師如課堂般互動(dòng)，也不能和同學(xué)們在課間一起沖出教室感受春天的美妙;一個(gè)人的學(xué)習(xí)，過于寧靜，總有幾分孤獨(dú)。只是，疫情的陰霾尚未散去，眾人還得同心同德共抗時(shí)艱，我們“停課不停學(xué)”，學(xué)會(huì)適應(yīng)網(wǎng)課學(xué)習(xí)也是一種成長。

早晨，窗外的鳥兒在枝頭歡唱著，每天的居家學(xué)習(xí)開頭了。打開電腦，點(diǎn)開“空中課堂”，今日的課程已經(jīng)傳送到位。老師化身主播，開啟了滔滔不絕又神采飛揚(yáng)的教學(xué)模式?？粗聊簧系纳枥蠋?，我不禁有點(diǎn)忐忑擔(dān)心：今日又換老師了，雖然比昨天的男老師激情洋溢多了，但她的講法完全不一樣呢!哎呀，藍(lán)色字的是重點(diǎn)要記錄的……哎呀，老師怎么又換了個(gè)問題?我瞪大了雙眼，也跟不上新老師的語速，這老師這節(jié)奏太快了吧!就這樣，一節(jié)課走馬燈似的地結(jié)束了，而我的筆記記的實(shí)在“凋零不堪”，這可怎么辦?

距離下節(jié)課還有時(shí)間，我盯著屏幕四下搜尋，暗自思忖：再放一遍?于是，我點(diǎn)擊“播放”，真的可以!我試著拖動(dòng)鼠標(biāo)快進(jìn)，哎呀!拉過藍(lán)色重點(diǎn)了。再回倒，我當(dāng)心翼翼地拖動(dòng)鼠標(biāo)、眼睛直盯著屏幕;到了!最終找到了我要的“重點(diǎn)”，長舒一口氣似卸下了重重的包袱。好在網(wǎng)課可以回放，這要是在課堂上可是無法享受這樣的“單曲循環(huán)”哦!這一趟“兵荒馬亂”的搜尋，讓我體會(huì)了網(wǎng)課時(shí)代的高效快捷;更感知“學(xué)無止境”，我要學(xué)習(xí)的課程還有太多太多。

網(wǎng)課結(jié)束，我們老師的隨堂作業(yè)也就“釘釘”消失了。贊嘆于老師們的速度，真是分秒必爭呀!看樣子老師們和我們一樣同步聽課呢!趁著新課的新奇勁兒，我快速地打開作業(yè)本奮筆疾書起來。間或翻書，時(shí)而思索，一陣“耕耘”后，作業(yè)完成。喚來媽媽，簽字、拍照、上傳，一氣呵成!不一會(huì)兒，手機(jī)“釘釘”作響，作業(yè)“已批改”。看著作業(yè)上“優(yōu)秀”的紅印和“老師喜愛這樣仔細(xì)可愛的你!”的批語，我的心里樂開了花。一次作業(yè)提交，讓我知道了老師們始終與我們在一起，老師在陪著我們一步一步成長。

特別時(shí)期，特別擔(dān)當(dāng)，我們都應(yīng)是時(shí)代的逆行者，有一份力則盡一份責(zé)。讓我們心懷幻想，踏實(shí)邁步，播種盼望，收獲豐碩。一場春雨一場暖，疫情終將如煙散去，我們漂亮的抱負(fù)定會(huì)變?yōu)槊烂畹默F(xiàn)實(shí)!

