Word———2023年度幼兒園對(duì)大自然保護(hù)教案范本格式下面是我為大家整理的2023年度幼兒園對(duì)大自然愛護(hù)教案范本格式【完整版】,供大家參考。

幼兒園老師可以使用多媒體課件聲象結(jié)合,通過(guò)多種感官較好地激發(fā)幼兒的情感,提高活動(dòng)的趣味性和效果的顯著性。以下是我整理的幼兒園對(duì)大自然的愛護(hù)教案，盼望可以供應(yīng)給大家進(jìn)行參考和借鑒。

幼兒園對(duì)大自然的愛護(hù)教案范文一

一、設(shè)計(jì)意圖：

近些年來(lái)，由于人們?nèi)狈ψ罨镜沫h(huán)保意識(shí)，使生態(tài)環(huán)境遭到嚴(yán)峻破壞，造成生態(tài)平衡失調(diào)。因此愛護(hù)生態(tài)環(huán)境已成為世界各國(guó)共同關(guān)懷的全球性問(wèn)題。幼兒期是培育良好品德、行為習(xí)慣的期，這時(shí)對(duì)他們進(jìn)行環(huán)保的啟蒙教育，形成最初的環(huán)境意識(shí)、愛惜環(huán)境的情感和愛護(hù)環(huán)境的行為習(xí)慣將會(huì)影響他們的一生。在我們四周的環(huán)境中，空氣受工業(yè)及運(yùn)輸業(yè)的影響，污染很嚴(yán)峻，特殊是如今助動(dòng)車、摩托車在街頭巷跟隨處可見，它們排放的廢氣都會(huì)造成空氣污染。針對(duì)這一現(xiàn)狀，我設(shè)計(jì)了此活動(dòng)，旨在培育幼兒的探究愛好，增加幼兒的環(huán)保意識(shí)。

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1、在區(qū)分機(jī)動(dòng)車和非機(jī)動(dòng)車的基礎(chǔ)上，知道機(jī)動(dòng)車和非機(jī)動(dòng)車的優(yōu)點(diǎn)和不足之處。

2、知道機(jī)動(dòng)車以及工廠排放的廢氣會(huì)污染空氣，增加幼兒的環(huán)保意識(shí)。

3、擴(kuò)展幼兒的想象思維，進(jìn)展創(chuàng)新力量。

三、活動(dòng)預(yù)備：

1、幼兒課前學(xué)會(huì)區(qū)分機(jī)動(dòng)車和非機(jī)動(dòng)車;2、利用多媒體幫助教學(xué)，已制作好課件;3、蠟燭一根、碟子一只、打火機(jī)一個(gè)、“禁煙標(biāo)記”一張;4、幼兒人手一張紙，一盒水彩筆。

四、活動(dòng)過(guò)程：

(一)問(wèn)題導(dǎo)入，復(fù)習(xí)鞏固。

師：早上，爸爸媽媽是用什么送你們上幼兒園的呢?(用自行車、助動(dòng)車、摩托車等)師：上次我們知道了摩托車、助動(dòng)車都是利用燃油式發(fā)動(dòng)機(jī)帶動(dòng)轉(zhuǎn)動(dòng)軸使車輪轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)的，叫做機(jī)動(dòng)車;而自行車、三輪車是用腳踩腳踏帶動(dòng)鏈條而轉(zhuǎn)動(dòng)的，是非機(jī)動(dòng)車。它們都屬于什么呢?(交通工具)今日我們就到“菲菲車店”去瞧一瞧，看看那兒發(fā)生了一件什么事?

(二)聲形并茂，關(guān)心理解。

1、利用多媒體演示動(dòng)畫故事。

2、逐段看畫面并提問(wèn)：

①菲菲車店里賣哪些車呢?菲菲是怎樣叫賣的?(點(diǎn)擊聲音圖標(biāo)，幼兒跟學(xué)，強(qiáng)調(diào)助動(dòng)車的特點(diǎn))②有哪些動(dòng)物來(lái)買助動(dòng)車的?它們?yōu)槭裁匆I助動(dòng)車?(結(jié)合動(dòng)物的特性和助動(dòng)車的便利、快捷來(lái)說(shuō))③為什么天空變得灰蒙蒙的、樹葉不那么綠了，也有那么多動(dòng)物生病了?

