主題名稱主題背景主題目標

小班主題活計劃我上幼園啦金色的九月，孩子們開開心心的升入了小班，一半的幼兒由苗班升入小班，一半的幼兒是新入園的小班。經(jīng)過兩個月的暑假，孩子們都要開始面對新的幼兒園生活，對很多孩子來說，會有一點不適應(yīng)，為了讓他們更快、更好的適應(yīng)小班的生活，我們開展了《我上幼兒園啦》主題活動，讓孩子們通過觀察、感受、游戲等，逐步熟悉集體生活，減少不安全的感覺，遵守集體中的規(guī)則，愿意與人交流，建立小伙伴之間的友誼，適應(yīng)幼兒園小班的生活，順利地跨出作為小哥哥小姐姐的第一步。知道自己上小班了，進一步對幼兒園產(chǎn)生安全感和親切感，認識本班新教師和新小朋友，逐步適應(yīng)小班集體生活，能高高興興地上幼兒園。初步適應(yīng)小班集體生活，初步形成基本常規(guī)，如：能在集體中聽老師、同伴講話，愿意自己進餐、入睡，學(xué)會洗手、入廁等。熟悉幼兒園環(huán)境，初步了解幼兒園成人的勞動，會有禮貌的和成人交往。4、樂意用紙和筆大膽涂鴉，喜歡和大家一起唱歌，跟著音樂做動作。喜歡參加體育活動，會聽信號向指定方向走和跑，愿意做模仿操。能按物體的某外部特征（顏色或形狀）進行分類，初步學(xué)會實物與相應(yīng)標記的匹配。享受與同伴分享食物、游戲的樂趣。會表達自己的需求和情緒。在老師的引導(dǎo)下學(xué)習(xí)主動與老師同伴打招呼學(xué)會使“早“再見”等禮貌用語。預(yù)設(shè)時間環(huán)境

9、1——9、（共四周）1、創(chuàng)設(shè)溫馨、充滿童趣的教室環(huán)境，創(chuàng)設(shè)娃娃家、益智區(qū)、圖書角、建構(gòu)區(qū)、美工區(qū)等游戲區(qū)域，便于幼兒使用和活動。創(chuàng)設(shè)2、創(chuàng)設(shè)“我上幼兒啦（我上小班啦主題墻，逐步豐富各活動區(qū)角的游戲材料，例如娃娃家的自制食品、益智區(qū)根據(jù)主題添加的材料。3、收集幼兒自己動手做事情的照片一張，布置《我上小班啦》環(huán)境畫面。家園共育預(yù)設(shè)活動補充活動

及時與家長溝通了解寶寶假期在家的一些情況邀請家長可提前帶幼兒來園熟悉新教室和新老師。提前通知家長需要為幼兒準備的一些物品如被褥替換衣服紙巾等物品。積極主動地與幼兒家長溝通，向家長介紹小班幼兒在一日生活的基本環(huán)節(jié)、內(nèi)容與要求，充分考慮新生在入園適應(yīng)過程中可能面臨的困難和特別需要，爭取家長的理解、支持與幫助。請家長協(xié)助引導(dǎo)和鼓勵幼兒安全有序的上下樓梯，能大膽的自己走入教室。請家長協(xié)助老師進一步引導(dǎo)幼兒有禮貌地和成人交（例如早晨入園時能主動向老師、同伴問早，離開時能大聲的說再見等請家長在家給孩子提供更多的動手機會，嘗試自己的事情能自己做。健康老貓睡覺醒不了孩小孩真愛玩玩滑滑梯危險的地方我不去》語言幼兒園也是我的家點愛上幼兒園你是我的好朋友會，我能》社會寶寶有禮貌我學(xué)會了抹椅子》科學(xué)：數(shù)學(xué)《動物幼兒園》藝術(shù)：美術(shù)《小班的樹結(jié)果了車》音樂《親親點頭》綜合開飯啦迎中秋品嘗會》有關(guān)中秋的內(nèi)容附1、網(wǎng)絡(luò)圖2、區(qū)域游戲3、主題小結(jié)

網(wǎng)絡(luò)圖我上幼兒啦幼兒園有趣親親

幼兒園友多你是我的好朋友

幼兒園我家拍手點頭

幼兒園好玩我學(xué)會了抹椅子危險的地方我不去開飯啦

小班的樹結(jié)果了

我能我會點點要上幼兒園寶寶有禮貌

老貓睡覺醒不了開火車

幼兒園也是我的家迎中秋品嘗會

動物幼兒園小孩小孩真愛玩玩滑滑梯2區(qū)域游戲活動名美工區(qū)：

材料1、創(chuàng)設(shè)“涂鴉區(qū)”，提供油畫棒

玩法1引導(dǎo)幼兒在涂鴉區(qū)用油畫棒自由涂鴉。區(qū)

生活區(qū)：1、洗小手

提供洗手過程圖標。提供喂娃娃玩具、小勺、

1、幫助幼兒進一步了解正確的洗手方法。域游

2、喂娃娃

“食物2引導(dǎo)幼兒用小勺給娃娃喂食鍛煉幼兒手眼協(xié)調(diào)能力。建構(gòu)區(qū)：1提供積木、奶粉罐等拼插1引導(dǎo)幼兒用積木和奶粉戲

和建構(gòu)玩具。

罐自由擺擺放放、拼拼插插。閱讀區(qū)：

提供地墊、幼兒畫冊，欣賞故事《點點愛上幼兒園》

引導(dǎo)幼兒一起在閱讀區(qū)中進行閱讀激發(fā)幼兒的閱讀興趣知道看完書后要將書放回原處。益智區(qū)：1、提供木質(zhì)鑲嵌玩具。1、引導(dǎo)幼兒根據(jù)木質(zhì)鑲嵌情況匹配鑲嵌。娃娃家：1、提供“娃娃家”游戲材料1、引導(dǎo)幼兒開展“娃娃家”若干，如：娃娃、床、餐具、角色游戲。炊具和少量食品的食物模型。主題小結(jié)：經(jīng)過兩周多的幼兒園生活，從苗班升入小班的孩子們已經(jīng)適應(yīng)了幼兒園，基本沒有出現(xiàn)有情緒的孩子，對身邊的朋友也慢慢的熟悉起來，每天都能高高興興的來幼兒園。部分新入園的小班幼兒也漸漸的適應(yīng)幼兒園生活，還有少數(shù)幼兒出現(xiàn)情緒，但是在老師的安撫下，也能喜歡上幼兒園。在生活常規(guī)方面，各班都根據(jù)幼兒的認知特點創(chuàng)設(shè)了常規(guī)標記，如杯架、座位、小組、毛巾架、床等等，方便幼兒認識和取放。三位老師互相配合，各班秩序井井有條，新生班的孩子第二周就能從二樓走到一樓參加戶外活動了。在家長工作方面，與家長交流保教重點、育兒心得、家園配合，兩個主題式的家長會得到了家長的認可，家長也從中學(xué)到了教育孩子方法。在課程安排方面，在第