PAGE頁碼3/NUMPAGES總頁數(shù)24高三下學期班主任工作計劃進入高考倒計時階段，班主任工作重點是抓班風、學風建設，營建一個良好的班級學習氛圍和環(huán)境，點燃學生最后沖刺的熱情與激情.本學期必須做好以下幾方面的工作：一∶高考氛圍的營造.鼓勵學生面對挑戰(zhàn)迎難而上.培養(yǎng)學生勤奮拼搏的意志品質;培養(yǎng)學生耐得住寂寞、抵制住誘惑的心態(tài).使學生明白只要有信心，再加上刻苦努力的學習，朝著自己的目標發(fā)展奮力拼搏就一定能夠成功.1:舉行家長會.利用一切可以利用的力量，齊心迎戰(zhàn).2:舉行百日沖刺宣誓主題班會，部署最后100天的復習要求.3:通過主題班會、講座，讓學生了解和認識高考形勢和動態(tài)，4:將“抓兩頭，帶中間”進行到底.5:通過主題班會和高考理想的規(guī)劃，激發(fā)學生對理想追求的欲望和縮短與高校的距離.二∶做好服務.1:督促學生做好計劃，合理安排學習時間，適當參加體育活動.2:密切關注學生思想動向.除了聯(lián)合科任教師及家長外，還及時請心理輔導老師，讓心理輔導老師對學生進行心理輔導，使學生達到心理健康的水平.3:針對學生每一次月考成績，總分名次來了解學生的階段學習情況.幫助學生比較，找差距、找原因、以求得在下一次考試中實現(xiàn)突破.4:關心學生身體狀況.5:勤抓常管多督促嚴要求.6:一個不能少.越到后期越要關注后進生.7:多陪他們，做“板凳班主任”以提供更好的服務.三∶發(fā)揮團隊優(yōu)勢，齊抓共管經(jīng)常與本班科任教師保持聯(lián)系，負責協(xié)調本班科任教師之間的相互關系，調整各項教育教學措施.了解本班學生各科學習情況，協(xié)調各科作業(yè)負擔以及課內(nèi)外出現(xiàn)的問題，必要時召開本班科任教師會，共同研究，__解決.四∶加強與家長的溝通與交流召開家長會，通過電話短信等各種途徑同家長保持經(jīng)常聯(lián)系，溝通學校教育和家庭教育，發(fā)揮家長在學生教育中的作用.并做好家長的思想疏通工作.五∶日常工作1:開好每周班會，加強學生教育.2:綜合素質評價.3:做好皖八聯(lián)考、宣城一摸、二?？荚嚰案呖脊ぷ?4:做好學生高考體檢工作.5:加強與家長聯(lián)系.6:協(xié)作各課任教師工作.7:高考動態(tài)信息公布.8:考試技巧與策略輔導.9:及時了解學生思想動態(tài).10:高考報名工作.11:整理好學生的各項檔案資料.12:加強學生考前心理輔導.13:高考前準備工作14:填報志愿指導，填好志愿〔二個階段〕.本學期是高三學年的第二學期，也是高考前最重要的一個階段，為了讓學生能在高三后期獲得更好的學習氛圍和使他們的潛力得到更好的挖掘，能讓更多的同學達成自己的理想，結合學校和年級的工作安排，制定班級工作計劃如下：一∶加強學習，增強自己的指導能力在本學期，自己要在業(yè)務和班級管理方面加強自己的學習能力，通過自己的融會貫通加強對自己學生的指導能力.比如對《考試說明》、《考綱》的理解，對于高考考前心理、考試策略等的研究.能積極的利用網(wǎng)絡等資源提高自己對高考形式的把握.二∶注重學生良好心理素質養(yǎng)成，及時溝通進入高三后期，學生的心理素質必然要經(jīng)受巨大的考驗，如何讓學生順利度過這一敏感的階段，圓滿的完成學業(yè)，是當務之急.計劃增強和學生的溝通，多渠道了解學生的內(nèi)心，積極的通過各種活動讓學生建立良好的心理素質.三∶加強學法科學指導，激發(fā)學生潛力通過主題班會、印制班級小報、建設班級文化陣地等形式加強對學習方法的科學指導.尤其側重考試后針對不同學生的情況提出合理化的建議，盡可能將學生的非智力因素干擾降到最低，把他們對學習的欲望提高，方法改進!四∶幫助學生度過幾個關鍵點在學生容易出問題的幾個關鍵點提前預防.比如一?？荚嚽暗慕箲]，考試后的失落;二輪復習過程中欲速則不達的冒進心理;對自己知識掌握能力的懷疑情緒等等，讓他們以更好地狀態(tài)完成高三的學習.PAGE頁碼10/NUMPAGES總頁數(shù)24

