PAGEPAGE2《聲樂(lè)基礎(chǔ)（（）》課程教學(xué)大綱一、課程信息課程代碼課程名稱課程性質(zhì)（COURSECHARACTER）學(xué)分（CREDIT）周數(shù)（WEEKS）學(xué)時(shí)（CONTACTHOURS）先修課程（PRE-COURSE）課程負(fù)責(zé)人適用專業(yè)

307BB203307BB204《聲樂(lè)基礎(chǔ)（1）（2）》學(xué)科必修課1.53264專業(yè)基礎(chǔ)課程學(xué)前專業(yè)《聲樂(lè)》是研究和解決幼兒?階段音樂(lè)教育問(wèn)題的一門理論課程，是學(xué)前教育專業(yè)的一門專業(yè)必修課，是該專業(yè)的核心課程之一。語(yǔ)言使用中，科學(xué)氣息、嗓音的運(yùn)用原理及技能展示、情感表達(dá)、形體塑造、氣質(zhì)培養(yǎng)等。通過(guò)本課程的教學(xué)，要求學(xué)生能夠了解國(guó)內(nèi)外科學(xué)發(fā)聲現(xiàn)狀，理解科學(xué)發(fā)聲的主要研究意義，掌握其發(fā)聲方法；在課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下掌握課程目標(biāo)、課程內(nèi)容，及其發(fā)展歷程與意義；熟悉學(xué)前聲樂(lè)理論知識(shí)，自覺(jué)將其運(yùn)用到聲樂(lè)作品實(shí)施的過(guò)程之中；掌握音樂(lè)基本要素，恰當(dāng)分析聲樂(lè)作品，契合學(xué)生發(fā)展的需要與時(shí)代發(fā)展的背景；對(duì)學(xué)前專業(yè)聲樂(lè)作品學(xué)習(xí)解讀有自己的深度與廣度，教學(xué)實(shí)施與評(píng)價(jià)指向?qū)W生音樂(lè)學(xué)科素養(yǎng)的提升，不斷形成強(qiáng)烈的歌唱實(shí)踐的愿望與興趣，自覺(jué)地學(xué)前音樂(lè)教育研究的專業(yè)態(tài)度與學(xué)術(shù)熱情。二、課程目標(biāo)（集中實(shí)踐環(huán)節(jié)課程填寫）通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練，學(xué)生應(yīng)具備以下幾方面的目標(biāo):教學(xué)的研究對(duì)象、研究意義和研究方法；前音樂(lè)教育學(xué)習(xí)過(guò)程中兒童心理發(fā)展規(guī)律，積極探索并運(yùn)用科學(xué)發(fā)聲方法；3、通過(guò)本課程學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握“氣沉于底，聲貫于頂”的發(fā)聲原理，在傳統(tǒng)聲樂(lè)曲目中尋求發(fā)聲狀態(tài)的平衡。主動(dòng)將科學(xué)發(fā)聲轉(zhuǎn)態(tài)轉(zhuǎn)移到幼兒歌曲演唱中，注重情感表達(dá)。4、通過(guò)本課程學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠樹(shù)立正確的課程觀、教師觀、學(xué)習(xí)觀、教學(xué)觀，具有強(qiáng)烈的學(xué)前形成自覺(jué)地學(xué)前音樂(lè)教學(xué)研究的專業(yè)態(tài)度與學(xué)術(shù)熱情。5、通過(guò)本課程學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠，掌握溝通、交流、合作的基本技能，積極參與學(xué)習(xí)共同體的構(gòu)建，具有合作互助的能力。

畢業(yè)要求畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)畢業(yè)要求畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)課程課程課程課程課程12345畢業(yè)1畢業(yè)2畢業(yè)3畢業(yè)畢業(yè)畢業(yè)畢業(yè)畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)1.1H畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)1.2HL畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)1.3M畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)2.1M畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)2.2M4.2HHMMM畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)6.1HH畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)7.1H畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)8.1M三、訓(xùn)練內(nèi)容與預(yù)期學(xué)習(xí)成效（集中實(shí)踐環(huán)節(jié)課程填寫）對(duì)應(yīng)課程目標(biāo)發(fā)聲練習(xí)與歌曲教學(xué)（從一級(jí)曲目中選曲）

訓(xùn)練內(nèi)容 預(yù)期訓(xùn)練成效聲樂(lè)的起源與發(fā)展、科學(xué)氣息的運(yùn)用 步培養(yǎng)良好的歌唱狀態(tài)指導(dǎo)學(xué)生正確的呼吸方法，體會(huì)氣息對(duì)聲音持。發(fā)聲練習(xí)與歌曲教學(xué)（從二級(jí)曲目中選曲）

科學(xué)氣息的運(yùn)用、積極的歌唱心理狀態(tài)

教師對(duì)學(xué)生加強(qiáng)歌唱的聽(tīng)覺(jué)訓(xùn)練，發(fā)聲練習(xí)與歌曲教學(xué)（從三級(jí)曲目中選曲）

樹(shù)立正確的聲音概念，學(xué)生能夠逐樹(shù)立正確的聲音概念 有辨別發(fā)聲正誤的能力能比較開(kāi)展聲樂(lè)的學(xué)習(xí)。發(fā)聲練習(xí)與歌曲教學(xué)（從四級(jí)曲目中選曲）

聲樂(lè)技能訓(xùn)練、語(yǔ)言清楚、字正腔圓

發(fā)聲練習(xí)與歌曲教學(xué)

（從五級(jí)曲目中選曲） 歌曲分析

的能力，能較好地演唱本級(jí)別的基樂(lè)作品。語(yǔ)言清楚、字正腔圓。3PAGEPAGE5四、成績(jī)?cè)u(píng)定及考核方式（集中實(shí)踐環(huán)節(jié)課程填寫）訓(xùn)練內(nèi)容發(fā)聲練習(xí)與歌曲教學(xué)

對(duì)應(yīng)課程目標(biāo)課程目標(biāo)

考核方式

成績(jī)?cè)u(píng)定（從一級(jí)曲目中選曲） 1、2發(fā)聲練習(xí)與歌曲教學(xué) 課程目標(biāo)（從二級(jí)曲目中選曲） 2、3發(fā)聲練習(xí)與歌曲教學(xué) 課程目標(biāo)（從三級(jí)曲目中選曲） 2、34發(fā)聲練習(xí)與歌曲教學(xué) 課程目標(biāo)（從四級(jí)曲目中選曲） 、34、發(fā)聲練習(xí)與歌曲教學(xué) 課程目標(biāo)（從級(jí)曲目中選曲） 5

課程成績(jī)包括2個(gè)部分，分別為平時(shí)成績(jī)；期末考試70%分100分，1、出勤及課堂表現(xiàn)5%理有關(guān)規(guī)定處理。2、課后作業(yè)（25%，每個(gè)知識(shí)單元都會(huì)布置課后作業(yè)，評(píng)分以課堂要求標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)。滿分為100分，最后取平均分。3、期末考試70，總分100五、訓(xùn)練材料（集中實(shí)踐環(huán)節(jié)課程填寫）建議教材·里