同學(xué)網(wǎng)課學(xué)習(xí)感受總結(jié)篇3每天在釘釘直播群里上課，我認(rèn)為這種教學(xué)方式變得生動(dòng)活潑，我的學(xué)習(xí)愛好也提升了很多。老師們每節(jié)課在直播間里以課件的形式向我們授課，整節(jié)課的學(xué)問框架變得清楚明朗了起來，這是非常有利于我們接受并消化東西的。

其次，就是這種方式突破了原有的教學(xué)模式。在學(xué)校是每一個(gè)學(xué)科只有一個(gè)老師授課，但在網(wǎng)上授課則是很多不同的老師擔(dān)當(dāng)我們的任課老師，使我們能充分了解到不同老師的教學(xué)風(fēng)格和特點(diǎn)，進(jìn)而可以得知自己感愛好的教學(xué)方式。

再者，在網(wǎng)上授課時(shí)，每個(gè)老師一天只需上一節(jié)課或兩節(jié)課，這就為老師們擠出了充分的時(shí)間為同學(xué)們批改作業(yè)及寫評(píng)語，可以使同學(xué)們了解到自己作業(yè)的不足和突出的地方，之后就知道我們可以向哪一個(gè)方向努力。

總而言之，我們在這足不出戶的冬日勃發(fā)著學(xué)習(xí)的愛好?！岸靵砹?，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎?”我信任，只要我們仔細(xì)進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí)，永久保持著學(xué)習(xí)的自信，總有一縷陽光，會(huì)突破疫情的陰霾，帶來暖和的春天。待到春暖花開時(shí)，我們再聚校內(nèi)。

同學(xué)網(wǎng)課學(xué)習(xí)感受總結(jié)篇4經(jīng)過一周的網(wǎng)課學(xué)習(xí)，我覺得能夠培育我們同學(xué)自立思索自主探究的學(xué)習(xí)本領(lǐng)，更能打造人人皆學(xué)，到處能學(xué)，實(shí)時(shí)可學(xué)的學(xué)習(xí)氛圍。

首先，上午的“慕課”由于在線學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，使學(xué)習(xí)實(shí)現(xiàn)時(shí)間和空間上的突破。經(jīng)過互聯(lián)網(wǎng)這一途徑，同學(xué)不需要被教室束縛，隨時(shí)隨地經(jīng)過互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行在線學(xué)習(xí)。

然后，午時(shí)的“釘釘”直播課，老師有效的針對(duì)同學(xué)提出的疑問進(jìn)行解答。這樣極大地促進(jìn)了課堂的學(xué)習(xí)效率。并且同學(xué)有不懂都會(huì)進(jìn)取提問，任課老師毫不厭煩的急躁回答、講解。

由此看出，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)能夠成為學(xué)校常規(guī)教學(xué)的一種新補(bǔ)充，能夠讓同學(xué)學(xué)問不斷檔。

同學(xué)網(wǎng)課學(xué)習(xí)感受總結(jié)篇5由于新型冠狀病毒的影響，我們同學(xué)不能像平常一樣回到親切又熟識(shí)的學(xué)校去學(xué)習(xí)了，只能在家里上網(wǎng)課。在這期間我有許多苦惱，也許多歡樂，就讓我和大家共享一下吧!網(wǎng)上學(xué)習(xí)有很多在學(xué)校上課不能比的缺點(diǎn)，所以我有很多苦惱：

一、在學(xué)校里有同學(xué)的陪伴，可是現(xiàn)在我不能去學(xué)校了，沒有同學(xué)的陪伴，感覺有些失落和孤獨(dú)。

二、在學(xué)校學(xué)習(xí)，下課有不懂的問題就可以問問老師，問問同學(xué)，可是現(xiàn)在在網(wǎng)上學(xué)習(xí)，下課時(shí)有問題，也不能很便利地問老師和同學(xué)了。由于他們除了需要休息，也有自己的事情要做，不便利多打攪。

三、網(wǎng)上上課的時(shí)間有限，互動(dòng)也沒有在學(xué)校敏捷，而且有時(shí)由于網(wǎng)絡(luò)連接和天氣的緣由，直播有點(diǎn)卡，效果不好，這時(shí)誰也無能為力。

四、在網(wǎng)上上課使用手機(jī)和電腦來看的，對(duì)我們及老師們的視力影響很大。我們的老師大多都是近視眼，除了給我們上課用電腦，還有備課和批改作業(yè)都要在電腦或手機(jī)上完成，所以，老師們的眼睛受損害最大，真的是特別辛苦!