高三下學期班主任工作計劃〖2〗進入高三下學期，也就進入高三沖刺的階段，成為學校、社會、家長重點關注的對象，作為班主任深知班風、學風對班級備考的影響，所以務必下大力氣狠抓班風、學風建設，營建一個良好的班級學習氛圍和環(huán)境.因此，本學期的工作計劃如下：營建高考氛圍，讓學生盡早進入狀態(tài)從思想上給學生講清我們面臨的高考的嚴峻形勢.一要抓好立志教育，立大志，立堅韌不拔之志;二要培養(yǎng)學生打持久戰(zhàn)的思想準備;三要培養(yǎng)學生的吃苦耐勞的精神.使學生明白只要有信心，再加上刻苦努力的學習，朝著自己的目標發(fā)展奮力拼搏就必須能夠成功.1：舉行與高考相關主題班會，立倒計時牌，部署最后階段的復習要求.2：透過主題班會、講座，讓學生了解和認識高考形勢和動態(tài)，以及高考對人生的影響，強化高考在學生心目中的分量，激發(fā)學生的參與熱情和對知識的渴望.3：透過往屆考生的經(jīng)驗教訓和心理體驗的交流，消除學生對高考的恐懼感、陌生感，讓學生零距離地感悟高考.4：透過對優(yōu)生個別談心，為他們指出學習的光明之途，明白所處的位置，鼓足信心，爭分奪秒，為班級帶頭，立好標.在學習上既要在全班爭上游，又要在學校爭先，更要在全市定位.對后進的一些同學個別談心，讓他們樹立信心，看到前途的光明，透過今年和今后高考形勢的分析，向他們指出，只要努力拼搏，考?？剖潜仨毮軌虺晒Φ?只要抓好這兩個方面的工作，全班工作定會出現(xiàn)好的局面.做好各方面的保證措施，確保學習的優(yōu)良環(huán)境.1：督促學生做好計劃，合理安排學習時間，處理好閑暇時間，并且構成生活規(guī)律，跟上節(jié)奏，不要過快，也不要過慢，在一張一弛中調整狀態(tài)，以的身心投入學習生活.2：密切關注學生思想動向.作為班主任要密切關注學生的思想動向.對班級中出現(xiàn)消極悲觀思想的學生，要及時做工作，讓學生始終持續(xù)樂觀進取的心態(tài).3：針對學生各次月考成績，總分名次來了解學生的階段學習狀況.同時讓學生確立下次的目標，透過實現(xiàn)目標，完成目標狀況與未完成狀況的比較，找差距、找原因、以求得在下一次考試中實現(xiàn)突破.4：勤抓常管多督促嚴要求及時進行班風校紀的教育，以常規(guī)管理為載體，規(guī)范學生的各項管理要求，重申學校各方面的要求，防患未然.5：指導每位學生制訂好學習計劃，明確努力的目標和方向，及時了解學生的學習狀況，并透過班會課、個別教育和榜樣引導相結合的方法，培養(yǎng)學生良好學習習慣.6：樹立榜樣和典型，激勵學生奮發(fā)向上.7：透過有效形式加強對落后學生的思想、情感交流，學習方法的引導、行為習慣的糾正與監(jiān)督，大力幫忙他們提高自信心、自尊心.8：充分利用班級黑板報和教室空間，透過同學們喜聞樂見的名人名句來激勵、鼓舞學生，營建良好的學習環(huán)境.密切配合科任老師，齊抓共管經(jīng)常與本班科任教師持續(xù)聯(lián)系，負責協(xié)調本班科任教師之間的相互關系，調整各項教育教學措施.了解本班學生各科學習狀況，協(xié)調各科作業(yè)負擔以及課內(nèi)外出現(xiàn)的問題，必要時召開本班科任教師會，共同研究，__解決.引導學生樹立自己的奮斗目標，明確的高三這半年的努力方向，為自己的下異步學習帶給無窮的動力源泉.透過開學初的“談理想，表決心，定目標”活動，幫忙同學樹立自己的學習目標和自己的學習計劃.使同學的學習“看得遠，走的穩(wěn)，學得好”.作為高三學生，學習是主業(yè).高三(5)班的學習有一個特點，就是個別同學顯得較為自卑，缺乏自信，而女同學則個性明顯;針對這種狀況，在這個學期的班會活動中，要樹立必須的學習典型，表彰學習好的同學，同時培養(yǎng)他們的自信心，提出“我自信，我出色”的學習口號.要提高整個班級的學習水平，抓好后進生的學習是關鍵.而抓好后進生的學習的關鍵，是提高他們的學習信心，同時，透過互相的學習，提高成績，采用適宜的方法是建立自信的關鍵.隨著學習的深入，許多同學的心理壓力會越來越大，將會出現(xiàn)一些不應有的心理變形.應對這部分同學能及時發(fā)現(xiàn)，及時與其交流，幫忙其克服畏難情緒，提升學習信心.而學習信心的提升，在于學習的進步的認可.因此，在班級工作中，應對這些同學以更多的關注.