第13頁共13頁2022元宵節(jié)校園活動(dòng)方案四篇2022元宵節(jié)校園活動(dòng)方案1活動(dòng)節(jié)日分析^p：元宵節(jié)，我們出門賞月、燃燈放焰、喜猜燈謎、共吃元宵，合家團(tuán)聚、同慶佳節(jié)，其樂融融。通過元宵這一傳統(tǒng)節(jié)日，揭開中華民族傳統(tǒng)風(fēng)俗的神秘面紗，借助各類課程與活動(dòng)的整合，讓學(xué)生理解中國的傳統(tǒng)節(jié)日風(fēng)俗，傳承中華民族的悠久文化?；顒?dòng)目的：1、讓學(xué)生理解一些元宵節(jié)的傳統(tǒng)風(fēng)俗。2、讓學(xué)生理解一些元宵節(jié)的文化背景。3、通過學(xué)生的動(dòng)手參與，學(xué)會(huì)一些民俗技藝，加深對傳統(tǒng)節(jié)日的感性認(rèn)識(shí)?；顒?dòng)籌劃：一、扮時(shí)鐘游戲規(guī)那么：1、在白板或墻壁上畫一個(gè)大的時(shí)鐘模型，分別將時(shí)鐘的刻度標(biāo)識(shí)出來;2、找三個(gè)人分別扮演時(shí)鐘的秒針、分針和時(shí)針，手上拿著三種長度不一的棍子或其他道具(代表時(shí)鐘的指針)在時(shí)鐘前面站成一縱列(注意是背向白板或墻壁，扮演者看不到時(shí)鐘模型);3、主持人任意說出一個(gè)時(shí)刻，比方如今是3小時(shí)45分15秒，要三個(gè)分別扮演的人迅速的將代表指針的道具指向正確的位置，指示錯(cuò)誤或指示慢的人受罰4、可重復(fù)玩屢次，亦可有一人同時(shí)扮演時(shí)鐘的分針和時(shí)針，訓(xùn)練表演者的判斷力和反響才能。二、循環(huán)相克令游戲規(guī)那么：全體同學(xué)分成2組，每次每組出一個(gè)代表比賽，贏的一方繼續(xù)留在臺(tái)上進(jìn)展下一場比賽，輸?shù)囊环较屡_(tái)，派組里第二個(gè)選手和留在臺(tái)上一方的同學(xué)繼續(xù)比賽。以此類推，最后留在臺(tái)上的一方為優(yōu)勝方。方法：令詞為“獵人、狗熊、槍”，兩人同時(shí)說令詞，在說最后一個(gè)字的同時(shí)做出一個(gè)動(dòng)作獵人的動(dòng)作是雙手叉腰;狗熊的動(dòng)作是雙手搭在胸前;槍的動(dòng)作是雙手舉起呈槍狀。雙方以此動(dòng)作斷定輸贏，獵人贏槍、槍贏狗熊、狗熊贏獵人，動(dòng)作一樣那么重新開場。三、官兵捉賊游戲規(guī)那么：用具：分別寫著“官、兵、捉、賊”字樣的四張小紙人數(shù)：4個(gè)人方法：將四張紙折疊起來，參加游戲的四個(gè)人分別抽出一張，抽到“捉”字的人要根據(jù)其他三個(gè)人的面部表情或其他細(xì)節(jié)來猜出誰拿的是“賊”字，猜錯(cuò)的要罰，有猜到“官”字的人決定如何懲罰，由抽到“兵”字的人執(zhí)行。四、拍七令游戲規(guī)那么：人數(shù)：無限制方法：多人參加，從1-99報(bào)數(shù)，但有人數(shù)到含有“7”的數(shù)字或“7”的倍數(shù)時(shí)，不許報(bào)數(shù)，要拍下一個(gè)人的后腦勺，下一個(gè)人繼續(xù)報(bào)數(shù)。假如有人報(bào)錯(cuò)數(shù)或拍錯(cuò)人那么受罰(表演一個(gè)節(jié)目或?qū)W個(gè)動(dòng)物叫聲)。五、開火車游戲規(guī)那么：人數(shù)：兩人以上，多多益善方法：1、在開場之前，每個(gè)人說出一個(gè)地名，代表自己。