小學(xué)的美術(shù)教案推薦度：小學(xué)美術(shù)教案推薦度：小學(xué)美術(shù)興趣教案推薦度：優(yōu)秀小學(xué)美術(shù)教案推薦度：小學(xué)美術(shù)教案推薦度：相關(guān)推薦【精選】小學(xué)美術(shù)教案范文匯編8篇作為一名辛苦耕耘的教育工作者，有必要進行細致的教案準備工作，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？以下是小編為大家整理的小學(xué)美術(shù)教案8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。【教學(xué)目標】1、知識與技能：引導(dǎo)學(xué)生用團、搓、壓等技能表現(xiàn)出動物的臉部特征，發(fā)揮學(xué)生的想象力和創(chuàng)造性。2、過程與方法：激發(fā)學(xué)生活動的興趣，愿意自主選擇動物頭型進行創(chuàng)作。3、情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學(xué)生對小動物的喜愛之情?！窘虒W(xué)重難點】引導(dǎo)學(xué)生用團、搓、壓等技能表現(xiàn)出動物的臉部特征，發(fā)揮學(xué)生的想象力和創(chuàng)造性?！窘虒W(xué)準備】1、牧場的背景圖。2、KT材質(zhì)的圓形、三角形、梯形頭型的動物范例若干，圓形、三角形、梯形若干。自然形象，有條件的學(xué)校，要組織學(xué)生進行課堂寫生。臨摹和寫生兩種方法要結(jié)合進行，才會有新的提高。一、教學(xué)目標（一）顯性內(nèi)容與目標：用探究、合作的學(xué)習(xí)方法研究折紙飛機的方法，鼓勵學(xué)生在自己折的紙飛機上創(chuàng)新。（所繪圖案、色彩、標志及折法上的變化與不同。）（二）隱性內(nèi)容與目標：提高學(xué)生涂色及色彩搭配的技巧；在畫畫、折折、剪剪中了解彩筆、剪子和紙張的性能。二、教學(xué)重點：學(xué)習(xí)折紙飛機的方法和簡單的裝飾。三、教學(xué)難點：作品的新穎，折法上的變化。四、課前準備（-）學(xué)生準備：課本、彩色水筆、油畫棒、剪刀、不同質(zhì)地的紙張。（二）教學(xué)準備：計算機課件、課本、彩色水筆、油畫棒、剪刀、不同質(zhì)地的紙張、紙飛機及步驟圖。五、教學(xué)設(shè)計教師活動學(xué)生活動教學(xué)意圖1、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。自然界中，有許多會飛的鳥類，聰明的人類不斷地向大自然學(xué)習(xí)，在一百多年前，飛機誕生了。我們來欣賞各式各樣的飛機好嗎？（老師播放自制的飛機課件）2、新授-一折紙飛機（1）老師把自己的理想折成了大飛機，它漂亮嗎？（飛機飛向?qū)W生）（2）調(diào)查學(xué)生基本能力①小朋友中有誰會這樣的飛機？會折的同學(xué)就請你折一架這樣的飛機！不會折沒關(guān)系，老師送給你一架飛機，試著拆開后再折好。②教師巡視指導(dǎo)學(xué)生折紙飛機掌握情況。（3）再次展示紙飛機（飛機飛向?qū)W生）快看，老師這里有一架大飛機和剛才的完全不一樣。你們想知道它是怎么折的嗎？合作的要求：小組同學(xué)一起商量一起討論，對照圖折一架這樣的飛機。比一比，哪個小組最快。（4）出示課件一一兩種飛機折法步驟圖。同學(xué)們真聰明，通過大家一起努力探究，學(xué)會了折這樣的飛機。展示紙飛機②現(xiàn)在請每個小朋友，選擇你最喜歡的飛機試著看圖把它折出來。（5）飛機的裝飾。