2019年師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得意會(huì)師德師風(fēng)對(duì)一個(gè)教師來(lái)說(shuō)特其他重要，由于，教師是孩子行動(dòng)的標(biāo)桿，教師的一言一行、一舉一動(dòng)都在耳擩目染地影響著孩子。所以，師德師風(fēng)的利害經(jīng)常影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的利害。下邊由xx為大家整理的師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得意會(huì)，歡迎大家借鑒!【一】經(jīng)過(guò)對(duì)師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)，我簡(jiǎn)單得說(shuō)說(shuō)以下幾點(diǎn)意會(huì)：第一，嚴(yán)以律己，重視言行。為人師表，堅(jiān)持嚴(yán)以律己，加強(qiáng)自己的自控能力，每日都帶著一份好意情投入到工作中，帶著淺笑迎接孩子。少兒園的工作繁瑣、壓力大，但我都痛快的面對(duì)，不以個(gè)人的得失錙銖必較，不把個(gè)人情緒帶到工作中。可以說(shuō)每日我都是以平易的心態(tài)、飽滿(mǎn)的情緒，真摯的對(duì)待每一位孩子。用平平經(jīng)常的心態(tài)、高快樂(lè)興的心情來(lái)干實(shí)實(shí)在在的事情。第二，培育優(yōu)異的內(nèi)在修養(yǎng)。天生麗質(zhì)誠(chéng)然能給人以美感，令人歡欣，可是作為一名教師更重要的是塑造內(nèi)在的修養(yǎng)，這樣教師自己的學(xué)問(wèn)和內(nèi)在修養(yǎng)就顯得分外重要。只有不停的更新自己的知識(shí)，提升自己素質(zhì)，不停的圓滿(mǎn)自己，才能教勤學(xué)生。在講課中我們要做到有效地備課，表現(xiàn)教師講課的智慧，常例講課做到扎實(shí)有效。第三，勤苦研究業(yè)務(wù)。精曉講課業(yè)務(wù)是教師之所以成為教師的重點(diǎn)。只有精曉業(yè)務(wù)，才能將科學(xué)文化知識(shí)正確地傳授給學(xué)生。假如學(xué)生提出的問(wèn)題教師老是不可以正確地解答，教師在學(xué)生心中的聲威就會(huì)逐漸喪失，學(xué)生對(duì)教師也沒(méi)有信心可言，教師要提升講課業(yè)務(wù)水平，就必然自覺(jué)堅(jiān)持學(xué)習(xí)和參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)，并在講課實(shí)踐中鍛煉和提升。我們必然要與時(shí)俱進(jìn)，忘餐廢寢的學(xué)習(xí)，踴躍進(jìn)步，開(kāi)拓新教法，而且要做到謹(jǐn)慎治學(xué)，不勝其煩、千錘百煉。第三，堅(jiān)持“全部為了孩子，為了孩子的全部”，與每一個(gè)孩子建立相同、友好、友好、相互尊敬的關(guān)系，關(guān)懷每一個(gè)孩子，尊敬每一個(gè)孩子的人品，努力發(fā)現(xiàn)和開(kāi)發(fā)每一個(gè)孩子的暗藏優(yōu)異質(zhì)量，正確辦理教師與孩子家長(zhǎng)的關(guān)系。只有我們把學(xué)生看重了，學(xué)生獲得老師的尊敬了，他們才會(huì)尊重老師，愿意學(xué)習(xí)這個(gè)老師所教授的各樣知識(shí)。用師愛(ài)鑄就崇敬的師魂，在教育中要做到嚴(yán)中有愛(ài)、愛(ài)中有嚴(yán)，假如我們把學(xué)生當(dāng)整天使，那么我們就生活在天堂。第四，重視團(tuán)隊(duì)合作。