4猜字謎教案設(shè)計(jì)課題猜字謎課型新授課教學(xué)目標(biāo)引起學(xué)生用字謎法識(shí)字的興趣，激發(fā)創(chuàng)編字謎的欲望，培養(yǎng)學(xué)習(xí)漢字的濃厚興趣。課前準(zhǔn)備搜集字謎。(學(xué)生)

制作相關(guān)的多媒體課件，詞卡、字卡。(教師)

課時(shí)安排1課時(shí)教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教師指導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)效果檢測(cè)個(gè)性修改一、猜謎游戲，導(dǎo)入新課（用時(shí)：5分鐘）

1、課件出示字謎。

（1）玉被口吃掉。

（2）“玉”上五瑕疵。

2、板書課題：猜字謎。

3、教師引問(wèn)：你們喜歡猜字謎嗎？

（注意引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)完.)1、學(xué)生猜字謎。

（1）國(guó)。

（2）王。

2、學(xué)生齊讀課題。

3、學(xué)生匯報(bào)交流自己的感受。

1、我能找?guī)讉€(gè)字謎寫一寫。

__________________

注意引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)表達(dá)完整。二、初讀課文，學(xué)習(xí)字詞（用時(shí)：10分鐘）1、出示自學(xué)要求。

（1）初讀兒歌，借助拼音讀準(zhǔn)生字。

（2）自由讀兒歌，將容易讀錯(cuò)的生字多讀幾遍，直到讀通為止。

2、指導(dǎo)交流。

（1）出示生字。請(qǐng)學(xué)生當(dāng)小老師領(lǐng)讀難讀的生字。

（2）教師相機(jī)指導(dǎo)“遇”是整體認(rèn)讀音節(jié)：“純”是翹舌音。

3、同桌交流識(shí)記方法。

4、匯報(bào)交流。相機(jī)指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用多種方法識(shí)記生字，鼓勵(lì)學(xué)生用猜字謎法識(shí)記生字。

5、鞏固生字。

（1）摘蘋果。課件出示蘋果，上面是不帶拼音的生字。

（2）識(shí)字大攀巖。課件出示攀巖的圖片，上面有層層向上的生字。

6、學(xué)習(xí)詞語(yǔ)。

（1）用橫線標(biāo)識(shí)出由生字組成的詞語(yǔ)，邊標(biāo)邊讀。

1、小組內(nèi)根據(jù)自學(xué)要求進(jìn)行討論交流。

（1）學(xué)生讀生字。

（2）自由讀課文，根據(jù)注音讀通句子。

2、在教師指導(dǎo)下匯報(bào)交流。

（1）當(dāng)小老師領(lǐng)讀難讀的生字。

（2）再次明確整體認(rèn)讀音節(jié)及翹舌音的讀法。

3、在教師指導(dǎo)下同桌交流識(shí)記方法。

4、學(xué)生交流識(shí)記生字的方法。

5、在教師指導(dǎo)下鞏固識(shí)字。

（1）進(jìn)行摘蘋果游戲。

（2）多種形式進(jìn)行“識(shí)字大攀巖”比賽。

6、在教師指導(dǎo)下學(xué)習(xí)詞語(yǔ)。

1、按要求標(biāo)詞語(yǔ)并練讀詞語(yǔ)。

（2）多種形式領(lǐng)讀。1、漢字迷宮

猜字謎。

白擔(dān)心。（）

今天出點(diǎn)汗。（）

2、唱反調(diào)。寫出下面字的反義詞。

靜——（）

左——（）

3、把會(huì)讀的詞語(yǔ)涂上喜歡的顏色。

相遇

喜歡

純凈

互相

感動(dòng)