但是地點(diǎn)不能重復(fù)。2、游戲開場后，假設(shè)你來自北京，而另一個(gè)人來自上海，你就要說：“開呀開呀開火車，北京的火車就要開?！贝蠹乙黄饐枺骸巴拈_?”你說：“上海開”。那代表上海的那個(gè)人就要馬上反響接著說：“上海的火車就要開。”然后大家一起問：“往哪開?”再由這個(gè)人選擇另外的游戲?qū)ο?，說：“往某某地方開。”3、假如對方稍有遲疑，沒有反響過來就輸了。六、成語接龍根據(jù)指定的字說一個(gè)成語，第一個(gè)成語的尾字為第二個(gè)成語的首字，一直接下去，哪個(gè)組用最少的詞接回第一個(gè)成語的首字為勝。七、報(bào)紙拔河概要：在報(bào)紙上挖兩個(gè)洞來進(jìn)展拔河的游戲道具：舊報(bào)紙方法：1、在報(bào)紙上挖兩個(gè)人頭大小的洞;2、2人對坐各自把報(bào)紙?zhí)咨喜弊舆M(jìn)展拔河(站著拔亦可);3、報(bào)紙破裂分開脖子的一方輸?？记绊氈翰豢梢杂檬秩ダ?。八、石頭剪子布游戲規(guī)那么：用具：報(bào)紙人數(shù)：兩組，每組4人方法：1、每組3人站在一張報(bào)紙上2、每組出1人進(jìn)展“石頭剪子布”的劃拳3、對折一次腳下的報(bào)紙，然后繼續(xù)劃拳，一直到某一組的最后一個(gè)人再?zèng)]法站在報(bào)紙上為止，途中，任何一位同學(xué)的腳都不能站立在報(bào)紙的區(qū)域外(允許踮腳或或單腳站立)，堅(jiān)持到最后的一組為優(yōu)勝者。2022元宵節(jié)校園活動(dòng)方案2為貫徹落實(shí)中央文明辦《關(guān)于在春節(jié)、元宵節(jié)期間組織開展“我們的節(jié)日”主題活動(dòng)的工作方案》精神，根據(jù)縣局精神，結(jié)合我校實(shí)際現(xiàn)就開展“我們的節(jié)日”主題活動(dòng)方案如下:一、活動(dòng)目的豐富中學(xué)生節(jié)日精神文化生活，培養(yǎng)和樹立認(rèn)知傳統(tǒng)、尊重傳統(tǒng)、繼承傳統(tǒng)、弘揚(yáng)傳統(tǒng)的思想觀念，增強(qiáng)對中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的認(rèn)同感和自豪感。二、活動(dòng)內(nèi)容圍繞春節(jié)、元宵節(jié)辭舊迎新、團(tuán)聚平安、孝老愛親等主題，遵循中學(xué)生身心特點(diǎn)的成長規(guī)律，貼近實(shí)際、貼近生活，開展三大系列活動(dòng)。(一)“我們的節(jié)日·中華經(jīng)典誦讀”主題活動(dòng)。1、要堅(jiān)持繼承傳統(tǒng)文化和弘揚(yáng)時(shí)代精神相結(jié)合。嚴(yán)密結(jié)合時(shí)代特點(diǎn)組織開展誦讀活動(dòng)，使廣闊中學(xué)生在誦讀經(jīng)典中受到傳統(tǒng)文化的熏陶，弘揚(yáng)和培育民族精神，激發(fā)愛黨愛國愛社會(huì)情感，樹立正確的道德觀念和理想信念，促進(jìn)社會(huì)核心價(jià)值體系建立。2、要堅(jiān)持誦讀活動(dòng)與日常教學(xué)相結(jié)合的原那么。充分發(fā)揮學(xué)校作為誦讀活動(dòng)主課堂、主渠道、主陣地作用。把經(jīng)典誦讀活動(dòng)融入語文、歷史、政治學(xué)科日常教學(xué)，推動(dòng)教學(xué)方法創(chuàng)新，完善教學(xué)評價(jià)體系。