2021年陜西省商洛市成考專升本教育理論自考預(yù)測試題(含答案)學(xué)校:________班級:________姓名:________考號:________

一、單選題(10題)1.馬斯洛需要層次論中的最高層次是（）

A．生理與安全需要

B．社交與自尊需要

C．求知與審美需要

D．自我實現(xiàn)的需要

2.在知覺活動時，把知覺對象從背景中分離出來，這是知覺的（）。A.A.整體性B.選擇性C.理解性D.恒常性

3.一般來說，有利于解決問題的動機強度是()

A．強烈

B．較弱

C．微弱

D．中等

4.世界上第一個心理學(xué)實驗室于1879年創(chuàng)建于()

A．俄國

B．德國

C．日本

D．美國

5.下列誰的理論是人格的類型理論?（）

A.艾森克的特質(zhì)理論B.卡特爾的人格特質(zhì)理論C.奧爾波特的特質(zhì)理論D.霍蘭德的人格理論

6.艾賓浩斯發(fā)現(xiàn)的遺忘規(guī)律是遺忘的進程不均衡，表現(xiàn)為（）。

A.先慢后快B.先快后慢C.時快時慢D.均勻遞減

7.學(xué)校體育的根本任務(wù)是（）

A.促進學(xué)生正常發(fā)育B.增強學(xué)生體質(zhì)C.使學(xué)生掌握體育技能D.輸送運動員

8.提出“泛智”教育思想的教育著作是（）。A.A.《教學(xué)與發(fā)展》B.《大教學(xué)論》C.《教育漫話》D.《教育過程》

9.

第

2

題

“教有法而無定法”反映了教師勞動的（）

10.班主任是全面負(fù)責(zé)一個班（）

A.教學(xué)工作的教師B.德育工作的教師C.學(xué)生工作的教師D.團隊工作的教師二、填空題(10題)11.人腦對客觀事物的屬性及其規(guī)律的反映稱之為____________過程。

12.記憶過程包含___、___、再認(rèn)或回憶三個基本環(huán)節(jié)。13.在班主任工作中，班主任應(yīng)將學(xué)校教育和＿＿教育、＿＿教育相配合，協(xié)調(diào)各方面的教育力量。14.思維的基本過程包括分析與綜合、_______、_______和體系化與具體化。15.按活動領(lǐng)域的不同，可以把能力分為_______和_______。

16.義務(wù)教育具有普遍性和_______的特點。

17.艾賓浩斯研究發(fā)現(xiàn)：遺忘進程是不均衡的，呈現(xiàn)出________的規(guī)律。

18.首先對班級授課制給予系統(tǒng)理論描述和概括的教育學(xué)家是________。

19.了解與研究學(xué)生包括學(xué)生個人和_______兩方面。

20.課的類型主要有兩大類：單一課和______。

三、簡答題(2題)21.教育受制于社會生產(chǎn)方式，同時又具有相對獨立性，這種相對獨立性表現(xiàn)為哪幾個方面?請簡述。

22.《中華人民共和國教育法》規(guī)定了學(xué)生享有哪些權(quán)利?

四、論述題(2題)23.聯(lián)系實際分析如何教會學(xué)生調(diào)節(jié)與控制情緒。

24.試述如何促進問題解決。五、辨析題(2題)25.從信息加工的角度來看，記憶過程就是對輸入信息的編碼、儲存和提取的過程。

26.強、平衡、不靈活的神經(jīng)類型對應(yīng)的氣質(zhì)類型是多血質(zhì)。

參考答案

1.D

2.B

3.DD

[解析]動機強度強對解決問題有利。一般都是中等。

4.BB

[解析]1879年．德國心理學(xué)家馮特在德國萊比錫大學(xué)創(chuàng)建了第一個心理學(xué)實驗室。

5.D

6.B

7.B

8.B

9.B

10.C

11.認(rèn)識12.識記保持13.社會家庭14.比較與分類，抽象與概括15.一般能力；特殊能力

16.強制性強制性

17.先快后慢先快后慢

18.夸美紐斯夸美紐斯

19.學(xué)生集體學(xué)生集體

20.混合課混合課21.(1)教育具有自身的繼承關(guān)系，它并不會隨政治經(jīng)濟制度的改變而立即改變。(2)教育受政治思想、道德觀念、哲學(xué)、宗教等其他社會意識形態(tài)的影響。這種影響表現(xiàn)在教育觀點和教育內(nèi)容上。(3)教育與政治經(jīng)濟發(fā)展的不平衡性。教育可能落后于政治經(jīng)濟的發(fā)展。對新的政治經(jīng)濟制度起阻礙作用；在舊的政治經(jīng)濟制度未被推翻前，也可能產(chǎn)生新的教育思想和觀點，對新的政治經(jīng)濟制度起催生作用。

22.《中華人民共和國教育法》規(guī)定學(xué)生享有下列基本權(quán)利：

(1)參加教育教學(xué)計劃安排的各種勞動，使用教育教學(xué)設(shè)施、設(shè)備、圖書資料。

(2)按照國家有關(guān)規(guī)定獲得獎學(xué)金、貸學(xué)金、助學(xué)金。

(3)在學(xué)生成績和品行上獲得公正評價，完成規(guī)定的學(xué)業(yè)后獲得相應(yīng)的學(xué)業(yè)證書、學(xué)位證書。

(4)對學(xué)校給予的處分不服向有關(guān)部門提出申訴，對學(xué)校、教師侵犯其人身權(quán)、財產(chǎn)權(quán)等合法權(quán)益，提出申訴或依法提起訴訟。

(5)依法享有受教育權(quán)、姓名權(quán)、榮譽權(quán)、隱私權(quán)、健康權(quán)等其他權(quán)利。

23.(1)知覺自己的情緒狀態(tài)。

(2)轉(zhuǎn)移自己的注意。

(3)合理宣泄負(fù)面情緒。

(4)主動運用語言調(diào)節(jié)與控制自己的情緒。

聯(lián)系實際進行闡述。

【解析】此題屬于理論聯(lián)系實際題，要結(jié)合自己的工作或生活事例來說明。24.影響問題解決的因素是多種多樣的，主要有以下幾點：

(1)人的知覺特點。

(2)定式與功能固著。

(3)已有知識經(jīng)驗。

(4)情緒與動機。

(5)個性差異(能力、氣質(zhì)、性格)。

舉例說明。

此題不難，答題要點明確，但要注意舉例說明。