學(xué)校“線上學(xué)習(xí)”工作總結(jié)根據(jù)相關(guān)文件精神，我校統(tǒng)部署，有計(jì)劃、有步驟的組織在線學(xué)習(xí)，讓“停課不停學(xué)”真正落到實(shí)處，也讓因疫情影響困守在家的學(xué)生和家長(zhǎng)的心落到實(shí)處。線上教師教有所成，線下學(xué)生學(xué)有所得，師生攜手相得益彰，一根網(wǎng)線情牽家校，優(yōu)良校風(fēng)隔屏傳承。一、成立線上組織，跟蹤監(jiān)督落實(shí)接到《XX市延遲開學(xué)的相關(guān)工作要求》的通知后，我校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)、教學(xué)副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)的在線學(xué)習(xí)指導(dǎo)管理小組，經(jīng)過詳細(xì)籌備，在X月7日，通過釘釘辦公平臺(tái)，召開了全校備課組組長(zhǎng)“云”會(huì)議和班主任“云”會(huì)議，會(huì)上教學(xué)管理中心明確了線上學(xué)習(xí)的新要求以及各學(xué)科的進(jìn)度安排，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)班主任要關(guān)注班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)情況，同時(shí)要抓住當(dāng)前的“抗疫”題材，對(duì)學(xué)生做好思想教育，做好每周的升旗儀式，開好每一節(jié)班會(huì)課，引導(dǎo)學(xué)生積極防控，高鑄思想堡壘，培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)情懷，鼓勵(lì)學(xué)生爭(zhēng)做一名有擔(dān)當(dāng)?shù)娜?。?huì)議要求各年級(jí)、各學(xué)科備課組要統(tǒng)籌教學(xué)資源，做到“六統(tǒng)”，將教學(xué)工作落實(shí)到位，讓“停課不停學(xué)”工作有效開展。二、科學(xué)制定方案，明確教學(xué)目標(biāo)結(jié)合學(xué)情的特點(diǎn)，組織全校骨干教師在線研討多次，最終落實(shí)在線學(xué)習(xí)教育教學(xué)方案，并從教師、學(xué)生、家長(zhǎng)三個(gè)角度分別準(zhǔn)備了針對(duì)性強(qiáng)、清晰完善的《學(xué)校網(wǎng)上授課安排通知》，詳細(xì)介紹網(wǎng)上授課各學(xué)科的個(gè)性化安排以及網(wǎng)上授課要求，讓教師有的放矢、家長(zhǎng)成竹在胸、學(xué)生躊躇滿志。三、教學(xué)內(nèi)容豐富，智育德育并舉全校110名教師進(jìn)行了2350余堂直播課，教學(xué)管理中心進(jìn)行考勤，保障教學(xué)有序進(jìn)行，精彩的課堂還吸引了很多家長(zhǎng)進(jìn)入直播間一覽教師之風(fēng)采。全校組織了264堂主題班會(huì)，全體中隊(duì)輔導(dǎo)員積極響應(yīng)號(hào)召、分享疫情防控知識(shí)、禮敬抗疫先進(jìn)典型、堅(jiān)定勝利信心決心。本著培養(yǎng)具有高素質(zhì)的現(xiàn)代人的信念，我們借著疫情的契機(jī)，以生活為養(yǎng)分，開展“智行”課程，進(jìn)行了相關(guān)的主題教育，以自然、家國(guó)、責(zé)任、良知為落腳點(diǎn)，設(shè)置了一系列的主題教育課程，與學(xué)生心靈同屏共振。安排了6堂周五定時(shí)測(cè)試，以考促教，以考促學(xué)。