第第8頁共8頁《中藥鑒定學》課程設置與教學方式初探中藥專業(yè)是中醫(yī)藥院校的主干專業(yè)之一?！吨兴庤b定學》藥鑒定學》的教學改革中，課程設置及教學方式應以學生為本。中藥鑒定學；課程設置；教學改革；教學方式R286.0；G423.02A1007-8517（2022）05-0183-02Abstract：TheTraditionalChineseMedicinewasoneofthemainmajorsintraditionalChineseMedicinecolleges.TheAuthenticationofChineseMedicinewasoneofthemainandimportantmajorcourses.ThecoursesettingoftheAuthenticationofChineseMedicinehastheimportantpositionintheprofessionaleducation.IntheeducationreformationoftheAuthenticationofChineseMedicine，thecoursesettingandteachingmethodshouldtakestudentsasfundamental.Keywords：AuthenticationofChineseMedicine；CourseSetting；ReforminEducation；TeachingMethod中藥專業(yè)是中醫(yī)藥院校的主干專業(yè)之一?！吨兴庤b定學》等的理論和實踐問題，是一門實踐性很強的專業(yè)學科。[1]因要求。通過對轉變教學理念的學習，結合筆者數(shù)年的教學經(jīng)提出幾點思考。在充分了解學生的前提下進行相應的教學設計以學生為本，首先應充分了解學生的情況，包括學生的知識結構，學生對本課程的興趣和疑問，學生對已講過知識的掌握和應用程度等。教師作為教育者，其思維模式偏重于學生為本的基礎。我校開設《中藥鑒定學》的專業(yè)較多，包括中藥專業(yè)（本科），中藥專業(yè)（專升本），也不完全相同，如市場營銷專業(yè)未開設《藥用植物學》，且《中藥鑒定學》課時較少，而中藥資專業(yè)先期課程中不僅包括《藥用植物學》，還包括《藥用動物學》、《藥用礦物學》及容和環(huán)節(jié)，如市場營銷專業(yè)的課堂教學側重于中藥的性狀鑒定過程中新方法、新技術的應用。驗的比重《中藥鑒定學》是一門實踐性很強的專業(yè)學科，因此，中藥鑒定學教學中實驗課程至關重要。通過問卷調查，90%以上的學生都反應實驗課課時太少，每次實驗課都很緊張，常常做會。設計性實驗項目主要包括未知中藥的鑒別（藥材、飲片及粉末）鑒別則可作為主要的實驗考核方式之一，每組的實驗方案以PPTPPT中藥鑒定學是一門實踐性很強的課程，必須理論聯(lián)系實實驗報告和實驗考試（2～3），只藥鑒定能力。因此，中藥鑒定學的實驗考核形式應多樣化：一是增加中藥材、中藥飲片的識別，這樣，不僅能考察學生對中藥的顯微鑒別能力，還極大提高了學生辨認藥材的能力。在學生對中藥進行綜合鑒別的過程中，不僅能有效提高學生的學習興趣，還可以使學生對傳統(tǒng)的中醫(yī)藥文化有更深刻的認識。二是強調實驗的操作規(guī)范，這樣不僅能更全面地檢測學生的操作能力，也為以后從事中藥鑒定工作打下基礎。三是強調實驗報告過程中的思考與提高，例如在一般實驗項目中不僅考察學生的鑒定結果和繪制的顯微鑒別特征圖，而且因地制宜根據(jù)實驗內容提出一些問題使學生思考，例如水分/灰分測定結果偏高/偏低的能原因，或者中藥性狀發(fā)生變化的原因及對品質有無影響等，讓學生在實驗過程中自己觀察并進行歸納總結，在綜合性、設計性實驗項目中讓學生設計實驗方案，綜合多種鑒別方法，以鑒別藥材真?zhèn)?，并對藥材質量進行評價。這樣能夠引導學生思考實驗過程中遇到的問題，使學生將所學知識系統(tǒng)化，培養(yǎng)學生對知識的綜合應用能力，并從中體驗理論與實踐相結合的重要性。在實驗報告的書寫過程中，即是對實驗過程的歸納總結，也鍛煉了學生發(fā)現(xiàn)問題，分析^p 問題，解決問題的力。以學生為本的實驗考核方式，考核的并不是單一的鑒別能力，而是學生的綜合能力，考核的并不僅僅是結果，而是過提高。應加強課外實踐教學《中藥鑒定學》是一門實踐性很強的專業(yè)學科。因此，中將專業(yè)理論知識與豐富的實踐教學相結合[2]。中藥鑒定學是態(tài)教學[3]，在教學過程中，講述理論知識的同時，結合藥材實物，與學生形成良好的教學互動