當(dāng)然，網(wǎng)上上課也有它的優(yōu)點(diǎn)：

一、網(wǎng)上學(xué)習(xí)可以享受網(wǎng)絡(luò)資源，老師上課前就給我們做好了課件，讓我們上課時(shí)更加清晰的了解所要學(xué)習(xí)的學(xué)問點(diǎn)。

二、由于不用上學(xué)，所以不用背書包，到學(xué)校去就要背一個(gè)大而沉重的書包。

三、上直播課還可以多次看回放，可以很好的鞏固復(fù)習(xí)學(xué)問，在學(xué)校里一節(jié)課過去了就是過去了，是不行以再看到老師的講解。這就是最重要的一點(diǎn)了，那就是讓我們避開了傳染新冠病毒。

同學(xué)們，你們是不是也有我這樣的感受?不管是歡樂還是苦惱，我還是在上網(wǎng)課中學(xué)到了很多學(xué)問。不管在什么樣的環(huán)境中學(xué)習(xí)，我都能感到老師的辛苦付出，所以我要把作業(yè)做得潔凈干凈些，把學(xué)問點(diǎn)多鞏固一下，認(rèn)仔細(xì)真學(xué)習(xí)。但愿疫情早日好轉(zhuǎn)，回到我希望的校內(nèi)。

同學(xué)網(wǎng)課學(xué)習(xí)感受總結(jié)篇6突如其來的新冠病毒疫情卻讓20__年春節(jié)變得非比尋常。在全國上下眾志成城阻擊疫情之時(shí)，教育部號(hào)召我們廣闊中學(xué)校生“停課不停學(xué)”。我校馬上啟動(dòng)了線上學(xué)習(xí)，當(dāng)看到科學(xué)合理的課程表時(shí)，我一掃之前的無助焦躁，再也不怕落在同學(xué)們后面了，立刻信念滿懷。

開學(xué)時(shí)，我懷著感動(dòng)的心情進(jìn)到了直播間。啊，時(shí)隔多日，再次看到老師慈愛暖和的臉龐，聽到老師抑揚(yáng)頓挫的語調(diào)，感受學(xué)問海洋的淺顯寬闊，我的心高興得無法形容。在課堂上，同學(xué)與老師相互提問，連麥互動(dòng)，使整個(gè)課堂布滿趣味又不失學(xué)習(xí)的嚴(yán)謹(jǐn)。我們有任何疑問都可以得到準(zhǔn)時(shí)地解決，作業(yè)老師也準(zhǔn)時(shí)地批改。老師在課下樂觀備課，同學(xué)仔細(xì)完成作業(yè)。這都彰顯著我們南陽市十三中北校區(qū)師生團(tuán)結(jié)一心的力氣。

在學(xué)習(xí)期間，各位同學(xué)在家樂觀學(xué)習(xí)，仔細(xì)做筆記，完成作業(yè)，各位老師更是不辭辛苦為我們直播，甚至每天晚上到深夜還在為我們批改作業(yè)，所以我要感謝各位老師的辛苦付出。同時(shí)盼望各位同學(xué)在家努力學(xué)習(xí)，只爭朝夕，不負(fù)韶華。待到山花爛漫，疫情退卻，我堅(jiān)信，沒有辜負(fù)年華的我們肯定會(huì)相逢一笑，再次整裝待發(fā)。

同學(xué)網(wǎng)課學(xué)習(xí)感受總結(jié)篇7這次入學(xué)考試的成果出來了，我的成果很不抱負(fù)，各科成果普遍偏低。于是，我進(jìn)行了仔細(xì)的思索，我認(rèn)為，這是由于我在家自學(xué)的不仔細(xì)導(dǎo)致的。

