要寫(xiě)好《為自己豎起大拇指》一文，首先要選擇好寫(xiě)作題材。在孩子眼里，父母師長(zhǎng)的評(píng)價(jià)哪怕是一句話、一個(gè)神態(tài)都是一面鏡子，孩子從中揣摩自己的形象?？床坏阶约簝?yōu)點(diǎn)和潛能的孩子是痛苦的。因此要寫(xiě)好這篇作文，必須善于從生活中發(fā)掘自己點(diǎn)滴的進(jìn)步和成功，把自己感受最為深刻的人和事提煉出來(lái)，比如，運(yùn)動(dòng)會(huì)上即使跑在最后，也有堅(jiān)持到終點(diǎn)的勇氣和毅力；生活中有無(wú)數(shù)的“第一次”：第一次上臺(tái)演講、第一次投稿、第一次學(xué)溜冰……不管成功或失敗，都要坦然地去面對(duì)；生活中也會(huì)有迷惘、有痛苦：被別人誤解、家庭的變故、友情的失落……要鎮(zhèn)定勇敢地接受生活給予的挑戰(zhàn)，要一次又一次不懈地奮斗……例文的作者就從“鋼琴考級(jí)”、“當(dāng)小老師”、“鼓勵(lì)同學(xué)”三個(gè)小小的生活片斷中體會(huì)到了自信的巨大力量，可謂選材精妙。自信心是人格的一部分，不要吝惜說(shuō)“我能行”、“我很棒”，用欣賞和鼓勵(lì)才能為自己搭起走向成功的平臺(tái)?！稙樽约贺Q起大拇指》寫(xiě)作指導(dǎo)其次要恰如其分地運(yùn)用抒情議論來(lái)點(diǎn)明主旨。一篇好的文章不但要有生動(dòng)、新穎的材料，還要有畫(huà)龍點(diǎn)睛、卒章顯志的抒情和議論來(lái)點(diǎn)出文章的主題、升華文章的立意、增加語(yǔ)言的表現(xiàn)力。例如，有同學(xué)用“揚(yáng)起生活的航帆，乘著風(fēng)，在大海里不斷地破浪前進(jìn)”來(lái)表達(dá)自己面對(duì)生活的豪情壯志；還有的更是用“為自己豎起大拇指，不管歲月如何變化、不管生活有多少磨難、不管旁人的冷嘲熱諷，我總是對(duì)自己說(shuō)：‘我努力，我可以！’”表達(dá)了對(duì)人生的無(wú)限熱愛(ài)和堅(jiān)定追求。恰到好處的情感抒發(fā)、生活評(píng)述，既是對(duì)上文的一個(gè)總結(jié)，又使文章的中心更加清晰地凸現(xiàn)了出來(lái)?！稙樽约贺Q起大拇指》一文文體不限，雖然寫(xiě)作以記敘為主，但也允許對(duì)“自信”等話題發(fā)表議論。例如，有的作者就從獨(dú)特的角度對(duì)“為自己豎起大拇指”作出了富有個(gè)性的詮釋，從“為自己豎起大拇指是勇者之氣的自然流露”、“為自己豎起大拇指是志者之氣的厚積薄發(fā)”、“為自己豎起大拇指是平和之氣的精華所在”三個(gè)分論點(diǎn)入手，闡述自己對(duì)自信的理解，條理清晰又富有哲理。我們也可以圍繞題目，談?wù)勗撊绾螛?shù)立自信心；說(shuō)說(shuō)適時(shí)的贊賞對(duì)成長(zhǎng)的激勵(lì)作用；或者議議自負(fù)與自信的關(guān)系……只要觀點(diǎn)明確，言之有物，也可以寫(xiě)出一篇佳作。

這時(shí)，一個(gè)念頭從我腦中一閃而過(guò)：她一定以為錢丟了，不會(huì)知道在這兒，不如給我買CD吧！又有一個(gè)聲音在我耳邊響起：不行，做人要誠(chéng)實(shí)，老師不是說(shuō)過(guò)誠(chéng)實(shí)重于千金嗎？我猶豫了：不還給她，良心不安；還給她，又不舍得。怎么辦呢？最終，我還是選擇了“誠(chéng)實(shí)”，拿著一百元，往小張阿姨家去了……我為我的誠(chéng)實(shí)再次豎起了大拇指，我為誠(chéng)實(shí)而愜意。我曾為我戰(zhàn)勝缺點(diǎn)豎起大拇指；我曾為成績(jī)進(jìn)步豎起大拇指；哪怕只是隨手把垃圾放到垃圾箱，我也為自己豎起大拇指，為自己助威為自己

也許你只是一株稚嫩的幼苗，然而只要堅(jiān)忍不拔，終會(huì)成為參天大樹(shù)，也許你只是潺潺小溪，然而只要鍥而不舍，終會(huì)奔流入海，也許你只是一只雛鷹，然而只要志存高遠(yuǎn)終會(huì)翱翔藍(lán)天?！}記