少兒園的工作需要多方人員的配合才能得以?xún)?yōu)異運(yùn)作，這就需要教師具備優(yōu)異的“團(tuán)隊(duì)精神”。團(tuán)隊(duì)精神，字只有四個(gè)，簡(jiǎn)單的說(shuō)來(lái)就是交流、相信、團(tuán)結(jié)、協(xié)作、配合、相互幫助。少兒園是一個(gè)大家庭，個(gè)人只有融入到這個(gè)大家庭才能獲得提升，意會(huì)到工作的快樂(lè)，少兒園也能獲得優(yōu)異的發(fā)展。所以，在工作中我們應(yīng)當(dāng)注意與老師的合作，不計(jì)較個(gè)人得失，以集體榮譽(yù)為前提，做好每一項(xiàng)工作。所以，師德——不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教，而是一種精神表現(xiàn)，一種深沉的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的表現(xiàn)!師德需要培育，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)!在我的人生中，不需要浩浩大蕩，只需將作為教師的美德連續(xù)下去，讓自己在不停自我剖析、自我發(fā)展、自我圓滿(mǎn)、自我超越中實(shí)現(xiàn)我的人生價(jià)值!【二】在2019年寒假師德師風(fēng)學(xué)習(xí)中，我進(jìn)一步意會(huì)到了老師職業(yè)的時(shí)代性與創(chuàng)辦性，進(jìn)一步意會(huì)到了為人師表、教書(shū)育人的重要意義。現(xiàn)將學(xué)習(xí)心得表述以下：一、教師是教育的根本，師德是教師的靈魂。從本次學(xué)習(xí)中，我仔細(xì)品嘗了“教師是教育的根本，師德是教師的靈魂”這句話(huà)。是啊，“教師是人類(lèi)靈魂的工程師?！鄙鐣?huì)的進(jìn)步與發(fā)展離不開(kāi)教師的敬業(yè)奉獻(xiàn)，教師要想干好教書(shū)育人這一工作，就必然要有優(yōu)異的師德與崇敬的修養(yǎng)。我們常說(shuō)“學(xué)高為師，身正為范”，優(yōu)異的職業(yè)修養(yǎng)是教師職業(yè)道德最基本的要求，教師師德修養(yǎng)的高低，直接關(guān)系到學(xué)生的健康成長(zhǎng)。所以，身為教師就要嚴(yán)格要求自己，在師德修養(yǎng)上不停激勵(lì)與提升，只有這樣，才能將太陽(yáng)底下最光芒的事業(yè)干好、干實(shí)。二、建立遠(yuǎn)大的職業(yè)理想，做好典范育人。我們經(jīng)常指引學(xué)生，要建立遠(yuǎn)大的理想。相同，教師也應(yīng)當(dāng)建立遠(yuǎn)大的職業(yè)理想。這就要討教師要言傳身教，為人師表。教師在教書(shū)育人中，除了言傳，更要身教，用自己的示范行為為學(xué)生建立典范，以此來(lái)教育學(xué)生，進(jìn)而達(dá)到為人師表的教育目的。作為教師就應(yīng)當(dāng)言行切合，心口如一，正所謂“其身正，不令而行”，不然“雖令不從”。所以身為教師就應(yīng)當(dāng)全部從自己做起，真實(shí)為學(xué)生建立典范。三、教書(shū)育人“愛(ài)”字當(dāng)先，做勤學(xué)生的良師良友。常言說(shuō)“無(wú)德無(wú)認(rèn)為師”，優(yōu)異的師德就是教師愛(ài)學(xué)生的表現(xiàn)。高爾基說(shuō)過(guò)“誰(shuí)不愛(ài)孩子，孩子就不愛(ài)他，只有愛(ài)孩子的人，才能教育孩子”。身為教師要對(duì)孩子有深深的愛(ài)，這是對(duì)教師的基本要求。假如一個(gè)人沒(méi)有愛(ài)心，那他怎樣能夠擔(dān)當(dāng)教師的職責(zé)?師愛(ài)是教師必然具備的美德，也是教師的天職