開學(xué)已經(jīng)兩個(gè)星期了，我卻始終不在狀態(tài)。由于老師不在身邊，家長又有自己的事要忙，不能時(shí)時(shí)刻刻地進(jìn)行監(jiān)督，所以導(dǎo)致我上網(wǎng)課時(shí)總是神游天外，上網(wǎng)課就像走一個(gè)過場，很少落實(shí)自己是否學(xué)到了該學(xué)的學(xué)問，而且，我總是快進(jìn)自以為懂的學(xué)問的視頻片段，殊不知，就算是懂的學(xué)問也需一再的進(jìn)行復(fù)習(xí)，但是我很少復(fù)習(xí)，包括當(dāng)天所學(xué)習(xí)的內(nèi)容，看過了就看過了，也從沒想到過復(fù)習(xí)，這導(dǎo)致我的基礎(chǔ)很不堅(jiān)固，并且直接體現(xiàn)在了這次入學(xué)考試?yán)?。我之所以退步，有很大一部分緣由是我沒有復(fù)習(xí)，甚至連這個(gè)學(xué)期學(xué)的學(xué)問都有些遺忘。還有，我的筆記做的也不仔細(xì)。俗話說得好，好記性不如爛筆頭。我壓根沒有領(lǐng)悟到這點(diǎn)，由于懶散，我總是不記小的學(xué)問點(diǎn)，大的學(xué)問點(diǎn)也總是一筆帶過，記得一點(diǎn)都不具體。而且總是勸慰自己沒關(guān)系，等下課后再把筆記補(bǔ)上。結(jié)果下課后又去做其他事情了，把筆記補(bǔ)上這件事拋到了九霄云外去了。一次又一次，要補(bǔ)的筆記漸漸増多，我又嫌要補(bǔ)的筆記太多，于是就把要補(bǔ)的筆記放在了一邊，等到我需要翻筆記的時(shí)候又翻不到。久而久之，我與別人的差距越來越大。

在上網(wǎng)課期間，我的學(xué)習(xí)態(tài)度和樂觀性也不高，惰性強(qiáng)，才上一點(diǎn)點(diǎn)課就想著休息，晚上做完作業(yè)就想著休息，或者玩一會(huì)手機(jī)，也沒有想過去自主學(xué)習(xí)一些課外的學(xué)問。我總是把自己跟比自己差的同學(xué)比，總是不斷的進(jìn)行自我催眠，跟自己說沒關(guān)系，還有時(shí)間，只要我加把勁，成果一下就可以上去的，殊不知，學(xué)習(xí)是沒有捷徑可走的，沒有日復(fù)一日的努力，又怎么能讓成果突飛猛進(jìn)?

上網(wǎng)課期間，沒有老師和家長的監(jiān)督，這正是對(duì)我們學(xué)習(xí)自律性的磨練與考驗(yàn)。這也正是區(qū)分優(yōu)生與差生的分水嶺。我認(rèn)為，在有入學(xué)考試間接的警告下，我應(yīng)當(dāng)告知自己，我會(huì)告知自己，好好抓住在家上網(wǎng)課的機(jī)會(huì)，不斷地提升自己，不斷地拔高自己，唯有發(fā)奮自強(qiáng)，方能榮膺中考!

同學(xué)網(wǎng)課學(xué)習(xí)感受總結(jié)篇8所謂網(wǎng)課顧名思義，就是互聯(lián)網(wǎng)+課堂，這種形式我聽說過，但是我從來都沒去嘗試過，但是由于受到最近新型冠狀病毒的影響，導(dǎo)致沒方法去學(xué)校上課?，F(xiàn)在基本上全部的學(xué)校都是以網(wǎng)課的模式在給同學(xué)們授課，我也就不得不接觸到了網(wǎng)課，這是我人生中第一次上網(wǎng)課，以下就是我的一些感受。

