本文格式為Word版，下載可任意編輯——一個(gè)不能少觀后感5篇只有寫(xiě)好觀后感，才能從中吸取不少的人生經(jīng)驗(yàn)，觀后感的寫(xiě)法可以自由靈活，表達(dá)方式可以采用夾雜記敘、描寫(xiě)、討論、抒情等，我今天就為您帶來(lái)了一個(gè)不能少觀后感5篇，相信一定會(huì)對(duì)你有所幫助。

一個(gè)不能少觀后感篇1

一部影片，一個(gè)故事，一份責(zé)任，一種感動(dòng)。（感悟開(kāi)頭。）

今天，我有幸觀看了張藝謀導(dǎo)演的影片《一個(gè)都不能少》，它主要陳述的是關(guān)于一個(gè)代課教師魏敏芝的故事，她只是個(gè)小學(xué)畢業(yè)的人（畫(huà)線的詞刪掉。），今年才十三歲。由于高教師請(qǐng)假回家探病才來(lái)到了水泉村小學(xué)，這個(gè)學(xué)校就有一個(gè)班，班里的學(xué)生一到四年級(jí)的都有，共二十八個(gè)學(xué)生……

在班里有一位名叫張慧科的男同學(xué)，由于母親生病，他家人帶著他（語(yǔ)意有誤，刪）輟學(xué)到城里去打工。魏教師從學(xué)校一直到（知道以后，只身一人到）城里去找張慧科，歷盡千辛萬(wàn)苦，終究找到了他，把他帶回了家。其實(shí)她完全可以不用去找張慧科，由于她的任務(wù)就是代好這一個(gè)月的課，而她或許是為了高教師臨走之前的一句話：“這個(gè)班已經(jīng)流失了十幾個(gè)學(xué)生，再也不能少。！〞我想：這就是責(zé)任所帶來(lái)的動(dòng)力吧?。ê魬?yīng)題目——一個(gè)都不能少?。?/p>

在這部影片中，最令我感動(dòng)的是魏教師為了找張慧科在街頭上四處尋覓，廣播找人，貼尋人啟事的一幕幕……惋惜都沒(méi)有找到張慧科。她渴了，就喝街邊的自來(lái)水；餓了，就吃小店客人剩下的食物。她偶然遇到一個(gè)好心人，告訴她應(yīng)當(dāng)去電視臺(tái)……可門(mén)口的登計(jì)人員四處叼難她，不準(zhǔn)她進(jìn)去。她沒(méi)有就此放棄，在大門(mén)外等了三天三夜（一天一夜），而且她見(jiàn)到每個(gè)從里面走出來(lái)的人就問(wèn)：“你是不是臺(tái)長(zhǎng)？你是不是臺(tái)長(zhǎng)？〞最終，她終究見(jiàn)到了臺(tái)長(zhǎng)，并上了電視，在圓圓的鏡頭面前，她流下了眼淚，說(shuō)了一席讓人感動(dòng)不已的話：“張慧科我好想你，你在哪里？〞

最終，魏教師找到了張慧科，一起回到了那個(gè)熟悉而陌生的地方——水泉村希望小學(xué)。是啊，付出了或許才會(huì)有回報(bào)，可不付出注定一無(wú)所獲。而這個(gè)世上又有多少人能像魏教師一樣，為了一句話，為了一個(gè)孩子，付出那么多艱辛和勞累呢？（比較突出，令人深思。）

我認(rèn)為影片主要表達(dá)了貧困小村的教師的最純凈的責(zé)任心和關(guān)愛(ài)的情節(jié)！我在未來(lái)也可能會(huì)成為人民教師，我想我也應(yīng)當(dāng)對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)對(duì)自己負(fù)責(zé)！

感人至深的真實(shí)情節(jié)、讓人憂慮的農(nóng)村教育、冰冷冷漠的城市、僵化死板的國(guó)人思維······令人感動(dòng)的、真的每一個(gè)國(guó)人思考的東西太多太多。

