《普通話》教學(xué)講義課件1

一、什么是普通話

普通話是“以北京語(yǔ)音為標(biāo)準(zhǔn)音，以北方話為基礎(chǔ)方言，以典范的現(xiàn)代白話文著作為語(yǔ)法規(guī)范”的語(yǔ)言。普通話的“普通”不是“普普通通”的意思，而是“普遍通行”、“共通”的意思。

第一講普通話與普通話測(cè)試概述一、什么是普通話

普通話是2

二、學(xué)習(xí)普通話的意義

1、人際交流、社會(huì)交往的需要。（學(xué)英語(yǔ)的同時(shí)要注意國(guó)語(yǔ)的學(xué)習(xí)）2、提高自身素質(zhì)、完善自我的需要。（語(yǔ)言富有魅力）3、比賽、就業(yè)的需要。（注重口頭表達(dá)能力）

三、學(xué)習(xí)普通話課要達(dá)到的目的

1、掌握發(fā)音部位、方法和基本技巧，糾正錯(cuò)誤發(fā)音。（從理論上、從實(shí)踐上）2、增強(qiáng)口頭表達(dá)能力。3、普通話過(guò)級(jí)。（二級(jí)以上，即測(cè)試成績(jī)?cè)?0分以上）二、學(xué)習(xí)普通話的意義1、人際交流、社3四、學(xué)習(xí)普通話的方式和要求

1、講、練結(jié)合。（練習(xí)包括課上和課下，主要是課下練習(xí)）

2、熟能生巧，突破難點(diǎn)、重點(diǎn)，每次課安排同學(xué)單獨(dú)讀或講，爭(zhēng)取給更多人鍛煉的機(jī)會(huì)。

3、要求：（1）認(rèn)真聽講，堅(jiān)持練習(xí)，提高普通話水平；（2）不得無(wú)故遲到、曠課；（3）請(qǐng)將手機(jī)調(diào)至靜音或振動(dòng)。四、學(xué)習(xí)普通話的方式和要求

1、講、練結(jié)合4（一）普通話水平測(cè)試等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)（三級(jí)六等）

五、普通話水平測(cè)試簡(jiǎn)介

一級(jí)

甲等朗讀和自由交談時(shí)，語(yǔ)音標(biāo)準(zhǔn)，詞匯、語(yǔ)法正確無(wú)誤，語(yǔ)調(diào)自然，表達(dá)流暢。測(cè)試總失分率在3%以內(nèi)。（97分）乙等朗讀和自由交談時(shí)，語(yǔ)音標(biāo)準(zhǔn)，詞匯、語(yǔ)法正確無(wú)誤，語(yǔ)調(diào)自然，表達(dá)流暢。偶然有字音、字調(diào)失誤。測(cè)試總失分率在8%以內(nèi)。（92分）

二級(jí)

甲等朗讀和自由交談時(shí)，聲韻調(diào)發(fā)音基本標(biāo)準(zhǔn)，語(yǔ)調(diào)自然，表達(dá)流暢。少數(shù)難點(diǎn)音有時(shí)出現(xiàn)失誤。詞匯、語(yǔ)法極少有誤。測(cè)試總失分率在13%以內(nèi)。（87分）（一）普通話水平測(cè)試等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)（三級(jí)六等）5

乙等朗讀和自由交談時(shí)，個(gè)別調(diào)值不準(zhǔn)，聲韻母發(fā)音有不到位現(xiàn)象。難點(diǎn)音較多，失誤較多。方言語(yǔ)調(diào)不明顯。有使用方言詞、方言語(yǔ)法的情況。測(cè)試總失分率在20%以內(nèi)。（80分）

三級(jí)

甲等朗讀和自由交談時(shí)，聲韻母發(fā)音失誤較多，難點(diǎn)音超出常見范圍，聲調(diào)調(diào)值多不準(zhǔn)。方言語(yǔ)調(diào)較明顯。詞匯、語(yǔ)法有失誤。測(cè)試總失分率在30%以內(nèi)。（70分）乙等朗讀和自由交談時(shí)，聲韻母發(fā)音失誤較多，方音特征突出，方言語(yǔ)調(diào)明顯。詞匯、語(yǔ)法失誤較多。外地人聽其談話有聽不懂的情況。測(cè)試總失分率在40%以內(nèi)。（60分）

乙等朗讀和自由交談時(shí)，個(gè)別調(diào)值不準(zhǔn)，聲韻母發(fā)音6

（二）普通話水平測(cè)試的內(nèi)容和要求

普通話水平測(cè)試的內(nèi)容包括四個(gè)部分：讀單音節(jié)字詞、讀雙音節(jié)詞語(yǔ)、朗讀、說(shuō)話。既有有文字憑借內(nèi)容的檢驗(yàn)，也有無(wú)文字憑借內(nèi)容的檢驗(yàn)。測(cè)試采取口試的形式。

1、讀單音節(jié)字詞100個(gè)（10分）

考查應(yīng)試人普通話聲母、韻母和聲調(diào)的發(fā)音。讀錯(cuò)一個(gè)字的聲母、韻母或聲調(diào)扣0.1分，讀音有缺陷每個(gè)字扣0.05分。一個(gè)字允許讀兩遍，即應(yīng)試人發(fā)覺第一次讀音有口誤時(shí)可以改讀，但按第二次讀音評(píng)判。時(shí)間為3.5分鐘，超時(shí)扣分。

（二）普通話水平測(cè)試的內(nèi)容和要求普通話水7

2、讀多音節(jié)詞語(yǔ)100個(gè)音節(jié)（20分）

除考查應(yīng)試人普通話聲母、韻母和聲調(diào)的發(fā)音外，還要考查變調(diào)、兒化韻和輕聲的讀音。讀錯(cuò)一個(gè)音節(jié)的聲母、韻母或聲調(diào)扣0.2分，讀音有缺陷每次扣0.1分。一個(gè)詞也允許讀兩遍，時(shí)間為2.5分鐘，超時(shí)扣分。