3、在電腦圖片上區(qū)分機(jī)動(dòng)車和非機(jī)動(dòng)車，找出它們的優(yōu)點(diǎn)和不足。(答對(duì)或答錯(cuò)，電腦賜予表?yè)P(yáng)和提示)小結(jié)：非機(jī)動(dòng)車費(fèi)時(shí)、費(fèi)勁，但車子后面不排廢氣、無(wú)污染;機(jī)動(dòng)車省時(shí)、省力、便利快捷但有污染。

(三)演示試驗(yàn)，啟發(fā)思維。

1、看電腦畫面?！捌鋵?shí)除了機(jī)動(dòng)車會(huì)排放廢氣以外，很多工廠、發(fā)電站的煙囪也會(huì)排出廢氣，你們看工廠的煙囪冒出滾滾濃煙，這些濃煙又隨風(fēng)飄散到遠(yuǎn)處，慢慢地看不出來(lái)了，但空氣中的有害氣體就會(huì)被我們吸進(jìn)身體，影響健康?！?/p>

2、做小試驗(yàn)：點(diǎn)燃蠟燭，把碟子放在火苗上熏一會(huì)兒，為什么碟面變黑?幼兒爭(zhēng)論。

小結(jié)：我們點(diǎn)燃蠟燭，在碟子靠著火苗的那面蒙上了一層烏黑的炭，這種炭通常進(jìn)入空氣中所以我們看不到，但這會(huì)污染空氣。

(四)遷移閱歷，擴(kuò)展想象。

1、為了削減空氣污染，不少科學(xué)家做了討論，他們創(chuàng)造了無(wú)污染的電動(dòng)汽車。(看電腦畫面)2、請(qǐng)小伴侶們動(dòng)腦筋想一想，怎樣才能削減空氣污染?(幼兒分組爭(zhēng)論)小結(jié)：我們可以讓菲菲在它的車店里也多賣“綠色交通工具”，把樹林變得更加漂亮。

3、在小伴侶家里有哪些空氣污染呢?(煤氣、油煙、成人吸煙等)老師這兒有一個(gè)禁煙標(biāo)記，下課后我們也來(lái)畫一個(gè)貼在家里，多種花、多植樹，愛護(hù)環(huán)境，從我做起!

五、活動(dòng)延長(zhǎng)：

1、幼兒繪畫禁煙標(biāo)記。

2、幼兒為《菲菲車店》續(xù)編故事結(jié)尾，老師錄音。

3、大家爭(zhēng)做“環(huán)保小衛(wèi)士”。

幼兒園對(duì)大自然的愛護(hù)教案范文二

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過(guò)多通道的參加，激發(fā)幼兒感謝自然的情感。

2、愿意用繪畫的形式表現(xiàn)自己的想法。

3、體驗(yàn)與同伴合作的歡樂。

教學(xué)預(yù)備：自然風(fēng)光圖片幻燈;雨傘3把;顏料、畫筆若干。

教學(xué)過(guò)程：

一、聽音樂、看圖片，感受大自然的美，激發(fā)幼兒對(duì)自然的感恩之心。

1、聽音樂入場(chǎng)：讓我們聽著這奇妙的音樂，一起去觀賞大自然漂亮的風(fēng)景吧。

2、看圖片，提問(wèn)：你看到了大自然中的哪些美景?(暖和的陽(yáng)光、晶瑩的露珠、五彩繽紛五顏六色的鮮花、綠油油松軟的草地、茂密的森林、潺潺的流水、寬闊的大海、可愛勤勞的動(dòng)物們……學(xué)一學(xué)小伴侶好聽的詞語(yǔ))它們會(huì)給我們帶來(lái)什么?

3、老師小結(jié)：我們每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)感謝大自然，感謝陽(yáng)光賜予我們暖和，感謝雨露滋養(yǎng)生命，感謝森林賜予我們清爽的空氣;感謝河流賜予我們生命的源泉;感謝小鳥給我們帶來(lái)悅耳的歌聲;感謝花朵為我們裝扮生活……生活在這么和諧的自然中，你覺得幸福嗎?我們應(yīng)當(dāng)用什么樣的行動(dòng)來(lái)感謝、愛護(hù)大自然呢?

