關(guān)于幼兒教 師保教心得隨筆在幼兒園的保教工作中，在生活上，教 師應(yīng)該致力于培養(yǎng)幼兒良好的常 規(guī)，保育員則是幫助孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，這樣，他們才能更健康。幼兒教 師都知道，兒園的工作是 瑣碎而具體，每個 環(huán)節(jié)都是緊扣著的。下面就跟隨小 編一起看看老 師們的教育心得隨筆吧。中午吃飯后一切準備就緒，開始進午睡室午睡了，全班孩子在我 們的帶領(lǐng)下盡然有序進入午睡室開始脫衣服和 褲子，我負責(zé)看守樓上一半的孩子。我走到孩子 們中間，看看有誰要幫助的，看 見陳健已經(jīng)準備鉆入被子時候，看似小小的個子，動作比誰都快，我見他比較可愛就忍不住抱了一下他，并且在他的小 臉上輕輕地親了一下，想不到陳健卻對我說：“老師，我愛你，”當(dāng)時被這句話震驚了一下。我就 對陳健說理一句：“老師也喜歡你。”對于陳健的這句話，我覺得并非孩子無意 間隨口說說的，二十平 時的點點滴滴 積累出來的，陳健是個聰明機靈的小男孩，接受能力比較強，最近在做早操的 時候在我的鼓勵下，表 現(xiàn)越來越出色，每次 見到他動作認真，我就對著他笑一笑，他也 對我笑一笑，每天就是開開心心得做完早操。我 們班上新來的小朋友劉科峰，也是 這樣，一開始進入這個大集體時還有點不適應(yīng)，漸漸地開始我們兩位老師總是逗他笑，做早操 時候見到他動起來，我就 對著他笑，偶爾也會豎起大拇指，無 論今天我是 帶操還是配班，他 總會尋找我的眼睛，即使在后面做操，他也會轉(zhuǎn)過頭老看看我。其 實，孩子也需要我 們大人的承認，承認他們有進步了，有好的變化，因為他也曾經(jīng)努力過或者一直堅持著，孩子會 觀察老師的一點一滴 變化，老師的一個眼神就能明白，老 師是接受我的，因此才會更加大膽地表 現(xiàn)自我。11月3日上午，聽了孔淑 麗園長講的幼兒園一日活 動中的保教結(jié)合的講座，我了解了幼兒園的任 務(wù)是實行保育與教育相 結(jié)合的原則，對幼兒實施體、智、德、美 諸方面發(fā)展的教育，促 進其身心和諧發(fā)展。作為一名幼教老師，要以尊重幼兒的身心 發(fā)展特點為前提，恰當(dāng)把握集體生活中常 規(guī)要求，最大限度的解放幼兒手腳，開展豐富多彩的活 動。樹立一日生活中處處是教育的大教育 觀，緊緊抓住各個環(huán)節(jié)。在生活環(huán)節(jié)中老師重點從四個方面 講了幼兒的一日生活中應(yīng)注意的問題：、入園要讓孩子愉快來園。幼兒愿意來園就要 讓幼兒內(nèi)心感到在幼兒園很快 樂，這種快樂來師喜歡我。我們喜歡孩子就要讓孩子接受到我 們喜歡他的這種信息。進餐幼兒在進餐時往往老師規(guī)定太多，如不 許大聲說話，不許剩飯，要大口大口的吃等太多太多的約束。這就使孩子覺得做什么事都要在老 師的約束下進行，沒有自己做主的權(quán)利，忽略了孩子的心聲，影響了幼兒自主的意愿。作 為教師我們要靈活掌握孩子的情況 給他們一點空間，老師只需要求幼兒在不影響自己和同伴的情況下 進餐就可以。三、喝水大多數(shù)家長認為孩子在幼兒園喝水少，一些負責(zé)任的老師總愛讓所有孩子喝同樣的大量的水，而幼兒總愛偷偷把水倒掉。教 師沒有必要強制幼兒喝大量的水，這就需要我們教師要了解孩子的飲水量，引導(dǎo)他們自愿喝水，從而養(yǎng)成 飲水的好 習(xí)慣。四、午睡要了解所有幼兒的睡眠習(xí)慣，關(guān)注幼兒的個體差異。要關(guān)注幼兒午睡安全，這很重要。通過對以上幾方面的講解，使我深深感到幼教工作任重而道遠，要全身心地投入，從孩子的切身利益出發(fā)，從孩子的角度看世界，更好的為他們營造學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。近年來，學(xué)前教育 發(fā)展越來越受到社會和家長的重視，“創(chuàng)辦讓人民滿意的學(xué)前教育、科學(xué)提升保教 質(zhì)量”已成為政府、幼教 專家和幼兒教 師的共識。