3、朗讀（30分）

考查應(yīng)試人用普通話朗讀書面材料的水平，重點(diǎn)考查語(yǔ)音、連讀音變（上聲、“一”、“不”）、語(yǔ)調(diào)（語(yǔ)氣）等項(xiàng)目，時(shí)間為4分鐘，超時(shí)扣分。朗讀材料從1—60號(hào)作品中選取。2、讀多音節(jié)詞語(yǔ)100個(gè)音節(jié)（20分）8

4、說(shuō)話（40分）

考查應(yīng)試人在沒(méi)有文字憑借的情況下，說(shuō)普通話的能力和所能達(dá)到的規(guī)范程度。以單向說(shuō)話為主，必要時(shí)輔以主試人和應(yīng)試人的雙向?qū)υ?。?yīng)試人從給定的兩個(gè)話題中選定一個(gè)，說(shuō)3分鐘左右。

（三）普通話水平測(cè)試樣卷介紹P4—74、說(shuō)話（40分）（三）普通話水平測(cè)試樣卷9

第二講語(yǔ)音知識(shí)

一、語(yǔ)音的性質(zhì)

語(yǔ)音是由人的發(fā)音器官發(fā)出來(lái)的能夠表示一定意義的聲音，具有三個(gè)方面的性質(zhì)：

1、物理性質(zhì)同其他聲音一樣，語(yǔ)音是一種物理現(xiàn)象，具有音高、音強(qiáng)、音長(zhǎng)、音色四要素。

（1）音高：聲音的高低，由說(shuō)話時(shí)聲帶的松緊決定，決定聲調(diào)、句調(diào)。如四聲的聲調(diào)不同，男性、女性聲調(diào)有差別。

（2）音強(qiáng)：聲音的強(qiáng)弱，由說(shuō)話時(shí)用力的大小決定，表現(xiàn)在輕、重音。如一些習(xí)慣讀輕聲的詞：窗戶抽屜云彩漂亮，還有一些疊音詞：爸爸姐姐饃饃第二講語(yǔ)音知識(shí)一、語(yǔ)音的性質(zhì)

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但是，并非所有的疊音字都是讀輕聲，輕聲主要有兩大作用：一是區(qū)別詞性。疊音詞讀輕聲的大多是名詞，而形容詞不讀輕聲，如：默默地耕耘朱自清的《匆匆》中：“太陽(yáng)他有腳啊輕輕悄悄地挪移了；我也茫茫然跟著旋轉(zhuǎn)?！?/p>

二是區(qū)別詞義。如“乖乖”一詞，是否讀輕聲，意思不同。

孟郊《游子吟》：慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉？但是，并非所有的疊音字都是讀輕聲，輕聲主要有兩11

2、生理性質(zhì)

發(fā)音器官分三部分。一是呼吸器官，包括肺部和氣管，氣流是發(fā)音的原動(dòng)力。二是喉頭和聲帶，氣流通過(guò)聲帶使喉頭顫動(dòng)而發(fā)出聲音。三是口腔和鼻腔，這是共鳴腔，使語(yǔ)音擴(kuò)大傳播出來(lái)。如口型的不同發(fā)出不同的音：i、ü;氣流從口腔還是鼻腔出來(lái)：n、l，前后鼻韻母。

P9發(fā)音器官示意圖

3、社會(huì)性質(zhì)語(yǔ)音的表意功能使語(yǔ)言成為社會(huì)交際的工具。2、生理性質(zhì)

發(fā)音器官分三部分。一是12

二、語(yǔ)音的基本概念

1、音節(jié)和音素

音節(jié)是最容易覺察到的語(yǔ)音的自然單位，一般來(lái)說(shuō)一個(gè)漢字就是一個(gè)音節(jié)。普通話有400個(gè)基本音節(jié)，加上聲調(diào)則有1200多個(gè)音節(jié)。最小的語(yǔ)音單位是音素。普通話中一個(gè)音節(jié)最少有一個(gè)音素，最多有四個(gè)音素。“wu”只有一個(gè)音素，“guang”有四個(gè)音素guang。普通話共32個(gè)音素。

2、聲母

音節(jié)的起始部分。普通話有22個(gè)聲母，其中21個(gè)輔音，1個(gè)零聲母。

1、音節(jié)和音素2、聲母13

3、韻母

是音節(jié)中聲母后面的部分，主要由元音或以元音為主要成分構(gòu)成。普通話有39個(gè)韻母。4、聲調(diào)

是音節(jié)的高低升降形式。4個(gè)：陰平、陽(yáng)平、上聲、去聲。

5、語(yǔ)流音變?cè)谶B續(xù)的語(yǔ)流中會(huì)產(chǎn)生語(yǔ)音變化，主要有：變調(diào)、輕聲、兒化、“啊”的變讀等。

6、語(yǔ)調(diào)指全句的高、低、抑、揚(yáng)，表情達(dá)意的所有語(yǔ)音形式的總和。3、韻母5、語(yǔ)流音變6、語(yǔ)調(diào)14第三講聲母

一、聲母概述普通話的聲母包括零聲母在內(nèi)共22個(gè)。（拼音后為例字）

b巴步別p怕盤撲m門謀木f飛付浮d低大奪t太同突n南牛怒l來(lái)呂路g哥干共k枯開狂h海寒很j即結(jié)靜q齊求清x西袖形zh知照鍘ch茶產(chǎn)唇sh詩(shī)首生r日銳榮z資走坐c慈蠶存s絲散宋“零聲母”安言望云第三講聲母一、聲母概述15

1、按發(fā)音部位分類

普通話的輔音聲母可以按發(fā)音部位分為七類：雙唇音、唇齒音、舌尖前音、舌尖中音、舌尖后音、舌面音、舌根音。2、按發(fā)音方法分類

塞音、鼻音、擦音、邊音、塞擦音。

塞音和塞擦音根據(jù)發(fā)音時(shí)氣流的強(qiáng)弱區(qū)分為送氣音和不送氣音。根據(jù)發(fā)音時(shí)聲帶是否振動(dòng)區(qū)分為清音和濁音。2、按發(fā)音方法分類塞音和塞擦音根據(jù)發(fā)音時(shí)氣流的強(qiáng)16

