【】新版編人教年級冊語文外閱讀練習(xí)+文習(xí)1．閱讀下文，回答問題。藏在心中的鮮荔枝小時(shí)候，我很不懂事，爺爺一生病，家里人都急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，只有我最開心。因?yàn)閬砜赐麪敔數(shù)氖迨?、阿姨時(shí)常會留下一些奶粉、罐頭之類的“好東西”，爺總是說：我愛吃。于這些好吃的成為我的“囊”中物?？墒?，八歲時(shí)由吃引起的一件事卻給了我很大的觸動(dòng)，使我思想感情也發(fā)生了變化。這一天，爺爺又病了，咳得很厲害。姑姑拎著一大袋東西來看他。

“準(zhǔn)又有好吃的啦！我是，便偷偷地藏在臥室門外看。果然姑姑從袋子里拿出來蜂王漿等補(bǔ)品，還有一大串鮮荔枝！“爸這是你最愛吃的鮮荔枝！”姑邊說邊剝給爺爺吃。那晶的荔枝肉饞得我直流口水，可惜就在這時(shí)我被媽媽叫走了?；貋頃r(shí)，姑姑已經(jīng)走了。爺爺知道我最愛吃鮮荔枝，就招呼我“王琴，來，來，這個(gè)爺爺不愛吃，你拿去吃吧。我到怪，便問道_____爺爺____剛姑不是說您最愛吃嗎噢爺以前愛吃_現(xiàn)在不_不愛吃啦了____太棒了！”不三七二十一。我狼吞虎咽地大吃起來，爺爺在一旁默默地笑著看著我吃。當(dāng)荔枝所剩無幾時(shí)，媽媽給爺爺端飯來了。見此情景，她怒不可遏地呵斥道小，你怎么把爺爺最愛吃的鮮荔枝給吃了”說著就將剩下的幾個(gè)荔枝奪了過去，放在了爺爺?shù)拇策叀Ｂ犃藡寢尩脑?，我委屈地哭了。爺爺趕緊地說“沒系，我我不愛……”我低著頭走出了爺爺?shù)姆块g，這時(shí)我才明白，關(guān)非爺爺不愛吃，而是因?yàn)開_______________________________________從這時(shí)起我心中便藏下子這串鮮荔枝。以后，我發(fā)現(xiàn)身邊有許多像爺爺那樣的人，他們以種種“不，不喜歡”為借口，把好處讓給了我。而我不再不像小時(shí)候那樣不懂事了。我也學(xué)會了“撒”，告訴他們：我也不喜歡，給您吧?。ǎ┒涛牡谧匀欢稳睒?biāo)點(diǎn)的地方補(bǔ)上合適的標(biāo)點(diǎn)符號。我感到奇怪，便問道________爺________剛才姑姑不是說最愛吃嗎________________爺以前愛_現(xiàn)不________不吃啦________（）反義詞怒不可—________