為抓好畢業(yè)班的教育學(xué)校，學(xué)校特定制定了畢業(yè)班定時(shí)測(cè)試制度，每周的周五下午進(jìn)行全校統(tǒng)的線上測(cè)試，全校統(tǒng)試卷、分班批改，查漏補(bǔ)缺。四、玩轉(zhuǎn)云端教學(xué)，追求高效課堂線上教學(xué)以來(lái)，全校老師按照學(xué)校統(tǒng)的教學(xué)進(jìn)度安排，結(jié)合本年級(jí)、本學(xué)科和本班實(shí)際情況，進(jìn)行了卓爾有效且頗具班級(jí)特色的在線教學(xué)，在集體備課、直播授課、作業(yè)批改、鞏固提高、家校溝通、學(xué)生反思等各方面積極探尋適宜而高效的教學(xué)方法，師生之間擦出思維火花。具體如下：集體備課，精準(zhǔn)教學(xué)各學(xué)科的教研陣地由線下轉(zhuǎn)移到線上，通過釘釘群、微信群、QQ群等方式進(jìn)行集體備課和教學(xué)研討，老師們?nèi)翰呷毫Γ瑥慕虒W(xué)進(jìn)度、教學(xué)設(shè)計(jì)到課后練習(xí)，老師們統(tǒng)進(jìn)行備課，資源共享，遇到疑難群內(nèi)激烈商討、智慧碰撞，在知識(shí)上較真，在分享上求誠(chéng)。多彩課堂，效率為先每一個(gè)學(xué)科，每一門課程，每一堂網(wǎng)課，每一次對(duì)話，都是老師們的精血誠(chéng)聚，停課不停教，停課不停學(xué)，老師們惜日如金，不負(fù)韶華：線上講授，線上答疑，線上改作業(yè)，家校溝通反饋縱使瑣碎卻也克服自身各種苦難，既要照顧好家中的老人孩子，也要全身心撲在學(xué)生身上。網(wǎng)上授課老師們用視頻直播的方式進(jìn)行早讀和授課，盡量多地與學(xué)生互動(dòng)，在教學(xué)語(yǔ)言和環(huán)節(jié)設(shè)置上也更注重趣味性和活動(dòng)性，只為了調(diào)動(dòng)屏幕那頭的學(xué)習(xí)熱情，可謂良苦用心。部分教師剛開始不熟練直播技巧，并組隊(duì)集中練習(xí)，為了不影響家長(zhǎng)，保證直播質(zhì)量，他們往往選擇在深夜測(cè)試和備課，月光伴隨著老師們認(rèn)真的背影，形成一道疫情防控下線上教學(xué)最美的風(fēng)景之一。同時(shí)，老師們除了文化知識(shí)學(xué)習(xí)外，還重點(diǎn)研判了疫情防控下學(xué)生居家學(xué)習(xí)期間的心理變化，有針對(duì)性的進(jìn)行了心理健康輔導(dǎo)專門課程。教育要在“立德樹人”中發(fā)揮關(guān)鍵作用，疫情中的“停課不停學(xué)”，不僅僅是為了在線上恢復(fù)正常的教學(xué)秩序，如何充分運(yùn)用學(xué)科教學(xué)，將學(xué)生對(duì)疫情、困苦的感性認(rèn)識(shí)轉(zhuǎn)換為一種理性的、有深度思考的、體現(xiàn)人文關(guān)懷的品格及素養(yǎng)，使之成為立德樹人的重要課程資源，實(shí)現(xiàn)這場(chǎng)抗疫大事件的育人價(jià)值，也是教學(xué)過程中的重要命題。在這場(chǎng)特殊的戰(zhàn)斗中，每一位班主任都承擔(dān)起立德樹人教育使命，同抗戰(zhàn)在一線的醫(yī)護(hù)人員并肩，守護(hù)好學(xué)生的精神家園，將戰(zhàn)“疫”故事有機(jī)地融合到德育教學(xué)中。每周一，班主任老師都會(huì)組織線上升國(guó)旗儀式。清明節(jié)前夕，班主任老師還專門開展了以“紀(jì)念抗疫中犧牲的英雄”為主題進(jìn)行了云隊(duì)會(huì)活動(dòng)。以實(shí)際行動(dòng)，帶領(lǐng)全體學(xué)生表達(dá)對(duì)抗疫犧牲英雄的緬懷和致敬。課后作業(yè)，及時(shí)反饋為防控新冠疫情，我校構(gòu)建“網(wǎng)絡(luò)課堂+學(xué)習(xí)任務(wù)單+學(xué)習(xí)檢測(cè)反饋”居家線上學(xué)習(xí)模式，學(xué)習(xí)任務(wù)單多樣化，除了知識(shí)性的作業(yè)以外，還有很多趣味性較強(qiáng)的個(gè)性化小任務(wù)。