二、普通話聲母的發(fā)音分析

（一）雙唇音b雙唇不送氣清塞音頒布板報(bào)褒貶步兵標(biāo)本辨別本部斑白p雙唇送氣清塞音批評(píng)偏旁乒乓匹配瓢潑偏僻澎湃琵琶m雙唇鼻濁音麥苗眉目門面磨滅命名迷茫面貌牧民二、普通話聲母的發(fā)音分析（一）雙唇音p雙17繞口令

一平盆面b·p一平盆面，烙一平盆餅，餅碰盆，盆碰餅。爸爸抱寶寶b·p·m爸爸抱寶寶，跑到布鋪買布做長(zhǎng)袍。寶寶穿了長(zhǎng)袍不會(huì)跑，跑了八步就拉破了布長(zhǎng)袍。布長(zhǎng)袍破了還要用布補(bǔ)，再跑到布鋪買布做長(zhǎng)袍。白廟和白貓b·m白廟外蹲一只白貓，白廟里有一只白帽。白廟外的白貓看見了白帽，叼著白廟里的白帽跑出了白廟。繞口令

一平盆面b·p爸爸抱寶寶b·18

（二）唇齒音f唇齒清擦音（1）字的練習(xí)f—發(fā)佛非番分方風(fēng)法凡肺仿鳳飛副（2）詞的練習(xí)f—發(fā)奮反復(fù)方法仿佛肺腑豐富發(fā)放芬芳（3）繞口令縫飛鳳粉紅女發(fā)奮縫飛鳳，女粉紅反縫方法繁。飛鳳仿佛發(fā)放芬芳，方法非凡反復(fù)防范。反縫方法仿佛飛鳳，反復(fù)翻縫飛鳳奮飛。（二）唇齒音（2）詞的練習(xí)（3）繞口令19（三）舌尖中音dtnl

2、詞的練習(xí)1d—擔(dān)當(dāng)打倒打點(diǎn)打道打底

打短打盹答對(duì)達(dá)到達(dá)旦t—坍塌貪圖鐵塔淘汰探討團(tuán)體涂炭逃脫吞吐推脫

1、字的練習(xí)1d（舌尖中不送氣清塞音）搭得低呆刀擔(dān)當(dāng)燈冬多t（舌尖中送氣清塞音）它特踢胎掏攤淌疼通脫（三）舌尖中音dtnl204、詞的練習(xí)2n—男女能耐忸怩扭擰惱怒牛奶泥濘難能奶娘奶牛

l—流利羅列理論勞力留戀榴蓮綠柳淪落勒令落雷3、字的練習(xí)2n（舌尖中濁鼻音）—哪呢奴奶鬧難囊能農(nóng)挪l（舌尖中濁邊音）—拉了里路攔嘮朗玲利落4、詞的練習(xí)23、字的練習(xí)2215、混合練習(xí)打退坦蕩調(diào)料鍛煉電流電路電腦電能電鈕努力6、繞口令白石塔d?t白石塔，白石塔，白石搭白塔，白塔白石搭，搭好白石塔，白塔白又大。5、混合練習(xí)6、繞口令22譚老漢買蛋和炭d?t?l譚家譚老漢，挑擔(dān)到蛋攤，買了半擔(dān)蛋，挑蛋到炭攤。買了半擔(dān)炭，滿擔(dān)是蛋炭。老漢忙回趕，回家炒蛋飯。進(jìn)門跨門檻，腳下絆一絆。跌了譚老漢，破了半擔(dān)蛋。翻了半擔(dān)炭，臟了木門檻。老漢看一看，急得滿頭汗。連說(shuō)怎么辦，蛋炭完了蛋，老漢怎吃蛋炒飯。聾童t?n?l朦朧彩霓虹，玲瓏小聾童。聾童采檸檬，聾童不懵懂。譚老漢買蛋和炭d?t?l聾童t?23（四）舌根音gkh

1、字的練習(xí)g（舌根不送氣清塞音）—哥過(guò)鋼耕公古改光k（舌根送氣清塞音）—科括康坑空苦凱筐h（舌根清擦音）—喝禍夯亨烘虎?；?/p>

2、詞的練習(xí)g—改觀尷尬感官光顧古怪骨干規(guī)格鞏固

k—刻苦開墾寬闊虧空空曠坎坷侃侃空闊h—荷花很好歡呼航海浩瀚行會(huì)海涵含混（四）舌根音gkh243、混合練習(xí)掛面狂歡搞好觀看航空豪客河口4、繞口令哥挎瓜筐過(guò)寬溝g?k哥挎瓜筐過(guò)寬溝，趕快過(guò)溝看怪狗，光看怪狗瓜筐扣，瓜滾筐空哥怪狗。

華華和紅紅h華華有兩朵黃花，紅紅有兩朵紅花，華華要紅花，紅紅要黃花，華華給紅紅一朵黃花，紅紅給華華一朵紅花。3、混合練習(xí)4、繞口令華華和紅紅255、f與h的對(duì)比練習(xí)（1）字的對(duì)比f(wàn)—發(fā)飛凡粉防馮h—哈黑寒很行橫（2）詞的對(duì)比f(wàn)—開發(fā)開方公費(fèi)廢話大夫h—開花開荒工會(huì)繪畫大呼5、f與h的對(duì)比練習(xí)（2）詞的對(duì)比26（3）交替練習(xí)f、h—鳳凰繁華附和防護(hù)h、f—恢復(fù)匯費(fèi)活佛荒廢