呵斥________

委屈________聯(lián)系上下文，給⑤自段的橫線處填上合適的文。讀了短文，請談?wù)勀恪皬倪@時(shí)起我心中便藏下了這串鮮荔”理解。（）一自然中，用波浪線畫出體我很不懂”的句子。（）聽過像中爺爺類似的謊言嗎？請用幾句話說一說你的經(jīng)歷？【答案】（）“；，；？”；…，…；！喜出望外；安慰；舒坦他愛我遠(yuǎn)勝于愛那串鮮荔枝。爺爺愛我勝愛荔枝，我”從這串荔枝中體會到了爺爺?shù)膼邸＃ǎ斠簧?，家里人都急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，只有我最開心。（）【解析】【析】（）析句子分句之間的關(guān)系,根據(jù)標(biāo)點(diǎn)符號各自的作用能確使用標(biāo)點(diǎn)符號。反義詞，是指詞匯意義相反的詞語，解答本題，要理解詞語的意思，然后寫出所給詞語的反義詞。答案合理即可，不唯一?？疾檠a(bǔ)寫省略的內(nèi)容，一般要注意補(bǔ)寫的內(nèi)容與所給出的內(nèi)容一致，要聯(lián)系上下文，注意語句通順。理解文章語句的含義，一要結(jié)合具體的語境，二要結(jié)合文中人物的情感。根據(jù)詞句原本意義，結(jié)合具體語境，理解、分析、推斷詞句的不同含義，去深入理解詞句的真正含義?？疾閷φn文考查對課文內(nèi)容的理解能力。解答時(shí)要帶著問題細(xì)讀課文整體感知文章內(nèi)容，就能找到答案?；卮疬@種開放性題目時(shí)需注意兩點(diǎn)：一要聯(lián)系文章的主旨，二要結(jié)合個(gè)人的實(shí)際。故答案為：（）“，？”“………?。ǎ┏鐾狻?、舒坦（3）他愛我遠(yuǎn)勝于愛那串鮮荔枝。（）爺愛“我勝愛荔枝，“我”從這串荔枝中體會到了爺爺?shù)膼邸＃ǎ斠簧?，家里人都急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，只有我最開心。（）【點(diǎn)評】（）題主要考查學(xué)生對標(biāo)點(diǎn)符號的掌握及運(yùn)用。主要測試學(xué)生對反義詞的理解，理解了詞義，寫出近義詞、反義詞就容易了。平時(shí)注意多積累，增加詞匯量。此題考查補(bǔ)寫省略的內(nèi)容的能力。體會重要語句的含意，品味語言表達(dá)藝術(shù)。此題考查在理解課文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息的能力。言之有理即可。2．閱讀短文，回答問題。天鵝之死出了家門，向南走二里路，有個(gè)湖，當(dāng)?shù)厝私兴禊Z湖。天鵝湖中有一個(gè)小島，島上住著老漁翁和他的妻子。平時(shí)他們以打魚為生，很少與外界來往。有一年秋天，一群天鵝來到島上，它們是準(zhǔn)備去南方過冬的。老夫婦見到這群天外來客，非常高興，就拿出喂雞的飼料和打來的小魚招待天鵝，這群天鵝慢慢熟悉了島上生活，就高興地在島上住下來。冬天來了，天鵝竟然沒有繼續(xù)南飛。但湖面封凍了，它們無法獲得食物。老夫婦就敞開茅屋，讓它們到屋里取暖，并且拿食物喂他們。這種關(guān)懷，一直延續(xù)到春天來臨。日復(fù)一日，年復(fù)一年這對老夫婦就這樣奉獻(xiàn)著他們的愛心。有一年，這對老夫婦離開了小島、從此，天鵝也在島上消失了。不過，它們不是飛走了，而是在湖面封凍的時(shí)候餓死了。在這個(gè)世界上，人人都贊美無私的愛?？墒?，愛得不當(dāng)也是一種傷害，并且是致命的。（）出下列的反義詞。高興________熟—________封—________敞開—奉獻(xiàn)________消—________贊—________傷害—天鵝為什么會死去？依據(jù)短文內(nèi)容，做出你的分析。結(jié)合生活實(shí)際，談?wù)勀銓Ξ嬀€句子的理解。由這篇短文，可以聯(lián)系到學(xué)過的課文________它們都告訴人們一個(gè)道理，那就是________?！敬鸢浮浚ǎ┬?；陌生；融化；關(guān)閉；索?。怀霈F(xiàn)；批評；保護(hù)（）翁夫婦天鵝的關(guān)心和愛護(hù)使天鵝產(chǎn)生依賴感，慢慢失去了獨(dú)立生活的能力。（）這界，人人都需要愛，但過多的愛，會使人產(chǎn)生依賴，使人喪失生活存的能力。（）烏塔》《學(xué)會看病》；人不要過分依賴別人，要學(xué)會獨(dú)立生存，鍛煉自己的能力【解析】【析】（）反義詞，是指詞匯意義相反的詞語，解答本，要理解詞語的意思，然后寫出所給詞語的反義詞。答案合理即可，不唯一?？疾閷φn文內(nèi)容的理解能力。解答時(shí)要帶著問題讀課文整體感知文章內(nèi)容，再用簡潔的語言概括出來即可。談自己的理解，回答這種開放性題目時(shí)需注意兩點(diǎn)：一要聯(lián)系文章的主旨，二要結(jié)合個(gè)人的認(rèn)識。本題考查概括文章給人的啟示和道理。學(xué)生通過感知文本內(nèi)容，繼而理解文本的中心主題以及作者所要抒發(fā)的感情。故答案為：（）心、陌生、融化、關(guān)閉、索取、出現(xiàn)、批評、保護(hù)（2）漁翁夫婦對天鵝的關(guān)心和愛護(hù)使天鵝產(chǎn)生依賴感，慢慢失去了獨(dú)立生活的能力。在這世界上，人人都需要愛，但過多的愛，會使人產(chǎn)生依賴，使人喪失生活生存的能力。（）烏塔》或《學(xué)會看病》；人不要過分依賴別人，要學(xué)會獨(dú)立生存，鍛煉自己的能力【點(diǎn)評】（1）要測試學(xué)生對反義詞的理解，理解了詞義，寫出反義詞就容易了。平時(shí)注意多積累，增加詞匯量。此題考查在理解課文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息并加以概括的能力。