中專班主任工作總結(jié)轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期的工作結(jié)束了學(xué)本人擔(dān)任班主任工作。為了在新的學(xué)期能夠更好的工作，及時(shí)地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)，特總結(jié)前段工作如下：我認(rèn)為班主任工作是一項(xiàng)既艱巨而又辛苦的工作其艱巨是指學(xué)生的成長(zhǎng)發(fā)展以至能否成為合格人才班主任起關(guān)鍵性的作用其辛苦是指每天除了對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)以外，還要關(guān)心他們的身體、紀(jì)律、衛(wèi)生、安全以及心理健康等情況。作為中等職業(yè)技術(shù)類學(xué)校的學(xué)生可說(shuō)在點(diǎn)是要比普通高中的學(xué)生差的。甚至說(shuō)差的遠(yuǎn)也不過(guò)分。那么勢(shì)必需要我們通過(guò)教育的手段學(xué)的思想需的是怎么樣的學(xué)生？毫無(wú)疑問(wèn)，首先是要有技術(shù)的這他們以謀生的手段其次一點(diǎn)的是吃苦耐勞的精神這是他們保住飯碗的基本素質(zhì)至說(shuō)不打不毆或者其他一些壞的習(xí)慣反而還次要了許多想一個(gè)認(rèn)真學(xué)習(xí)技術(shù)且富有吃苦耐勞精神的人會(huì)時(shí)間和精力花在打架斗毆這樣無(wú)聊的事情上吧。針對(duì)種種狀況，下面就是我的幾點(diǎn)做法和體會(huì)。一、常規(guī)習(xí)慣，常抓不懈學(xué)生良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成不是一節(jié)課兩說(shuō)說(shuō)就行的必貫穿在整個(gè)管理過(guò)程中。于是我制定出詳細(xì)的班規(guī)，要求學(xué)生對(duì)照?qǐng)?zhí)行，使學(xué)生做到有規(guī)可循，有章可依。由于低年級(jí)學(xué)生自覺(jué)性和自控力都比較差免了會(huì)出現(xiàn)這樣或那樣的錯(cuò)誤此就需要班主任做耐心細(xì)致的思想工作能操之過(guò)急于是經(jīng)常利用班會(huì)對(duì)學(xué)生中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行曉之以理動(dòng)以情、導(dǎo)之行的及時(shí)教育他們講明道理及危害性，從而使學(xué)生做到自覺(jué)遵守紀(jì)律雖然我們的希是學(xué)生遵章守紀(jì)苦學(xué)習(xí)但事實(shí)的表現(xiàn)確實(shí)不會(huì)跟我們的想法完全一致那些人會(huì)因?yàn)檫@樣那樣的事情打打擦邊球曠了一節(jié)課了，明天宿舍起爭(zhēng)執(zhí)了，后天又怎么怎么了。很是熱鬧。好多書上教導(dǎo)我們說(shuō)“以德抱怨句話是孔子說(shuō)的，但是還有下半句“以德報(bào)怨，何以報(bào)德？以直報(bào)怨，以德報(bào)德子的很明白了，不需要你以德報(bào)怨，你用正確的態(tài)度對(duì)待“怨”就可以了，需要用“德”來(lái)“報(bào)”的是“德們的學(xué)生，你指望他“以德報(bào)怨”那更是不可能了。我只要求他們，碰到所謂的“怨”采取合理的手段，比如說(shuō)告訴老師，或者讓班委調(diào)解都可以，但不能沖動(dòng)。二、細(xì)處關(guān)愛(ài)，親近學(xué)生愛(ài)，是教師職業(yè)道德的核心，一個(gè)班主任要做好本職工作，首先要做到愛(ài)學(xué)生人心者，莫先乎情作中，我努力做到于細(xì)微處見(jiàn)真情，真誠(chéng)的關(guān)心孩子，熱心的幫助學(xué)生。