從2012年至今，《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》、《天津市幼兒園一日生活指南》、新修訂的《幼兒園工作 規(guī)程》、《天津市學(xué)前教育條例》和《天津市幼兒園保教 質(zhì)量規(guī)范》相繼出臺，都 對幼兒園的保育和教育工作提出了要求。為進一步加強我市各級各類幼兒園管理， 規(guī)范辦園行 為，提高保育和教育 質(zhì)量，促進幼兒身心健康 發(fā)展， 2016年底市教委制定《天津市幼兒園保教 質(zhì)量規(guī)范》（以下簡稱《規(guī)范》）?！兑?guī)范》立足于幼兒園保教工作 實踐，聚焦幼兒一日生活 質(zhì)量，將幼兒園管理、師德建 設(shè)、安全、 衛(wèi)生保健、教育和幼兒 發(fā)展等主要工作 細化為20個項目，提出 50條具體內(nèi)容和要求，明確了幼兒園保教工作的和努力方向。同時，為了使各級各類幼兒園在原有水平上均 獲得提高，根據(jù)幼兒園發(fā)展的差異性，《規(guī)范》的內(nèi)容和要求由高到低分 為A、B、C三個層級。其中涉及幼兒園編班、安全和衛(wèi)生保健等工作的 20條內(nèi)容和要求，是各級各類幼兒園保教 質(zhì)量建設(shè)的剛性要求， A、B、C三個層級水平保持一致。因此，無 論是作為教育行政部 門的學(xué)前教育科 還是作為貫徹《規(guī)范》主體的幼兒園，在 貫徹執(zhí)行的過程中，都要不折不扣的按照要求落 實。為了貫徹落實《浙江省中小學(xué)教 師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)若干 規(guī)定（試 行）》和《 3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的精神，經(jīng)研究，決定舉行永嘉縣優(yōu)化幼兒園一日保教常規(guī)專題培訓(xùn)。我也有幸被選中，參加了這次培訓(xùn)。這次的機會來之不易，我很珍惜。常規(guī)，顧名思義就是指日常的規(guī)則。而幼兒園班 級常規(guī)管理也就是指在以班 級為單位的這樣一個集體環(huán)境中，老師需要幫助和指 導(dǎo)孩子建立一定的規(guī)則，以保證幼兒在園的日常生活、教學(xué)活 動、游戲活動等的順利開展。這次培訓(xùn)共有三天，分 別在甌北鎮(zhèn)中心幼兒園、上塘機關(guān)二幼和甌北第二幼兒園。第一天在甌北 鎮(zhèn)中心幼兒園進行培訓(xùn)，分別是上午的專題講座《指南背景下的幼兒園一日活動組織》，為我們培訓(xùn)的是鹿城區(qū)科研與培訓(xùn)中心浙江省特 級教師---陳碧霄老師和下午的專題講座《幼兒園備課常規(guī)》， 為我們培訓(xùn)的是溫州市第十一幼兒園 --潘娟老 師。上午陳碧霄老師的講座很精彩，她 為人親切，她的 講座簡單易懂。 講座開始前，她就 舉了很多中國人在外國的一些不文明的行 為。比如在公共 場所大聲喧嘩，隨地大小便，排隊時擁擠、插隊等等很多令人 討厭的行為。這里就需要值得我們深思的是，為什么中國人會有 這么多不文明的行 為習(xí)慣，而外國人就很少呢 ?她告 訴我們，首先需要培養(yǎng)幼兒成 為一個怎樣的人。同時，也要我們理解《指南》的概念。我 們要理解幼兒的學(xué)習(xí)方式與特點，幼兒的學(xué)習(xí)是以直接經(jīng)驗為基礎(chǔ)，在游戲和生活中 進行的。要珍 視游戲和生活的獨特 經(jīng)驗，創(chuàng)造豐富的教育環(huán)境。合理安排一日生活最大程度的滿足和支持幼兒通 過直接感知、實際操作親身體驗獲取經(jīng)驗的需要，嚴禁“拔苗助長”式的教育和 強化訓(xùn)練。當(dāng)下我們幼兒園的任務(wù)就是先要保證幼兒的生命安全安，再次是保 護孩子的身體健康，而后就是教育幼兒學(xué)會做人，學(xué)會做事，最后才是學(xué)習(xí)發(fā)展。所以，幼兒園的一日生活常 規(guī)也尤 為重要。