口語交際走進他們的童歲月課題

走進他的童年歲月

課型

口語交際

授課時間

1課時教學(xué)目標教學(xué)重點教學(xué)難點教具準備

通過交流，感受童年的美好、純真，使學(xué)生珍惜童年，熱愛生活。指導(dǎo)學(xué)生具體有序地說出自己了解的大人們童年生活中有趣的事情，表現(xiàn)出學(xué)生自己的真情實感。引導(dǎo)學(xué)生以自己的耳聞目睹為基礎(chǔ)，做到把內(nèi)容講清楚，講具體。在學(xué)生精彩的交流中，進行雙向互動的語言實踐，提高學(xué)生的口語交際能力，培養(yǎng)良好的聽說習(xí)慣。通過收集反映大人們童年難忘生活的片斷，講述大人們的童年故事，使學(xué)生感到童年的純真、美好，激發(fā)學(xué)生珍惜童年，熱愛生活的情懷。把故事講述清楚，講具體，并能注意表達方式，使其能引起聽眾的興趣。引導(dǎo)學(xué)生在活動中進一步提高交際與習(xí)作的能力。課件導(dǎo)入（4）

教學(xué)設(shè)一、談激趣，導(dǎo)入題。童年，一首歡樂的歌，一個美好的夢，讓人親身經(jīng)歷，永不忘記。那么，在本單元的學(xué)習(xí)中，童年的趣事、樂事又給你留下哪些印象呢？小組交流，代表發(fā)言，教師小結(jié)：

設(shè)計意通過回憶已學(xué)的課文來導(dǎo)入本組專題，同時又為下面的口語分鐘新課教學(xué)（30）分鐘

3.談話揭題：人不知不覺就長大了，童年的記憶卻伴隨著際設(shè)下鋪墊。人的一生。讓我們走進大人們的童年歲月，了解他們小時候的故事板書：口語交際——走進他們的童年歲月）學(xué)生齊讀課題。二、明交際要求。（一）閱讀課本，了解交際要求。1.讀教材13頁，說說這次口語交際給我們提出了哪些要求？（小組長根據(jù)學(xué)生的發(fā)言進行整理2.小組派代表參與全班交流，教師評議相機小結(jié)。【出示課件3】交際要求根據(jù)提問對象提出恰當?shù)膯栴}。認真傾聽，在交流時能邊聽邊記錄。3.互相交流，說說這次口語交際可以選擇哪些方面的內(nèi)容來講？（全班交流，教師評議并小結(jié)【出示課件4】交際內(nèi)容先想一想可以了解誰的童年，如祖父母、外祖父母、父母、鄰居，在針對不同的對象，提出恰當?shù)膯栴}。問之前，先列一個提綱，把提問對象和問題寫下來下面的表格僅供參考。提問對象

問題一

問題二……鄰居阿姨

候干過什篇什么課文？

傻話？爸爸

敢喜歡的事是什么？玩什么游戲？……3.小組交流：本次口語交際中我們應(yīng)該注意什么？可以從這些方面提問：他們小時候在家庭生活、學(xué)校生活和社會生活中難忘的事情……提問的時候，注意使用禮貌用語。認真、耐心地聽別人講話，一邊聽一邊做簡單的記錄，不要隨意打斷別人。整理記錄。三、互交流，匯報際。1.小組合作交流。交流要求：交流時，可以談?wù)砗蟮慕Y(jié)果，也可以談提問過程中印象深刻的事，還可以談你的感受。2.組內(nèi)推選代表，參加全班的口語交際活動。（1）匯報要求：發(fā)言的同學(xué)要發(fā)揮自己的最高水平，其他同學(xué)要認真傾聽，不要中途打斷；有疑問或者要提意見的，等聽完之后再舉手發(fā)言；發(fā)問和提意見要有禮貌，注意禮貌用語。

這一環(huán)節(jié)的設(shè)置，可以讓學(xué)生把握要講的故事的大方向而能夠把一件事的重點部分說具體處緊扣了本單元的語文要素。（2）各小組推舉代表輪流展示，本組的同學(xué)可以補充，其他小組可以提問（教師相機指導(dǎo)點撥，重點從語言表達是否完整和內(nèi)容是否有條理兩方面來指導(dǎo)，啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生相互補充，學(xué)生相互評價，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點和不足3.評議誰最棒。