此題屬于開放性試題，結(jié)合文本內(nèi)容和生活實(shí)際。表述合理，文通句順即可。（）要觀點(diǎn)確，表述合理，文通句順即可。3．閱讀短文，回答問題。五瓣丁香入春以來，我一直惦念丁香。聽人說，若能在結(jié)著多如云霞的四瓣丁香樹上找出一朵五瓣丁香，就會得到好運(yùn)和幸福。女子都是虔誠的，我這個(gè)穿軍裝的女子也一樣。同病室的幾個(gè)病友幾乎每天傍晚都去醫(yī)院的后山坡上探看丁香，帶回來的消息一天比一天惹人心動(dòng)：冒新綠了?！薄吧廴~了?！敖Y(jié)蕾了?！墒俏蚁勇?，怨丁香的疏懶乏情。昨天晚飯，她們又結(jié)伴去探看丁香了，留下我一個(gè)在病房里?？粗约捍蛑嗟耐龋倏纯窗咨牟〈?，白色的墻壁，仿佛一切都變得蒼白起來。我心想：這條傷腿一定害我誤了花期，不能去找五瓣丁香，尋不著它，那么好運(yùn)和幸福也就與我無緣了。這樣想著，自己把心情弄得灰灰的。這時(shí)，她們回來了，個(gè)個(gè)興高采烈，爭著向我炫耀她們的“幸——五丁香。有白色的、紫色的，小小的花朵很是美麗，花瓣兒更是精致、嬌巧、細(xì)柔。她們有人要分給我一朵，而我也十二分地想擁有它，可我還聽人說：別人送的五瓣丁香不具有神奇的魔力。于是我謝絕了她們的好意?？粗齻?nèi)缤瑢さ眯腋Ｒ话愕南矏偯婵?，我的心羨慕得有點(diǎn)微微發(fā)疼。晚上，我早早地蒙上被子除想找一朵五瓣丁香，好像別的一切都不重要了，人，有時(shí)就會有一些非常非常小的希望。由于太希冀、太向往，我甚至做了一個(gè)丁香夢：我的腿好了，來到一個(gè)好大的丁香園找五瓣丁香，可是到處都是四瓣的，無論我如何努力，也沒有找出一朵神秘的五瓣丁香。感覺天亮了，我懶懶地不肯睜開眼睛，心中仍存著找不到五瓣丁香的遺憾。做晨檢的護(hù)士來了，問我：別人都去哪兒了”我才發(fā)現(xiàn)她們一個(gè)都不在。大概是因?yàn)樘d奮睡不著而早早跑出去瘋鬧了吧疾竟使我變得點(diǎn)妒忌她們了。門被輕輕地推開了，只見她們個(gè)個(gè)手里拿著一大束丁香花，原來她們一大早去替我折花了。她們把花遞給我：“找你的五瓣丁香吧”我一時(shí)語塞，為她們的熱情、真誠所感動(dòng)，懊悔剛才對她們的妒…頓時(shí)，我感到自己整個(gè)兒沐浴在友愛結(jié)成的溫馨之中。我細(xì)心地從她們采摘來的一束束丁香花中，找到了一朵白色的五瓣丁香。而我更是在她們中間找到了真正意義上的五瓣丁—好運(yùn)、溫暖和幸福?！岸窃谒齻冎虚g找到了真正意義上的五瓣丁香——好運(yùn)、溫暖和幸福?！闭f自己對這句話的理解。抄下描寫作者夢中幻覺的句子，想象這樣寫的好處？我為什么一直在夢中追尋一朵五瓣丁香？“看自己打著石膏的腿，再看看白色的病床白色的墻壁，仿佛一切都變得蒼白起來。這話中連用了三個(gè)表示白色詞語，你從中體會到什么？【答案】（）好、溫暖幸福指是友誼，是朋友給我找的五瓣丁香讓我明白了友誼，這就是一生中的好運(yùn)、溫暖和幸福。略因?yàn)槲衣牭玫轿灏甓∠憔蜁玫胶煤托腋?。體會到我心很失落，感到很遺憾。【解析】【分析】（1）解文章語句的含義，一要結(jié)合具體的語境，二要結(jié)合文人物的情感。根據(jù)詞句原本意義，結(jié)合具體語境，理解、分析、推斷詞句的不同含義，去深入理解詞句的真正含義?？疾閷φn文內(nèi)容的理解能力。解答時(shí)要帶著問題細(xì)讀課文整體感知文章內(nèi)容，就能找到答案。考查文段在文中的作用。解答此類題，一般要結(jié)合著具體語境，從內(nèi)容、結(jié)構(gòu)等角度分析作答?？疾閷φn文內(nèi)容的理解能力。解答時(shí)要帶著問題讀課文整體感知文章內(nèi)容，再用簡潔的語言概括出來即可。體會三個(gè)表示白色的詞語，結(jié)合上下文，緊扣文章主題中心進(jìn)行理解概括。故答案為：（）意思表述合理即可。解答此題要結(jié)合語境理解句意，有利于對文章中心主題的把握。（2）（）為我聽得到五瓣丁香就得到好運(yùn)和幸福。（）會到我心很失落，感到很遺憾。【點(diǎn)評】（）會重要語句的含意，品味語言表達(dá)藝術(shù)。（）題考查理解課文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息的能力。本題考查文段在文中的作用。（）題考查理解課文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息并加以概括的能力。（）答此題結(jié)合語境理解句意，有利于對文章中心主題的把握。4．閱讀下文，回答問題。母愛母親人第一親母人第一情誰寸草心報(bào)三春暉_____母偉大無_____猶春風(fēng)又春雨吹入并滋潤著我的心_____那晚，夜深了。我難受地躺在床上，渾身發(fā)燙，無力地呻吟著。這時(shí)，媽媽急匆匆地趕來，用手觸摸著我的額頭，著急地說：“哎呀，糟糕，發(fā)燒了！“天這么黑，你爸還沒回家，醫(yī)院關(guān)門了，家里又沒有退燒藥，該怎么辦哪？”媽媽嘴里不停地嘮叨著，急得像熱鍋上的螞蟻，來回不停地踱步。過了一會兒，媽媽去浴室端來一盆冷水，放在我身邊，輕輕地對我說：亞，好好著！我了，使勁地點(diǎn)點(diǎn)頭。她用水將毛巾浸濕，擰干，鋪平，然后放在我額頭上。此時(shí)，我借著那清幽的月光，看出媽媽的眉頭皺在一起。過了許久，媽媽見我微微地閉上眼睛。她便悄悄地出去了。說實(shí)話，那時(shí)的我怎么能睡得著呢我只是在盡力掩飾自己罷了。我望媽媽的背影，她的步伐是那樣的沉重。隨后，便聽到媽媽給爸爸打電話：“喂我們的女兒正發(fā)燒呢！快回來！我擔(dān)心……說，媽媽又輕輕地向我走來。糟，身上還發(fā)燙呢！都怪媽媽不好，只顧工作，沒照顧好你。著，媽媽豆大的淚珠如同斷線的珠子直往下掉。我用嘴一碰，好…