（4）繞口令練習(xí)黃幌子和方幌子老方扛?jìng)€(gè)黃幌子，老黃扛?jìng)€(gè)方幌子。老方要拿老黃的方幌子，老黃要拿老方的黃幌子。老黃老方不相讓，方幌子碰破了黃幌子，黃幌子碰破了方幌子。理發(fā)和理化我們要學(xué)理化，他們要學(xué)理發(fā)。理化不是理發(fā)，理發(fā)也不是理化。理化理發(fā)要分清，學(xué)會(huì)理化卻不會(huì)理發(fā)，學(xué)會(huì)理發(fā)卻不會(huì)理化。（3）交替練習(xí)（4）繞口令練習(xí)理發(fā)和理化27（五）舌面音jqx1、字的練習(xí)j（舌面不送氣清塞擦音)加江京津雞居交揪見q（舌面送氣清塞擦音）掐腔青親欺屈鍬秋嵌x（舌面清擦音）瞎香星新西須簫休縣

（五）舌面音jq283、混合練習(xí)堅(jiān)強(qiáng)機(jī)器郊區(qū)勸解清潔起居奇跡稀奇向前細(xì)節(jié)湘江夏季消極巧計(jì)4、繞口令漆匠和錫匠七巷一個(gè)漆匠，西巷一個(gè)錫匠，七巷漆匠用了西巷錫匠的錫，西巷錫匠拿了七巷漆匠的漆，七巷漆匠氣西巷錫匠用了漆，西巷錫匠譏七巷漆匠拿了錫。請(qǐng)問(wèn)漆匠和錫匠，誰(shuí)拿誰(shuí)的錫？誰(shuí)用誰(shuí)的漆？3、混合練習(xí)4、繞口令29（六）舌尖后音zhchshr1、字的練習(xí)zh（舌尖后不送氣清塞擦音）扎哲摘沾張爭(zhēng)中朱ch（舌尖后送氣清塞擦音）叉車拆攙唱成沖出Sh（舌尖后清擦音）沙蛇篩山商省雙書r（舌尖后濁擦音）日熱忍染讓仍冗入2、詞的練習(xí)zh—政治戰(zhàn)爭(zhēng)莊重執(zhí)政正直追逐卓著蜘蛛ch—車床拆除沖出成蟲踟躇抽搐超產(chǎn)拆穿（六）舌尖后音zhch303、混合練習(xí)支持專長(zhǎng)征程車站沉重紙張轉(zhuǎn)正知識(shí)專程柱石山楂輾轉(zhuǎn)鄭重常識(shí)時(shí)事舒展sh—賞識(shí)上山雙手閃爍閃失設(shè)施紳士燒水r—柔軟仍然如若忍讓榮辱荏苒荏弱容忍4、繞口令學(xué)時(shí)事史老師，講時(shí)事，常學(xué)時(shí)事長(zhǎng)知識(shí)。時(shí)事學(xué)習(xí)看報(bào)紙，報(bào)紙登的是時(shí)事。?？磮?bào)紙要多思，心里裝著天下事。3、混合練習(xí)sh—賞識(shí)上山雙手閃爍閃31朱叔鋤竹筍朱家一株竹，竹筍初長(zhǎng)出。朱叔處處鋤，鋤出筍來(lái)煮，鋤完不再出，朱叔沒(méi)筍煮，竹株又干枯。煮豬肉鍋里煮豬肉，肉里包著骨，取肉去豬骨，放上一點(diǎn)醋，都吃熟豬肉。朱叔鋤竹筍32（七）舌尖前音（平舌音）zcs1、字的練習(xí)z（舌尖前不送氣清塞擦音）咂栽糟責(zé)怎增宗租尊c（舌尖前送氣清塞擦音）擦猜操策涔噌匆粗村s（舌尖前清擦音）撒腮騷瑟森僧松蘇孫

2、詞的練習(xí)z—自在總則最早祖宗自尊曾祖栽贓造作c—蒼翠草叢猜測(cè)層次草刺參差摧殘催促s—思索色素瑣碎松散三色灑掃羧酸送死3、混合練習(xí)總裁紫菜早操彩色參贊蠶絲草酸隨從嘈雜醋酸私自死罪塑造訴訟所在再次（七）舌尖前音（平舌音）zc334、繞口令二人山前來(lái)比腿山前有個(gè)崔粗腿，山后有個(gè)崔腿粗，二人山前來(lái)比腿。不知是崔腿粗比崔粗腿的腿粗，還是崔粗腿比崔腿粗的腿粗。子詞絲四十四個(gè)字和詞，組成一首子詞絲的繞口詞。桃子李子梨子栗子橘子柿子檳子和榛子，栽滿院子村子和寨子。刀子斧子鋸子鑿子錘子刨子尺子，做出桌子椅子和箱子。名詞動(dòng)詞數(shù)詞量詞代詞副詞助詞連詞，造成語(yǔ)詞詩(shī)詞和唱詞。蠶絲生絲熟絲繅絲染絲曬絲紡絲織絲，自制粗絲細(xì)絲人造絲。4、繞口令子詞絲34三、普通話聲母的對(duì)比分辨訓(xùn)練（一）送氣音與不送氣音b—p罷—怕波—坡崩—砰不—撲擺布—破鋪包辦—排炮辨別—皮袍d—t搭—他單—灘冬—通多—脫擔(dān)當(dāng)—坍塌打倒—探討調(diào)動(dòng)—淘汰g—k該—開甘—刊剛—康工—空光顧—困苦歸公—虧空改革—卡殼三、普通話聲母的對(duì)比分辨訓(xùn)練35j—q交—敲基—期京—青江—腔艱巨—崎嶇倔強(qiáng)—?dú)鈽尳鉀Q—欠缺zh—ch知—吃招—超?！╃姟獩_戰(zhàn)爭(zhēng)—長(zhǎng)城追逐—踟躇鄭重—惆悵z—c雜—擦臟—倉(cāng)宗—蔥租—粗最早—翠草曾祖—催促祖宗—草叢（二）f與h的對(duì)比發(fā)—哈飛—黑凡—寒逢—橫粉—很芳—夯付費(fèi)—互惠反復(fù)—含糊奮發(fā)—荷花仿佛—?dú)g呼j—q交—敲基—期36（三）n與l的對(duì)比耐—賴內(nèi)—淚腦—老難—藍(lán)農(nóng)—龍哪—喇女客—旅客男子—籃子難住—攔住大娘—大梁（四）平舌音與翹舌音的對(duì)比z—zh砸—閘子—紙災(zāi)—摘早—找走—肘組織雜志贊助種族裝載種子c—ch擦—插詞—池猜—拆草—吵燦—顫蠶蟲操場(chǎng)財(cái)產(chǎn)炒菜沖刺陳詞s—sh色—社四—試賽—曬搜—收?！獋剿乃S爽疏松失色上訴（三）n與l的對(duì)比（四）平舌音與翹舌音的對(duì)比37（五）舌面音與翹舌音j—zh文教—號(hào)召逐漸—實(shí)戰(zhàn)新舊—宇宙長(zhǎng)江—文章q—ch深淺—生產(chǎn)水橋—高潮要求—絲綢堅(jiān)強(qiáng)—時(shí)常x—sh城鄉(xiāng)—工商袖子—瘦子自修—豐收上下—大廈（六）r與l和r與ir—l出入—出路很熱—很樂(lè)天然—天藍(lán)利潤(rùn)—立論r—i人民—銀盆承認(rèn)—成因魚肉—左右紅日—含義（五）舌面音與翹舌音（六）r與l和r與i38