3、要堅(jiān)持知行統(tǒng)一、教育與理論相結(jié)合的原那么。引導(dǎo)學(xué)生在經(jīng)典誦讀中感悟做人的道理，把道德文章轉(zhuǎn)化為道德觀念和行為標(biāo)準(zhǔn)，讓學(xué)生從“讀圣賢書”到“行君子事”，強(qiáng)化誦讀活動(dòng)效果。(二)“做一個(gè)有道德的人”寒假道德理論“五個(gè)一”。按照簡便易行、突出理論、注重實(shí)效的原那么，組織引導(dǎo)每個(gè)中學(xué)生，在寒假期間開展“做一個(gè)有道德的人”主題理論活動(dòng)。詳細(xì)內(nèi)容為“五個(gè)一”的理論活動(dòng)。即：我當(dāng)一天家(幫父母買菜、做飯、洗衣等);為父母做一件事(洗頭、洗腳、按摩等);做一次志愿者(去除小廣告、清掃街道、清掃樓道、拾檢白色垃圾等);向自己的鄰居和長輩拜一次年(表達(dá)感恩和祝福);為你身邊的熱心人制作一個(gè)賀年卡(贊美他們關(guān)心人幫助人的善舉)。各班主任教育學(xué)生在假期中學(xué)禮儀、懂禮儀、守禮儀，積極理論“五個(gè)一”道德理論活動(dòng)，展示廣闊學(xué)生良好的精神風(fēng)貌。(三)“讀書·快樂·成長”寒假讀書征文活動(dòng)。為培養(yǎng)學(xué)生博覽群書的習(xí)慣和興趣，讓每一個(gè)學(xué)生想讀書、愛讀書、會(huì)讀書。本次活動(dòng)主題是：讀書，與經(jīng)典名著為友，為精神打底，為人生奠基，營造書香校園，打造人文校園;讓學(xué)生真正體驗(yàn)到：我讀書，我快樂，我成長?；顒?dòng)時(shí)間：20__年元月23日2月6日參加對象：全校中學(xué)生活動(dòng)要求：向同學(xué)們推薦《語文課外閱讀課本》、初中生必看的幾本名著，經(jīng)典文學(xué)作品。每位同學(xué)選擇其中一本閱讀后寫一篇，經(jīng)指導(dǎo)老師點(diǎn)評后，20__年2月10日每班推薦參評，校團(tuán)委將組織評選優(yōu)秀。評獎(jiǎng)方法：一等獎(jiǎng)2名、二等獎(jiǎng)3名、三等獎(jiǎng)5名，以及相對應(yīng)的老師指導(dǎo)獎(jiǎng)。四、活動(dòng)階段安排(一)部署發(fā)動(dòng)階段(20__年1月)各年段、班主任利用閉學(xué)式、班會(huì)課，根據(jù)學(xué)?；顒?dòng)施行方案作出全面部署，組織指導(dǎo)學(xué)生全面開展活動(dòng)。(二)普及推進(jìn)階段(20__年元月至20__年2月)1、開展“我們的節(jié)日”專題誦讀活動(dòng)。各班要在春節(jié)、元宵節(jié)，精心籌劃和組織開展經(jīng)典誦讀主題活動(dòng)。2、開展“做一個(gè)有道德的人”寒假道德理論“五個(gè)一”。廣泛開展社會(huì)公德、家庭美德、個(gè)人品德教育，深化開展文明禮儀教育道德理論活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生撰寫理論心得體會(huì)。3、開展“讀書?快樂?成長”寒假讀書征文活動(dòng)。各班要加強(qiáng)對學(xué)生閱讀指導(dǎo)，講授讀書方法，鼓勵(lì)、引導(dǎo)學(xué)生撰寫。(三)成果展示階段(20__年2月至3月)組織“我們的節(jié)日”主題活動(dòng)各項(xiàng)評比。五、活動(dòng)要求1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。