解放路第三小學(xué)“新語文主題閱讀”教學(xué)設(shè)計(jì)班級四（2）教師南曉娜課題《呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)》課型以文帶文課型教學(xué)目標(biāo)認(rèn)識5個(gè)生字，會寫12個(gè)生字。正確讀寫“呼風(fēng)喚雨、出乎意料、改觀、程度、依賴”等詞語。有感情的朗讀課文，體會語言的簡潔、條理清楚的表達(dá)特點(diǎn)，能聯(lián)系生活實(shí)際，談出自己的閱讀感受。了解20世紀(jì)科學(xué)技術(shù)給人類帶來的巨大變化，激發(fā)熱愛科學(xué)的情感以及學(xué)習(xí)科學(xué)、探索科學(xué)的奧秘的興趣、環(huán)節(jié)：課前誦讀環(huán)節(jié)教學(xué)流程教學(xué)內(nèi)容與時(shí)間學(xué)生活動方式教學(xué)目標(biāo)《主題讀寫》：本單元8篇文章后面的8條名言時(shí)間：10分鐘讀一讀記一記說一說通過名言背誦，增加學(xué)生課外積累一、課前朗誦環(huán)節(jié)1師：每個(gè)人都有自己的科技夢，誰來背一背積累的名言？環(huán)節(jié)：“一主”教材教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)流程教學(xué)內(nèi)容與時(shí)間學(xué)生活動方式教學(xué)目標(biāo)1、《呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)》2、小練筆：“我的奇思妙想”時(shí)間：15分鐘讀一讀說一說通過朗讀課文中的重點(diǎn)語句，加深學(xué)生對課文主題的理解。采用多種朗讀方式、有感情的朗讀課文，品讀重點(diǎn)句子。小組內(nèi)朗讀小練筆“我的奇思妙想”品評、體會本文的說明方法和表達(dá)特點(diǎn)。環(huán)節(jié)“兩翼”帶文教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)流程教學(xué)內(nèi)容與時(shí)間學(xué)生活動方式教學(xué)目標(biāo)《主題讀寫》：《兒童的奇思與發(fā)明》《假如記憶可以移植》《經(jīng)典誦讀》：《我們要揭開一切奧秘》時(shí)間：15分鐘讀一讀寫一寫背一背1、以小組為單位選擇閱讀內(nèi)容，批注式閱讀方法。2、自選一首詩歌，限時(shí)背誦1、對對讀《主題讀寫》中的《兒童的奇想與發(fā)明》《假如記憶可以移植》（1）出示自學(xué)提示小組合作學(xué)習(xí)畫出文中最讓你感動的句子。（2）學(xué)生按提示自主閱讀，教師巡視。（3）小組內(nèi)交流讀文所知，整體感知。（4）師生全員參與，交流匯報(bào)。（5）引導(dǎo)學(xué)生速讀文章后面的名言2、對對背《經(jīng)典誦讀》中的《我們要揭開一切奧秘》《科技與生活》《宇宙》（1）有感情的朗讀詩歌，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，讀出感情。（2）全班交流，用一個(gè)詞概括你讀詩時(shí)的感受或心情。（3）同桌自選其中一首詩，限時(shí)背誦。（4）師小結(jié)：科技發(fā)展讓我們的生活巨變，我想起了華羅康的名言“：任何科學(xué)上的重大發(fā)明創(chuàng)造，都是有發(fā)明者充分發(fā)揮的獨(dú)創(chuàng)精神”.(5)抄寫自己喜歡的句子。總結(jié)學(xué)習(xí)收獲通過讀想寫打開學(xué)生的思維，讓學(xué)生知道更多科技帶給我們生活上的變化。自主作業(yè)熟記名言板書設(shè)計(jì)呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)科技給我們的生活帶來了哪些變化？教學(xué)反思通過熟讀