”說我忍不住眼淚像泉水一樣噴涌而出。我正想盡力地起來擦去媽媽那苦澀的眼淚，她卻好像看破了我的心思，扭過頭去說：“眼進(jìn)沙子了?！闭@時(shí)，門開了，爸爸回來了！他們二話沒說用外衣裹緊我，背著我朝門外走…多年后，當(dāng)重溫起這件事時(shí)，媽媽卻是一頭霧水：“有事媽對我的關(guān)懷太多，也許是忘了，可我卻將媽媽對我的無限關(guān)懷記在心上，當(dāng)作最寶貴的禮物。（）文中橫處加上標(biāo)點(diǎn)。母親_人第一親________愛_______人第一情________誰言寸草心________報(bào)得三春暉母偉大無私猶春風(fēng)_如春雨________吹并滋潤著我的心________（）出下面語的反義詞。無私________掩飾________

滋潤—________沉重—________

無—________苦—________（）據(jù)課文容填空。________的光________的淚

________的珠________的禮物

________的子________的伐（）樣子，詞語。悄悄地、________、、________急匆匆、________、、________（）解：誰寸草心，報(bào)得三春?！敬鸢浮浚ǎ?；；；，；“；，；；，；，；，；。自私；干枯；有限；顯露；輕盈；甘甜清幽；豆大；斷線；苦澀；寶貴；沉重團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)；哈哈笑；欣欣然；亮晶晶；氣沖沖；白茫茫誰說兒女嫩草般的微小心意，能報(bào)答春天那陽光般的愛？【解析】【分析】（1）題主要考查學(xué)生對標(biāo)點(diǎn)符號的掌握及運(yùn)用。常用的點(diǎn)號頓號、逗號、分號、句號、問號、冒號、嘆號；常用的標(biāo)號有引號、省略號、破折號、書名號、括號等。要了解標(biāo)點(diǎn)符號的基本用法，重點(diǎn)掌握每一種標(biāo)點(diǎn)符號的特殊用法，能正確使用標(biāo)點(diǎn)符號。反義詞，是指詞匯意義相反的詞語，解答本題，要理解詞語的意思，然后寫出所給詞語的反義詞。答案合理即可，不唯一。詞語搭配就是修飾語和中心語搭配得當(dāng)，能將意思表達(dá)得更好，更準(zhǔn)確。這道題從結(jié)構(gòu)上看是形詞（或制詞）+的名，線上應(yīng)填上形容詞（或限制詞），應(yīng)按照語言習(xí)慣合理搭配即可。本題主要考查學(xué)生對變換形式的疊詞的積累和運(yùn)用情況。從給出的詞語“悄地”來看，是AAB式構(gòu)，即第一個(gè)和第二個(gè)字是一樣的。從給出的詞“急匆來，是ABB式結(jié)構(gòu)，即第二個(gè)字和第三個(gè)字是一樣的。本題考查學(xué)生對詩句的理解能力。解答本題，應(yīng)抓住重點(diǎn)詞義的理解，可結(jié)合課后注釋或查字典。故答案為：（）；，。，，，。（）私、干枯、有限、顯露、輕盈、甘甜（）幽、豆、斷線、苦澀、寶貴、沉重4）團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)、哈哈笑、欣欣然、晶晶、氣沖沖、白茫茫（）誰說兒女嫩草般的微小心意，能報(bào)答春天那陽光般的愛？【點(diǎn)評】（1）于標(biāo)點(diǎn)符號的考查有選擇題、加標(biāo)點(diǎn)題、修改題。所以平時(shí)的學(xué)習(xí)中，我們要用心體會標(biāo)點(diǎn)符號的用法，書寫過程中也要做到盡可能正確的使用標(biāo)點(diǎn)符號，另外對于一些標(biāo)點(diǎn)符號的特殊用法要加以積累。還要注意標(biāo)點(diǎn)符號的位置。主要測試學(xué)生對反義詞的理解，理解了詞義，寫出反義詞就容易了。平時(shí)注意多積累，增加詞匯量。從給出的詞語中找規(guī)律，掌握詞語的結(jié)構(gòu)，做題就容易了。平時(shí)在學(xué)習(xí)課文的過程中積累好詞好句。增加詞匯量。分析要仿寫的詞語，從中找出規(guī)律，找出規(guī)律，問題就迎刃而解了，在學(xué)習(xí)的過程中要學(xué)會積累好詞好句，為寫作奠定基礎(chǔ)。此題主要考查對詩句理解的能力。5．閱讀短文，完成下列各題?；艚疠喴紊系挠率炕艚鹗钦l？他是一個(gè)大腦，一個(gè)神話，一個(gè)當(dāng)代最杰出的理論物理學(xué)家，一個(gè)科學(xué)名義下的巨……或許，只是一個(gè)坐著輪椅，挑戰(zhàn)命運(yùn)的勇士。一次，霍金坐輪椅回柏林公寓，過馬路時(shí)被小汽車撞倒，左臂骨折，頭被劃破，縫了針，但48小后，他又回到辦公室投入工作。雖然身體的殘疾日益嚴(yán)重，霍金卻力圖像普通人一樣生活，完成自己所能做的任何事情。他甚至是活潑好動(dòng)的這起來有點(diǎn)兒好笑，在他已經(jīng)完全無法移動(dòng)之后，他仍然堅(jiān)持用唯一可以活動(dòng)的手指驅(qū)動(dòng)著輪椅在前往辦公室的路上橫直撞”當(dāng)他與查爾斯王子會晤時(shí)，旋轉(zhuǎn)自己的輪椅來炫耀，結(jié)果軋到了查爾斯王子的腳指頭。當(dāng)然，霍金也嘗到過自”行的惡果，這位量子引力的大師級人物，多次在微弱的地球引力左右下，跌下輪椅，幸運(yùn)的是，每一次他都頑強(qiáng)地重新“站起來。1985年霍金動(dòng)了一次穿氣管手術(shù)從此完全失去了說話能力。他就是在這樣的情況下，極其艱難地寫出了著名的《時(shí)間簡史》，探索著宇宙的起源。（）音字組。挑tiǎo________āo________劃huá________huà________縫fèng________féng________畫橫線的句子在全文中起的是作。短文第3自段主要寫_______?！靶业氖牵恳淮嗡碱B強(qiáng)地重‘站起來。這話中，站字什么加引號？（）文通過些事例來說明霍金是挑戰(zhàn)命運(yùn)的勇士？【答案】（）戰(zhàn)；挑夫；劃船；比劃；地縫；縫衣統(tǒng)領(lǐng)全文霍金挑戰(zhàn)命運(yùn)，在身體狀態(tài)極度惡劣的情況，寫出了舉世矚目的偉大著作并不是像普通人一樣雙腳著地，加上引號是為了強(qiáng)調(diào)霍金的頑強(qiáng)。略【解析】【分析】（1）題主要考查對多音字的辨別能力。多音字，就是一個(gè)字兩個(gè)或兩個(gè)以上的讀音，不同的讀音表義不同，用法不同，詞性也往往不同，當(dāng)然組詞也不同。（）查文段在文中的作用。解答此類題，一般要結(jié)合著具體境，從內(nèi)容、結(jié)構(gòu)等角度分析作答。概括段意，可先看看這段有幾句話并了解每句話的意思，接著找出每句話中的重點(diǎn)詞或中心詞語，然后把這些詞語連起來，組成一句通順的話。考查引號的作用，做題細(xì)讀句子，掌握句子意思，進(jìn)步去分析句子中引號的作用。（）查對課文內(nèi)容的理解能力。解答時(shí)要帶著問題讀課文整感知文章內(nèi)容，再用簡潔的語言概括出來即可。故答案為：（）戰(zhàn)、挑夫、劃船、比劃、地縫、縫衣（）領(lǐng)全文（3）金挑戰(zhàn)命運(yùn)，在身體狀態(tài)極度惡劣的情況，寫出了舉世矚目的偉大著作4）不是像普通人一樣雙腳著地，加上引號是為了強(qiáng)調(diào)霍金的頑強(qiáng)。5略【點(diǎn)評】（1）于多音字，我們讀的時(shí)候，要根據(jù)詞語的意思來確定它的讀音。做到認(rèn)真、細(xì)致，如果對某個(gè)字不大熟悉，一定要查字典弄明白。本題考查文段在文中的作用。此題主要考查概括段意的能力。此題主要考查學(xué)生對引號的作用的掌握及運(yùn)用能力。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中注意掌握運(yùn)用。（）題考查理解課文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息并加以概括的能力。6．閱讀短文，回答問題。父親的禮讓那一年夏天，我在學(xué)校貧困生申請表上簽了字。我想減輕父母的憂愁，因?yàn)閷W(xué)校有規(guī)定，一旦被確定為貧困生，將可免去全年的學(xué)雜費(fèi)，而這些學(xué)雜費(fèi)用，足夠我家人一年的生活開支。最后，只有我和嘎子被列為準(zhǔn)貧困生，之所以被稱為準(zhǔn)貧困生，是上面只給了一個(gè)名額，所以，我和嘎子之間，只有一個(gè)會成為正式的扶助對象。接下來，學(xué)校分別派兩名老師前往我們兩家作調(diào)查。我陪老師到家時(shí)，已經(jīng)是中午了，父親急忙上前迎接，說：今早上喜雀不停地叫，我就知道有貴客要來，歡迎老師”我?guī)兔φ泻衾蠋熥潞?，把父親和母親拉進(jìn)里屋，向他們詳細(xì)說明我的申請以及準(zhǔn)貧困生的事。最后，我一本正經(jīng)的說“只有一個(gè)名額，所以，我們必須要抓住”父親低下頭想了想，問我“那嘎子家境如何？我說：比強(qiáng)不到那去，他父親上山打柴折了腿，靠母親支撐全家”父親最后對我說這個(gè)名額我認(rèn)為歸人家，你不能爭，我們家境比他強(qiáng)，況且我和娘還能掙錢。好說歹說，父親罵了我一通，說我年紀(jì)輕輕地不學(xué)好，我覺的一肚子委屈。父親到外面招呼和老師說話，轉(zhuǎn)回頭對母親說娃他娘，今天有貴客，把家里的雞殺一只。接下來，他樂呵呵地笑著，對老師說“沒，孩子聽話就行，關(guān)于學(xué)費(fèi)的問題，我和娃他娘都認(rèn)為不算啥，我們有能力承擔(dān)，謝謝校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心”老師吃驚地望著父親，我站在院子里，感覺眼眶里都是淚水，我真的不明白父親為什么會作出這樣的決定，這樣會損害我的尊嚴(yán)。母親在院子里抓雞，幾次都沒抓住，父親過來幫忙，院子里雞飛狗跳的。抓到時(shí)，父親對老師說：家每年都會養(yǎng)幾十只雞，足夠生活開支啦”父親還破例從井底取出放了幾十年的老酒。那天，父親喝的大醉。當(dāng)晚我沒有回學(xué)校，夜里醒來時(shí)，我聽到父親的咳嗽聲和母親的哭泣聲。直到多年后，做了父親的我才忽然明白父親的良苦用心。（）劃線的注音。________________折了腿