我深信，愛(ài)是一種傳遞，當(dāng)教師真誠(chéng)的付出愛(ài)時(shí)，收獲的必定是孩子更多的愛(ài)！感受學(xué)生們的心靈之語(yǔ)，便是我最快樂(lè)的一件事三、具體要求，指導(dǎo)到位心理學(xué)研究表明，學(xué)生對(duì)事物的認(rèn)知是整體性的，能熟知輪廓，但不注重細(xì)節(jié)。我認(rèn)為先做的就是以學(xué)生視角觀察事物生能聽(tīng)懂的話和他們交流，要注重細(xì)節(jié)教育把該做的事指到位因他們很想按照老師的要求去做想事情做好。四、示范帶頭，直觀引導(dǎo)大教育家烏申斯基曾有過(guò)這樣一段話師人的范例，對(duì)于學(xué)生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽(yáng)光入學(xué)的學(xué)生對(duì)自己的班主任是一個(gè)怎樣的老師，他們會(huì)留心觀察班主任的每一個(gè)動(dòng)作、每一個(gè)眼神、每一種表情心傾聽(tīng)班主任的每一句話，他們對(duì)班主任有著一種特殊的信任和依賴情感主任的自身素質(zhì)道德修養(yǎng)班主任的一言一行一一動(dòng)，無(wú)形之中會(huì)成全班幾十個(gè)孩子的榜樣。因此級(jí)工作中我時(shí)刻注意自身形象事從我做起，以良的形象率先垂范，潛移默化的影響著我的學(xué)生求生做到的，教師首先自己做到，而且做得更好。要求學(xué)生講衛(wèi)生，不隨便亂扔垃圾，自己就做到隨手撿拾垃圾要學(xué)生不到在我的帶動(dòng)下我班的大多數(shù)學(xué)生都能做到講衛(wèi)生不遲到，個(gè)個(gè)講文明守紀(jì)律。五、及時(shí)表?yè)P(yáng)，延遲批評(píng)德國(guó)美學(xué)家黑格爾說(shuō)應(yīng)使孩子們的注意力長(zhǎng)久地集中在一些過(guò)失上，對(duì)此，盡可能委婉地提醒一下就夠了。最重要的是要在學(xué)生身上激發(fā)出對(duì)自身力量和自身榮譽(yù)的信念過(guò)多年的老師都知道：有些孩子小，事兒多，一上課就“告狀又不能不公平處理這耽誤的時(shí)間太多且學(xué)生因?yàn)槭芰伺u(píng)注力長(zhǎng)時(shí)間集中在自己的過(guò)失上，情緒受影響，低落的情緒體驗(yàn)使智力活動(dòng)水平明顯下降吸效率變低針這一情況我取延遲批評(píng)這既養(yǎng)學(xué)生愉快的情緒體驗(yàn)，又給予其改正和返回的機(jī)會(huì)，之后老師只要加以指導(dǎo)，就能很好的解決問(wèn)題。六、抓住優(yōu)點(diǎn)，激勵(lì)成長(zhǎng)每個(gè)學(xué)生都有潛力發(fā)他的潛力關(guān)鍵就在于老師能否幫助他們樹立起克服困難的信心和勇氣?！白尯⒆佑肋h(yuǎn)生活在希望之中”我相信它所起的巨大作用是不可抵擋的。當(dāng)老師的都知道，在每個(gè)班里，都有所謂聽(tīng)話的孩子和淘氣的孩子。那些聽(tīng)話的孩子，不用我們多說(shuō)要你的一個(gè)眼神個(gè)動(dòng)作就心領(lǐng)神會(huì)認(rèn)真的按照你的要求去做；七、加強(qiáng)自我管理能力的培養(yǎng)我在班級(jí)管理中建立起了一套事事有人干有干的制度括干部管理制度，值日生管理制度和任務(wù)承包責(zé)任制度事事落實(shí)到個(gè)人確每位學(xué)生在班級(jí)中的位置和責(zé)任使生體會(huì)到自身的價(jià)值尊嚴(yán)了調(diào)動(dòng)每一個(gè)學(xué)生的積極性每一位學(xué)生都可以在班級(jí)中找到一個(gè)合適的位置負(fù)一項(xiàng)具體的工作人人都為集體作貢獻(xiàn)人都意識(shí)到自己是班集體中不可缺少的一員。