一個(gè)不能少觀后感篇2

看了電影《一個(gè)都不能少》，讓我是回味無(wú)窮，整部電影看后給我留下了深刻的印象，第一，貧苦、落后，教育更落后，其次就是山區(qū)也有人才，短短的一個(gè)賽跑，陳述了山溝里有多少有用的人才。第三，執(zhí)著，為了一句承諾十三歲的魏敏芝為了一句一個(gè)都不能少的承諾，只身來(lái)到城里尋覓輟學(xué)的張慧科，受盡了艱辛。

我是含著眼淚把這部電影看完的，在這樣的窮山溝里，貧苦和落后制約著人們的生活，沒(méi)錢(qián)讀書(shū)，沒(méi)錢(qián)看病，貧苦使好多小學(xué)生很早的輟學(xué)，同時(shí)，貧苦、交通不便使好多的老師不樂(lè)意到這里教學(xué);當(dāng)張慧科被找回來(lái)時(shí)，孩子們看著好心人捐來(lái)的粉筆，是多么的驚喜，多么的興奮，魏敏芝老師讓孩子們一個(gè)人在黑板上寫(xiě)一個(gè)字，我看到了這群孩子有著多么猛烈的求知欲和對(duì)美好事物追求的興趣;可是，由于貧苦，他們沒(méi)有好老師，更沒(méi)有教學(xué)資源;更可怕的是由于沒(méi)錢(qián)而可能隨時(shí)輟學(xué)。

在這樣的窮山溝里，有多少祖國(guó)的花朵，他們都是祖國(guó)未來(lái)的人才，而由于沒(méi)有受到良好的教育而消失在蒙芽之中，電影用兩個(gè)簡(jiǎn)單的段落來(lái)描述這個(gè)場(chǎng)景，一是挑揀體育尖子，二是魏敏芝不讓那個(gè)學(xué)生去城里讀書(shū)而追車(chē)，表現(xiàn)了山里的體育人才。表現(xiàn)的越簡(jiǎn)單越讓人深思，是有極個(gè)別的學(xué)生被送到好地方去讀書(shū)了，可是更多的學(xué)生呢，還得留在這個(gè)窮山溝繼續(xù)接受教育，所以辦好窮山溝里的教育是多么重要的一件事啊。

山里的孩子有著不怕苦，不怕累而執(zhí)著的精神，張慧科輟學(xué)去城里打工了，魏敏芝去城里尋覓他回來(lái)，三天三夜，想盡了各種方法，寫(xiě)廣告，找電視臺(tái)臺(tái)長(zhǎng)上廣播，其中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是那么的艱辛，魏敏芝老師執(zhí)著感動(dòng)了廣播員，感動(dòng)了路旁的行人，更感動(dòng)了電視臺(tái)臺(tái)長(zhǎng)，從而找回了張慧科，更感動(dòng)了所有的觀看電影的人;我們這群可愛(ài)的山里的孩子們，他們也是祖國(guó)的花朵，也是祖國(guó)的未來(lái)，我突然感覺(jué)身上的擔(dān)子好重，我一定要不怕苦，不怕累，挑起這山區(qū)教育的重?fù)?dān)，不辜負(fù)社會(huì)賦予我的這份使命，改變山區(qū)教育要從我做起。

一個(gè)不能少觀后感篇3

在開(kāi)初看這部電影的時(shí)候，看到前面，我們就開(kāi)始審視題目了，畢竟是錢(qián)一個(gè)子兒都不少，還是人一個(gè)都不少？看到后面我們才逐漸明白……

魏敏芝是一名13歲的學(xué)生，但是卻擔(dān)當(dāng)起了小孩們的老師，她起初的意愿是教完一個(gè)月后就拿走屬于她的50元，認(rèn)為帶小學(xué)生，當(dāng)他們的老師是一件不是很難的事情，但事情出乎她意料之外，甚至不能掌控。