掙錢（）出下面語的近義詞。禮讓________承—________哭—________

忽—________從文中找出二個(gè)成語，寫在下面的括號里，并選擇其中一個(gè)成語造句。課文結(jié)尾說直多年后，做了父親的我才忽然明白父親的良苦用心。你道當(dāng)初的父親那么做的理由嗎？讀完此文，你懂得了什么？【答案】（）ě；（）讓；承受；啜泣（哭號、嗚咽、啼哭、飲泣、抽泣）；突然（）本正經(jīng)雞飛狗跳造句：一本正經(jīng)：小強(qiáng)是個(gè)調(diào)皮鬼，看到他一本正經(jīng)的樣子，我忍不住哈哈大笑起來。雞飛狗跳：日本鬼子進(jìn)村掃蕩，把個(gè)山村搞得雞飛狗跳。他想告訴我做人的道理，貧窮卻不能卑微，善良卻不能自私。（或：他想讓我學(xué)會挑戰(zhàn)命運(yùn)，挑戰(zhàn)生活，在走投無路時(shí)不得不拼搏的奮斗決心。）人要有愛心，善【解析】【析】本題包含以下幾個(gè)問題：一是，多音字的認(rèn)識和區(qū)分。二是，找反義詞，這需要學(xué)生在日常學(xué)習(xí)中多積累。三考查學(xué)生對成語的理解和運(yùn)用。四，仔細(xì)閱讀課文，深入理解課文主要內(nèi)容和中心思想。故答案為：（）sh；（）謙讓；承受；啜泣（哭號、嗚咽、啼哭、飲泣、抽泣）；突然3）本正經(jīng)：小強(qiáng)是個(gè)調(diào)皮鬼，看到他一本正經(jīng)的樣子，我忍不住哈哈大笑起來。雞飛狗跳：日本鬼子進(jìn)村掃蕩，把個(gè)山村搞得雞飛狗跳。）他想告訴我做人的道理，貧窮卻不能卑微，善良卻不能自私。（或：他想讓我學(xué)會挑戰(zhàn)命運(yùn)，挑戰(zhàn)生活，在走投無路時(shí)不得不拼搏的奮斗決心。）5）人要有愛心，善心…【點(diǎn)評】一般閱讀理解都是綜合性題目，既檢查學(xué)生的基礎(chǔ)知識的掌握，更能考查出學(xué)生閱讀理解能力的情況。7．閱讀短文，回答問題。冬天的風(fēng)衰老而疲憊，他的心正在變得越來越冷漠，他的脾氣則一天比一天暴，天的風(fēng)呼呼嚕嚕地喘著粗氣，一路上將妨礙他的東西摔摔打打，弄得處處乒乓作響。人們都不理睬這個(gè)吹胡子瞪眼的怪老頭。風(fēng)的心里很凄涼，也很憤怒，他氣呼呼地追趕著那些來不及躲進(jìn)家里的人，狠狠地?fù)P起灰塵，迷住他們的眼_那時(shí)的風(fēng)是多么年輕啊，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地聽見人們的呼喚，便忙不迭地從東方奔來了。他四處傳遞著春天的信息，用自己溫暖厚實(shí)的手把人們從寒冷中解放出來。重新獲得了生機(jī)的人們虔誠地感激他。春風(fēng)得意，不辭勞苦，又將大地吹得huan然新。夏季來臨，烈日炎炎。人們煩悶焦慮，見面就打聽：咦？風(fēng)到哪里去了呢？風(fēng)來了！他推來了云，云里吸了水，沉得要命。風(fēng)顧不得勞累，仗著自己有的是力氣，他把云攥在手里，使足了勁擰啊擰啊。雨嘩嘩地落下來，干巴巴的土地得到了濕潤，汗流浹背的人一身清爽。他們欣喜若狂地?fù)沓龇块T，爭先恐后地邀風(fēng)兒到家作客。風(fēng)忙得不可開交，夏天的風(fēng)真是寶，到哪兒都受歡迎。秋天，風(fēng)到了中年，他既不是柔情萬千的春風(fēng)，也不是熱情洋溢的夏風(fēng)。秋天的風(fēng)沉靜和煦，他緩緩地在陽光和藍(lán)天下悠然漫步，受到大家的愛戴和敬佩，人們嘖嘖贊美秋天是金風(fēng)送爽，他走進(jìn)了自己生命最光輝的頂點(diǎn)！冬天漸漸到來，風(fēng)一天一天老了，他抵御不住嚴(yán)寒，在冰冷的空氣中瑟瑟顫抖，氣喘吁吁。人們不再感激他、歡迎他，因?yàn)槿藗儾辉傩枰?。孤?dú)的風(fēng)、衰老的風(fēng)四處流浪，他不時(shí)氣惱地推搡著屋門，搖晃著窗欞。人們裝聾作啞，置之不理。風(fēng)在房檐下嗚咽，在曠野上怒吼，在天空中嘶喊，在樓宇間悲嚎。終于有一天，冬天的風(fēng)停止了暴怒，也不再哭泣，他擁來了雪，雪靜悄悄地落著，不動(dòng)聲色地掩蓋大地曾經(jīng)發(fā)生過的一切。（）據(jù)拼音漢字，給劃線字注音。zàohuàn________________暴________然新攥

