幼兒園拒絕誘惑清正廉潔教案教學(xué)目標：1.讓學(xué)生認識到有哪些不良誘惑，領(lǐng)會到不良誘惑的危害性。2.能夠鼓起勇氣，樹立信心，自覺戰(zhàn)勝不良誘惑。3.提高自我控制和抵抗不良誘惑的能力。教學(xué)重點：怎樣戰(zhàn)勝不良誘惑。教學(xué)難點:提高自我控制和抵抗不良誘惑的能力。教法：引導(dǎo)點撥、討論交流學(xué)法:小組合作學(xué)習(xí)法、朗讀感悟法教學(xué)準備：多媒體課件情景小品教學(xué)過程：一、啟發(fā)談話，誘發(fā)情感多媒體課件演示視頻錄象：從美麗的公園、開心的旅游等過渡到游戲機室、吸毒等情景。學(xué)生一邊看視頻，一邊聽老師旁述：同學(xué)們，我們的生活到處都有精彩，充滿著新奇和無限的情趣。生活中那些美好的事物，激勵著我們?nèi)プ穼ぃ钪幸灿性S多影響我們幸福生活，甚至危害我們健康的誘惑，我們能認清這些不良的誘惑并果斷地對他們說“不”嗎？二、引出課題，理解含義師：今天我們一起來學(xué)習(xí)第九課：拒絕誘惑。（板書課題）學(xué)生齊讀課題，并說一說課題的意思。師提問：你知道生活中有哪些誘惑嗎？（讓學(xué)生簡單講幾點）師：同學(xué)們，你們知道嗎？在很久很久以前，有一位叫奧德賽的船長，他也曾經(jīng)遇到過很大的誘惑，你們想知道他是怎樣戰(zhàn)勝誘惑的嗎？三、走進自律園，明理入情1.學(xué)生一邊看書，一邊思考問題。多媒體出示問題：⑴奧德賽船長聽到歌聲后，他是怎樣做的？⑵為什么只有奧德賽和他的船員能活著穿過塞壬海峽？⑶看了這個故事，你受到什么啟發(fā)？.學(xué)生以小組為單位交流個人見解，派代表發(fā)言。3.小結(jié)：從這個故事我們可以知道：遇到不良的誘惑，只要我們堅定信念，鼓起勇氣戰(zhàn)勝不良的誘惑，就會取得成功。四、走進生活心語，升華情感1.情景表演：具體操作：一名學(xué)生旁述，另一名學(xué)生扮演小男孩，想用撿到的10元錢買自己喜歡的玩具。情景內(nèi)容：小男孩站在商店櫥窗門口，望著里面自己最喜歡的玩具，心想：我要是有這個玩具就好了！小男孩離開玩具店，走在回家的路上，看到地上有10元錢。于是撿起錢，自言自語地說：“是誰掉了錢？”小男孩想：“用這錢買玩具，還是交給”另一名學(xué)生旁述小男孩的動作、心理等，并向全班同學(xué)提出問題：小男孩應(yīng)該怎么做呢？2.學(xué)生小組討論：小男孩該怎么做？.小組表演：如果你是小男孩會怎樣做？全班交流。4.小結(jié)：在現(xiàn)實生活中，我們要提高自我控制的能力，抵抗不良的誘惑。五、大眼睛看問題，辨析導(dǎo)行1.多媒體演示情景:情景（1）未成年人進入網(wǎng)吧；情景（2）購買盜版光碟。.討論，交流：你能看出上面的誘惑是什么嗎？你有什么話想對他們說？.讀“啄木鳥”說的話。4.討論：在我們的現(xiàn)實生活中，哪些現(xiàn)象體現(xiàn)出誘惑呢？碰到這樣的誘惑你會怎樣做呢？請同學(xué)們聯(lián)系現(xiàn)實生活展開討論。六、讀名言，升華情感（1）近朱者赤，近墨者黑。（2）欲雖不可去，求其節(jié)也。（3）出淤泥而不染。小組內(nèi)說說你是怎樣理解這些名言的？并在全班交流。七、案例分析，辨別是非多媒體課件演示：案例（1）：小東在做作業(yè)時，碰到一道數(shù)學(xué)題不會算，同桌小華已經(jīng)完成了，小東請教小華該怎樣想，自己再動腦思考，做好后把作業(yè)交給了老師。案例（2）：小明還有語文作業(yè)沒有完成，可他最愛看的卡通片就要播放了，他想：我看完卡通片再做也不遲。學(xué)生分析案例中的小主人做得怎么樣，老師小結(jié)。八、全文小結(jié)：1、這節(jié)課你有什么收獲？（學(xué)生暢所欲言，共同分享）以后當我們遇到一些不良的誘惑，你能果斷地說“不”嗎？讓我們給自己制定一份拒絕誘惑的計劃書吧！2、嘗試做計劃書，深化認識在做計劃書前，師提示學(xué)生注意以下幾點：（1）計劃書的意圖、版式等。（2）要結(jié)合實際，針對自己的實際情況進行