普通話的韻母共有39個(gè)，其中，23個(gè)由元音（單元音或復(fù)合元音）充當(dāng)，16個(gè)由元音附帶鼻韻母韻尾構(gòu)成。

普通話韻母按結(jié)構(gòu)特點(diǎn)分類，可以分為單韻母、復(fù)韻母和鼻韻母三類。

由一個(gè)元音構(gòu)成的韻母叫單韻母，共10個(gè)；由兩個(gè)或三個(gè)元音構(gòu)成的韻母叫復(fù)韻母，共13個(gè)；由元音加鼻輔音韻尾構(gòu)成的韻母叫鼻韻母，共16個(gè)。

第四講韻母普通話的韻母共有39個(gè)，其中，23個(gè)由元音（單元39一、單韻母普通話單韻母有10個(gè)，發(fā)音由舌位的前后、舌位的高低和唇形的圓展決定。十個(gè)單韻母是a、o、e、ê、i、u、ü、（前）-i、（后）-i、er。1、a發(fā)音時(shí)口腔大開，舌頭居中，舌位低，唇形不圓。例：馬廈喇叭發(fā)達(dá)哪怕2、o發(fā)音時(shí)口腔半閉，舌頭后縮，舌位半高，嘴唇收?qǐng)A。例：墨佛薄膜磨破默默一、單韻母普通話單韻母有10個(gè)，發(fā)音由舌位的前后、舌403、e發(fā)音時(shí)口腔半閉，舌頭后縮，舌位半高，嘴唇自然展開。例：各特割舍折射隔閡客車

4、ê發(fā)音時(shí)口腔半開，舌頭前伸，舌位半低，唇形不圓。單用機(jī)會(huì)不多，只出現(xiàn)在復(fù)韻母ie、üe中。

5、i發(fā)音時(shí)口腔開度很小，舌頭前伸，舌位高，唇形扁平。例：批記細(xì)膩提議基地習(xí)題

6、u發(fā)音時(shí)口腔開度很小，舌頭后縮，舌位高，嘴唇收?qǐng)A。例：書務(wù)瀑布疏忽補(bǔ)助辜負(fù)3、e發(fā)音時(shí)口腔半閉，舌頭后縮，舌位半高，嘴唇417、ü發(fā)音時(shí)，口腔開度很小，舌頭前伸，舌位高，嘴唇收?qǐng)A。例：雨屈序曲區(qū)域

8、（前）-i出現(xiàn)在z、c、s聲母后面。例：四此字詞孜孜私自次子

9、（后）-i出現(xiàn)在zh、ch、sh、r聲母后面。例：紙是支持知識(shí)實(shí)施制止值日

10、er發(fā)音時(shí)口腔半開，舌頭居中，舌尖上升到中間高度，同時(shí)向后卷起，唇形不圓。例：耳而兒歌二胡而且耳朵7、ü發(fā)音時(shí)，口腔開度很小，舌頭前42二、復(fù)韻母

復(fù)韻母的發(fā)音有兩個(gè)特點(diǎn)：一是有一個(gè)“動(dòng)程”，即舌頭由一個(gè)元音滑向另一個(gè)元音，兩音之間的界限不很清楚，聽起來(lái)象一個(gè)渾然的整體。二是每個(gè)元音在韻母整體中的分量不相等。有韻頭、韻腹、韻尾，其中發(fā)音最響亮的音叫韻腹。★韻腹+韻尾aieiao[u]ouai白拍買奶來(lái)還在海帶災(zāi)害開采曬臺(tái)愛戴拍賣ei杯胚梅內(nèi)雷黑賊黑煤配備肥美蓓蕾非得妹妹

二、復(fù)韻母復(fù)韻母的發(fā)音有兩個(gè)特點(diǎn)：一是有一個(gè)“動(dòng)程”，43ao包拋貓刀掏腦耗招抄糟操勞騷擾懊惱繞道早操逃跑ou剖謀否都摟溝扣候洲艘丑陋兜售綢繆漏斗口頭收購(gòu)

