職業(yè)生涯規(guī)劃與職業(yè)素養(yǎng)網(wǎng)龍公司1課程大綱為什么要做職業(yè)生涯規(guī)劃？1如何做職業(yè)生涯規(guī)劃？2大學(xué)生如何提升職業(yè)素養(yǎng)？32職業(yè)生涯規(guī)劃的含義組織或者個人把組織發(fā)展與個人發(fā)展相結(jié)合，對決定個人職業(yè)生涯的個人因素、組織因素和社會因素等進行分析，制定有關(guān)對個人一生中在事業(yè)發(fā)展上的戰(zhàn)略設(shè)想和計劃安排。3馬與驢子的故事唐太宗貞觀年間，長安城西的一家磨坊里，有一匹馬和一頭驢子。它們是好朋友，馬在外面拉東西，驢子在屋里推磨。貞觀三年，這匹馬被玄奘大師選中，出發(fā)經(jīng)西域前往印度取經(jīng)。１７年后，這匹馬馱著佛經(jīng)回到長安。它重到磨坊會見驢子朋友。老馬談起這次旅途的經(jīng)歷：浩瀚無邊的沙漠，高入云霄的山嶺，凌峰的冰雪，熱海的波瀾……那些神話般的境界，使驢子聽了大為驚異：“你有那么豐富的見聞呀！那么遙遠的道路，我連想都不敢想。”“其實，”老馬說，“我們跨過的距離是大體相等的，當我向西域前進的時候，你一步也沒有停過。不同的是，我同玄奘大師有一個遙遠的目標，按照始終如一的方向前進，所以我們打開了一個廣闊的世界。而你被蒙住了眼睛，一生都圍著磨盤打轉(zhuǎn)，所以永遠也走不出這個狹窄的天地。”4探索階段：15-24歲確立階段：25-44歲之間維持階段：45-65歲之間下降階段：66歲以上嘗試子階段（25-30歲）穩(wěn)定子階段（30-40歲）職業(yè)中期危機階段職業(yè)生涯的階段5嘗試子階段特點夢想遠大但不具體工作積極但易受情緒影響自我認識不足，對自己期望過高或過低?！皯嵡唷?，抱怨懷才不遇變化快而無準則6課程大綱為什么要做職業(yè)生涯規(guī)劃？1如何做職業(yè)生涯規(guī)劃？2大學(xué)生如何提升職業(yè)素養(yǎng)？37如何做職業(yè)生涯規(guī)劃？職業(yè)生涯規(guī)劃要選擇什么行業(yè)？我的職業(yè)定位是什么？我的職業(yè)目標是什么？我是誰？8我是誰？SWOT分析優(yōu)勢Strengths劣勢Weakness機會Opportunities威脅Threats9要選擇什么行業(yè)？10我的職業(yè)定位是什么？職業(yè)錨創(chuàng)造型穩(wěn)定型技術(shù)型管理型11吳家亮ND技術(shù)副總裁12我的職業(yè)生涯目標是什么？內(nèi)職業(yè)生涯從事一種職業(yè)時的知識、觀念、經(jīng)驗、能力、心理素質(zhì)、內(nèi)心感受等因素的組合及其變化過程。從事一種工作時的工作時間、工作地點、工作單位、工作內(nèi)容、職位和職稱、工資待遇等因素的組合及其變化過程。外職業(yè)生涯13專業(yè)基礎(chǔ)扎實、有潛力的一線人員專業(yè)領(lǐng)域高端人才管理與技術(shù)兼?zhèn)涞膹?fù)合型中高層管理人才具備研發(fā)創(chuàng)新的技術(shù)首席人才能夠制定戰(zhàn)略的高層管理人才網(wǎng)龍人才金字塔——三級人才梯隊網(wǎng)龍的人才梯隊是怎樣的？14專業(yè)基礎(chǔ)扎實、有潛力的一線人員專業(yè)領(lǐng)域高端人才管理與技術(shù)兼?zhèn)涞膹?fù)合型中高層管理人才具備研發(fā)創(chuàng)新的技術(shù)首席人才能夠制定戰(zhàn)略的高層管理人才專業(yè)技能自我管理（踏踏實實、一絲不茍）高級專業(yè)技能指導(dǎo)他人工作研發(fā)創(chuàng)新前瞻未來專業(yè)技能管理團隊目標全局觀戰(zhàn)略決策

各層級對人才的要求是怎樣的？15網(wǎng)龍為人才的發(fā)展提供了哪些支持？你成長的伙伴與員工確定個人職業(yè)發(fā)展方向每天都在進步通過他人提升自我為員工職業(yè)發(fā)展提供支持提升新員工的專業(yè)技能主管職業(yè)發(fā)展ENDUHRBP導(dǎo)師Bug學(xué)習氛圍16課程大綱為什么要做職業(yè)生涯規(guī)劃？1如何做職業(yè)生涯規(guī)劃？2大學(xué)生如何提升職業(yè)素養(yǎng)？317結(jié)果客戶化言行專業(yè)化道德社會化職業(yè)化三要素18什么是ND要求的職業(yè)化？誠信正直責任團隊合作學(xué)習能力19遵守職業(yè)道德，堅持原則，重視個人誠信，公平公正地處理問題。誠信正直20通過吸取自己和他人的經(jīng)驗教訓(xùn)和工作成果等方式增加知識，提高技能，從而獲取有利于未來發(fā)展的能力。學(xué)習能力21承擔應(yīng)當承擔的任務(wù)，做好應(yīng)當做好的工作，達到應(yīng)當達到的