此環(huán)節(jié)的設(shè)計是讓學(xué)生學(xué)會評價評（1）全班評議，看講的同學(xué)內(nèi)容是否符合要求、語言是價中掌握講故事的方否流暢、重點是否突出。評選出“最自然大方獎最佳口才獎并宣布評選結(jié)果。教師小結(jié)。四、欣范例。爸爸的童年趣事爸爸的童年是充滿快樂的、豐富多彩的，他給我講了很多有趣的事情。什么下河摸魚啊、上樹掏鳥窩呀、和小伙伴們一起捉迷藏等等。其中的一件事令我印象特別深刻。

法和技巧。范例賞析學(xué)生直觀感受如何將一件爸爸十歲左右的時候，快過春節(jié)了，奶奶叫爸爸和他講得具體、生動。哥哥也就是我大伯出去買白糖們都高興得跳了起來，因為爸爸最喜歡跑腿了，這樣，他們就可以逃出奶奶的視線，無拘無束地玩耍了。那時買東西都用供應(yīng)票，買油用油票，買布用布票，買糖用糖票，并且那時候沒有商店，買東西只能去幾公里外的供銷社。于是爸爸和大伯就出發(fā)了，爸爸習(xí)慣性的把糖票放在帽子里戴上。在路上，他們倆興奮地玩著滾鐵環(huán)，一路上都灑下了他們的歡歌笑語，早把糖票放在帽子里的事情忘得一干二凈。這時，他們來到了供銷社。售貨員說“你們要買什么？”爸爸和大伯異口同聲地答道們要買白糖售貨員又問你們的糖票呢？”他摸了身上所有的衣兜，也沒找著?！把搅?？”大伯問們的糖票不見了爸爸回答。大伯也焦急地找起來，把全身都摸了個遍。爸爸急得像熱鍋上的螞蟻，轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去急得汗水都出來了熱的爸爸摘下帽子糖票掉出來了在這里課堂小結(jié)及拓展延伸（6）分鐘

爸爸興奮的叫了起來，大伯甚至跳了起來，就像打完勝仗后的喜悅。售貨員稱好糖，用報紙包好（那時候沒塑料袋）系上繩子。他他倆提著往家趕，又在那兒滾著鐵環(huán)回家。突然，報紙破了個小洞，可憐的白糖一路走，一路撒，而爸爸和大伯并未發(fā)覺到。這時，一個老爺爺路過，看到到這情形，立刻喊道你們倆小兔崽子，糖都漏了，回家還不得挨罵爸爸扭頭一看，哎呀！這都已經(jīng)鋪成了一條長長的“糖路這該怎么辦？爸爸靈機一動，他把身上的外套脫下來把糖包好，抱著回家了。爸爸的童年是多么有趣，像一幅畫卷令我難以忘懷！1.小組交流對以上交際范例的評價。2.全班交流，教師小結(jié)。五、教小結(jié)，鼓勵累。同學(xué)們，今天我們上了一節(jié)生動、有趣的口語交際課，通過交際，我們了解了大人們的童年，感受到了童年的豐富多彩。如果讓我形容童年中的趣事的話，我會把它比喻一朵花，一朵芳香四溢的花；一個盒子，一個裝著許多秘密的盒子；一個葡萄架，一個長滿了數(shù)不清葡萄的葡萄架……就讓我們一起來享受這童話般的故事吧（播放歌曲《童年課后作業(yè)：利用課余時間，和自己周圍的人進行交流，了解更多人的童年生活。搜集和閱讀名家描寫童年的作品，利用課余時間說給自己的同學(xué)或家人聽。推薦閱讀：《筆墨童年》余秋雨板書內(nèi)容