一、形式新奇，趣味十足

我從來都沒想過我會(huì)以這種形式上課，我放假在家的時(shí)候的有時(shí)候會(huì)看直播，比如一些嬉戲直播、做菜直播、戶外直播等等。這種直播上課的方式在歷史上全部的學(xué)校里都是未曾消失過的，都是要求大家去學(xué)校，大家一起坐在教室里上課的，形式特別的新奇特殊，就我個(gè)人而言是特別的喜愛這種形式的上課的，不用直面老師，我上課可以很放松，可以吃東西，很是隨便，我的同學(xué)們也是對(duì)網(wǎng)課特別的感愛好，第一次上網(wǎng)課的時(shí)候，沒有任何一個(gè)人遲到，班上全部的同學(xué)全部到齊，一件新奇事物對(duì)我們的吸引力是巨大的。

二、整體效果較好，解決了問題

這次的網(wǎng)課無疑是很好的解決了我們沒方法上課的狀況，我認(rèn)為互聯(lián)網(wǎng)真的幫了很大的忙，要不然我們只能在家自己學(xué)習(xí)，但是不用想都知道，有老師的教導(dǎo)傳授確定要有效率許多，我們沒方法找到重難點(diǎn)的，無疑本次的網(wǎng)課直接拉近了老師跟同學(xué)們的距離。雖然是第一次上網(wǎng)課，但是整體的效果還是很好的，班上的同學(xué)們基本上都可以跟得上老師的學(xué)習(xí)節(jié)奏，絲毫不比傳統(tǒng)的上課模式差，雖然不知道這樣的網(wǎng)課還會(huì)進(jìn)行多少次，但是我是特別的喜愛上網(wǎng)課的。

三、與傳統(tǒng)上課模式的區(qū)分

1、傳統(tǒng)上課的優(yōu)點(diǎn)

可以系統(tǒng)的對(duì)同學(xué)進(jìn)行管理，可以很好的督促同學(xué)們的學(xué)習(xí)態(tài)度。上課更生動(dòng)，最關(guān)鍵的是老師可以跟同學(xué)們隨時(shí)進(jìn)行互動(dòng)，學(xué)習(xí)氛圍更好。學(xué)習(xí)的課程更為系統(tǒng)化，可以隨時(shí)依據(jù)孩子的學(xué)習(xí)力量進(jìn)行調(diào)整。

2、直播上課的優(yōu)點(diǎn)

可以做到重復(fù)聽課，再也不用擔(dān)憂自己沒聽懂了，或者是筆記沒記完了，隨時(shí)打開手機(jī)看重播。網(wǎng)絡(luò)授課的老師基本上都是特別優(yōu)質(zhì)的老師講的課，可以聽到其他班級(jí)老師講的課，比如說我本次的語文課，就是由學(xué)校試驗(yàn)班的老師來授課的。有特地的手機(jī)app，可以在手機(jī)上做題，有不懂得時(shí)候，隨時(shí)可以跟在線的老師進(jìn)行詢問，第一時(shí)間解決自己的問題。不用花時(shí)間在上學(xué)的路途上了。

這次的網(wǎng)課也是真正讓我熟悉到了互聯(lián)網(wǎng)的強(qiáng)大，無論是線下還是線上上課，我覺得我都能很好的適應(yīng)，我特別的感謝老師辛苦的在家為我們上課。

同學(xué)網(wǎng)課學(xué)習(xí)感受總結(jié)篇9兩個(gè)星期前，我們開頭了線上教學(xué)。線上有來自省內(nèi)各個(gè)市區(qū)的優(yōu)秀老師，使我們即使在家中也不會(huì)耽擱學(xué)習(xí)的進(jìn)度。每節(jié)課35分鐘，兩節(jié)課之間有課間休息，讓我們在學(xué)習(xí)之余有足夠的時(shí)間來放松，減緩眼睛的疲憊。線上上課能夠暫?；胤?，使我們有充分的時(shí)間記筆記。我覺得上網(wǎng)課的的地方就是，我可以重復(fù)回去看幾遍，這樣就不會(huì)短時(shí)間遺忘就沒有了，我還可以調(diào)到不懂的地方再去看一遍，對(duì)我的學(xué)習(xí)很有關(guān)心。我喜愛課本與網(wǎng)上課件相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式，我感覺這樣的對(duì)比學(xué)習(xí)效率很高。