①飛機除了各種樣子，還有各種色彩和圖案?？匆豢?，自己說一說，飛機上的色彩和圖案。（放課件）②飛機上的圖案，色彩可真漂亮！我們小朋友設(shè)計的飛機，就更漂亮了，不信，你們打開書P22-23,欣賞小朋友的飛機。邊看邊想，他們用了什么方法使飛機更漂亮了？③現(xiàn)在閉上眼睛想一想，還可以怎么設(shè)計裝飾你的飛機，使它更漂亮？3、學(xué)生完成作品。（1）提示作業(yè)要求。用心設(shè)計一架你自己的飛機，讓他將你的理想帶上藍天。（2）展示交流。4、課下延伸。（）同學(xué)們都表達了自己的想法，看?。ǚ耪n件）這是11月剛剛在珠海航展會上展出的，人自己設(shè)計的超-7隱形戰(zhàn)斗機?？哲娛迨逵盟梢愿玫谋Ｐl(wèi)我們的祖國了。同學(xué)們設(shè)計的飛機也有很多新的功能，希望你們長大之后把你的這些理想和愿望一一實現(xiàn)?，F(xiàn)在把你的理想大聲說出來，讓飛機把它帶上藍天吧！教材分析禮品包裝屬于商品裝潢設(shè)計領(lǐng)域，商品裝潢設(shè)計包括很多因素，如：包裝的結(jié)構(gòu)設(shè)計、圖案設(shè)計、色彩設(shè)計、外部裝飾設(shè)計等。包裝結(jié)構(gòu)是為了保護商品，便于運輸、銷售和美觀等要求而設(shè)計的，比較常見的結(jié)構(gòu)形式有：盒式、袋式、異形式等，本課中所展現(xiàn)的主要為盒式和結(jié)扎式。包裝的圖案設(shè)計、色彩設(shè)計、立體裝飾的設(shè)計及所運用材料等因素能夠表達出作者的審美情趣，體現(xiàn)禮品包裝的性質(zhì)，渲染氣氛，以體現(xiàn)美好的祝福和深厚的情誼，這一點從現(xiàn)今中秋佳節(jié)期間豐富多彩的月餅包裝設(shè)計中就能體現(xiàn)得淋漓盡致。對于五年級的小學(xué)生來講，結(jié)構(gòu)的設(shè)計比較復(fù)雜，理性的東西較多，所以本課的重點側(cè)重于包裝的圖案、色彩、立體裝飾方面。學(xué)情分析這是人教版美術(shù)學(xué)科五年級上冊第4課。這節(jié)課，主要是想通過生活中真真切切的實踐、創(chuàng)造和情感的感受，讓學(xué)生在學(xué)到知識的同時，也感受到關(guān)愛別人和受到別人關(guān)愛是多么的幸福和快樂！為此，我在整個課堂，都貫穿了一個愛，而“禮品”就是我們生活中表達愛的一種形式之一。教學(xué)目標.讓學(xué)生了解禮物包裝的作用，知道禮物包裝的重要性。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)禮品包裝的興趣。.通過折、剪、粘等技法，給禮物穿上美麗的外套。能設(shè)計出與眾不同的包裝。.將廢舊的盒子或紙袋，進行重新美化與包裝。耳目一新的感覺讓學(xué)生感受到美化生活用品的樂趣。教學(xué)重點和難點教學(xué)重點：講解禮物外包裝的設(shè)計方法。教學(xué)難點：各種不同包裝材料的巧妙地設(shè)計利用。教學(xué)過程一、導(dǎo)入：情境導(dǎo)入，明確學(xué)習(xí)目標：出示學(xué)生在教師節(jié)時送的一些包裝精美的小禮物。師：同學(xué)們，你們送給老師的這些禮物，老師可喜歡了，不僅因為它代表著同學(xué)們的心意，還因為它們的包裝非常精美，能告訴老師你們是怎樣包裝的嗎？生自由發(fā)言。師：是呀，禮品配上精美的包裝，更顯得禮品的珍貴，也更能表達同學(xué)們的一片心意和美好情感。禮品經(jīng)過包裝后送出，能使收禮人感到受到尊重而更加喜悅。所以，讓禮品穿上美麗的外套，能使人們更加喜愛。引出課題：禮物的外套二、探究交流，掌握包裝方法1、教師展示課件，講解方型紙盒的包裝，讓學(xué)生學(xué)會包裝方法。