而作業(yè)由各學(xué)科老師認(rèn)真批改，并進(jìn)行及時(shí)的反饋，對(duì)有問題的及時(shí)批注或打回，對(duì)優(yōu)秀作業(yè)進(jìn)行表?yè)P(yáng)或展示，并對(duì)作業(yè)等級(jí)情況進(jìn)行記錄。同時(shí)，優(yōu)秀的作業(yè)也會(huì)通過學(xué)校的微信公眾號(hào)進(jìn)行展示，增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感。老師們每天在電子屏幕上的時(shí)間非常多，經(jīng)常感覺兩眼鰥鰥，但為了孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的提高，也樂此不疲，因?yàn)槔蠋焸兠靼?，作業(yè)是線上學(xué)習(xí)最直觀的鏡子，可明人鑒己。創(chuàng)新管理，狠抓落實(shí)為提高學(xué)生的積極性，各科老師在課前打卡、課中抽查、課后檢測(cè)等方面嚴(yán)格把關(guān)，且全部班級(jí)都采用分組管理的形式，化整為零，培養(yǎng)學(xué)生的自我管理和自我總結(jié)能力，課代表和小組長(zhǎng)等班委每日、每周都會(huì)進(jìn)行針對(duì)性的總結(jié)。班委會(huì)根據(jù)課堂表現(xiàn)和作業(yè)情況進(jìn)行操行分的加減分。疫情防控不出門，正是體鍛好時(shí)光身體健康是抗擊疫情的重要防線，我校統(tǒng)籌規(guī)劃，要求全校學(xué)生堅(jiān)持每天鍛煉1小時(shí)，通過體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)，提高自身免疫力是防控疫情的一方面，學(xué)生居家體育運(yùn)動(dòng)、適當(dāng)鍛煉也是愉悅身心、解悶降煩的有效手段。為此，學(xué)校組織體育教研組，精心備課，準(zhǔn)備了適合孩子年齡特點(diǎn)的鍛煉課程，體育組老師專程返校為孩子們錄制了各個(gè)規(guī)范動(dòng)作教學(xué)視頻。師生齊心共跋涉，教學(xué)相長(zhǎng)一路歌20XX年的“線上學(xué)習(xí)”期間，我校全體師生心往一處去,勁兒往一處使，追求最優(yōu)的網(wǎng)上教學(xué)效果，所有人全情投入,認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)工具，提升教學(xué)技能，大家都感覺經(jīng)此一役，收獲頗豐。秋季疫情期間線上教學(xué)工作總結(jié)在疫情籠罩下的特殊時(shí)期，我校教師及時(shí)調(diào)整教學(xué)方式，靈活安排教學(xué)內(nèi)容，精心打造高效課堂，全面提升云端教學(xué)的有效性和趣味性，以積極樂觀的心態(tài)去迎接疫情帶來(lái)的各種教學(xué)挑戰(zhàn)。一、教研領(lǐng)航穩(wěn)步推進(jìn)面對(duì)疫情帶來(lái)的教學(xué)改變，為保障線上教學(xué)效果，提升在線教學(xué)質(zhì)量，組織教師利用現(xiàn)有的教學(xué)資源教學(xué)設(shè)備相約“云端”，針對(duì)線上教學(xué)的課堂組織、互動(dòng)、重難點(diǎn)問題輔導(dǎo)、答疑，學(xué)生線上學(xué)習(xí)的有效監(jiān)督等問題集思廣益、交流探討，進(jìn)行分析、總結(jié)和經(jīng)驗(yàn)分享。為接下來(lái)教學(xué)工作的開展積累了切實(shí)可行的方法，也為疫情后學(xué)生的穩(wěn)步過渡奠定良好基礎(chǔ)。