最怕

提醒孩子將容易讀錯(cuò)的生字多讀幾遍，直到讀通為止。三、趣味猜謎，學(xué)習(xí)課文（17分鐘）1、學(xué)習(xí)第一則謎語(yǔ)。

（1）指導(dǎo)學(xué)生多種形式讀謎語(yǔ)。

（2）指導(dǎo)學(xué)生猜謎。

（3）揭示謎底。

（4）交流猜謎方法。

（5）指導(dǎo)感情朗讀。

2、學(xué)習(xí)第二則謎語(yǔ)。

（1）指導(dǎo)學(xué)生多種形式讀謎語(yǔ)。

（2）指導(dǎo)學(xué)生猜謎。

1、在教師指導(dǎo)下學(xué)習(xí)第一則謎語(yǔ)。

（1）多種形式朗讀謎語(yǔ)。

（2）在教師指導(dǎo)下猜謎。

（3）朗讀謎底。

（4）感知猜謎方法。

（5）有感情地朗讀謎語(yǔ)。

2、在教師指導(dǎo)下學(xué)習(xí)第二則謎語(yǔ)。

（1）多種形式朗讀謎語(yǔ)。

（2）在教師指導(dǎo)下猜謎。

（3）朗讀謎底。

4、答案我知道。

（1）第一則謎語(yǔ)的謎底是（）。

（2）第二則謎語(yǔ)的謎底是（）。逐句領(lǐng)會(huì)，猜謎語(yǔ)四、鞏固生字。（8分鐘）1.課件出示生字：“字、左、右、紅、時(shí)、動(dòng)、萬(wàn)”。2.學(xué)生讀字。3.導(dǎo)學(xué)：這幾個(gè)生字寶寶，你能給它們按結(jié)構(gòu)分類嗎？上下結(jié)構(gòu)：字半包圍結(jié)構(gòu)：左右左右結(jié)構(gòu)：紅時(shí)動(dòng)獨(dú)體字：萬(wàn)根據(jù)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，重點(diǎn)指導(dǎo)“字、右、紅”的書寫。(1)教師指導(dǎo)書寫“字”。①導(dǎo)學(xué)：認(rèn)真看一下，這個(gè)字的每一筆在田字格中的什么位置？書寫時(shí)需要注意什么？②教師邊范寫邊強(qiáng)調(diào)：“子”的寫法。③學(xué)生書空跟寫。④學(xué)生在田字格中描紅，再試寫一個(gè)“字”字，教師巡視指導(dǎo)。⑤教師展示字例，學(xué)生評(píng)價(jià)。⑥學(xué)生再寫兩個(gè)“字”字。(2)教師指導(dǎo)書寫“右”。①導(dǎo)學(xué)：認(rèn)真看一下：這個(gè)字的每一筆在田字格中的什么位置，說(shuō)說(shuō)書寫時(shí)需要注意什么。②教師邊范寫邊強(qiáng)調(diào)：“丿”和“口”的寫法。③學(xué)生書空跟寫。④學(xué)生在田字格中描紅，再試寫一個(gè)“右”字，教師巡視指導(dǎo)。⑤教師展示字例，學(xué)生評(píng)價(jià)。⑥學(xué)生再寫兩個(gè)“右”字。(3)教師指導(dǎo)書寫“紅”。①導(dǎo)學(xué)：思考左右結(jié)構(gòu)的字的書寫特點(diǎn)是什么。觀察“紅”字每一筆在田字格中的位置，并說(shuō)說(shuō)書寫時(shí)需要注意什么。②教師邊范寫邊強(qiáng)調(diào)書寫要領(lǐng)。③學(xué)生書空跟寫。④學(xué)生在田字格中描紅，再試寫一個(gè)“紅”字，教師巡視指導(dǎo)。⑤教師展示字例，學(xué)生評(píng)價(jià)。(4)嘗試練寫其他生字。上下結(jié)構(gòu)：字半包圍結(jié)構(gòu)：左右左右結(jié)構(gòu)：紅時(shí)動(dòng)獨(dú)體字：萬(wàn)板書設(shè)計(jì)猜字謎秋青教學(xué)反思1.導(dǎo)入新課時(shí)采用談話的形式，不僅了解了字謎的特點(diǎn)，也初