包裝方型紙盒的方法步驟：（1）根據(jù)廢舊盒子的大小裁剪與之相適應(yīng)包裝紙的大小，將盒子放在包裝紙的正中央。（2）用雙面膠或膠水接合兩邊。（3）抓住包裝紙，沿著禮盒邊緣，將有打折的部分往下折。左右部分的紙，也是沿著禮盒邊緣往中間折入。（4）將底部的紙對折，再粘上雙面膠或膠水固定，注意折線須對準盒高的中線。另一面做法相同。（5）用柔軟的材料制作花束系在理盒上。2、讓學(xué)生討論不同的禮物到底是怎么包裝的，先小組討論，后師生交流。三、嘗試練習(xí)（播放音樂）1、學(xué)生練習(xí)：用廢舊的盒子或紙袋，嘗試進行重新美化與包裝?？梢栽O(shè)計單獨一個的包裝，也可以設(shè)計幾個一組的包裝。2、教師巡視全班，對于完成作業(yè)有困難的學(xué)生要重點加以指導(dǎo)。四：點評作業(yè)學(xué)生之間，師生之間互相點評，看誰的作品最有新意，包裝得最好看。大家評出優(yōu)秀作品加以表揚，并在擺放在教室里進行展示。五：拓展延伸：除了今天我們設(shè)計的以外，我們還可以將包裝設(shè)計裝飾成小動物、小娃娃、旅行鞋、星星等形狀。六、教師總結(jié)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲?教學(xué)目標：.培養(yǎng)觀察能力.掌握觀察的方法和繪畫的技巧重點：掌握觀察的方法難點：掌握動態(tài)人物的各個關(guān)節(jié)的轉(zhuǎn)折變化教具：范畫、錄象教學(xué)活動：一、導(dǎo)入：同學(xué)們，你知道嗎？人在運動的時候，重心失去靜止時的穩(wěn)定，卻展現(xiàn)出了多姿多彩的動態(tài)。你能說一說你喜歡的作品嗎？二、出示課題：、老師帶來了錄象，大家想看看嗎？在體育課、運動會、操場上注意觀察同學(xué)們各種運動姿態(tài)和特征。觀察描繪動態(tài)人物時，更要注意人體各個關(guān)節(jié)部位的轉(zhuǎn)折變化。三、出示范例讓我們一起來欣賞別的同學(xué)畫的畫面吧？你覺得他們在表現(xiàn)人在運動的哪一部分最吸引你？四、你想不想也來試一試？作業(yè)選擇：.觀察描繪動態(tài)人物時，要注意人體各個關(guān)節(jié)部位的轉(zhuǎn)折變化。2.先將大概的動態(tài)畫出來再添加必要的細節(jié)。教學(xué)隨筆【小學(xué)美術(shù)教案】相關(guān)文章：小學(xué)美術(shù)教案《民間美術(shù)》03-25小學(xué)美術(shù)《電腦美術(shù)》的教案06-14美術(shù)的節(jié)奏小學(xué)美術(shù)教案07T0小學(xué)美術(shù)教案06-18小學(xué)美術(shù)的教案04-08小學(xué)美術(shù)教案10-26小學(xué)美術(shù)教案07-08小學(xué)美術(shù)教案07-04小學(xué)美術(shù)教案10T6小學(xué)美術(shù)《電腦美術(shù)》教學(xué)教案06-14【教學(xué)過程】（-）請學(xué)生參觀牧場導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的興趣。師：聽說今天開心牧場有一場動物聚會，我們一起去看看好嗎？引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)牧場里空蕩蕩的，怎么一個動物都沒有呢？（二）以猜謎語的形式一一出示范例。1、師：噢，原來小動物們都躲起來了，讓我們把它們請出來。師說動物謎語，學(xué)生說對謎底師隨即出示范例，并引導(dǎo)學(xué)生想象三角形、圓形、梯形的還可做成哪些動物？