為了推動(dòng)全校“我們的節(jié)日”活動(dòng)的深化開展，各班要建立健全班級(jí)組織機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)宣傳教育。2、營造氣氛。各年段要加強(qiáng)宣傳力度，充分利用班會(huì)課、學(xué)習(xí)園地，朗讀、登載中華經(jīng)典篇目，共同營造良好的學(xué)習(xí)氣氛。3、講務(wù)實(shí)效。各班要結(jié)合實(shí)際把各項(xiàng)活動(dòng)落到實(shí)處。要把組織參加“我們的節(jié)日”主題活動(dòng)作為加強(qiáng)社會(huì)核心價(jià)值體系學(xué)習(xí)教育的重要契機(jī)，作為“做一個(gè)有道德的人”活動(dòng)和寒假社會(huì)理論的重要內(nèi)容，納入活動(dòng)總體安排，制定詳細(xì)方案，抓好工作落實(shí)。2022元宵節(jié)校園活動(dòng)方案3元宵節(jié)觀燈猜謎是我國民間古老的風(fēng)俗，亦是中華傳統(tǒng)文化的重要組成局部。今年元宵佳節(jié)正值我校開學(xué)期間，為了讓全校師生感受節(jié)日氣氛，共度佳節(jié)，我校將舉辦“華韻致遠(yuǎn)”中華傳統(tǒng)文化教育系列活動(dòng)之“中華好謎語”師生猜燈謎活動(dòng)。現(xiàn)向廣闊師生廣發(fā)“英雄帖”，請師生員工發(fā)揮才智，開動(dòng)腦筋，踴躍參與到猜燈謎活動(dòng)中來，答對謎題可領(lǐng)取獎(jiǎng)品。讓我們相約不見不散，共享元宵燈謎喜樂會(huì)。一、活動(dòng)意義：20xx年元宵節(jié)即將降臨，為弘揚(yáng)民族文化，讓學(xué)生理解多姿多彩的傳統(tǒng)民族節(jié)日，結(jié)合我校孝德節(jié)活動(dòng)主題，20xx級(jí)學(xué)生將通過“慶元宵猜燈謎”活動(dòng)營造歡樂祥和、安康向上的節(jié)日氣氛，滿足學(xué)生成長過程中個(gè)性開展需求，豐富學(xué)生精神生活。二、活動(dòng)目的：1、通過活動(dòng)，讓學(xué)生理解元宵節(jié)的來歷，知道它的傳說、風(fēng)俗等，激發(fā)學(xué)生對祖國傳統(tǒng)文化的熱愛之情。2、通過讓學(xué)生制作燈謎、猜燈謎活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生傳播民族文化的責(zé)任感。3、通過本次活動(dòng)，開展學(xué)生在自己的生活中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的才能以及動(dòng)手才能，養(yǎng)成探究學(xué)習(xí)的態(tài)度和習(xí)慣。三、活動(dòng)時(shí)間：20xx年2月23日〔周三〕下午1：304：00四、準(zhǔn)備活動(dòng)：每個(gè)學(xué)生在寒假期間搜集元宵節(jié)相關(guān)資料，理解元宵節(jié)的來歷、傳說和風(fēng)俗，準(zhǔn)備燈謎。通過參加豐富多彩的猜燈謎活動(dòng)，初步理解燈謎，并自己嘗試創(chuàng)作燈謎，或摘錄一些感興趣的燈謎。開學(xué)，2月23日帶一個(gè)燈籠〔最好是自制的〕到班級(jí)，班主任利用3日晨會(huì)課和學(xué)生交流資料、指導(dǎo)學(xué)生自制燈謎，貼在自己的燈籠上。