二、線上教學(xué)精益求精在授課過程中，從集體備課前的課件制作，到全組打磨后的修改完善，再到錄課過程中語(yǔ)言的錘煉打磨，以及有限的時(shí)間里的重難點(diǎn)突出，兼顧趣味性與知識(shí)性，都是老師們認(rèn)真琢磨的問題。課堂上，教師們利用批注、截圖、錄小視頻、以連線互動(dòng)、隨機(jī)提問、評(píng)論區(qū)留言方式，動(dòng)態(tài)掌握學(xué)生聽課情況，確保最大程度吸收所學(xué)。三、賦能成長(zhǎng)五育并行做有愛有溫度的教育，是學(xué)校教育的宗旨。而人文關(guān)懷往往在細(xì)節(jié)中閃爍。為引導(dǎo)學(xué)生在特殊時(shí)期，勞逸結(jié)合，心理調(diào)節(jié)，全面發(fā)展，使學(xué)生的道德素質(zhì)和良好行為習(xí)慣得到鍛煉培養(yǎng)，我校X一X年級(jí)制定每周“七個(gè)一”活動(dòng)，即學(xué)唱一首歌、練習(xí)一項(xiàng)體育技能、學(xué)習(xí)一種畫畫技巧、掌握一種勞動(dòng)技能、積累一首古詩(shī)、堅(jiān)持每日閱讀、了解一個(gè)數(shù)學(xué)故事，使學(xué)生在親自學(xué)、動(dòng)手做中發(fā)展思維，磨煉意志培養(yǎng)正確的價(jià)值觀和良好品質(zhì)。線上教學(xué)課程，不僅設(shè)置了文化課，同時(shí)開設(shè)德、體、美、勞課程，突出生命教育、疫情防控、衛(wèi)生安全教育、勞動(dòng)技教育、心理健康疏導(dǎo)等課程。學(xué)校結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)需求積極開展特色教學(xué)，如：語(yǔ)文課開啟名著閱讀之旅；數(shù)學(xué)課與奇妙的數(shù)字進(jìn)行游戲；音樂課賞名曲、做律動(dòng)；勞動(dòng)課大家親自實(shí)踐、動(dòng)手操作；而體育老師則為學(xué)生們安排居家適合的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，使同學(xué)們每天堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)不停歇。多彩的課程既幫助孩子們豐富知識(shí)、體驗(yàn)快樂，又使孩子們保持身心健康，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，實(shí)現(xiàn)了學(xué)有所、學(xué)有所樂。四、巡課覆蓋，把關(guān)質(zhì)量線上教學(xué)期間，學(xué)校行政采取包聯(lián)管理制，下沉到各年級(jí)各班釘釘、微信群中，從課前準(zhǔn)備、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)實(shí)施等方面及時(shí)了解、教師線上授課和班級(jí)管理情況，對(duì)上課時(shí)長(zhǎng)、資源質(zhì)量、作業(yè)留批進(jìn)行全方位督導(dǎo)，做到“一日一反饋，一周一總結(jié)”，精準(zhǔn)跟進(jìn)，確保效果，筑牢線上教學(xué)基礎(chǔ)線。五、視導(dǎo)助力提升實(shí)效X月2日一一X月9日，XX區(qū)教研室對(duì)我校進(jìn)行兩次視導(dǎo)，覆蓋數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、美術(shù)、心、理、四個(gè)學(xué)科的十節(jié)課，課堂上教師重難點(diǎn)突出，方法實(shí)用獨(dú)到，講練結(jié)合，適時(shí)與學(xué)生視頻連麥，為學(xué)生營(yíng)造沉浸式課堂，提高學(xué)習(xí)興趣。