（1）圓圓腦袋長耳朵，紅紅眼睛白白毛，愛吃蘿卜和青菜。（兔子：圓形頭型）（2）尖尖腦袋尖尖嘴，狡猾聰明注意多。（狐貍：三角形頭型）（3）頭上尖尖角，說話“眸眸”叫，只把草當(dāng)飯。（牛：梯形頭型）（三）引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)老師的范例說說三種動物的制作方法，教師小結(jié)制作方法。（四）介紹操作材料，操作要求，學(xué)生動手操作，教師指導(dǎo)。1、先想好自己要什么動物，選好頭型底板。2、在選用各種色彩的橡皮泥根據(jù)需要搓條、團圓、壓扁，創(chuàng)意動物五官。3、做好以后可以輕聲交流，動作快的學(xué)生可以再做不同的動物。（五）展示學(xué)生作品在開心牧場，欣賞評價。請學(xué)生說說哪個小動物最神氣?為什么？（引導(dǎo)學(xué)生針對頭型和色彩進行評價。）欣賞完作品后，自然結(jié)束教學(xué)活動。教學(xué)課時：1課時課堂類型：造型、表現(xiàn)教學(xué)目標：1、引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心學(xué)校的新同學(xué)，養(yǎng)成觀察生活的習(xí)慣。2、引導(dǎo)學(xué)生用繪畫、拼貼和立體制作等方法為新同學(xué)畫一幅肖像。3、通過繪畫，培養(yǎng)學(xué)生之間的友誼。教學(xué)重、難點：1、學(xué)會發(fā)現(xiàn)、聯(lián)想、表現(xiàn)所想。2、如何表現(xiàn)同學(xué)的特征。教具學(xué)具：繪畫工具教學(xué)過程：一、組織教學(xué)：二、講授新課：1、引導(dǎo)階段：出示范畫一美術(shù)老師自己的畫像師：請同學(xué)們說出這是誰，你知道是誰畫的嗎？師：像嗎？為什么？說出教師的特征。（從年齡、頭型、臉型、發(fā)型、五官）師：老師用畫自己的方式把自己介紹給小朋友認識。小朋友想不想把你的朋友介紹給同學(xué)們和老師呢？1、發(fā)展階段：師：同學(xué)們想怎樣把你的新朋友介紹給小朋友？生：畫畫，告訴姓名、喜歡什么？師：我們一起來欣賞書上小朋友是如何介紹新朋友？生：用名字、回像。師：小朋友動腦筋想想還有其他的方法介紹自己嗎？生：英文名字、屬性、喜歡的事、身體特征師：你們想的真好，又有特別、獨特的見解，老師這里也有一些同學(xué)的自我介紹，小朋友想不想認識他們。師：出示畫片資料：①各類同學(xué)的自畫像②名人的自畫像③以名字、人的特征表現(xiàn)自己④喜愛的事。師：同學(xué)們觀察錄像，你準備怎樣介紹你的新朋友（探究學(xué)習(xí)怎樣畫出來）生：觀察同學(xué)的長相，也可以姓名的聯(lián)想。師：分小組，同桌說出自朋友的特點，與別人不一樣的地方。三、學(xué)生作業(yè)，教師輔導(dǎo)：四、課后拓展：1、欣賞名家肖像畫。2、用更多的方法、風(fēng)格來繪制自己周圍的親朋好友。教學(xué)內(nèi)容：6、實物的聯(lián)想教學(xué)目標：.選用生活中常見的各種物品，運用豐富的聯(lián)想進行巧妙的設(shè)計，組合成新的形象，給人以無限的驚奇。.培養(yǎng)想象力、發(fā)明力以和觀察生活、裝飾美化生活的能力，培養(yǎng)熱愛生活的情感。.從不同的角度對現(xiàn)成物品進行大膽想象，爭取作出與眾不同的作品。.學(xué)會觀察和選擇資料并加以巧妙利用。教學(xué)重點、難點：1、巧妙地選用各種物品和資料?，利用自身的想象力和聯(lián)想力進行創(chuàng)作。