對于一些家長的過高期望，也應進行交流，應從學生的實際出發(fā)，更注重學生取得的進步，而不應注重多少多少的分數(shù)，讓學生體驗成功.建立學生備考檔案.備考檔案里面的資料涉及到每次月考(含摸底考試)的成績，學生每次考試的得失分析，和下一步的學習措施等.及時對學生的備考工作進行有效的指導，對出現(xiàn)成績波動的學生及時進行心理和知識的輔導，與科任老師緊密合作，對各個層次的學生進行應對面的輔導，包括學習方法和知識上的輔導，使學生感覺到老師的關注，提高他們學習的熱情.整合教與學的關系，加強教師與學生的雙向交流，針對教與學中出現(xiàn)的問題，進行雙向的交流和探討，以期取得較好的教學效果，并大范圍提高學生的學習水平.加強與學生家長的溝通與交流.高中學生的學習負擔重，不僅僅學生的壓力很大，家長的心理壓力也不小，如果家長不能正確對待，將嚴重影響學生的學習.因此，加強與家長的交流與聯(lián)系，整合社會各方面的教育資源，也是高中班主任的一項重要工作召開家長會，透過家訪、“電話訪”等各種途徑同家長持續(xù)經(jīng)常聯(lián)系，溝通學校教育和家庭教育，發(fā)揮家長在學生教育中的作用.總之，本學期的班主任工作，應在學校、級組的領導下，以學生的發(fā)展為本，充分發(fā)揮學生的主體作用和學生的主觀能動性和創(chuàng)造性，為培養(yǎng)優(yōu)秀班群眾和優(yōu)秀的學生作出應有的努力.計劃已定，重在行動，力爭在201_年高考中取得佳績!我治班的終極目標：讓每一個學生成功畢業(yè)的同時，成就我教學中的一個個經(jīng)典故事.進入高考倒計時階段，班主任工作重點是抓班風、學風建設，營建一個良好的班級學習氛圍和環(huán)境，點燃學生最后沖刺的熱情與激情.本學期務必做好以下幾方面的工作：高考氛圍的營造.鼓勵學生應對挑戰(zhàn)迎難而上.培養(yǎng)學生勤奮拼搏的意志品質;培養(yǎng)學生耐得住寂寞、抵制住誘惑的心態(tài).使學生明白只要有信心，再加上刻苦努力的學習，朝著自己的目標發(fā)展奮力拼搏就必須能夠成功.1：舉行家長會.利用一切能夠利用的力量，齊心迎戰(zhàn).2：舉行百日沖刺宣誓主題班會，部署最后100天的復習要求.3：透過主題班會、講座，讓學生了解和認識高考形勢和動態(tài)，4：將“抓兩頭，帶中間”進行到底.5：透過主題班會和高考理想的規(guī)劃，激發(fā)學生對理想追求的欲望和縮短與高校的距離.做好服務.1：督促學生做好計劃，合理安排學習時間，適當參加體育活動.2：密切關注學生思想動向.除了聯(lián)合科任教師及家長外，還及時請心理輔導老師，讓心理輔導老師對學生進行心理輔導，使學生到達心理健康的水平.3：針對學生每一次月考成績，總分名次來了解學生的階段學習狀況.幫忙學生比較，找差距、找原因、以求得在下一次考試中實現(xiàn)突破.4：關心學生身體狀況.5：勤抓常管多督促嚴要求.6：一個不能少.越到后期越要關注后進生.7：多陪他們，做“板凳班主任”以帶給更好的服務.發(fā)揮團隊優(yōu)勢，齊抓共管經(jīng)常與本班科任教師持續(xù)聯(lián)系，負責協(xié)調本班科任教師之間的相互關系，調整各項教育教學措施.了解本班學生各科學習狀況，協(xié)調各科作業(yè)負擔以及課內(nèi)外出現(xiàn)的問題，必要時召開本班科任教師會，共同研究，__解決.加強與家長的溝通與交流召開家長會，透過電話信息等各種途徑同家長持續(xù)經(jīng)常聯(lián)系，溝通學校教育和家庭教育，發(fā)揮家長在學生教育中的作用.并做好家長的思想疏通工作.日常工作1：開好每周班會，加強學生教育.2：綜合素質評價.3：做好聯(lián)考、一摸、二?？荚嚰案呖脊ぷ?4：做好學生高考體檢工作.5：加強與家長聯(lián)系.6：協(xié)作各課任教師工作.7：高考動態(tài)信息公布.8：考試技巧與策略輔導.9：及時了解學生思想動態(tài).10：高考報名工作.11：整理好學生的各項檔案資料.新的學期又開始了.眾所周知，進入高三，個性是第二學期，師生就已經(jīng)成為學校、社會、家長重點關注的對象.高三師生的一舉一動都將會成為他們不加掩飾的談資.