通過(guò)一學(xué)期的努力班級(jí)已經(jīng)基形成了穩(wěn)定了學(xué)風(fēng)團(tuán)體也都不復(fù)存在成為了一個(gè)溫暖的大家庭，新的溫馨的班級(jí)氛圍全然的展現(xiàn)在了面前此我感到很高興，雖然工作中也遇到了困難很時(shí)候?qū)W不不理解有小的抱怨但最終還是一一化解，取得了成功過(guò)是漫長(zhǎng)而辛苦的但獲的喜悅卻會(huì)永遠(yuǎn)停留在了我的生命中我會(huì)繼續(xù)播撒愛(ài)的種子，留下花的芬芳！繼續(xù)著這份在廣闊的心靈世界中播種耕耘的職業(yè)總之新班主任工作是一項(xiàng)很雜的工作個(gè)班主任都有過(guò)酸甜苦辣特別是帶剛?cè)胄Ｐ律陌嘀魅我靡话嘧?，教育好一班人，確實(shí)不容易。但中職校又是學(xué)生剛跨入校門，接受人生觀世界觀的起始階段而班主任的工作是十分重要而光榮的。我覺(jué)得只要自己充滿愛(ài)心，關(guān)心和愛(ài)護(hù)他們，并嚴(yán)格地要求和教育他們，愛(ài)中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛(ài)，愛(ài)嚴(yán)結(jié)合致微這一個(gè)學(xué)期里通過(guò)以上幾方面的努力級(jí)作有了一定的起色，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。但在成績(jī)的背后有更多的缺點(diǎn)和不足所下學(xué)期擔(dān)子還很重，工作還將更復(fù)雜，因此，這就需要我不斷的努力、刻苦，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，多向老班主任請(qǐng)教爭(zhēng)取得更加輝煌的成績(jī)。七年級(jí)下學(xué)期班主任工作總結(jié)范文本學(xué)期我擔(dān)任七年級(jí)3）班任工作。班主任工作在學(xué)校教育活動(dòng)中有著舉足輕重的作用在這平凡的崗位上我始終兢兢業(yè)業(yè)全心撲在班級(jí)管理工作現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：首先盡職盡責(zé)做好本職工作為師先應(yīng)該把教育當(dāng)作一種事業(yè)不是事情。事業(yè)和事情，差之毫厘，失之千里，兩者在時(shí)間、空間和性質(zhì)上，都絕不相同。任何事情都是可以做的，就看你怎樣去做為主任也一樣，如果把當(dāng)班主任當(dāng)作是一件苦差事，那么，他就缺乏工作的積極性，時(shí)時(shí)事事都會(huì)被動(dòng)地去做，工作就難以做好。因此，我把“教書育人”放在第一位，增強(qiáng)工作責(zé)任心，時(shí)時(shí)為學(xué)生著想，本著“多干實(shí)事，少發(fā)牢騷”的精神，無(wú)償?shù)胤瞰I(xiàn)一點(diǎn)自己的勞動(dòng)，快樂(lè)著自己的快樂(lè)，盡力做好份內(nèi)的每件事情。其次建完善的班干部隊(duì)伍除了學(xué)校要求必設(shè)的班干部之外還設(shè)立了專管紀(jì)律的紀(jì)律委員、專管衛(wèi)生的勞動(dòng)委員管收取各項(xiàng)費(fèi)用及班費(fèi)收支的生活委員等當(dāng)然，在衛(wèi)生方面，值日分工相當(dāng)明確，并有專職人員檢查。再次對(duì)級(jí)實(shí)施品德量化管理度，狠抓紀(jì)律和衛(wèi)生學(xué)多久我在教室的墻上貼上了“七年級(jí)三班文明班規(guī)及處理措施之成為全班同學(xué)行為的規(guī)章制度。