謎面要求字跡清楚，內(nèi)容安康，與謎底匹配；反面寫好編號(hào)〔例：1001，前四位為班級(jí)編號(hào)，后三位為謎面號(hào)〕；謎面形式可相對統(tǒng)一，如：小燈籠、紅色紙條等等。班級(jí)有專人編排序號(hào)、登記謎底編號(hào)及獎(jiǎng)品編號(hào)?；顒?dòng)前，由班主任組織學(xué)生將粘有謎面的燈籠掛到繩子上。五、活動(dòng)過程：1、各班派家長委員一名，及學(xué)生2人負(fù)責(zé)核對謎底，2人負(fù)責(zé)發(fā)放獎(jiǎng)品〔開學(xué)每位學(xué)生自帶一個(gè)獎(jiǎng)品放在班主任老師處〕；下半場再選4名學(xué)生與上述4名學(xué)生調(diào)換。2、猜謎時(shí)，同一樓層各班按照班級(jí)序號(hào)往后推磨1個(gè)班級(jí)開場猜謎，猜中的人記下謎面編號(hào)至班級(jí)獎(jiǎng)品兌換點(diǎn)兌換獎(jiǎng)品。每20分鐘往后一個(gè)班級(jí)。3、班主任和輔導(dǎo)員老師一前一后組織帶著學(xué)生猜謎，維持紀(jì)律；家長志工負(fù)責(zé)行進(jìn)過程中各班級(jí)之間的組織與協(xié)調(diào)；每班一名家長委員負(fù)責(zé)兌換點(diǎn)的效勞工作指導(dǎo)；語文老師負(fù)責(zé)前期燈謎把關(guān)工作。4、活動(dòng)完畢后，學(xué)生撰寫體驗(yàn)日記，表達(dá)參與活動(dòng)的感悟。5、活動(dòng)成果：各班自帶獎(jiǎng)品獎(jiǎng)勵(lì)猜中學(xué)生；年級(jí)評選最正確籌劃班級(jí)、最正確組織班級(jí)、文明活動(dòng)班級(jí)，以及燈謎大王〔每班1名〕、文明活動(dòng)個(gè)人〔每班1名〕、最正確效勞員〔每班2名〕、燈籠制作大王〔每班2名〕；6、活動(dòng)完成后，各班結(jié)合班級(jí)文化布置，整合活動(dòng)成果進(jìn)展展示，年級(jí)發(fā)新聞一篇，留下珍貴的成長足跡。2022元宵節(jié)校園活動(dòng)方案4一、活動(dòng)目的1.培養(yǎng)學(xué)生上網(wǎng)搜集信息、整理資料，調(diào)查訪問等綜合才能；2.培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神、探究意識(shí)，協(xié)作精神；3.讓學(xué)生獲得情感的體驗(yàn)；4.通過活動(dòng)，讓學(xué)生體驗(yàn)、感受、熟悉我國的傳統(tǒng)節(jié)日元宵節(jié)；5.通過活動(dòng)，讓學(xué)生理解我們中華民族的風(fēng)俗習(xí)慣，進(jìn)而尊重和熱愛我們中華民族的傳統(tǒng)文化；6.通過本次活動(dòng)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)到中華民族文化的魅力所在；二、活動(dòng)內(nèi)容1.理解元宵節(jié)的由來與傳說，元宵節(jié)的風(fēng)俗2.學(xué)生動(dòng)手自己制作燈謎、元宵燈作品進(jìn)展評比。三、活動(dòng)建議及進(jìn)程安排第一階段：理解“元宵節(jié)”學(xué)生方面：提早布置學(xué)生，利用寒假，借助電腦，讓學(xué)生圍繞“元宵節(jié)”的主題，提出你想知道元宵節(jié)的哪些知識(shí)？可以上網(wǎng)搜集資料，也可以問問社區(qū)的爺爺奶奶們。老師方面：以班為單位，班主任為有興趣的學(xué)生提供有關(guān)春聯(lián)知識(shí)、燈謎知識(shí)和