繞口令胖娃娃和蛤蟆一個(gè)胖娃娃捉了三個(gè)大花活蛤蟆，三個(gè)胖娃娃捉了一個(gè)大花活蛤蟆，捉了一個(gè)大花活蛤蟆的三個(gè)胖娃娃，真不如捉了三個(gè)大花活蛤蟆的一個(gè)胖娃娃。ao包拋貓刀掏44顆顆豆子進(jìn)石磨顆顆豆子進(jìn)石磨，磨成豆腐送哥哥，哥哥說(shuō)我的生產(chǎn)雖然小，可是小小的生產(chǎn)貢獻(xiàn)多。彩樓、錦繡咱村有六十六條溝，溝溝都是大豐收。東山果園象彩樓，西山棉田似錦繡。北山有條紅旗渠，滾滾清泉繞山走。過(guò)去瞅見這六十六條溝，心里就難受，今天瞅見這六十六條彩樓、錦繡、萬(wàn)寶溝，瞅也瞅不夠！顆顆豆子進(jìn)石磨45★韻頭+韻腹iaieuauoüe/ê/

ia呀嗲倆家恰瞎加價(jià)掐下恰恰家鴨壓價(jià)假牙ie耶鱉撇滅列街聶歇貼切鐵屑趔趄結(jié)業(yè)野菜跌打ua挖瓜夸花抓刷掛花畫畫?；尥蘅洫?jiǎng)花絮uo多拖挪羅郭闊碩果懦弱錯(cuò)落哆嗦挫折桌椅

üe約虐略決缺靴血液確切決裂虐待約略削減★韻頭+韻腹iaieua46★韻頭+韻腹+韻尾iaoiouuaiuei

iao吊銷苗條療效教材巧妙交通藥品橋梁iou/iu/優(yōu)秀求救繡球優(yōu)惠久留郵票有利油畫uai徘徊懷揣外快外表乖乖外匯快樂(lè)外商uei/ui/垂危悔罪追隨圍剿薈萃微笑推進(jìn)會(huì)議★韻頭+韻腹+韻尾iaoiou47三、鼻韻母

鼻韻母是復(fù)合鼻尾音充當(dāng)韻母，復(fù)合鼻尾音就是元音之后附帶一個(gè)鼻輔音作為韻尾。與復(fù)韻母一樣，鼻韻母發(fā)音也有動(dòng)程，由元音的“口音”狀態(tài)向鼻輔音的“鼻音”狀態(tài)過(guò)渡。

普通話的鼻韻母共有16個(gè)，其中8個(gè)前鼻韻母，由元音加韻尾-n組成；8個(gè)后鼻韻母，由元音加韻尾-ng組成。三、鼻韻母鼻韻母是復(fù)合鼻尾音充當(dāng)韻母，復(fù)合鼻481、發(fā)音要領(lǐng)（1）前鼻韻母，韻尾-n收音時(shí)舌尖抵住上齒齦形成鼻音。ana→n壇攀南般帆攤安然燦爛暗淡暗算岸然

（2）后鼻韻母，韻尾-ng收音時(shí)舌根抵住軟腭形成鼻音。anga→?旁忙上傍剛康蒼茫商行昂揚(yáng)骯臟向陽(yáng)1、發(fā)音要領(lǐng)（1）前鼻韻母，韻尾-n收音時(shí)舌尖抵住上齒齦形成49

2、前鼻韻母

aneninünianuenuanüanan慢刊黯咱展半?yún)?zhàn)反感爛漫坦然ian棉貶偏延薦舔簡(jiǎn)便艱險(xiǎn)前天田間uan幻剜款船管巒貫穿軟緞婉轉(zhuǎn)傳喚2、前鼻韻母anen50

üan癬券苑蜷元宣

軒轅淵源涓涓源泉

en伸很焚肯噴襯

沉悶粉塵憤恨深圳

uen捆燉穩(wěn)掄困吮

論文餛飩春筍昆侖

in民近引濱新您拼音信心貧民引進(jìn)ün暈旬均群訓(xùn)勻軍訓(xùn)群眾馴服循環(huán)

üan癬券苑51繞口令扁擔(dān)長(zhǎng)板凳寬扁擔(dān)長(zhǎng)，板凳寬。

板凳沒(méi)有扁擔(dān)長(zhǎng)，

扁擔(dān)沒(méi)有板凳寬。

扁擔(dān)要綁在板凳上，

板凳偏不讓扁擔(dān)綁在板凳上。悶娃和笨娃

悶娃悶，笨娃笨。

悶娃嫌笨娃笨，

笨娃嫌悶娃悶。

悶娃說(shuō)笨娃我悶?zāi)惚浚?/p>

笨娃說(shuō)悶娃我笨你悶。

也不知悶娃笨還是笨娃悶。

繞口令扁擔(dān)長(zhǎng)板凳寬52

3、后鼻韻母

angengingong

ianguengiong

uang

ang胖紡張忙康藏

幫忙

廠房

放蕩

商場(chǎng)iang湘釀蔣強(qiáng)良搶

亮相

向陽(yáng)

洋槍

良將

uang亡雙黃礦光幢

雙簧

狀況

往往

狂妄3、后鼻韻母

angengin53eng風(fēng)鵬生蹦層衡

成風(fēng)

萌生

蒸騰

豐登

ueng翁甕蓊蕹嗡

老翁

嗡嗡

水甕

蕹菜ing請(qǐng)星晶頂

另英兵營(yíng)

叮嚀

命令

零星

ong公懂同弄鴻寵轟動(dòng)

公眾

洪鐘

中東iong用熊炯窮兇永

洶涌

炯炯

永遠(yuǎn)

雄偉eng風(fēng)鵬生蹦層54繞口令

砸缸

小光和小剛，抬著水桶上山崗。

上山崗，歇歇涼，拿起竹竿玩打仗。

乒乒乒，乓乓乓，打來(lái)打去砸了缸。

小光怪小剛，小剛怪小光，小光小剛都怪竹竿和水缸。

敬母親生身親母親，謹(jǐn)請(qǐng)您就寢，請(qǐng)您心寧?kù)o，身心很要緊，新星伴明月，銀光澄清清。

盡是清靜境，警鈴不要驚，您請(qǐng)我進(jìn)來(lái)，進(jìn)來(lái)敬母親。中

繞口令砸缸55第五講聲調(diào)

