不同地點

相同奮斗——九五班網(wǎng)課總結(jié)班會

在疫情期間，雖然我們不能如期重返校園，但全校上下眾志成城，暖心相伴，始終同行，共抗疫情。線上學(xué)習(xí)中，同學(xué)們在學(xué)校、老師、家長的幫助下積極參與、堅持學(xué)習(xí)，以實際行動展現(xiàn)了來一學(xué)子昂揚向上的精神風貌，并且涌現(xiàn)出一大批先進學(xué)生和優(yōu)秀家長。班會內(nèi)容我們的網(wǎng)課活動二三一下周準備及注意事項我們的先進典型一、我們的網(wǎng)課活動致老師1、課下備課

2、認真上課3、批改作業(yè)

4、課下答疑有的老師自己備課到深夜，第二天還要進行一次又一次的教研，試講。有的老師孩子小，就把孩子關(guān)到別的屋子，保證上課安靜的環(huán)境；有的老師家里網(wǎng)絡(luò)不好，就跑到老人家里或者其他地方上課；有的老師老人身體不好，還趕上孩子生病，忙得不可開交。但是大家都想著，學(xué)生有需要，克服困難也要圓滿完成任務(wù)。致家長1、起床督促2、上課督促3、三餐準備4、作業(yè)催促但今天我要說的不只是好，給各位家長朋友們在網(wǎng)課中給出建議。一、明確家長身份您的支持和配合能給老師動力，您的鼓勵與提醒是孩子前行的動力，您的高質(zhì)量的陪伴，是他最高級的課程二、加強意識您很重要，孩子很重要，網(wǎng)課也重要。你有怎樣的態(tài)度，孩子就有怎樣的態(tài)度，家長對網(wǎng)課的狀態(tài)，就是家庭教育的狀態(tài)，孩子對網(wǎng)課的狀態(tài)，就是學(xué)習(xí)的狀態(tài)。（學(xué)習(xí)習(xí)慣、自主學(xué)習(xí)的能力、有效的時間管理、注意力的控制）三、明確職責復(fù)讀機式的提醒不如幫助孩子樹立規(guī)則意識：作息時間表？作業(yè)清單？你有沒有反饋機制和獎懲機制？你自己有沒有充分理解學(xué)校和老師的要求？家長群的通知有沒有認真閱讀并及時反饋？你是不是漸漸地無所謂了？放任式管理？四、掌握方法1、寬松的心情，欣賞的態(tài)度：告訴孩子你看到了他所有的努力，不翻舊賬，不和他人比較2、多和孩子“隨便”嘮兩句：不妨來一點“共同關(guān)注”3、清楚學(xué)校的那些事：關(guān)注課表、作業(yè)等，了解了才能從旁觀察，必要的時候提醒監(jiān)督。4、走進看看，勝過千言萬語：走進房間，看看有沒有在聽課，聽課的狀態(tài)是不是良好，有沒有做課堂筆記。翻開作業(yè)本看一看，看看書寫的數(shù)量，初步了解完成的質(zhì)量致家長致學(xué)生1.首先表揚大部分每位同學(xué)都能準時按點進入課堂，主動打開攝像頭;2.上課期間按照學(xué)校要求，著裝得體，坐姿較為端正;3.配合老師回答問題時，打開麥克風，不回避，回答迅速;4.大部分同學(xué)能夠做到認真聽講，緊跟老師講課節(jié)奏;5.課后能夠按時完成作業(yè)并及時上交，作業(yè)書寫質(zhì)量有提高。6.及時上傳資料，反映非?？熳月芍聦W(xué)生1)個別同學(xué)老師邀請了卻仍不進入課堂，踩點進課堂，進來后開攝像頭不及時，需要老師反復(fù)提醒，個別同學(xué)黑屏?xí)r間較長。2)部分同學(xué)不能獨立完成作業(yè)，書寫較亂。拍照上傳作業(yè)非常不清楚，有抄襲作業(yè)的。作業(yè)做的都對，提問不會。3)上課還有無故關(guān)閉攝像頭，攝像頭擺放位置不對，經(jīng)提醒也不改。尤其上自修課，角度不對。4)上課只聽看，不記筆記和知識點，復(fù)習(xí)也不及時。二、我們的先進典型表揚學(xué)習(xí)積極分子表揚發(fā)言、作業(yè)積極分子表揚優(yōu)秀班干三、下周準備及注意事項1、早起6：10—6：15點名，7：30—8：00早輔導(dǎo)，16：45—17：25日清。2、提前兩分鐘進課堂，進來后迅速打開攝像頭。3、獨立完成作業(yè)，書寫整齊，拍照上傳作業(yè)清楚，不準抄襲作業(yè)。4、上課不允許關(guān)閉攝像頭，攝像頭擺放位置正確。5、上課只聽看，認真記筆記和知識點。6、每天反思總結(jié)。班級措施：1.每天上課積極且認真同學(xué)每人次+3分(課代表匯總)2.作業(yè)優(yōu)秀者單科作業(yè)+2分(累計加分)3.