張慧科是班上最淘氣的學(xué)生，他一開(kāi)始總是跟魏敏芝對(duì)著干，非要反著來(lái)，有一次他由于搗亂，和魏敏芝爭(zhēng)吵了起來(lái)，把粉筆都踩爛了，她們很難為，由于高老師走之前叮囑了魏敏芝要保管好粉筆，由于粉筆在這里很寶貴。

后來(lái)明行光被帶走去城里加入跑步比賽，魏敏芝想阻止，但最終被張慧科出賣(mài)，失敗。后來(lái)張慧科因家里貧困跟孫志梅去城里打工，魏敏芝知道后，湊錢(qián)去找，但是因沒(méi)錢(qián)而且還是混車(chē)進(jìn)去的，被丟了下來(lái)，最終靠雙腳走到了城里。魏敏芝找到了孫志梅要求她陪她一起去火車(chē)站找，連大喇叭都用了，但是卻還是一點(diǎn)消息都沒(méi)有。與此同時(shí)，張慧科一個(gè)人走在路上，餓了，看著包子久久不愿離去，最終還是店家給了一個(gè)充饑。后來(lái)遇到了一個(gè)很好地老板娘收留了他。魏敏芝一直動(dòng)用各種方法想方設(shè)法的找到張慧科，不惜用了所有的錢(qián)用來(lái)寫(xiě)那些‘沒(méi)用’的尋人啟事。最終打聽(tīng)到電視臺(tái)可以幫助她找到，她再次靠那雙腳走了好多路去那個(gè)地方，經(jīng)歷了各種險(xiǎn)阻終究見(jiàn)到了臺(tái)長(zhǎng)，并在電視臺(tái)上好不簡(jiǎn)單說(shuō)出了自己對(duì)張慧科的真心話。

張慧科十分感動(dòng)，他很感謝魏老師，由于不是她他還一直在這個(gè)陌生的城市里游蕩，流浪，魏敏芝何嘗不是如此？她為了找到張慧科，使出了渾身的解術(shù)，才找到張慧科，至此他們的感情又加深了！

在記者采訪張慧科時(shí)，問(wèn)：“你最難忘的是什么？〞他答：“要飯！〞我當(dāng)時(shí)一陣心酸，讓這么小的一個(gè)孩子說(shuō)出這樣的話，都會(huì)覺(jué)得這個(gè)社會(huì)不公，但是社會(huì)便是如此，你弱小，它便會(huì)把你擊敗，你越是內(nèi)心強(qiáng)大，越能夠生存下來(lái)！

一個(gè)不能少觀后感篇4

看了《一個(gè)都不能少》這部反映貧困山區(qū)師生學(xué)習(xí)、生活的故事片后，我的心被深深地震憾了，特別是當(dāng)小魏老師面對(duì)著鏡頭，流著淚說(shuō)：“張慧科，你跑到哪里去了……〞的時(shí)候，我的眼淚也情不自禁地流了下來(lái)。

小魏老師其實(shí)只有十三歲，假如換在我們這兒，她應(yīng)當(dāng)上小學(xué)六年級(jí)。但為了那五十塊錢(qián)的代課金，為了多地老師說(shuō)的“這些學(xué)生，一個(gè)都不能少〞，她歷盡艱辛。

為了能籌集到去縣城的車(chē)費(fèi)，她帶著學(xué)生去搬磚;車(chē)費(fèi)不夠，她就步行去城里，在城里她更是一分錢(qián)也舍不得亂花，餓了吃的是人家的剩飯，渴了就喝自來(lái)水。為了省錢(qián)，她寫(xiě)了一個(gè)晚上的尋人啟事，聽(tīng)說(shuō)上電視找人最快，她竟在電視臺(tái)前等了一天半。她的心里只有一個(gè)念頭，那就是多地老師臨走時(shí)的交代——“一個(gè)都不能少〞。