前面黑板右上方的石英鐘刻醒一位學(xué)生珍惜每一分鐘每一秒鐘德化管理制度看起來(lái)容易，真正做起來(lái)卻很煩瑣必要持之以恒，否則是不會(huì)有成效的過(guò)一學(xué)期來(lái)的實(shí)踐證明還行之有效的量化管理辦法實(shí)施規(guī)則要盡可能細(xì)作必須要做到位。對(duì)于獎(jiǎng)罰標(biāo)準(zhǔn)必須事先制訂好，使他們有一個(gè)明確的奮斗目標(biāo)。第四、確立班級(jí)奮斗目標(biāo)：讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人，讓每位學(xué)生健康成長(zhǎng)。對(duì)于學(xué)生來(lái)講學(xué)習(xí)成績(jī)固然很重要我為作為班主任關(guān)注的不僅僅是學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，應(yīng)更多地關(guān)注如何教學(xué)生學(xué)會(huì)做人。真如教育家陶行知先生所說(shuō)萬(wàn)，學(xué)做真人此，我將學(xué)生行為品的教育放到了工作的首位。自己事事處處以身作則，做學(xué)生的榜樣。并在班級(jí)提出“先做人后為學(xué)”的口號(hào)。第五、正確關(guān)愛(ài)學(xué)生，努力營(yíng)造溫馨氛圍，公正對(duì)待每位學(xué)生。一個(gè)班級(jí)，就是一個(gè)大家庭。在班級(jí)管理中，我努力將自己“與人為善”的愛(ài)心和班集體“普遍的友愛(ài)”傾注給后進(jìn)生，給他們以更多的關(guān)注、更多的投入；對(duì)待優(yōu)等生，我從不寵愛(ài)，不遷就，時(shí)時(shí)提醒他們“做學(xué)問(wèn)得先做人學(xué)業(yè)要優(yōu)，更重要的是人品好、心理健康；班里的中等生往往被忽略。對(duì)他們，我始終如一地尊重、理解、信任，充分調(diào)動(dòng)他們的積極因素。公正對(duì)待每個(gè)學(xué)生也很重要。因此，平時(shí)處理班級(jí)事務(wù)，無(wú)論是大事小事（如調(diào)座位、評(píng)先進(jìn)等都堅(jiān)持公正這一則，博得全體學(xué)生的信任。第六認(rèn)細(xì)致做好思想工作積配合任課老師，努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)。初一的學(xué)生對(duì)初中生活還不能完全適應(yīng)多同學(xué)由于學(xué)習(xí)內(nèi)容的加深、增多生畏難心理，成績(jī)常有起伏，對(duì)學(xué)習(xí)會(huì)失去信心。如何幫助這些學(xué)生過(guò)好這個(gè)關(guān)我作的重點(diǎn)圍這一重點(diǎn)我了以下幾個(gè)方面具體工作常與學(xué)生進(jìn)行談心對(duì)于一些經(jīng)常有違紀(jì)現(xiàn)象的學(xué)生，如拖拉作業(yè)，經(jīng)常遲到，自習(xí)課愛(ài)講話，不能認(rèn)真做好清衛(wèi)值日工作等。除了平時(shí)經(jīng)常督促，還分別進(jìn)行重點(diǎn)談話。曉之以理，動(dòng)之一情，寬容他們但不放縱他們。另外，還與家長(zhǎng)經(jīng)常聯(lián)系取家庭的量支持在同學(xué)充分認(rèn)識(shí)自己錯(cuò)誤的基礎(chǔ)上改正錯(cuò)誤并不斷地提高自己。2.積極配合各任課教師，做好協(xié)工作。學(xué)生對(duì)每位任課教師都有不同的感受和看法，部分同學(xué)還對(duì)有些教師有反感的情緒。