同學(xué)網(wǎng)課學(xué)習(xí)感受總結(jié)篇10由于疫情影響，我們學(xué)校開展了線上教學(xué)活動(dòng)。根據(jù)課程表的支配，我們在家上起了網(wǎng)課。手機(jī)上學(xué)習(xí)通，釘釘，才智職教等APP嚴(yán)陣以待。

上網(wǎng)課的第一天，我們是迫不及待的。簽到，看視頻，完成作業(yè)。原來應(yīng)當(dāng)井然有序的支配，卻由于系統(tǒng)的崩潰，變得一團(tuán)糟，大家都很著急。老師們針對(duì)這個(gè)狀況，對(duì)教學(xué)時(shí)間進(jìn)行了調(diào)整之后，教學(xué)便漸入佳境。

我們按老師的要求在規(guī)定的時(shí)間里完成觀看視頻，回復(fù)爭論，提出問題，完成作業(yè)等任務(wù)。沒上網(wǎng)課之前，我感覺上網(wǎng)課是沒有效率的，很難讓人集中留意力，效果遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有在學(xué)校上課來的好。開頭上網(wǎng)課之后，有了些許改觀。我們有不會(huì)可以將ppt和視頻再看一遍，看多少遍都可以。老師照舊可以為你答疑解惑。老師會(huì)放一些學(xué)問點(diǎn)的補(bǔ)充視頻，或者相關(guān)的新聞視頻，讓人可以更好的理解學(xué)問點(diǎn)。上網(wǎng)課并沒有想象中那么糟，唯一不太便利的就是沒有紙質(zhì)的教材了。

雖然，慢慢適應(yīng)了上網(wǎng)課的模式。但我還是盼望可以早日回到校內(nèi)，和同學(xué)們一起坐在教室里上課。

同學(xué)網(wǎng)課學(xué)習(xí)感受總結(jié)篇11__月__日，本該開學(xué)的日子，不能走進(jìn)校內(nèi)的我們，開頭了上網(wǎng)課，直到今日我們上網(wǎng)課已經(jīng)快三個(gè)星期了。

對(duì)以前沒有上過網(wǎng)課的我來說，網(wǎng)課是新奇的事。原來我在家就沒有什么機(jī)會(huì)可以上網(wǎng)，現(xiàn)在能夠每天長時(shí)間坐在電腦面前上網(wǎng)，對(duì)于我都是有巨大吸引力的?？墒且惶於甲陔娔X前看著電腦，這樣會(huì)不會(huì)近視呀，所以不能長時(shí)間都盯著電腦，要愛護(hù)自己的眼睛。有一次，語文張老師要寫一篇作文，對(duì)于這幾天疫情的狀況，寫寫感受、體會(huì)。我趁下課時(shí)間，就拿起筆，津津有味地寫起作文來。其次節(jié)上課了，老師竟讓我連麥念我的作文，我興奮的拿起本子，滔滔不絕地念起我的杰作，念完后，老師還表揚(yáng)了我，夸我的作文寫的好，我心里美滋滋的。這真是一節(jié)難忘又興奮的語文課啊!

在這段時(shí)間里，想必我的老師們都辛苦了吧!每天既要熬夜備課，其次天又要早早起床給我們上課，每天起早貪黑真的好辛苦，老師真是太不簡單了，所以我們要聽老師的話，上課時(shí)仔細(xì)聽講，按時(shí)完成作業(yè)，不惹老師生氣，學(xué)會(huì)體諒她們。

同學(xué)網(wǎng)課學(xué)習(xí)感受總結(jié)篇12對(duì)于網(wǎng)絡(luò)課堂，我以前不是很了解，以為是和老師應(yīng)對(duì)面的進(jìn)行溝通，學(xué)習(xí)了之后才發(fā)覺原先不是這樣的，而是自我借助網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)行學(xué)習(xí)，與老師進(jìn)行實(shí)時(shí)溝通，這也讓我增長了見識(shí)，開闊了視野，了解了網(wǎng)絡(luò)課堂與傳統(tǒng)課堂的不一樣，運(yùn)用與之相對(duì)應(yīng)的方法來學(xué)習(xí)。雖然每一天都很勞碌，但在學(xué)習(xí)上有了很大的提升，這就是有付出就有收獲吧!