但是，幼兒園的一日生活 還存在許多問題。這就需要我 們?nèi)?yōu)化一日活 動保教常規(guī)了。優(yōu)化的目的不但要教育生活，還要改變“衣來伸手，飯來張口”的生活方式。于此同時，還要豐富班級的環(huán)境。在進行集體活動教學(xué)時，也要做到上有用的課，把主題教學(xué)內(nèi)容分解到游 戲和生活中去。光靠幼兒在幼兒園中老 師的教育遠遠是不夠，最重要的 還是幼兒的家庭教育。一個孩子是什么樣的，他的父母就是什么樣的?？梢?，家庭教育 對孩子而言是多么多么的重要。我們更需要培養(yǎng)出的是具有良好行 為、生活習(xí)慣和能力的孩子，做事前，先學(xué)會做人。下午，潘娟老 師為我們帶來的是專題講座《幼兒園備課常規(guī)》。她說，備好每一堂 課需要我們老師的團隊合作，大家的智慧共享。上好一堂 課，課前的準備很重要，教具的精心準備，教學(xué)內(nèi)容的理解等等。備課時，更需要的是我 們的專業(yè)知識。我門需要具 備學(xué)科知識、專業(yè)知識和實踐經(jīng)驗。備課的模式有前期準 備、中期跟進和后期深入。前期準 備--建立備課共享資源庫。中期跟進--“四位一體”的備課模式。后期深入 --專題課 列的研討。我們還需要在論課過程中不同層次的教 師分工。第二天的培 訓(xùn)在上塘機關(guān)二幼，上午我 們現(xiàn)場觀摩了二幼的半日活 動流程，我們從入園晨檢開始一直到幼兒中午用餐。人手一 張半日活動觀察記錄表，我們選了班級，進班觀摩班級的半日流程。我 選了中（五）班，班級環(huán)境很舒服，班 級里的材料做的都很精致?？梢钥吹贸鰜?，這個班級里的老師對班里的孩子是很用心，也很有 責(zé)任心的。從孩子的生活活動，區(qū)域、游 戲活動等各個環(huán)節(jié)看來，這個班級的常規(guī)還是很不錯的。各個環(huán)節(jié)很緊扣，老師安排的也很合理。讓孩子自主、獨立去完成自己的事。下午是永嘉縣教師發(fā)展中心的趙溫津老師，為我們帶來專題講座《追求獨具匠心的幼兒園保教常 規(guī)》。趙老師總結(jié)了上午觀摩的活動，也提出了好的方面與需要改 進的方面。她 說，我們需要做一個平靜、安適、充實、愉快幸福的幼兒教 師。教育我們活在當(dāng)下，強在內(nèi)心。我 們必須要有精神，不斷提升，不斷去追求，不斷去完善自己。 對待工作更要 嚴謹，一絲不茍。首先，我 們要塑造教師的好形象。儀表要整潔、得體、便于工作;語言文明，舉止優(yōu)雅。更要有有 愛、自重、寬厚的良好品德。對于我們的工作要富有 愛心、責(zé)任心、細心和耐心。也要有 樂觀向上、熱情開朗的工作 態(tài)度。在工作上難為會有一些困惑，這個時候就需要我 們善于調(diào)節(jié)自我情緒，保持平和心。在教育孩子的同時，我 們也要不斷去學(xué) 習(xí)，來豐富我 們的專業(yè)知識。慢慢在工作中積累經(jīng)驗，還要即使反思當(dāng)日的工作情況。用心去 讀懂每個孩子，走 進孩子的內(nèi)心世界，幫助孩子。同時，也要為孩子們創(chuàng)造一個好的生活 環(huán)境，這樣更有利于孩子在幼兒的生活與學(xué) 習(xí)。在講座中，趙老師還給我們講了幼兒一日生活常 規(guī)的各個環(huán)節(jié)的要求。一切以幼兒為本!第三天是在甌北第二幼兒園進行的培訓(xùn)。早上為我們培訓(xùn)的甌北第二幼兒園的胡麗麗老師，為我們帶來的是經(jīng)驗介紹：《播種行 為，收獲習(xí)慣——幼兒園班級區(qū)域設(shè)置》。上午是先觀摩幼兒園區(qū)域活 動，我們進了各個班級進行了觀摩。孩子在進行區(qū)域活動時，在旁的 帶班老 師拿著本子記錄孩子在區(qū)域活 動時的情況。每個班 級對區(qū)域進行了創(chuàng)設(shè)，都有自己的特色。色彩分明，東京結(jié)合。觀摩之后，胡麗麗老師給我們分享了她在對幼兒園進行區(qū)域創(chuàng)設(shè)時的經(jīng)驗。她說，班級區(qū)域需要有個合理的擺設(shè)、營造安靜簡潔的環(huán)境。