在日常生活中，常有人埋怨哀嘆自己：“唉，我自己不是那塊料，什么事也做不成?！闭?qǐng)相信自己，為自己豎起大拇指。

請(qǐng)對(duì)自己充滿信心，別人行自己也能行。自信是戰(zhàn)鼓，是錦旗，催人奮進(jìn)，大步向前，日日精進(jìn)。

登山隊(duì)員在攀登地球之巔珠穆拉瑪峰時(shí)，曾經(jīng)歷經(jīng)多少艱難困苦，面對(duì)在0下幾十?dāng)z氏度的低溫環(huán)境下，腳趾都凍掉的情況下，他們并沒(méi)有輕言放棄，而是揚(yáng)起自信的風(fēng)帆，堅(jiān)持登山，為自己豎起大拇指，為中國(guó)人豎起了大拇指，為世界樹(shù)起了大拇指。為自己豎起大拇指

請(qǐng)相信我能行，其實(shí)每個(gè)人的能力都是一座有待開(kāi)發(fā)的金礦，有著一種神奇的力量。當(dāng)他成為一種信念時(shí)，便會(huì)散發(fā)出奇異的光芒。在許多自卑的人看來(lái)，成功是那樣可望而不可即，其實(shí)成功并不難，有決心，有信心有志氣，為自己豎起大拇指，成功便會(huì)離我們愈來(lái)愈進(jìn)，不斷向我們靠近。自信的重要條件之一，自信能使人釋放潛能，使困難后退，目標(biāo)逼近，自信是驚雷，是飛雪，是橫掃一切拖沓，遲滯，猶豫和懶惰，自信的人生不一般，不一般的人生有自信；平凡的人并不要悲傷，為自己豎起大拇指，你也會(huì)變得不平凡。

相信自己，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你的天空一樣高遠(yuǎn)；為自己豎起大拇指，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你的大地一樣廣闊。

為自己豎起大拇指

她，只是一位十歲的小姑娘，我的鄰居，最近剛剛搬來(lái)的，人長(zhǎng)得小小的，眼睛大大的，挺有靈氣。聽(tīng)說(shuō)她能彈得一手好鋼琴，正準(zhǔn)備去考鋼琴十級(jí)呢！

初三的我，學(xué)習(xí)固然緊張，每天都是“復(fù)習(xí)”二字縈繞在我耳邊，人一天到晚“匍匐”在書(shū)堆上，苦嗎?不苦！因?yàn)椤?xí)慣啦！不過(guò)這幾天可苦了，我可憐的耳朵備受折磨，隔壁那個(gè)小孩天天在家練鋼琴，而且是很枯燥乏味的練習(xí)曲。向他們家提出意見(jiàn)吧，不太好，人家也是為了考試啊！算了，忍忍吧。但畢竟心里有點(diǎn)怨氣，所以每當(dāng)我見(jiàn)到她時(shí)理也不理，一次她拿著鑰匙去取報(bào)紙，我就想請(qǐng)她代勞一下，可我叫她時(shí)，她連頭也不回，真沒(méi)教養(yǎng)。

過(guò)了一周她要去考級(jí)了，她媽媽邀我一同去，我正覺(jué)得做作業(yè)快做“瘋”了，出去走走也好。一路上她媽媽一個(gè)勁地和我說(shuō)話，她一個(gè)人攙著她媽媽的手走著?？荚嚂r(shí)，她非常專注、認(rèn)真，但好像一點(diǎn)都不投入，別人彈琴時(shí)都是身體隨音樂(lè)起伏稍微也有些起伏，但她卻沒(méi)有，不過(guò)臉上始終保持著自然的笑容。

不過(guò)最后她竟成功了。

點(diǎn)評(píng)：“為自己豎起大拇指”一定要寫(xiě)自己?jiǎn)?有些同學(xué)在審題過(guò)程中猶豫過(guò)，處理得不好，便寫(xiě)成了“我為他豎起了大拇指”，離題了。這位考生的處理值得學(xué)習(xí)，她寫(xiě)的是“她為自己豎起了大拇指”，可謂獨(dú)辟蹊徑，新穎獨(dú)到?？紙?chǎng)作文既要切題，又不應(yīng)使取材范圍約束在一條窄路上，需要拓寬自已的思路。有了好材料，還得寫(xiě)出好作文。這篇作文讀來(lái)讓人感到生動(dòng)，一是因?yàn)樗皇瞧戒佒睌?，其中幾處伏筆為后面的恍然大悟作了很好的鋪墊，二是敘述中作者處處把自己的觀察體驗(yàn)與生活事件結(jié)合在一起，做到主客觀的融合?？傮w看來(lái)，文筆雖談不上優(yōu)美，但思路清晰，簡(jiǎn)潔生動(dòng)。

在今年校慶時(shí)，老師要我當(dāng)小記者，去采訪前來(lái)的老校友。那天，我早早地來(lái)到學(xué)校，在脖子下掛了一個(gè)綠色的記者證。我第一次當(dāng)記者，要在大人面前講話，緊張的程度已達(dá)到拋物線的最高點(diǎn)。此時(shí)，高一年級(jí)的小A向我走來(lái)，她輕松的微笑讓我感到既親切又放松，她過(guò)來(lái)拉著我的手說(shuō)：“自信點(diǎn)呀！”那爽朗的聲音，深深地感染了我，心中頓時(shí)產(chǎn)生了一股勇氣，讓我鎮(zhèn)定自若地執(zhí)行任務(wù)。

我采訪了一位30多歲的飲食公司經(jīng)理，一位50多歲的大學(xué)教授，