因為他們對來年的高考都同樣寄予期盼，這無形中對高三師生構成強大的心理壓力.高三(9)班的學生在高三第一學期取得了必須的進步，但學生整體表現(xiàn)參差不齊，具體體此刻思想行為、知識基礎，文理不均等方面.這些給所有科任老師的教學工作帶來困難，更是給我這個班主任一個巨大的挑戰(zhàn).應對現(xiàn)實，作為班主任的我，深知班風、學風對班級高考備考的影響，所以務必下大力氣狠抓班風建設，營建一個良好的班級氛圍和環(huán)境.我特制定本學期的工作計劃如下：指導思想：在學校領導下，以突出體現(xiàn)學生主體為中心，加強對學生的思想教育、道德教育、法制教育、心理健康教育、職責教育、理想教育，提高學生自我教育潛力、自主管理潛力，培養(yǎng)學生具有健全人格，具有拼搏進取的精神.爭創(chuàng)高考理想成績!基本要求堅持以學生利益、學校利益為重，服從領導，理解安排;堅持以人為本的教育方針，努力抓好班風、學風建設;堅持四項基本原則，培養(yǎng)現(xiàn)代新人.具體要求方面：做好早晨7：00，晚上7：00的考勤與早讀晚讀質量;嚴把各科作業(yè)的質量關，引導學生均衡布置各科學習時間，爭取各科科學平衡發(fā)展，全面提高總體成績.主要工作：1：做好學生思想教育工作，指導學生從思想、知識、心理、身體、考技等方面做好準備，穩(wěn)定情緒，以良好的精神狀態(tài)去迎接挑戰(zhàn)，去把握住人生重大選取的機會.2：認真上好班會課.利用各種形式的班會課對同學們進行思想教育，調動學生學習的用心性，培養(yǎng)學生良好的品格、修養(yǎng)等.個性上好第一周的班會課，幫忙同學們樹立爭取高考勝利的信心.有計劃地安排一些主題班會，提高每一次的班會課的質量.3：實行班干部輪流值日負責制，嚴格考勤，嚴格控制自修課紀律.配合開展學校的各項活動，持之以恒地抓好學生的日常行為規(guī)范教育.不定期深入學生宿舍，協(xié)同宿管組搞好宿生的管理工作，為同學們營造一個良好的休息環(huán)境.4：爭取各科任老師的大力支持，做好培優(yōu)轉差.要確定優(yōu)生的培養(yǎng)目標和差生的轉化目標.5：多與家長溝通.要有嚴格的請假制度，樹立安全意識，遇到特殊狀況及時與家長聯(lián)系.6：強化科代表的責能和作用，使他們真正成為學科的帶頭人、老師的好幫手、同學的貼心人.7：樹立榜樣和典型，激勵學生奮發(fā)向上.總之，我講配合學校，在學校和年級的指導下，為班群眾營造出良好的學習氛圍，為學生備考創(chuàng)造出良好的外部環(huán)境，爭取超額完成學校交予的任務.PAGE頁碼20/NUMPAGES總頁數(shù)24

高三下學期班主任工作計劃〖3〗一∶高考氛圍的營造.鼓勵學生應對挑戰(zhàn)迎難而上.培養(yǎng)學生勤奮拼搏的意志品質;培養(yǎng)學生耐得住寂寞、抵制住誘惑的心態(tài).使學生明白只要有信心，再加上刻苦努力的學習，朝著自己的目標發(fā)展奮力拼搏就必須能夠成功.1:舉行家長會.利用一切能夠利用的力量，齊心迎戰(zhàn).2:舉行百日沖刺宣誓主題班會，部署最后100天的復習要求.3:透過主題班會、講座，讓學生了解和認識高考形勢和動態(tài)，4:將“抓兩頭，帶中間”進行到底.5:透過主題班會和高考理想的規(guī)劃，激發(fā)學生對理想追求的欲望和縮短與高校的距離.二∶做好服務.1:督促學生做好計劃，合理安排學習時間，適當參加體育活動.2:密切關注學生思想動向.除了聯(lián)合科任教師及家長外，還及時請心理輔導老師，讓心理輔導老師對學生進行心理輔導，使學生到達心理健康的水平.3:針對學生每一次月考成績，總分名次來了解學生的階段學習狀況.幫忙學生比較，找差距、找原因、以求得在下一次考試中實現(xiàn)突破.4:關心學生身體狀況.5:勤抓常管多督促嚴要求.6:一個不能少.越到后期越要關注后進生.7:多陪他們，做“板凳班主任”以帶給更好的服務.三∶發(fā)揮團隊優(yōu)勢，齊抓共管經(jīng)常與本班科任教師持續(xù)聯(lián)系，負責協(xié)調本班科任教師之間的相互關系，調整各項教育教學措施.了解本班學生各科學習狀況，協(xié)調各科作業(yè)負擔以及課內(nèi)外出現(xiàn)的問題，必要時召開本班科任教師會，共同研究，__解決.