瑟瑟顫抖本文講述風(fēng)的故事，顯得特別親切感人，主要原因是它通篇運(yùn)用________的修辭手法。第④段之間省去了一句話，請你根據(jù)上下文將其補(bǔ)寫出來，使文意連貫、銜接自然。春夏秋冬的風(fēng)各有什么特點(diǎn)？請用文中的四字詞語回答。①春________；夏：________③秋________；冬：________（）們對春秋冬四季的風(fēng)各是什么態(tài)度？①對春風(fēng)________；對夏風(fēng)________③對秋風(fēng)________；對冬風(fēng)________【答案】（）；煥；zuàn；chàn擬人每當(dāng)風(fēng)傷心悲泣的時(shí)候，便不由自主地想起了往事。柔情萬千；熱情洋溢；沉靜和煦；孤獨(dú)衰老（）激；歡迎；贊美；置之不理【解析】【析】解答本題需要清楚以下幾個(gè)問題：一，熟練掌握漢字的認(rèn)讀，理解和書寫能力。二，熟練掌握修辭手法的運(yùn)用。三有較強(qiáng)的思維和語言表達(dá)能力。四、要深入的了解課文的主要內(nèi)容。故答案為：1）；煥；zuàn；擬人每當(dāng)風(fēng)傷心悲泣的時(shí)候，便不由自主地想起了往事。柔情萬千；熱情洋溢；沉靜和煦；孤獨(dú)衰老感激；歡迎；贊美；置之不理【點(diǎn)評】此題包含了對學(xué)生基礎(chǔ)知識的考查，但最主要的還是對課文內(nèi)容的理解的情況。8．閱讀短文，回答問題。我的小河小河又是地球母親最珍愛的女兒。她的身軀絕禁不起淤塞的折磨和污染的強(qiáng)暴?？闪钗也话驳氖?，小河也往往難逃B了流經(jīng)城市的小河，往往也出現(xiàn)了污染，她們被迫吞咽著污垢，一些飄浮物隨波逐流，玷污了小河清白的面容；還有一些人，自以為高明，把小河的水抽干，把河床用水泥砌起來，如同一個(gè)溫柔美麗的少女，硬給她穿上一層厚厚而又冰冷的盔甲。小河于是就切斷了與大地母親的血脈，而變成了一個(gè)池子，一個(gè)地溝。人們還不時(shí)在小河上加個(gè)橡皮壩之類的營生，把一條完整的小河切成一段一段的格子。如今，清澈美麗的小河越來越少了，不是被肢解，就是被渠化，而地處偏遠(yuǎn)的小河，隨著人類的涉足，也面臨著污染的威脅。期待有一天，人類將停止一切污染的惡行，學(xué)會與大自然héxié相。期待那一天，魚兒在小河中歡快地跳躍，垂柳在河畔的微風(fēng)中婆娑起舞，鳥兒在枝頭細(xì)細(xì)地訴說。期待那一天，我們可以在家鄉(xiāng)清澈的小河里愉快地暢游，青山綠水裝點(diǎn)著我們金色夢境，綠色的原野盛滿了我們美好的希望。期待那一天，碧藍(lán)的天空飄著朵朵白云，皎潔的月光撒滿星夜，我和我的小河共同mùyù在溫柔的月色下，相伴而行，直到永遠(yuǎn)。我是多么想念那生麗質(zhì)、自然樸素的小河，我又是多么珍惜那溫柔動(dòng)人，善解人意的小河?。∥乙卯吷木θズ亲o(hù)那條永遠(yuǎn)屬于我，在我心中不曾污染、永不干涸的小河?。ǎ┫旅鎰澴肿⒁簦x拼音寫漢字。________________xié