課后各學(xué)科進(jìn)行了主題為“減負(fù)增效，提升線上教學(xué)實(shí)效性”的教研活動(dòng)，活動(dòng)中各位教研員對(duì)我校線上課堂精準(zhǔn)把脈、科學(xué)分析、細(xì)心指導(dǎo)，有肯定，有建議，更多是給予我校教師課程方向引領(lǐng)，使我們積累了經(jīng)驗(yàn)，沉淀了思想。我校也將以視導(dǎo)為契機(jī)，蓄力前行，讓線上與線下教學(xué)高度融合，有效促進(jìn)線上教學(xué)質(zhì)量的提升。師者如舟，千里不殆。雖然疫情阻擋了我們相聚的腳步，但孩子們依然可以在線上感受學(xué)校的關(guān)愛，傾聽老師的教誨，與同學(xué)相互鼓勵(lì)，攜手共進(jìn)。“守冬去秋來(lái)，候秋暖花開”，面對(duì)疫情，我校教師始終把責(zé)任扛在雙肩，工作中全心投入，面對(duì)挑戰(zhàn)迎難而上，遇到風(fēng)險(xiǎn)毫不畏懼，用自己的實(shí)際行動(dòng)詮釋丁香教師的初心、常在，堅(jiān)守奉獻(xiàn)。疫情期間線上教學(xué)工作總結(jié)今年一場(chǎng)突如其來(lái)的疫情影響了我們的教學(xué)工作，被迫我們又再次開啟了線上教學(xué)的日子。有了去年的基礎(chǔ)，這段時(shí)間的線上教學(xué)工作并沒有讓我太過于慌亂。但是這個(gè)過程當(dāng)中還是有遇到一些問題的，我們一年級(jí)全體數(shù)老師互相交流，資源共享，都有了不少收獲。其中主要有以下幾點(diǎn)：一、線上教學(xué)的方法措施空中課堂和課后輔導(dǎo)相結(jié)合，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率。孩子剛進(jìn)入校園時(shí)間不久，就突然又回到家里，好多孩子只靠空中課堂網(wǎng)課是不夠的，利用釘釘、騰訊會(huì)議針對(duì)每天課再進(jìn)行作業(yè)輔導(dǎo)。上課時(shí)要求學(xué)生在直播課程開始前電子簽到，對(duì)于那些不能及時(shí)簽到的學(xué)生，課后及時(shí)溝通家長(zhǎng)，看課程回放，確保每位學(xué)生都能按時(shí)聽課，都在認(rèn)真聽課。要求學(xué)生在課前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)工具和學(xué)習(xí)環(huán)境，如紙筆等，如安靜的房間。直播課程當(dāng)中，要求學(xué)生打開攝像頭，隨時(shí)查看學(xué)生聽課情況；積極與學(xué)生開展互動(dòng)，如指名學(xué)生回答問題、遞筆活動(dòng)等，督促學(xué)生認(rèn)真聽課，確定網(wǎng)絡(luò)是否有掉線現(xiàn)象，保證上課和聽課活動(dòng)都能正常進(jìn)行。每天開課提前5分鐘進(jìn)入，在等待學(xué)生到齊的時(shí)間里組織學(xué)生聽算練習(xí)。每天15道學(xué)過內(nèi)容的相應(yīng)算題，老師每道算式讀2遍，學(xué)生只寫得數(shù)，隨后在一起交流答案。結(jié)合空中課堂和教材內(nèi)容，通過平臺(tái)給學(xué)生布置相應(yīng)的課堂作業(yè)，要求學(xué)生完成后拍圖上傳，為防止和杜絕學(xué)生之間互相抄襲，在平臺(tái)上設(shè)置了作業(yè)互相不可見。絕大多數(shù)學(xué)生都能認(rèn)真、按時(shí)完成，對(duì)于不按時(shí)完成的學(xué)生，教師除了電話、微信等催促之外，還適時(shí)給予個(gè)別輔導(dǎo)。課后作業(yè)從平臺(tái)的練習(xí)中選擇智能作業(yè)，挑選適量的相應(yīng)練習(xí)讓學(xué)生完成，它可以智能批改，老師可以查看學(xué)生答題情況然后再安排講解。及時(shí)表?yè)P(yáng)優(yōu)秀作業(yè)。每天作業(yè)在平臺(tái)里及時(shí)