4、幼兒相互爭(zhēng)論，個(gè)別回答。

5、老師啟發(fā)幼兒用宣揚(yáng)畫的方式記錄幼兒的想法。

師：假如我們把這些好的想法畫下來(lái)并展現(xiàn)給大家看，信任肯定會(huì)有更多的人愿意用自己的行動(dòng)來(lái)感謝大自然。

二、出示操作材料，幼兒合作完成傘面宣揚(yáng)畫。

1、出示材料，提出活動(dòng)要求。

師：看看老師帶來(lái)了什么?(傘)今日我們用請(qǐng)小伴侶相互合作在傘面上畫出我們感謝大自然的行動(dòng)。

(1)數(shù)一數(shù)每把傘都有幾個(gè)傘面，可以邀請(qǐng)幾位小伴侶來(lái)合作繪畫。

(2)邀請(qǐng)同伴并圍成圓圈坐下。

(3)和同伴爭(zhēng)論打算你們小組繪畫的主題。

(4)需要和同伴溝通自己的想法，作品要完整，每個(gè)小伴侶安排任務(wù)完成畫的一部分。

2、幼兒邀請(qǐng)同伴并相互商議合作內(nèi)容，確定合作主題，合理分工。

3、幼兒合作完成宣揚(yáng)畫，老師指導(dǎo)個(gè)別幼兒合理布局。

三、展現(xiàn)幼兒成果，并請(qǐng)小組代表介紹作品內(nèi)容。

1、將幼兒完成的作品集中展現(xiàn)。

2、請(qǐng)每個(gè)小組推舉一位代表來(lái)介紹你們畫的主題是什么?想要宣揚(yáng)什么?

四、向四周的同伴宣揚(yáng)感謝自然的行動(dòng)，開心結(jié)束活動(dòng)。

師：讓我們撐起這把特別的感謝自然宣揚(yáng)傘，把我們的行動(dòng)宣揚(yáng)給其他的小伴侶聽吧，讓我們一起動(dòng)身!

幼兒園對(duì)大自然的愛護(hù)教案范文三

主要領(lǐng)域:社會(huì)

相關(guān)領(lǐng)域:語(yǔ)言、藝術(shù)

活動(dòng)目標(biāo):

·萌發(fā)愛惜樹木,喜愛大自然的情感

·感知樹木被損壞的嚴(yán)峻后果

·能運(yùn)用已積累的學(xué)問(wèn)閱歷設(shè)計(jì)環(huán)保標(biāo)志

主要形式:集體

課時(shí)支配:1課時(shí),35分鐘

重點(diǎn)難點(diǎn):

·重點(diǎn):懂得愛惜樹木、愛護(hù)環(huán)境的道理

·難點(diǎn):能運(yùn)用已積累的學(xué)問(wèn)設(shè)計(jì)環(huán)保標(biāo)志

活動(dòng)預(yù)備:

·閱歷預(yù)備:同爸爸媽媽一起查找有關(guān)樹木的資料或圖片

·物質(zhì)預(yù)備:布置“郊外”場(chǎng)景;磁帶、多媒體課件、幼兒作畫用品及一些廢舊材料

【活動(dòng)過(guò)程】

一、老師以嬉戲的形式,組織幼兒到活動(dòng)場(chǎng)地

1.師:讓我們一起開著“幸福快車”去郊外吧!(放音樂“郊游”,幼兒同老師一起唱著歌去“郊外”)

2.幼兒觀看配班老師的舞蹈表演“小鳥找家”,提問(wèn):小鳥在干什么?

二、老師使用多媒體課件敘述故事“小鳥和大樹”

提問(wèn):

1.小鳥喜愛生活在什么地方?

2.當(dāng)小鳥從南方飛回來(lái)的時(shí)候發(fā)生了什么事?

3.它的樹伴侶到哪里去了?

4.樹木被砍伐了會(huì)帶來(lái)什么危害?

小結(jié):樹木被砍伐就不能凈化空氣,空氣就不新奇了;小鳥們就沒有家了;簡(jiǎn)單發(fā)生水災(zāi)、旱災(zāi);會(huì)消失沙塵暴。

三、怎樣愛護(hù)我們的樹伴侶

組織幼兒相互爭(zhēng)論。

小結(jié):樹木是人類的伴侶,愛護(hù)樹木要靠大家來(lái)完成,為了增加大家的環(huán)保意識(shí),我們國(guó)家就將每年的3月12日做為中國(guó)植樹節(jié)。

四、分組設(shè)計(jì)環(huán)保標(biāo)志,老師巡回指導(dǎo)。鼓舞幼兒利用已有的廢舊材料制作立體的標(biāo)志。

結(jié)束后把設(shè)計(jì)好的標(biāo)志投放到需要的地方。

【活動(dòng)延長(zhǎng)】

1.周末組織幼兒和家長(zhǎng)參與植樹活動(dòng),開展“我與小樹一起長(zhǎng)大”的愛樹活動(dòng)。

2.在園內(nèi)開拓種植園地,開展種植活動(dòng)。

【活動(dòng)評(píng)析】

一、設(shè)計(jì)意圖

為了激發(fā)幼兒的探究愛好設(shè)計(jì)此活動(dòng),主要目的是關(guān)心他們一步了解樹木,懂得愛惜樹木的道理,并積累有益的閱歷,增他們的環(huán)保意識(shí)?；顒?dòng)首先以嬉戲的形式引出課題,并通過(guò)操作多媒體課件使幼兒從故事“小鳥和大樹”中了解小鳥和大樹的親密關(guān)系,感知樹木被損壞的嚴(yán)峻