根據(jù)孩子的需求，豐富區(qū)域材料，材料的投放要及 時更新，讓孩子有新鮮感。區(qū)域的創(chuàng)設(shè)是為孩子的需求所做的，我 們要接納情緒，避免干擾?？涤袨楹⒆釉O(shè)置一個秘密小空 間。區(qū)域的劃分還需要動靜分離，合理分離。愛閱讀的孩子，需要安靜的環(huán)境去享受閱讀，玩建構(gòu)的孩子比較吵鬧，合適的區(qū)域劃分，讓孩子有更舒適的環(huán)境去活動。區(qū)域的創(chuàng)設(shè)需要設(shè)集中區(qū)、合二 為一。使教室的空間顯得飽滿，不會讓人覺得空蕩蕩的。同時還要在班級里制定計劃，培養(yǎng)幼兒的自律意 識。最后，胡老 師總結(jié)了這樣的三句話：播種一個行 為，收獲一種習(xí)慣。播種一個習(xí)慣，收獲一份喜悅。播種一種性格，收獲一種命運。下午是 樂清婦聯(lián)幼兒園的周春燕老 師，給我們帶來的是專題講座《幼兒園園本教研的有效 實踐》。周老師說，需要我們了解當(dāng)下教育的前沿，以及重要的綱領(lǐng)性文件。如《綱要》、《指南》、《教師專業(yè)成長標準》、《幼兒園工作章程》、等精神的結(jié)合，這些都是制定下一學(xué)年園本教研計劃的重要依據(jù)。我 們要隨時積極反思，提出問題;對幼兒行為的行為跟進，去解決問題。同時，我要要多多進行行動后反思而缺少行 動總的反思意識與能力，意 識到自身在教育時間情景中也可以進行反思。反思的意 義，是有利于教 師從感性認識升到理性認識的過程。周老 師還和我們分享了，她 們幼兒園的園本教研的情況。她 還說到了，幼兒的自主游戲。游戲時，還是就是我們的老師。讓孩子多多動腦去思考、去 創(chuàng)意。從游戲的趣味程度、游戲的安全程度、游 戲的創(chuàng)設(shè)難易等各種方面與孩子門進行討論分享。在與他人相處的過程中，要多多站在他人的的角度去思考問題。學(xué)會用善良與人溝通。最后老 師總結(jié)這樣一段 話：根本的問題是不愿不愿意，文化底 蘊讓你走得更遠，做中學(xué)是最有效的學(xué)習(xí)，多把尺子比一把尺子好 !我們幼兒教師都知道，兒園的工作是 瑣碎而具體，每個 環(huán)節(jié)都是緊扣著的。從這次的培訓(xùn)中，收獲的了太多太多。老 師有些講的，可能我 還不能了解，但是我相信，在我以后慢慢的實踐當(dāng)中，會 讓我一點一點懂得其中的意 義。再一次感 謝組織這次培訓(xùn)的負責(zé)人和在白忙之中趕來 為我們培訓(xùn)的各位老師!轉(zhuǎn)眼間，這次的幼兒園教 師培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束，很榮幸自己能 夠參加這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，這次的培訓(xùn)充實而富有意義，使我受益匪淺，讓我如幼苗般得到了滋養(yǎng)，此次培 訓(xùn)理論與實例結(jié)合，課程豐富多樣，從全方位地精心 詮釋了成為一名優(yōu)秀的幼兒教 師，幼兒園教師保教心得體會。經(jīng)過五天的學(xué)習(xí)，收獲頗多，談?wù)勛约旱囊稽c學(xué)習(xí)體會。我們的生活日新月異，隨著社會的不斷 發(fā)展，教育理念也在不斷更新。為了適應(yīng)孩子的求知需求，我 們要不斷學(xué)習(xí)，隨時補充自己的能量， 給自己充 電。如果只靠原來在學(xué)校學(xué)的那點東西，遠遠不能滿足孩子的需求，日積月累就會被社會所淘汰。對孩子也是一件痛苦的事，更是一件不負責(zé)任的事。過去，我 們是領(lǐng)著孩子在學(xué)習(xí)，現(xiàn)在我們是和孩子一起學(xué)習(xí)，如果我們不把自己的知識的海洋裝滿，怎么才能 滿足孩子那一條條求知欲旺盛的小河 ?教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)很重要，現(xiàn)在的教育 對幼兒教師的要求很高，琴棋 書畫，歌舞情 樂，只有高素 質(zhì)的人才能更適用這個崗位。所以，我 們每天