口語交際——走進他們的童年歲月課后反本次活動有兩個地方處理的比較好：因為本次口語交際的話題與課文結(jié)合得非常緊密，所以在導(dǎo)入中回扣課文，既復(fù)習(xí)了前面的內(nèi)容，又為本活動作了鋪墊。小組合作交流。充分調(diào)動了學(xué)生的積極性，使同學(xué)們在熱烈的討論中掌握本次口語交際的要點。有一個地方處理的不到位：有些孩子注意力好分散，在小組討論的過程中，不注意傾聽。因為小組較多，所以我并沒有及時發(fā)現(xiàn)并加以引導(dǎo)。備課素【教材分析】本次口語交際的內(nèi)容是“走進他們的童年歲月計這一教學(xué)內(nèi)容的意圖有二，一通過交際引導(dǎo)學(xué)生了解每一個人都有自己的童年往事，快樂也好心酸也好，對于他都有心動神移的最深刻的記憶；二是提高學(xué)生的口語表達能力。教材對本次口語交際活動的要求、方法、步驟作出了明確的規(guī)定和提示。在這些方法、步驟中“根據(jù)提問對象提出恰當?shù)膯栴}”是重點，教師要給予恰當?shù)闹笇?dǎo)，可以引導(dǎo)學(xué)生在提問之前先列一個提綱，把提問的對象和問題分條寫下來；提醒學(xué)生提問的時候要注意使用禮貌用語，認真耐心地聽別人講話，一邊聽一邊做好記錄，不要隨意打斷別人。交際中要注意認真傾聽，也可以邊聽邊記錄。除此之外，還要重視全班交際后的評議，評議時，應(yīng)以鼓勵為主，適當指出存在的不足。【與口語交際相關(guān)的其他資料】爸爸的子林清玄我在老家的起居室，找到一個被塵封的箱子，里面有許多爸爸晚年領(lǐng)過的獎牌，其中數(shù)量最多的是賽鴿的錦旗、獎杯和獎牌。看著這些獎牌，使我想到從前和爸爸一起放鴿子的時光。爸爸中年以后迷上賽鴿，與一大群朋友組成“鴿友會每個星期都會舉行鴿子的飛行比賽。這種賽鴿在臺灣鄉(xiāng)間曾經(jīng)風(fēng)靡過一陣子，鴿友們每次賽鴿，交少許的錢給鴿會，并且把鴿子套上腳環(huán)，也交給鴿會，由鴿會統(tǒng)一載到遠地施放，依照飛回來的名次發(fā)給獎金和獎牌，獎金非常的高，有時一只得到冠軍的鴿子，一次的獎金超過主人全年的耕田所得。由于交的錢少，獎金卻很高，再加上鄉(xiāng)間缺乏娛樂，使賽鴿成為鄉(xiāng)下最刺激的事。每次賽鴿的日子，我們就會全家總動員，如臨大敵。年紀小的孩子站成一排，趴在頂樓的圍墻上，把視線凝聚在遠方的天空。爸爸看見我們的樣子，都會大笑仔，這次聽說載到野柳去放，至少也要兩小時以后才會到呀我們才不管爸爸怎么說咧，萬一有一只神鴿，飛得比飛機還快，飛回來了我們都不知道，不是要損失一筆很大的獎金嗎？我們一動也不動的看著遠方的天空，天空開闊而廣大，群山一層一層好像沒有盡頭，白云一團團浮在山頭上。然后我會失神的想：鴿子是有什么超能力呢？它可以不食不飲，飛過高山和田地，準確的回家，是什么帶領(lǐng)著它呢？是風(fēng)？是云？還是太陽呢？有許多小鴿子從未出過遠門，怎么可以第一次就認路回家呢？鴿子那么小的頭到底裝了什么，怎么會如此有智慧呢？每次我的心神游到天空的時候，突然會看見遠方浮起小小的黑點，我們就會大叫，粉鳥回來了爸爸抬頭一看，說這一，可能是喔然后開始給我們分派任務(wù)，叫哥哥穿好鞋子在門口等著，叫我抓了鴿子從樓上沖下去交給哥哥。鴿子以一種不可思議的速度，快速的往眼前移動，一眨眼，就飛到我們頭頂，眼尖的弟弟大叫那只是阿里，那只是阿國仔果然是脖子滾了黑毛的阿里，還有叫聲最響的阿國仔！阿里和阿國毫不遲疑的，以一種優(yōu)美無比的姿勢凌空而降，落在平時降落的木板平臺，一竄，就進了鴿舍。爸爸迅即將它們裝進小籠子，拍我的頭說我提著鴿籠，吸一口氣，一氣狂奔到樓下交給哥哥，哥哥就像百公尺接力的姿勢，箭一樣的往鴿會射去！我也不放心的跟在后面跑，一邊叫著！加油！緊啦！