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我們是一家人——抵制校園欺凌16-2班主題班會(huì)第1頁(yè)，共6頁(yè)。認(rèn)識(shí)校園欺凌（暴力）
校園欺凌（暴力）是指行為人在校園內(nèi)或校園附近對(duì)在校人員進(jìn)行的以暴力性的侮辱、搶劫、甚至是肉體上的虐待等，給在校人員的精神、身體造成一定嚴(yán)重后果的行為。
第2頁(yè)，共6頁(yè)。認(rèn)識(shí)校園欺凌現(xiàn)象的三種形式1、語(yǔ)言欺凌。語(yǔ)言欺凌主要指包括起侮辱性外號(hào)，造謠污蔑等一系列對(duì)學(xué)生精神達(dá)到某種嚴(yán)重程度的侵害行為。
2、力量暴力。力量暴力主要指包括校園兇殺、打架斗毆、搶東西、強(qiáng)索錢財(cái)、毀壞物品等一系列對(duì)學(xué)生身體及精神達(dá)到某種嚴(yán)重程度的侵害行為。力量暴力在校園欺凌現(xiàn)象中最為普遍。受害者有可能導(dǎo)致反社會(huì)人格的形成。對(duì)施暴者可能導(dǎo)致成人后走上犯罪的道路，這些人很難獲得社會(huì)的認(rèn)可，社會(huì)歸屬感長(zhǎng)期得不到滿足。
3、心理欺凌。心理欺凌主要指包括孤立，侮辱人格等一系列對(duì)學(xué)生的精神造成某種嚴(yán)重程度的侵害行為。第3頁(yè)，共6頁(yè)。
2014年11月，浙江某中學(xué)小王被同校的七八名男同學(xué)按在宿舍的地上毆打，對(duì)其進(jìn)行辱罵等。
事發(fā)原因是本寢室男生看不慣小王，糾集其他男生一起毆打小王。案例第4頁(yè)，共6頁(yè)。
讓我們攜起手來(lái)，不攜帶任何管制刀具，堅(jiān)決杜絕校園暴力，共同創(chuàng)建和諧班級(jí)，因?yàn)槲覀兌际且患胰耍〉?頁(yè)，共6頁(yè)。內(nèi)容梗概我們是一家人。力量暴力主要指包括校園兇殺、打架斗毆、搶東西、強(qiáng)索錢財(cái)、毀壞物品等一系列對(duì)學(xué)生身體及精神達(dá)到某種嚴(yán)重程度的侵害行為。對(duì)施暴者可能導(dǎo)致成人后走上犯罪的道路，這些人很難獲得社會(huì)的認(rèn)可，社會(huì)歸屬感長(zhǎng)期得不到滿足。心理欺凌主要指包括孤立，侮辱人格等一系列對(duì)學(xué)生的精神造成某種嚴(yán)重程度的侵害行為。2014年11月，浙江某中學(xué)小王被同校的七八名男同學(xué)按在宿舍的地上毆打，對(duì)其進(jìn)行辱罵等。事發(fā)原因是本寢室男生看不慣小王，糾集其他男生一起毆打小王。案例。讓我們攜起手來(lái)，不攜帶
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