四∶加強與家長的溝通與交流召開家長會，透過電話信息等各種途徑同家長持續(xù)經(jīng)常聯(lián)系，溝通學校教育和家庭教育，發(fā)揮家長在學生教育中的作用.并做好家長的思想疏通工作.五∶日常工作1:開好每周班會，加強學生教育.2:綜合素質評價.3:做好聯(lián)考、一摸、二?？荚嚰案呖脊ぷ?4:做好學生高考體檢工作.5:加強與家長聯(lián)系.6:協(xié)作各課任教師工作.7:高考動態(tài)信息公布.8:考試技巧與策略輔導.9:及時了解學生思想動態(tài).10:高考報名工作.11:整理好學生的各項檔案資料.【第二篇】進入高三下學期，也就進入高三沖刺的階段，成為學校、社會、家長重點關注的對象，作為班主任深知班風、學風對班級備考的影響，所以務必下大力氣狠抓班風、學風建設，營建一個良好的班級學習氛圍和環(huán)境.因此，本學期的工作計劃如下：一∶營建高考氛圍，讓學生盡早進入狀態(tài)從思想上給學生講清我們面臨的高考的嚴峻形勢.一要抓好立志教育，立大志，立堅韌不拔之志;二要培養(yǎng)學生打持久戰(zhàn)的思想準備;三要培養(yǎng)學生的吃苦耐勞的精神.使學生明白只要有信心，再加上刻苦努力的學習，朝著自己的目標發(fā)展奮力拼搏就必須能夠成功.1:舉行與高考相關主題班會，立倒計時牌，部署最后階段的復習要求.2:透過主題班會、講座，讓學生了解和認識高考形勢和動態(tài)，以及高考對人生的影響，強化高考在學生心目中的分量，激發(fā)學生的參與熱情和對知識的渴望.3:透過往屆考生的經(jīng)驗教訓和心理體驗的交流，消除學生對高考的恐懼感、陌生感，讓學生零距離地感悟高考.4:透過對優(yōu)生個別談心，為他們指出學習的光明之途，明白所處的位置，鼓足信心，爭分奪秒，為班級帶頭，立好標.在學習上既要在全班爭上游，又要在學校爭先，更要在全市定位.對后進的一些同學個別談心，讓他們樹立信心，看到前途的光明，透過今年和今后高考形勢的分析，向他們指出，只要努力拼搏，考專科是必須能夠成功的.只要抓好這兩個方面的工作，全班工作定會出現(xiàn)好的局面.二∶做好各方面的保證措施，確保學習的優(yōu)良環(huán)境.1:督促學生做好計劃，合理安排學習時間，處理好閑暇時間，并且構成生活規(guī)律，跟上節(jié)奏，不要過快，也不要過慢，在一張一弛中調整狀態(tài)，以的身心投入學習生活.2:密切關注學生思想動向.作為班主任要密切關注學生的思想動向.對班級中出現(xiàn)消極悲觀思想的學生，要及時做工作，讓學生始終持續(xù)樂觀進取的心態(tài).3:針對學生各次月考成績，總分名次來了解學生的階段學習狀況.同時讓學生確立下次的目標，透過實現(xiàn)目標，完成目標狀況與未完成狀況的比較，找差距、找原因、以求得在下一次考試中實現(xiàn)突破.4:勤抓常管多督促嚴要求及時進行班風校紀的教育，以常規(guī)管理為載體，規(guī)范學生的各項管理要求，重申學校各方面的要求，防患未然.5:指導每位學生制訂好學習計劃，明確努力的目標和方向，及時了解學生的學習狀況，并透過班會課、個別教育和榜樣引導相結合的方法，培養(yǎng)學生良好學習習慣.6:樹立榜樣和典型，激勵學生奮發(fā)向上.7:透過有效形式加強對落后學生的思想、情感交流，學習方法的引導、行為習慣的糾正與監(jiān)督，大力幫忙他們提高自信心、自尊心.8:充分利用班級黑板報和教室空間，透過同學們喜聞樂見的名人名句來激勵、鼓舞學生，營建良好的學習環(huán)境.三∶密切配合科任老師，齊抓共管經(jīng)常與本班科任教師持續(xù)聯(lián)系，負責協(xié)調本班科任教師之間的相互關系，調整各項教育教學措施.了解本班學生各科學習狀況，協(xié)調各科作業(yè)負擔以及課內(nèi)外出現(xiàn)的問題，必要時召開本班科任教師會，共同研究，__解決.四∶引導學生樹立自己的奮斗目標，明確的高三這半年的努力方向，為自己的下異步學習帶給無窮的動力源泉.透過開學初的“談理想，表決心，定目標”活動，幫忙同學樹立自己的學習目標和自己的學習計劃.使同學的學習“看得遠，走的穩(wěn)，學得好”.作為高三學生，學習是主業(yè).