因此一方面深入學(xué)生了學(xué)生思想動(dòng)態(tài)及做好調(diào)解說(shuō)服工作另方面我主動(dòng)與各任課教師進(jìn)行交流僅了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)狀況將學(xué)生方面的信息傳遞給他們們共同探討教育教學(xué)的科學(xué)方法此程中，我起到了橋梁的作用。讓每位學(xué)生與每位任課教師之間氣氛融洽，能和睦相處。經(jīng)過(guò)自己不懈的努力我所帶班學(xué)生能嚴(yán)格按學(xué)校常規(guī)進(jìn)行學(xué)習(xí)活在行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣上有了明顯的進(jìn)步。在以后的班主任工作中，我還需要不斷學(xué)習(xí)教育科學(xué)理論，提高自己的理論水平和科學(xué)的班級(jí)管理水平時(shí)將繼續(xù)努力讓所教的每位學(xué)生都得到充足的陽(yáng)光和水分，健康地發(fā)展，健康地成長(zhǎng)。個(gè)人工作總結(jié)范文回首去年一年我的工作有同協(xié)同攻關(guān)的艱辛也有遇到困難和挫折時(shí)惆悵然也會(huì)有碩果累累的喜悅……可以說(shuō)年是一個(gè)公司推進(jìn)行業(yè)改革展市場(chǎng)持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵年?，F(xiàn)就本年度重要工作情況總結(jié)如下，希望能給日后的工作帶來(lái)幫助：一、樹立全局觀念，做好本職工作不管從事什么工作樹立全局意是首要的問(wèn)題場(chǎng)技術(shù)服務(wù)也不例外我為售后服務(wù)工作的全局就是企形象使客戶對(duì)公司產(chǎn)品的滿意度和忠誠(chéng)度最大化限度的保護(hù)客戶的利益提高我們公司產(chǎn)品的核心競(jìng)爭(zhēng)力的一個(gè)重要組成部分好后服務(wù)工作同也是對(duì)公司產(chǎn)品宣傳及對(duì)公司產(chǎn)品性能的情報(bào)收集以便作出及時(shí)改進(jìn)，使產(chǎn)品更好的滿足現(xiàn)場(chǎng)的使用要求。二、善于溝通交流，強(qiáng)于協(xié)助協(xié)調(diào)現(xiàn)場(chǎng)技術(shù)服務(wù)人員不僅要有較強(qiáng)的專業(yè)技術(shù)知識(shí)應(yīng)具備良好的溝通交流能力種產(chǎn)品很多時(shí)候是由于使用操作不當(dāng)才出現(xiàn)了問(wèn)題往往不是如客戶反映的質(zhì)量不行以這個(gè)時(shí)候就需要我們找出癥結(jié)所在客戶進(jìn)行交流規(guī)操作從而避免對(duì)產(chǎn)品的不信任乃至對(duì)企業(yè)形象的損害日的工作中做做到較好跟客戶的溝通到令客戶滿意就是對(duì)公司品牌形象的有力宣傳。三、精于專業(yè)技能，勤于現(xiàn)場(chǎng)觀察隨著電子行業(yè)的不斷發(fā)展競(jìng)爭(zhēng)不斷強(qiáng)化如何做好電腦銷后服務(wù)也是加強(qiáng)公司品牌競(jìng)爭(zhēng)的強(qiáng)力底牌為個(gè)技術(shù)務(wù)人員在現(xiàn)場(chǎng)勤于觀察立考與同事交流努力不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平優(yōu)秀的售后服務(wù)了客戶對(duì)本公司產(chǎn)品進(jìn)一步的信任。四、技術(shù)知識(shí)水平與實(shí)際操作熟練在過(guò)去的工作中得到了一些體會(huì)工作中心態(tài)很重要工作要有激情保持陽(yáng)光的微笑，可以拉近人與人之間的距離，便于與