唯一一點(diǎn)圓滿的就是不能在教室里學(xué)習(xí)，無法與老師應(yīng)對(duì)面進(jìn)行溝通。

可是也要感謝全部老師這段時(shí)間對(duì)我們的教育與培育，老師，你們辛苦了!即使我們不在學(xué)習(xí)學(xué)校，也要合理支配規(guī)劃，養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣，學(xué)習(xí)之余也要多運(yùn)動(dòng)，做到勞逸結(jié)合。

同學(xué)網(wǎng)課學(xué)習(xí)感受總結(jié)篇13新型冠狀病毒的到來使得我們這些即將高考的高三學(xué)子人心惶惶，原本的開學(xué)方案也被打亂，雖然是放假，但心里面總是不踏實(shí)，經(jīng)常會(huì)想不能按原方案實(shí)行開學(xué)，會(huì)不會(huì)影響高考等等的問題。然而在這緊要關(guān)頭，我們的學(xué)校為我們供應(yīng)了網(wǎng)絡(luò)資源，關(guān)心我們解決燃眉之急，就在__月__日我們開頭通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行遠(yuǎn)程答疑學(xué)習(xí)了。

剛開頭聽說要上網(wǎng)課的時(shí)候，內(nèi)心非常的感動(dòng)和感謝，上了幾節(jié)課后發(fā)覺網(wǎng)課質(zhì)量和效率特殊好，老師具體的講解，同學(xué)們寧靜、仔細(xì)的聽講，經(jīng)過幾天的學(xué)習(xí)后，收獲了新的學(xué)問，并且給了我學(xué)習(xí)的動(dòng)力，讓我知道無論在什么狀況下我們的國家始終都關(guān)懷著我們。我們的將來離不開國家的關(guān)心與支持，我們現(xiàn)在美妙的生活也是由于國家的強(qiáng)大與科技的進(jìn)展，同樣我也謹(jǐn)記著“少年強(qiáng)，則國強(qiáng)”警句。我們應(yīng)當(dāng)以優(yōu)秀的成果來回報(bào)我們的祖國，感謝她為我們制造了美妙的學(xué)習(xí)氛圍;感謝她為我們供應(yīng)了豐富的學(xué)習(xí)資源。

網(wǎng)課給我們供應(yīng)了很多便捷，我們不僅要感謝祖國給我們帶來的資源，而且要感謝為我們辛苦備課答疑的老師，沒有他們的陪伴，我們可能會(huì)丟失斗志，缺少學(xué)習(xí)的激情，漸漸的放飛自我。在這種特別的時(shí)期，愿疫情早日結(jié)束，我們早日回到課堂。

同學(xué)網(wǎng)課學(xué)習(xí)感受總結(jié)篇14今日--老師在平臺(tái)上，利用--主要向我們教授了國際經(jīng)濟(jì)法導(dǎo)論的前兩節(jié)，分別是國際經(jīng)濟(jì)法的概念和國際經(jīng)濟(jì)法的主體。上課伊始，老師也許敘述了教學(xué)方案，教材選擇等內(nèi)容，并最終選擇了--上和我們同時(shí)開課的吉林高校的國際經(jīng)濟(jì)法課程。通過--上的學(xué)習(xí)，我們對(duì)國際經(jīng)濟(jì)法的概念和主體有了大致了解，之后老師又進(jìn)行了一些必要的補(bǔ)充，既完善了所學(xué)詳細(xì)內(nèi)容以及學(xué)問框架，也增加了我們對(duì)學(xué)問的理解，例如國際經(jīng)濟(jì)關(guān)系還分為橫向的、公平的經(jīng)濟(jì)關(guān)系，如買賣關(guān)系、合同關(guān)系，以及縱向的、不公平的經(jīng)濟(jì)關(guān)系，即國家對(duì)經(jīng)濟(jì)的管理和掌握，如技術(shù)轉(zhuǎn)讓關(guān)系、稅收關(guān)系。在課堂最終的一點(diǎn)時(shí)間里，老師還對(duì)同學(xué)們的疑問進(jìn)行在線答疑，解釋了何為法律人格，多重國籍和無國籍人員在國際經(jīng)濟(jì)法中的相關(guān)狀況。這節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容全面系統(tǒng)，同學(xué)們的理解接受程度較好。