高三〔5〕班的學習有一個特點，就是個別同學顯得較為自卑，缺乏自信，而女同學則個性明顯;針對這種狀況，在這個學期的班會活動中，要樹立必須的學習典型，表彰學習好的同學，同時培養(yǎng)他們的自信心，提出“我自信，我出色”的學習口號.要提高整個班級的學習水平，抓好后進生的學習是關鍵.而抓好后進生的學習的關鍵，是提高他們的學習信心，同時，透過互相的學習，提高成績，采用適宜的方法是建立自信的關鍵.隨著學習的深入，許多同學的心理壓力會越來越大，將會出現(xiàn)一些不應有的心理變形.應對這部分同學能及時發(fā)現(xiàn)，及時與其交流，幫忙其克服畏難情緒，提升學習信心.而學習信心的提升，在于學習的進步的認可.因此，在班級工作中，應對這些同學以更多的關注.對于一些家長的過高期望，也應進行交流，應從學生的實際出發(fā)，更注重學生取得的進步，而不應注重多少多少的分數(shù)，讓學生體驗成功.五∶建立學生備考檔案.備考檔案里面的資料涉及到每次月考〔含摸底考試〕的成績，學生每次考試的得失分析，和下一步的學習措施等.及時對學生的備考工作進行有效的指導，對出現(xiàn)成績波動的學生及時進行心理和知識的輔導，與科任老師緊密合作，對各個層次的學生進行應對面的輔導，包括學習方法和知識上的輔導，使學生感覺到老師的關注，提高他們學習的熱情.整合教與學的關系，加強教師與學生的雙向交流，針對教與學中出現(xiàn)的問題，進行雙向的交流和探討，以期取得較好的教學效果，并大范圍提高學生的學習水平.六∶加強與學生家長的溝通與交流.高中學生的學習負擔重，不僅僅學生的壓力很大，家長的心理壓力也不小，如果家長不能正確對待，將嚴重影響學生的學習.因此，加強與家長的交流與聯(lián)系，整合社會各方面的教育資源，也是高中班主任的一項重要工作召開家長會，透過家訪、“電話訪”等各種途徑同家長持續(xù)經(jīng)常聯(lián)系，溝通學校教育和家庭教育，發(fā)揮家長在學生教育中的作用.總之，本學期的班主任工作，應在學校、級組的領導下，以學生的發(fā)展為本，充分發(fā)揮學生的主體作用和學生的主觀能動性和創(chuàng)造性，為培養(yǎng)優(yōu)秀班群眾和優(yōu)秀的學生作出應有的努力.計劃已定，重在行動，力爭在201_年高考中取得佳績!我治班的終極目標：讓每一個學生成功畢業(yè)的同時，成就我教學中的一個個經(jīng)典故事.【第三篇】本學期是高三第二學期，還有100多天就到高考了，經(jīng)過一個學期的學習學生的成績相應的有所提高，但離高考的要求還有必須的差距，教學難度和管理難度還都比較大，這一學期對于這群孩子來說又十分關鍵，作為班主任應從思想上予以重視，為提高學生成績，讓班級工作上一個新的臺階，特制定本工作計劃：一∶認清形勢，做好班級穩(wěn)定工作.從思想上給學生講清我們面臨的高考的嚴峻形勢.一要抓好立志教育，立志立大志，立堅韌不拔之志;二要培養(yǎng)學生打持久戰(zhàn)的思想準備;三要培養(yǎng)學生的吃苦耐勞的精神.使學生明白只要有信心，再加上刻苦努力的學習，朝著自己的目標發(fā)展奮力拼搏不盡就必須能夠成功.二∶以抓學習為重頭戲，為不同層次的學生制定不同的目標，力爭要讓學生在本學期有跨越式的進步.“抓兩頭，帶中間”這是常規(guī)的方法.透過對優(yōu)生個別談心，為他們指出學習的光明之路，明白所處的位置，鼓足信心，爭分奪秒，為班級帶頭，做好榜樣.在學習上既要在全班爭上游，又要在學校爭先.對后進的一些同學個別談心，讓他們樹立信心，看到前途的光明，透過今年和今后高考形勢的分析，向他們指出，只要努力拼搏，考第三層次即?？剖潜仨毮軌虺晒Φ?只要抓好這兩個方面的工作，全班工作定會出現(xiàn)好的局面.三∶做好各方面的保證措施，為學生營造一個優(yōu)良的學習環(huán)境.1:選好班委，維持好上課、課間、早晚自修紀律.