緊啦從小就很會賽跑的哥哥，果然是最先到達的，鴿會的阿伯把阿里和阿國的腳環(huán)拿下，打進鴿鐘，鐘上顯示出飛回來的名次和時間，阿伯笑著對哥哥說河！你爸爸這次賺到了，可能有八千元的獎金我和哥哥雙手高舉，在鴿會前又叫又跳的，提著阿里阿國回家，跑的速度與去鴿會一樣快，把得獎的消息告訴爸爸，爸爸很高興的摸我們的頭，然后充滿感情的看著他的鴿子，他看鴿子的眼光那種欣賞和慈愛，有時比看我們還溫柔。在廚房里忙的媽媽探出頭來鳥賺八千元，是有影無？”爸爸說的啦！你免煮了，晚上來一江山慶祝媽媽雖然笑得很開心，嘴里還是忍不住叨念還沒領(lǐng)到，就要去大吃，八千元？不知是真的，還是假的？”一江山飯店是我們小鎮(zhèn)里最好的飯店，爸爸每次贏了賽鴿，就會帶我們?nèi)ゴ蟪砸活D，平時反對賽鴿的媽媽，也會熱烈的和我們討論鴿子的事，那么溫馨熱烈的氣氛就好像是過年一樣。爸爸過世以后，媽媽決定把鴿子放生，可是不管怎么放，它們總是飛回來，最后只好把鴿舍拆了，但是那些爸爸從小養(yǎng)大的鴿子，還不時的飛回來，經(jīng)過好幾年，樓頂?shù)钠脚_上，還常有鴿子回來。像鴿子這么聰明的眾生，不知道能不能理解到它們的主人，魂魄已經(jīng)飛越了天空？在天際線之間，是不是找得到回家的路？如今，鴿子飛遠了，爸爸也不在了，只留下這些獎牌記憶了一些歡樂的時光。我仿佛看見童年的我趴在圍墻上想著：是什么帶領(lǐng)鴿于回家呢？是風(fēng)？是云？還是太陽呢……童年的節(jié)冰心我童年生活中，不光是海邊山上孤單寂寞的獨往獨來，也有熱鬧得鑼鼓喧天的時候，那便是從前的“新年現(xiàn)在叫做“春節(jié)”的。那時我家住在煙臺海軍學(xué)校后面的東南山窩里，附近只有幾個村落，進煙臺市還要越過一座東山，算是最冷僻的一角了，但是“過年”還是一年中最隆重的節(jié)日。過年的前幾天，最忙的是母親了。她忙著打點我們過年穿的新衣鞋帽，還有一家大小半個月吃的肉，因為那里的習(xí)慣，從正月初一到十五是不宰豬賣肉的。我看見母親系起圍裙、挽上袖子，往大壇子里裝上大塊大塊的噴香的裹滿“紅槽”的糟肉，還有用醬油、白糖和各種香料煮的鹵肉，還蒸上好幾籠屜的紅糖年糕……當母親做這些事的時候，旁邊站著的不只有我們幾個饞孩子，還有在旁邊幫忙的廚師父和余媽。父親呢，就為放學(xué)的孩子們準備新年的娛樂。在海軍學(xué)校上學(xué)的不但有我的堂哥哥，還有表哥哥。真是“一表三千里么姑表哥，舅表哥，姨表哥，至少有七八個。父親從煙臺市上買回一套吹打樂器，鑼、鼓、簫、笛、二胡、月琴……彈奏起來，真是熱鬧得很。只是我擠不進他們的樂隊里去!只能白天放些父親給我們買回來的鞭炮晚上放些煙火大的是一筒一筒的放在地上放樹銀花璨得很!最喜歡的還是一種最小簡單滴滴金那是一條小紙捻，卷著一點火藥，可以拿在手里點起來嗤嗤地響，爆出點點火星。記得我們初一早起換上新衣新鞋先拜祖宗——我們家不供神佛——供桌上只有祖宗牌位、香、燭和祭品，這一桌酒菜就是我們新年的午餐——然后給父母親和長輩拜年，我拿到的紅紙包皮皮里的壓歲錢，大多是一圓锃亮的墨西哥“站人”銀元，我都請母親替我收起。最有趣的還是從各個農(nóng)村來耍“花會”的了，演員們都是各個村落里冬閑的農(nóng)民，節(jié)目大多“跑旱船王大娘鋦大缸之類演女角的都是村里的年輕人搽著很厚的脂粉。鼓樂前導(dǎo)，后面就簇擁著許多小孩子。到我家門首，自然就圍上一大群人，于是他們就穿走演唱了起來，有樂器伴奏，歌曲大都滑稽可笑，引得大家笑聲不斷。耍完了，我們就拿煙、酒、點心慰勞他們。這個村的花會剛走，那個村的又來了，最先來到的自然是離我們最近的金鉤寨的花會!我十一歲那年，回到故鄉(xiāng)的福建福州，那里過年又熱鬧多了。我們大家庭里是四房同居分吃，祖父是和我們這一房在一起吃飯的。從臘月廿三日起，大家就忙著掃房，擦洗門窗和銅錫器具，準備糟和腌的雞、鴨、魚、肉。祖父只忙著寫春聯(lián)，貼在擦得锃