普通話的全部字音分屬四種基本調(diào)值（不包括輕聲、變調(diào)），分為陰平、陽(yáng)平、上聲、去聲四種調(diào)類。

1、陰平——高平調(diào)，調(diào)值為55。發(fā)音時(shí)，聲帶繃到最緊，始終沒(méi)有明顯變化，保持高音。（“最緊”是相對(duì)的，下同）例：方編端虧宣裝酸挑2、陽(yáng)平——高升調(diào)，調(diào)值為35。發(fā)音時(shí)，聲帶從不松不緊開始，逐漸繃緊，到最緊為止，聲音由不高不低升到最高。例：然人棉連年全懷情第五講聲調(diào)2、陽(yáng)平——高升調(diào)，56

3、上聲——升降調(diào)，調(diào)值為214。發(fā)音時(shí)，聲帶從略微有些緊張開始，立刻松弛下來(lái)，稍稍延長(zhǎng)，然后迅速繃緊，但沒(méi)有繃到最緊，聲音主要表現(xiàn)在低音段1-2度之間。上聲的音長(zhǎng)在4個(gè)聲調(diào)中是最長(zhǎng)的。例：惹秒碾臉廣久闖扁

4、去聲——全降調(diào)，調(diào)值為51。發(fā)音時(shí)，聲帶從緊開始，到完全松弛為止，聲音由高到低，去聲的音長(zhǎng)在4個(gè)聲調(diào)中是最短的。例：辣熱賣浪面片掉換5、聲調(diào)發(fā)音訓(xùn)練搭答打大珠竹主住冰川鮮花矛盾評(píng)價(jià)建設(shè)勝利規(guī)模生活創(chuàng)舉記者持久聯(lián)想3、上聲——升降調(diào)，調(diào)值為214。發(fā)音時(shí)，聲帶從57第六講音變

音變指語(yǔ)音在語(yǔ)流中的變化。在語(yǔ)流中，音素與音素之間，音節(jié)與音節(jié)之間，往往會(huì)相互影響，從而產(chǎn)生一些變化，這種語(yǔ)音的變化現(xiàn)象就叫音變。普通話音變主要有變調(diào)、輕聲、兒化和“啊”的變讀。一、變調(diào)（一）上聲的變調(diào)

實(shí)際語(yǔ)言中，普通話上聲只有在單念或處在詞語(yǔ)、句子的末尾時(shí)才有可能讀原調(diào)，大多數(shù)情況下，都會(huì)發(fā)生變調(diào)。1、上聲+非上聲（陰平、陽(yáng)平、去聲），上聲丟掉后半段“14”上升的尾巴，讀為211第六講音變一、變調(diào)58上聲+陰平

百般省心擺脫火車保溫上聲+陽(yáng)平

祖國(guó)旅行導(dǎo)游改革朗讀上聲+去聲廣大討論挑戰(zhàn)土地感謝2、上聲+上聲

前一個(gè)上聲的調(diào)值變?yōu)?5懶散手指母語(yǔ)海島旅館廣場(chǎng)粉筆

3、上聲+上聲+上聲

三個(gè)上聲音節(jié)相連，如果后面沒(méi)有其他音節(jié)，也不帶什么語(yǔ)氣，末尾音節(jié)一般不變調(diào)。開頭、當(dāng)中的上聲音節(jié)有兩種變調(diào)：管理組勇敢者冷處理紙老虎雙單格

單雙格上聲+陰平百般省心59（1）“雙單格”時(shí)，開頭、當(dāng)中的上聲音節(jié)調(diào)值都變?yōu)?5。手寫體展覽館洗臉?biāo)使P（2）“單雙格”時(shí)，開頭音節(jié)處在被強(qiáng)調(diào)的邏輯重音時(shí)，讀作“半上”，調(diào)值變?yōu)?11，當(dāng)中音節(jié)則按兩字組變調(diào)規(guī)律變?yōu)?5。黨小組撒火種小拇指老保守4、上聲+輕聲有兩種變調(diào)形式（1）上聲+非上輕聲，讀成“半上”211。口袋伙計(jì)爽快老實(shí)嘴巴北邊（2）上聲+上聲輕聲讀211調(diào)值：斧子奶奶姐姐耳朵讀35調(diào)值：走走哪里小姐把手（1）“雙單格”時(shí)，開頭、當(dāng)中的上聲音節(jié)調(diào)值都變?yōu)?5。4、60（二）“一”、“不”的變調(diào)1、“一”的單字調(diào)是陰平聲55，在單念或處在詞句末尾的時(shí)候不變調(diào)，作為序數(shù)表示“第一”時(shí)不變調(diào)。如“一樓”、“一連”讀變調(diào)和不變調(diào)意思完全不同。“一”有兩種變調(diào)：（1）“一”+去聲，“一”調(diào)值變?yōu)?5，跟陽(yáng)平的調(diào)值一樣。

一半一旦一定一度一概一共（2）“一”+非去聲，“一”調(diào)值變?yōu)?1，跟去聲的調(diào)值一樣。一般一邊一群一直一起一早2、“不”的變調(diào)“不”的單字調(diào)是去聲51只有一種變調(diào)，“不”在去聲音節(jié)前調(diào)值變?yōu)?5。不要不錯(cuò)不必不錯(cuò)不但不測(cè)（二）“一”、“不”的變調(diào)2、“不”的變調(diào)“不”的單字調(diào)是去61二、輕聲輕聲是一種特殊的變調(diào)現(xiàn)象，體現(xiàn)在詞語(yǔ)和句子中，它的讀音不能獨(dú)立存在，輕聲最明顯的是韻母發(fā)生弱化。讀輕聲的情況通常有：（1）助詞“的、地、得、著、了”和語(yǔ)氣詞“吧、嗎”等。賣書的睡得香坐著走了寫吧（2）疊音名詞和動(dòng)詞后面的字爸爸星星聽聽看看（3）構(gòu)詞用的虛語(yǔ)素“子、頭”和表示多數(shù)的“們”等?？曜邮^他們孩子們但當(dāng)“子、頭”作實(shí)語(yǔ)素時(shí)，不讀輕聲，讀原調(diào)。電子臣子埋頭山頭（4）習(xí)慣讀輕聲的詞風(fēng)箏云彩知道動(dòng)靜打扮爽快