小魏代課的水泉小學(xué)，只有一位老師，兩間破舊的教室，卻有大小四個(gè)年級(jí)的三十多名學(xué)生，這也能算學(xué)校?難怪同學(xué)們會(huì)發(fā)出詫異的聲音。這那像我們學(xué)校，全部是寬大敞亮的樓房，還有大量現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)施。那兒的條件真是太差了，多地老師連粉筆頭也舍不得丟掉，為了掙錢(qián)，象張巧珍小學(xué)還沒(méi)畢業(yè)就得進(jìn)城打工。想想我們有好多同學(xué)平日卻不懂得儉約，亂用零花錢(qián)，真是不應(yīng)當(dāng)。

影片最終，水泉小學(xué)在大量好心人的幫助下，條件有了明顯的好轉(zhuǎn)，張巧珍這只“小鳥(niǎo)〞也已經(jīng)歸林，重新回到了學(xué)校。但全國(guó)象水泉小學(xué)這樣的學(xué)校確定還有大量，象張巧珍這樣的學(xué)生一定為數(shù)不少。想到我們國(guó)家還有那么多不幸的同齡人，我的眼前又浮現(xiàn)出我校師生給失去雙親的六年級(jí)學(xué)生智得今捐款的情景。假如我們的每一位同學(xué)都能想到那些貧困山區(qū)的同齡人，把零花錢(qián)儉約下來(lái)獻(xiàn)給希望工程，就會(huì)使更多的象“張慧科〞這樣的學(xué)生重新回到學(xué)校。

我認(rèn)為影片主要表達(dá)了貧困小村的老師的最純凈的責(zé)任心和關(guān)愛(ài)的情節(jié)!我在未來(lái)也可能會(huì)成為人民教師,我想我也應(yīng)當(dāng)對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)對(duì)自己負(fù)責(zé)!

感人至深的真實(shí)情節(jié)、讓人憂慮的農(nóng)村教育、冰冷冷漠的城市、僵化死板的國(guó)人思維，令人感動(dòng)的、真的每一個(gè)國(guó)人思考的東西太多太多。

一個(gè)不能少觀后感篇5

記得曾看過(guò)張藝謀導(dǎo)演的一部電影《一個(gè)都不能少》。在電影中，高老師叮囑代課教師魏敏芝說(shuō)：“教育對(duì)每一個(gè)孩子都十分重要，要想方法讓來(lái)上課的孩子一個(gè)都不能少。〞可在那個(gè)經(jīng)濟(jì)落后的地方，還是有的孩子因家境困難，因交不起學(xué)費(fèi)而輟學(xué)。年僅13歲的魏老師遵守著自己的承諾，想方設(shè)法終究讓所有的孩子一個(gè)也沒(méi)有少……看完了電影，我雖為魏老師的敬業(yè)精神所感動(dòng)，但也有些不以為然，當(dāng)人們還在受著衣食住行的困擾之中，是否接受教育并不是最重要的。

后來(lái)，在課本上學(xué)習(xí)了“教，上所施下所效也；育，養(yǎng)子使其善也〞。才真正領(lǐng)悟到教育的含義。感受到教育是一種力量，更是改變?nèi)说拿\(yùn)和開(kāi)啟未來(lái)大門(mén)的鑰匙。在接受教育中，讓人們獲得知識(shí)，增長(zhǎng)能力。否則就宛如無(wú)人過(guò)問(wèn)的植物，難以適應(yīng)發(fā)展變化的社會(huì)。教育對(duì)一個(gè)國(guó)家也同樣到關(guān)重要，沒(méi)有了教育，科技就不能發(fā)展，經(jīng)濟(jì)就不能昌盛，社會(huì)也無(wú)法進(jìn)步。雖然，現(xiàn)在我們國(guó)家的教育水平有了長(zhǎng)足的發(fā)展，但和發(fā)達(dá)國(guó)家相比