2、怎樣將各種物品和資料進行合理利用、巧妙組合，并使人一目了然，能給他人以啟發(fā)。教學(xué)媒體：課件、各種生活物品、廢舊資料等。教學(xué)過程：一、激趣導(dǎo)入：1、同學(xué)們，今天我們將舉行一次競賽，它有一個好聽的名字，叫“超級變變變"。當(dāng)然，在競賽之前，我們首先得學(xué)習(xí)一些新知識。2、前一段時間，老師看了一個很有趣的.展覽，其中有世界大師的作品，也有同齡小朋友的作品，它們都給老師留下了深刻的印象，同學(xué)們你們想看嗎？（）3、課件出示實物聯(lián)想作品的圖片，引導(dǎo)同學(xué)欣賞，猜猜作品表示的是什么？4、看了這么多有趣的作品，大家有沒有發(fā)現(xiàn)這些作品是由什么組成的？（原來它們都是生活中真實的物品和廢舊資料經(jīng)過聯(lián)想組合而成的。）4、導(dǎo)入：實物的聯(lián)想二、合作探究：1、選擇對象，討論交流。出示圖片，請同學(xué)們討論一下，這么多作品中你喜歡哪一個，分析使用了哪些資料，并大膽說出自身的感受。（你覺得作者的想法好不好，你有沒有更好的創(chuàng)意。）2、嘗試創(chuàng)作大家看了這么多，也談了自身好的想法，下面老師?？伎即蠹遥埻瑢W(xué)們拿出自身的文具盒，用自身的文具用品擺一擺，看看哪個同學(xué)的想法巧妙。（同學(xué)嘗試拼擺，做出很多有趣的作品）3、作品簡評（自評、互評）4、直觀演示，學(xué)習(xí)方法。是呀！同學(xué)們的想法真豐富啊。用簡單的文具擺出這么多生動、有趣的作品。老師這里有一張圖。出示圖片“蝴蝶”，分析蝴蝶的特征，同學(xué)找一找身邊易于表示蝴蝶身體各部位特征的資料，拿到老師的講臺上，然后請一位同學(xué)協(xié)商老師進行拼擺，最后組合成蝴蝶。3、歸納方法。通過我們大家的一起努力完成了這么漂亮的作品，同學(xué)們能不能說一說，我們是怎么把它做出來的。（同學(xué)自由發(fā)表意見）歸納：媒體出示，分析找拼擺三、創(chuàng)作：1、小組討論，拓展思維。老師發(fā)現(xiàn)今天同學(xué)們帶了很多的資料，大家根據(jù)他們的外形、顏色，你想到了什么？準備把它變成什么？2、巧手組合，展示創(chuàng)作。結(jié)合資料，聯(lián)想創(chuàng)作。3、展示效果，交流評價。a、自評，講解作品的名稱、構(gòu)思。b、互評，講講組合是否科學(xué)、合理？其中哪一局部最吸引你？小結(jié)：今天同學(xué)們做的作品都很有趣、漂亮。生活中的美無處不在，藝術(shù)大師羅丹說過，我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)，有了發(fā)現(xiàn)便有了美。希望大家在以后的學(xué)習(xí)過程中要能處處發(fā)現(xiàn)美、發(fā)明美，來美化我們的生活。1、教學(xué)目標：（1）根據(jù)學(xué)生家庭生活中的相關(guān)經(jīng)驗，以藝術(shù)化的方式再現(xiàn)家庭勞動生活的情境，親身體驗父母做家務(wù)的辛勤，感受勞動帶來的成功和快樂。（2）鼓勵學(xué)生自主、大膽地選擇多種材料，嘗試從色、形等方面制作“創(chuàng)意美食”，提高學(xué)生剪、貼、粘、搓、捏等手工技能。（3）使學(xué)生充分體驗動手操作的樂趣，享受合作與成功的喜悅。2、教學(xué)重點、難點：觀察、發(fā)現(xiàn)食物的造型和色彩，感知生活、勞動中的美感；自選身邊的材料制作“美食”,突出造型表現(xiàn)和色彩搭配。3、教學(xué)準備：教師準備：多媒體課件，相關(guān)圖片，有關(guān)家庭勞動生活的歌曲。