mùyù污垢

淤塞

________相處________（）詞填空在處該填的詞語________①弱②軟；脆在處填的詞語是_______①運(yùn)②厄；幸（）下面句改成反問句。昔日被污染的骯臟不堪的小河又變得清澈美麗，大家都很高興。（）仿第三然段的結(jié)構(gòu)，以大海為主題，寫幾句話。期待那一天。你認(rèn)為本文作者想要表達(dá)的中心思想是什么？請你擬一條有關(guān)環(huán)保的廣告標(biāo)語。例：再不珍惜水資源，人類見到的最后一滴水將是自己的眼淚。【答案】（）；ū；和諧；沐浴（）弱；厄運(yùn)昔日被污染的骯臟不堪的小河又變得清澈美麗，誰會不高興呢？風(fēng)平，浪靜，萬里無云期待那一天；我們相約去看海，海鷗飛翔藍(lán)天，海浪奮勇向前；期待那一天，我們相約去看海，朝霞映紅半邊天，天涯海角在眼前保護(hù)小河，保護(hù)環(huán)境，學(xué)會與大自然和諧相處。節(jié)約用水就是珍惜生命。【解析】【析】閱讀理解是綜合性題目，對人的理解能力要求比較高，這里面既包含詞語等基礎(chǔ)知識，也包含句型轉(zhuǎn)換，更包含著很多的人生哲理，同時(shí)也在考查學(xué)生思維語言表達(dá)能力。所以要在平常學(xué)習(xí)上多練練這方面的能力，首先要讀懂文章，至少要讀上兩遍，一定要讀懂短文，弄清問題，解答此題的關(guān)鍵是：（）學(xué)過程中注意詞語的積累，做到會讀、會寫、會用。（）陳述句改成反問句，一、有“去“不，不加“不。、加上疑問詞。三、把句號改為問號。四、把句子整理通順。（根據(jù)對課文內(nèi)容及自己的的理解作答。也可以根據(jù)字面意思及自己的理解解答。日常多積累一些關(guān)于珍愛自然，珍惜時(shí)間的名言警句。故答案為：1）；；和諧；沐浴柔弱；厄運(yùn)；昔日被污染的骯臟不堪的小河又變得清澈美麗，誰會不高興呢？風(fēng)平，浪靜，萬里無云期待那一天；我們相約去看海，海鷗飛翔藍(lán)天，海浪奮勇向前；期待那一天，我們相約去看海，朝霞映紅半邊天，天涯海角在眼前保護(hù)小河，保護(hù)環(huán)境，學(xué)會與大自然和諧相處。節(jié)約用水就是珍惜生命。【點(diǎn)評】小學(xué)語文閱讀理解能力的提高，決非一日之功，但只要我們方法正確，持之以恒，不斷訓(xùn)練，就一定能提高。9．閱讀直通車___________說到讀書，那可是我最大的愛好。我讀過的書不計(jì)其數(shù)，其中最富有童趣的要數(shù)《湯姆索歷險(xiǎn)記》了。這本書的作者是美國著名文學(xué)大師馬·吐溫。讀了這本書后，我深深地感受到了主人公湯姆的勇敢和正義。一天，湯姆和伙伴哈克在墳地目睹了一場驚心動(dòng)魄的殺人案。但兇手喬埃卻冤枉彼得，于是，彼得被抓了。湯姆決定在法庭上證明一切。這需要多大的勇氣啊這是人案，況且，當(dāng)時(shí)殺人犯喬埃也在場，他就不怕喬埃嗎？正因?yàn)闇酚谐瑥?qiáng)的正義感，所以他才不顧一切救彼得，要還他清白。我對他真是佩服得五體投!又有一次，湯姆和伙伴貝琪在游玩。在一個(gè)伸手不見五指、通道又縱橫交錯(cuò)的大山洞中迷了路。他們被困在里面幾天幾夜。貝琪是個(gè)女孩，她那時(shí)再也走不動(dòng)了，全靠湯姆冒著生命危險(xiǎn)探路，直到走出山洞。多勇敢!在神面前毫不示弱。湯姆的一舉一動(dòng)，無不證明了他的勇敢。一般人首先會被自己嚇倒，而他卻勇敢地面對并排除了所有的困難和危!讀了這本書，我也變得勇敢正義起來了?，F(xiàn)在，我終于明白，讀書給我們帶來的影響有多大。在以后的人生坎坷中，我一定會想起這個(gè)名—湯姆短文介紹了湯姆的幾件事情？你對馬·吐溫了解多少？寫一寫!給短文加上合適的題目?！敬鸢浮浚ǎ┘楸说米髯C洞中探路【解析】【析】（）查概括事件的能力。帶著問題讀課文就能從文中找到答案。（）查對人物的解。帶著問題讀課文就能從文中找到答案，（3）查擬定標(biāo)題。閱讀短文，梳理段落，就可以概括出短文的主要內(nèi)容，再進(jìn)一步提煉標(biāo)題?！军c(diǎn)評】（1）題考查概括事件的能力。（2）題考查從文中篩選相關(guān)信息的能力。（）題主要查提煉文章標(biāo)題的能力。10．讀短文，回答問題周莊水韻節(jié)選趙麗宏一支彎曲的木櫓，在水面上一來一回悠然攪動(dòng)，倒映在水中的石橋、樓屋、樹影，還有天上的云彩和飛鳥，都被這不慌不忙的木櫓攪碎，碎(晶斑)的點(diǎn)，迷離閃爍，猶如在風(fēng)中漾動(dòng)的一匹長長的彩綢，沒有人能描繪它朦耀眼目的花……有什么事情比在周莊的小河里泛舟更富有詩意呢？小小的木船，在窄窄的河道中緩緩滑行，拱形的橋孔一個(gè)接一個(gè)從頭頂掠過。貞豐橋，富安橋，雙……古的石橋，一座有一座的形狀，一座有一座的風(fēng)格，過一座橋，便換了一道風(fēng)景。站在橋上的行人低頭看河里的船，坐在船上的乘客抬頭看橋上的人，相看兩不厭，雙方的眼簾中都是動(dòng)人的景象。周莊的河道呈井字，街道和樓宅被河分隔。然而河上有橋，石橋巧妙地將古鎮(zhèn)連綴為一體。據(jù)說，當(dāng)年的大戶人家，能將船劃進(jìn)家門、大宅后院、還有泊船的池塘。這樣的景象，大概只有在威尼斯才能見到。一個(gè)外鄉(xiāng)人，來到周莊，印象最深的莫過于這里的水，以及一切和水連在一起的景物。我到周莊，每一次都坐船游鎮(zhèn)，然而每一次留下的印象都不一樣。第一次到周莊，正是仲春，那一天下著小雨，古鎮(zhèn)被飄動(dòng)的雨霧籠罩著，石橋和屋脊都隱約出沒在飄忽的雨霧中，那天打著傘坐船游覽，看到的是一幅畫在宣紙上的水墨畫。第二次到周莊是冬天，剛剛下過一夜小雪，積雪還沒有來得及將古鎮(zhèn)覆蓋，陽光已經(jīng)穿破云層撫摸大地。在眼眩目陽光下，古鎮(zhèn)上到處可以看到斑斑積雪，在路邊，在屋脊，在樹梢，在河邊的石階上，一灘灘積雪反射著陽光，一(晶斑)，人目眩。古老的磚石和清新的白雪參差交織，黑白分明，像是一幅色彩對比強(qiáng)烈的版畫。在陽光下，積雪正在融化，到處可以聽見滴水和流水的聲音，小街的屋檐下在滴水，石拱橋的欄桿和橋洞在淌水，小河的石河沿上，往下流淌的雪水仿佛正從石縫中滲出來。細(xì)細(xì)聆聽，水聲重重疊疊，如訴如泣，仿佛神秘幽遠(yuǎn)的江南絲竹，裹著萬般柔情，從地下裊裊回旋上升。這樣的聲音，用人類的樂器永遠(yuǎn)也無法模仿。（）擇劃線的正確讀音。倒映（ǎodào）________ccēnsh差（chāc）泊船（p）

重_______（chóng）疊疊（）擇文中號里恰當(dāng)?shù)脑~語。(晶斑)________光點(diǎn)(耀眩)________陽光（）據(jù)短文內(nèi)容填空。