將班級衛(wèi)生和公共場地衛(wèi)生的持續(xù)與學生的社會實踐活動相結合.2:勤抓常管多督促嚴要求及時進行班風校紀的教育及各項安全教育，以常規(guī)管理為載體，進一步完善制度班級制度建設，規(guī)范學生的各項管理要求，重申學校及政教處的各方面的要求，防患未然.3:指導每位學生制訂好學習計劃，明確努力的目標和方向，透過經(jīng)常檢查學生的作業(yè)、筆記、課堂紀律和考試狀況，及時了解學生的學習狀況，并透過班會課、個別教育和榜樣引導相結合的方法，培養(yǎng)學生良好學習習慣.4:充分利用考試的杠桿作用，每次考試結束要求每一位學生寫出考試的得與失，查找經(jīng)驗與不足，并列出整改計劃和下次考試的目標.5:結合本校的心理輔導老師開展心理健康教育，增強學生的心理品質，擺正學生的同學交往觀念，鍛煉過硬的心理素質，使學生能夠從容的應對高考，確保主要精力放到學習上.6:采取有效的措施，堅持落實政教處關于“三室”的巡查要求，杜絕學生進網(wǎng)吧.7:經(jīng)常進行班級工作的總結和各項計劃的調整以更好的做好班級各項工作，使班級各項工作得以更好的開展.四∶抓好學生的身體鍛煉工作，嚴格按照學校的作息時間執(zhí)行，不“加班加點”給學生充足的睡眠和休息時間，不打疲勞戰(zhàn)，為11年的高考積蓄能量計劃已定，重在行動，為把高三0802班帶成禮貌班級，學習進步向上，身體健康，思想進步，而努力奮斗!爭取在11年的高考中取得好的成績.【第四篇】新的學期又開始了.眾所周知，進入高三，個性是第二學期，師生就已經(jīng)成為學校、社會、家長重點關注的對象.高三師生的一舉一動都將會成為他們不加掩飾的談資.因為他們對來年的高考都同樣寄予期盼，這無形中對高三師生構成強大的心理壓力.高三〔9〕班的學生在高三第一學期取得了必須的進步，但學生整體表現(xiàn)參差不齊，具體體此刻思想行為、知識基礎，文理不均等方面.這些給所有科任老師的教學工作帶來困難，更是給我這個班主任一個巨大的挑戰(zhàn).應對現(xiàn)實，作為班主任的我，深知班風、學風對班級高考備考的影響，所以務必下大力氣狠抓班風建設，營建一個良好的班級氛圍和環(huán)境.我特制定本學期的工作計劃如下：一∶指導思想：在學校領導下，以突出體現(xiàn)學生主體為中心，加強對學生的思想教育、道德教育、法制教育、心理健康教育、職責教育、理想教育，提高學生自我教育潛力、自主管理潛力，培養(yǎng)學生具有健全人格，具有拼搏進取的精神.爭創(chuàng)高考理想成績!二∶基本要求堅持以學生利益、學校利益為重，服從領導，理解安排;堅持以人為本的教育方針，努力抓好班風、學風建設;堅持四項基本原則，培養(yǎng)現(xiàn)代新人.具體要求方面：做好早晨7：00，晚上7：00的考勤與早讀晚讀質量;嚴把各科作業(yè)的質量關，引導學生均衡布置各科學習時間，爭取各科科學平衡發(fā)展，全面提高總體成績.三∶主要工作：1:做好學生思想教育工作，指導學生從思想、知識、心理、身體、考技等方面做好準備，穩(wěn)定情緒，以良好的精神狀態(tài)去迎接挑戰(zhàn)，去把握住人生重大選取的機會.2:認真上好班會課.利用各種形式的班會課對同學們進行思想教育，調動學生學習的用心性，培養(yǎng)學生良好的品格、修養(yǎng)等.個性上好第一周的班會課，幫忙同學們樹立爭取高考勝利的信心.有計劃地安排一些主題班會，提高每一次的班會課的質量.3:實行班干部輪流值日負責制，嚴格考勤，嚴格控制自修課紀律.配合開展學校的各項活動，持之以恒地抓好學生的日常行為規(guī)范教育.不定期深入學生宿舍，協(xié)同宿管組搞好宿生的管理工作，為同學們營造一個良好的休息環(huán)境.4:爭取各科任老師的大力支持，做好培優(yōu)轉差.要確定優(yōu)生的培養(yǎng)目標和差生的轉化目標.5:多與家長溝通.要有嚴格的請假制度，樹立安全意識，遇到特殊狀況及時與家長聯(lián)系.6:強化科代表的責能和作用，使他們真正成為學科的帶頭人、老師的好幫手、同學的貼心人.7:樹立榜樣和典型，激勵學生奮發(fā)向上.總之，我講配合學校，在學校和年級的指導下，為班群眾營造出良好的學習氛圍，為學生備考創(chuàng)造出良好的外部環(huán)境，爭取超額完成學校交予的任務.【第五篇】本學期是高三第二學期，還有100多天就到高考了，經(jīng)過一個學期的學習學生的成績相應的有所提高，但離高考的要求還有必須的差距，教學難度和管理難度還都比較大，這一學期對于這群孩子來說又十分關鍵，作為班主任應從思想上予以重視，為提高學生成績，讓班級工作上一個新的臺階，特制定本工作計劃：一∶認清形勢，做好班級穩(wěn)定工作.