美術(shù)工具：剪刀、彩筆、雙面膠、橡皮泥；廢舊材料：海綿、泡沫、卡紙、包裝袋、彩帶、大小紙盤、樹葉等。（一）課程導(dǎo)入（3分鐘）1、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入課堂課前，播放相關(guān)歌曲渲染課堂氣氛，如《勞動最光榮》等。并利用多媒體滾動播放三組時尚創(chuàng)意圖趣（花朵小人、樹葉玩意兒、蔬菜版世界名畫）【設(shè)計意圖】從視聽雙方面吸引學(xué)生的注意力，特別是三組趣圖醞釀了濃厚的手工藝術(shù)制作氛圍。2、教師點名，確認學(xué)生出勤情況，檢查學(xué)生材料準備情況?！驹O(shè)計意圖】確保學(xué)生安全到位，暗示學(xué)生準備上課，檢查學(xué)生材料讓學(xué)生養(yǎng)成課前準備材料的好習(xí)慣。（二）教授新課（10分鐘）1、巧設(shè)提問，引入新課師：今天我們要通過每個同學(xué)自己的勞動制作出有創(chuàng)意的美食。先請同學(xué)們談?wù)勗诩抑卸际钦l做菜?做的怎么樣？（引導(dǎo)從色澤和造型上回憶評價）同學(xué)們有沒有幫忙呢？學(xué)生回答師總結(jié)：同學(xué)們在家應(yīng)該做一些力所能及的家務(wù)，養(yǎng)成愛勞動的好習(xí)慣。2、感知欣賞，豐富視覺師：下面，我們來看看這幾道菜做的怎么樣？板書設(shè)計：色彩（搭配）造型（幾何造型、象形造型）裝盤（盤子的形狀、盤邊點綴）提問學(xué)生【設(shè)計意圖】美食圖片欣賞，出示各種各樣的美食圖片，鮮艷的色澤和各具創(chuàng)意的美食豐富學(xué)生的視覺體驗，進一步感知探索其色彩和造型上的特點。探索發(fā)現(xiàn)美食的色澤和造型以及盤子的點綴裝飾，結(jié)合板書設(shè)計讓學(xué)生印象深刻。3、范例講解，激發(fā)興趣引導(dǎo)方向：1）要做面食還是盤菜還是小吃？2）主料用什么材料，用何種造型放法？3）配料用哪些材料，用什么造型方法？4）總體采用怎樣的拼擺方法？師：我們來看看這些圖片吧?！驹O(shè)計意圖】帶著問題欣賞范例，引導(dǎo)學(xué)生思考如何充分利用準備的美術(shù)工具和搜集的廢舊材料？進而激發(fā)學(xué)生動手創(chuàng)作的興趣和豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。（三）課堂練習(xí)（20分鐘）師：那我們今天所準備的材料能做出怎樣的“美食”呢？大家都有什么創(chuàng)意？動手做一做吧？溫馨提示：注意色彩的搭配、美食的造型以及盤邊的裝飾分組進行“創(chuàng)意美食大比拼，讓我露一手”的形式激發(fā)學(xué)生興趣，要求以小組為單位制作一盤創(chuàng)意美食。制作完后進行美食宴席共分享，給自己的創(chuàng)意美食取名并寫上推薦享用的理由。最后將作品拍照課后在學(xué)習(xí)欄展示?！驹O(shè)計意圖】鼓勵學(xué)生自主、大膽地選擇多種材料，嘗試從色、形等方面制作“創(chuàng)意美食”，提高學(xué)生剪、貼、粘、搓、捏等手工技能。（四）評價總結(jié)（7分鐘）多元評價，拓展延伸新課程標準的評價是促進學(xué)生全面發(fā)展，改進教師的教法，促進藝術(shù)課程不斷發(fā)展的重要環(huán)節(jié)。學(xué)生作品的評價，我分為三個環(huán)節(jié)：首先是各小組進行自評（從小組合作情況與本組的作品是否達到預(yù)期的效果進行自評）；然后全班同學(xué)互評（從作品材料的選擇、色彩的搭配以及美食的造型進行評價）；最后教師進行總體評價（多采用鼓勵性評價，增強學(xué)