朦朧_______耀眩一片_______晶斑第一次到周莊，作者看到的是一幅_，是因?yàn)開______；二次到周莊，作者看到的是一________，是因?yàn)?。（）句子，成練?xí)。①有么事情比在周莊的小河里泛舟更富有詩意呢？把這句話改寫成陳述句：這“詩意表________。②細(xì)聆聽，水聲重重疊疊，如訴如泣，仿佛神秘幽遠(yuǎn)的江南絲竹，裹著萬般柔情，從地下裊裊回旋上升。這里的“水”是“裊裊的思是用“裊”來容水聲的好處是________【答案】（）cēnc；bóchóng斑斕；耀眼；耀眼；晶瑩水墨畫；有雨霧籠罩，使景物若隱若現(xiàn)，有水墨浸染的效果；版畫；時(shí)值冬日，有雪有陽光，景物色彩豐富鮮明，且對比強(qiáng)烈，有著版畫效果什么事情都不如在周莊的小河里泛舟更富有詩意；舟行碧波上，人在畫中游；積雪融水流動(dòng)的聲音；形容聲音延長不絕；強(qiáng)調(diào)了聲音的連續(xù)性，給人意猶未盡、流連忘返的感覺【解析】【分析】（1）題主要考查學(xué)生對多音字的掌握情況，在于平時(shí)學(xué)生對音的的辨析。倒映（）參（ēn）（）泊船（bó）、重（chóng）重疊疊（）詞語搭配就是前一個(gè)詞語和后一個(gè)詞語搭配得當(dāng)，能將意思表達(dá)得更好，更具體斑)的光點(diǎn)、朦耀眼、耀)的光、一晶)（）道是課文內(nèi)容填空。概括性比較強(qiáng)，一定要熟悉課文，邊讀邊思考，能填好每一空。（）查篩選相關(guān)信息并加以概括。解答時(shí)要整體感知文章內(nèi)容，用簡潔的語言概括出來即可?！军c(diǎn)評】（）對于多音字，我們讀的時(shí)候，要根據(jù)詞語的意思來確它的讀音。做到認(rèn)真、細(xì)致，如果對某個(gè)字不大熟悉，一定要查字典弄明白。本題主要考查學(xué)生對詞語的搭配的能力，在于平時(shí)的詞語積累和對課文的掌握。這些詞語都是課文中的，只要對課文內(nèi)容熟練掌握，做起來就不難。本題考查學(xué)生對課文內(nèi)容的理解，鍛煉了學(xué)生閱讀和綜合能力，特別是語言表達(dá)能力。（）題查篩選相關(guān)信息并加以概括的能力。11．

閱讀下面的文字，完成作文?！吧钪胁皇侨鄙倜溃侨鄙侔l(fā)現(xiàn)”，只要細(xì)心觀察，生活中處處有風(fēng)景。湛藍(lán)的天空，漫天飛舞的黃葉，波瀾壯闊的大海，書聲瑯瑯的校園，爸媽的噓寒問暖，同學(xué)間的互助友愛……請以“一道靚麗的風(fēng)景線”為題目寫一篇不少于600字的文章。要求：①以記敘為主，寫真事，抒真情；②文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、班級?！敬鸢浮繀⒖祭?一道靚麗的風(fēng)景線夜幕降臨，天空下著蒙蒙細(xì)雨，我獨(dú)自撐著傘走在馬路上……此時(shí)的天氣正如我此時(shí)的心情，我有意無意著踢著馬路上的小石子，忽然，一道身影來回穿梭在馬路上，若隱若現(xiàn)，我不由得害怕了起來，心中有些后悔獨(dú)自跑出家門，“跑都跑出來了，大不了和他拼了”我心里想道，我躡手躡腳的走過去，近了，還有5米米……?。≡瓉硎乔鍧嵐つ棠?，因?yàn)槭乔锛玖耍瑯淙~隨風(fēng)飄蕩，奶奶不得不去一片一片的尋找它們，然后掃到一塊兒，最后送到垃圾桶，老奶奶衣襟已經(jīng)濕透了，混雜著雨水和汗水，我連忙給老奶奶撐起雨傘，老奶奶對我笑了笑，然后和藹地說：“小姑娘，這么晚了怎么還不回家呢？”我羞愧地低下了頭，老奶奶仿佛會讀心術(shù)一樣，對我說：“是不是和父母吵架了？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，老奶奶什么都沒說對我笑了笑，我看著滿地的樹葉，對老奶奶說：“老奶奶，我來幫您吧！”老奶奶說：“小姑娘，天不早了，你趕緊回家吧，不然你父母會著急的，這些樹葉我自己掃就可以了?！睕]等老奶奶話落，我就急忙把傘塞給老奶奶，拿起另一個(gè)笤帚掃了起來，我站在雨中對奶奶露出了一個(gè)大大的微笑，老奶奶也無奈的搖了搖頭，等我們把樹葉安全送到‘家’后，夜更深了，老奶奶連忙遞給我了一個(gè)毛巾，然后說：“趕緊擦擦吧！不然一會該著涼了，今天真的謝謝你了，我可以早點(diǎn)回家了，你也趕緊回家吧，一個(gè)人注意安全?！闭f著便要把雨傘遞給我，我見了連忙跑開了，對老奶奶說：“老奶奶再見！”然后露出了一個(gè)大大的微笑，望著老奶奶離開的背影，鼻子不由得一酸，然后快速地向家中奔跑。第二天我經(jīng)過那里的時(shí)候，便遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望見老奶奶拿著傘在馬路上對我微笑，我小跑過去，老奶奶對我說：“昨天真的謝謝你了，小姑娘，要是人人都和你一樣，人人都不亂扔垃圾該有多好??！”我心中有些失落，是啊！該有多好??！現(xiàn)在的人都在抱怨，抱怨上天的不公，抱怨命運(yùn)的不滿，而只有這些清潔工們默默的無私奉獻(xiàn)，他們雖處在社會的最底層，但他們毫無怨言，他們做的是這個(gè)世界上最神圣的工作，所以他們是偉大的，我們隨便亂扔垃圾，是踐踏他們的勞動(dòng)成果，他們辛辛苦苦掃除的一片圣地，卻讓我們輕易地踐踏，我們有時(shí)候的一個(gè)小小的舉動(dòng)，有可能能讓他們少費(fèi)很多力氣和時(shí)間，我們隨便亂扔垃圾等一系列破壞環(huán)境的行為真的對嗎？雨后天晴，天邊劃出一道彩虹，那來回穿梭在馬路上的人影成為了世界上最靚麗的風(fēng)景線?！窘馕觥俊驹斀狻俊耙坏漓n麗的風(fēng)景線”，有兩個(gè)關(guān)鍵詞語，“一道”不是多,寫一個(gè)中心事件即可?！帮L(fēng)景”一是原義的“風(fēng)景”，也就是通過寫自然界中的風(fēng)景來寫自己發(fā)現(xiàn)到的獨(dú)特美感；二是比喻義或者引申義的“風(fēng)景”。兩種思路，可以寫某次觀察到的沿途的風(fēng)景，以寫景抒情為主；也可以寫人生的路途上，遇到的風(fēng)景一樣美麗的人和事，第二個(gè)思路，更容易獲得高分。本文適合寫記敘文，或者以記敘為主的文章，不適合寫議論文。因?yàn)轭}目的關(guān)鍵是“風(fēng)景”，所以要以記敘文字為主，也要寫出自己的內(nèi)心體驗(yàn)，心理描寫也不能少，其他的表達(dá)方式作為補(bǔ)充，最好是采用邊敘述邊抒情的方法?！军c(diǎn)