從思想上給學生講清我們面臨的高考的嚴峻形勢.一要抓好立志教育，立志立大志，立堅韌不拔之志;二要培養(yǎng)學生打持久戰(zhàn)的思想準備;三要培養(yǎng)學生的吃苦耐勞的精神.使學生明白只要有信心，再加上刻苦努力的學習，朝著自己的目標發(fā)展奮力拼搏不盡就必須能夠成功.二∶以抓學習為重頭戲，為不同層次的學生制定不同的目標，力爭要讓學生在本學期有跨越式的進步.“抓兩頭，帶中間”這是常規(guī)的方法.透過對優(yōu)生個別談心，為他們指出學習的光明之路，明白所處的位置，鼓足信心，爭分奪秒，為班級帶頭，做好榜樣.在學習上既要在全班爭上游，又要在學校爭先.對后進的一些同學個別談心，讓他們樹立信心，看到前途的光明，透過今年和今后高考形勢的分析，向他們指出，只要努力拼搏，是必須能夠成功的.只要抓好這兩個方面的工作，全班工作定會出現(xiàn)好的局面.三∶做好各方面的保證措施，為學生營造一個優(yōu)良的學習環(huán)境.1:選好班委，維持好上課、課間、早晚自修紀律.將班級衛(wèi)生和公共場地衛(wèi)生的持續(xù)與學生的社會實踐活動相結合.2:勤抓常管多督促嚴要求及時進行班風校紀的教育及各項安全教育，以常規(guī)管理為載體，進一步完善制度班級制度建設，規(guī)范學生的各項管理要求，重申學校及德育處的各方面的要求，防患未然.3:指導每位學生制訂好學習計劃，明確努力的目標和方向，透過經(jīng)常檢查學生的作業(yè)、筆記、課堂紀律和考試狀況，及時了解學生的學習狀況，并透過班會課、個別教育和榜樣引導相結合的方法，培養(yǎng)學生良好學習習慣.4:充分利用考試的杠桿作用，每次考試結束要求每一位學生寫出考試的得與失，查找經(jīng)驗與不足，并列出整改計劃和下次考試的目標.5:結合本校的心理輔導老師開展心理健康教育，增強學生的心理品質，擺正學生的同學交往觀念，鍛煉過硬的心理素質，使學生能夠從容的應對高考，確保主要精力放到學習上.6:經(jīng)常進行班級工作的總結和各項計劃的調整以更好的做好班級各項工作，使班級各項工作得以更好的開展.四∶抓好學生的身體鍛煉工作，嚴格按照學校的作息時間執(zhí)行，不“加班加點”給學生充足的睡眠和休息時間，不打疲勞戰(zhàn)，為高考積蓄能量.計劃已定，重在行動，為把高三8班帶成禮貌班級，學習進步向上，身體健康，思想進步，而努力奮斗!爭取在201_年的高考中取得好的成績.PAGE頁碼24/NUMPAGES總頁數(shù)24

高三下學期班主任工作計劃〖4〗1:以前，我對學習十分馬虎，除了上課，有不懂的問題從來不問老師，所以作業(yè)總不會做，只好抄同學的答案.而此刻，只要有不懂的學習問題，我首先就會經(jīng)過一番思考，如果還不會的話，便虛心請教老師或同學.2:上課認真聽講、認真記筆記，個性是老師分析題目的時候，我會更仔細聽，不會像小學時候那樣心不在焉或者玩筆頭了.3:做作業(yè)認真了，不再馬虎，不會偷工減料了.記得小學的時候，我常常不完成書法作業(yè)，因為書法老師追得不嚴，所以我就常常趁機不做書法作業(yè)，因為我明白，這書法老師催兩次后再不交就不會再催了，所以到此刻，家里還有一大疊空白的寫書法用的宣紙，那是小學欠交作業(yè)積攢下的.而此刻，我認真對待作業(yè)了，不管老師嚴不嚴，我都一樣的認真，一次做不好重做，學校做不完回家再做，再也不欠作業(yè)了.4:不會像以前那樣，頂撞老師，欺負同學了.以前我不喜歡管得嚴的老師，覺得他們對我不好，因而會在心里抵觸他們，不愿聽他們的話.而此刻我能體會到老師的用心，他們對我們嚴格，是對我們負責，是真正對我們好.所以此刻班主任歐老師批評我吃飯慢，我努力去改；英語老師說我做事慢吞吞、浪費時間，我也努力去改……而不會像以前那樣老師批評過后，什么也聽不進去.5:不會因為__種不順心的事情亂發(fā)脾氣，當別人向我指出我的不足時，我會虛心聽教，努力把缺點改正，而不會像以前那樣，人家一說我的不是，我就鼓起一肚子的氣，把不愉快寫在臉上.雖然被別人指出不足，心里難免會有點不舒服，但我盡力控制自己，我讓自己想，別人肯指出我的不足，是真正為我好，