國際經(jīng)濟(jì)法這門課程，不論對(duì)于選擇考研的同學(xué)，還是選擇畢業(yè)直接工作的同學(xué)，都具有重要作用?？佳凶圆挥谜f，假如選擇工作的話，經(jīng)濟(jì)和法律都是在社會(huì)中必定要接觸的東西，作為剛進(jìn)入社會(huì)的小白，難免會(huì)遇到經(jīng)濟(jì)方面的問題，這時(shí)候我們所學(xué)的國際經(jīng)濟(jì)法便可以為我們供應(yīng)一些關(guān)心，或者有助于我們規(guī)避這些問題。

此外，幾乎沒有消失網(wǎng)絡(luò)卡頓的狀況，聲音較為流暢，整堂課上下來感覺很順當(dāng)。雖然網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的感受的確不如在教室里上便利、效率高，也影響到了老師幽默風(fēng)趣的教學(xué)風(fēng)格和同學(xué)們的聽課狀態(tài)，但在老師同學(xué)的共同努力下，不論是學(xué)問的傳授和接受狀況，還是教學(xué)軟件的便利程度，總體效果還是很不錯(cuò)的。不論在什么地方，通過什么方式，學(xué)習(xí)都是始終要堅(jiān)持的事情。

在本次課程開頭前一周，-老師通過微信群已經(jīng)提前告知了我們本門課程需要學(xué)習(xí)一種計(jì)算機(jī)語言——R語言。并且在學(xué)習(xí)通上傳了相關(guān)的學(xué)習(xí)資料、視頻等。

通過幾天的學(xué)習(xí)，大家對(duì)R已經(jīng)有了初步的熟悉，所以在上課時(shí)對(duì)課程有了更多的熟識(shí)感。當(dāng)然，老師在課上也向我們解釋了我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí)R語言，以及R語言在當(dāng)前學(xué)術(shù)討論中的重要性，打消了我們存在的一些懷疑，堅(jiān)決了同學(xué)們學(xué)習(xí)R語言的信念。

由于是本學(xué)期第一節(jié)課，老師在課上具體介紹了本學(xué)期課程的主要內(nèi)容以及推舉教材，敘述了兩本教材的側(cè)重點(diǎn)，并對(duì)教材的使用做了具體的說明。

當(dāng)然，由于本學(xué)期學(xué)習(xí)過程中會(huì)大量使用R語言，所以在老師制定的教學(xué)方案中，除過第一周引言，另外有三周特地學(xué)習(xí)R，老師在課堂上通過放映特地精選的R語言教程，讓我們很快接受了計(jì)算機(jī)語言的初步入門。由于我的數(shù)理基礎(chǔ)較差，所以在學(xué)習(xí)過程中還是比較吃力，盼望在課下再多多練習(xí)，盡早把握這門計(jì)算機(jī)語言。

同學(xué)網(wǎng)課學(xué)習(xí)感受總結(jié)篇15新的學(xué)期開頭了，由于這次突發(fā)的疫情，把我們困在了家里，不能到學(xué)校里上課。于是，我們學(xué)校響應(yīng)“停課不停學(xué)”，開展“空中課堂”上網(wǎng)課。

當(dāng)聽到要上網(wǎng)課的時(shí)候，我非常奇怪，心中有不少疑問：“上網(wǎng)課便利嗎?要