二、輕聲62三、兒化1、音節(jié)末尾為a、e、ê、o、u，韻母或尾音不變，直接加卷舌動(dòng)作。刀把兒大褂兒一下兒半截兒主角兒模特兒粉末兒碎步兒蜜棗兒面條兒年頭兒大伙兒

2、尾音是i、n（ui、in除外），丟i或n，加卷舌動(dòng)作；韻母是ui、in，丟i或n，加卷舌動(dòng)作。鞋帶兒一塊兒快板兒照片兒好玩兒人緣兒嗓門兒納悶兒沒(méi)準(zhǔn)兒墨水兒有勁兒送信兒三、兒化1、音節(jié)末尾為a、e、ê、o、u633、尾音是ng（ing）丟ng，主要元音鼻化，加卷舌動(dòng)作；ing則去掉ng加er，并使e鼻化。瓜瓤?jī)罕橇簝轰撻G兒小甕兒人影兒胡同兒小熊兒透亮兒打鳴兒趕趟兒4、主要元音是i、ü，在原韻母后加er

玩意兒針鼻兒毛驢兒合群兒小曲兒

5、韻母主要元音是（前）-i、（后）-i，去掉后，在聲母后直接加er

瓜子兒石子兒沒(méi)詞兒墨汁兒記事兒3、尾音是ng（ing）丟ng，主要元音鼻化，加卷舌動(dòng)64四、語(yǔ)氣詞“啊”的變讀“啊”是一個(gè)語(yǔ)氣詞，在單用和在句首時(shí)作嘆詞。用在句末發(fā)生音變。1、前面的音素是a、o、e、ê、i、ü時(shí)，讀ya，可寫作“呀”如：而是自己的學(xué)生?。。ㄗ髌?9號(hào)）好大的雪?。。ㄗ髌?號(hào)）2、前面的音素是u（包括ao、iao）時(shí)，讀wa，可寫作“哇”如：家鄉(xiāng)的橋啊?。ㄗ髌?8號(hào)）這都是千金難買的幸福?。。ㄗ髌?0號(hào)）四、語(yǔ)氣詞“啊”的變讀“啊”是一個(gè)語(yǔ)氣詞，在單用和在句首時(shí)作65四、語(yǔ)氣詞“啊”的變讀3、前面的音素是n時(shí)，讀na，可寫作“哪”如：這才這般的鮮潤(rùn)?。。ㄗ髌?5號(hào)）你是哪里人??！4、前面的音素是ng時(shí)，讀nga如：唱啊唱?。ㄗ髌?2號(hào)）火光?。。ㄗ髌?6號(hào)）5、前面的音素是（后）-i、r時(shí)，讀r

a，可寫作“哪”如：是啊，小鳥也有自己的歸宿?。ㄗ髌?2號(hào)）多么悅耳??！6、前面的音素是（前）-i時(shí)，讀za如：要好好練字??！你可要三思?。∷?、語(yǔ)氣詞“啊”的變讀3、前面的音素是n時(shí)，讀na，可寫作“66第七講朗讀朗讀就是朗聲讀書，即運(yùn)用普通話把書面語(yǔ)言清晰、響亮、富有感情的讀出來(lái)，變文字這個(gè)視覺形象為聽覺形象。朗讀是一項(xiàng)口頭語(yǔ)言的藝術(shù)，需要?jiǎng)?chuàng)造性地還原語(yǔ)氣,使無(wú)聲的書面語(yǔ)言變成活生生的口頭語(yǔ)言。它不同于朗誦，朗誦是一種藝術(shù)表演形式，語(yǔ)言形式較為夸張，往往要借助于表情、手勢(shì)等肢體語(yǔ)言表達(dá)強(qiáng)烈的效果。朗讀雖然也講究語(yǔ)言藝術(shù)，但必須接近真是自然的生活語(yǔ)言。第七講朗讀朗讀就是朗聲讀書，即運(yùn)用普通話把書67一、朗讀的準(zhǔn)備要求應(yīng)試人根據(jù)提供的題簽朗讀規(guī)定的60篇短文中的1篇（前400個(gè)音節(jié)），測(cè)查其使用普通話朗讀書面作品的水平。1、克服方音，讀準(zhǔn)聲韻調(diào)和語(yǔ)流音變。2、讀準(zhǔn)多音多義字。3、領(lǐng)會(huì)作品內(nèi)容，正確把握作品的思想感情，讀出真情實(shí)感。每篇好文章都蘊(yùn)含著豐富的思想感情，要忠實(shí)的表現(xiàn)出文章內(nèi)在的思想感情，就必須在理解文章上下功夫。這是對(duì)朗讀的較高要求。一、朗讀的準(zhǔn)備要求應(yīng)試人根據(jù)提供的題簽朗讀規(guī)定的60篇短文中68二、朗讀的技巧（一）停頓停頓是指朗讀過(guò)程中聲音的斷和連。我們?cè)诶首x是既不能一字一停，斷斷續(xù)續(xù)的進(jìn)行，也不能字字相連，一口氣讀到底。它既是顯示語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的需要，更是明晰表達(dá)語(yǔ)言、傳達(dá)感情的需要。二、朗讀的技巧（一）停頓691.停頓與標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的關(guān)系（1）一致關(guān)系書面語(yǔ)的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)有著不可忽視的作用，朗讀的停頓必須服從標(biāo)點(diǎn)。多數(shù)情況書面有標(biāo)點(diǎn)的地方是朗讀需要停頓的地方。標(biāo)點(diǎn)的停頓有頓號(hào)、逗號(hào)、分號(hào)和句號(hào)、問(wèn)號(hào)、感嘆號(hào)。1.停頓與標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的關(guān)系（1）一致關(guān)系702）不一致的關(guān)系A(chǔ).沒(méi)有標(biāo)點(diǎn)卻要停頓例如：春天/像健壯的青年，//有鐵一般的胳膊和腰腳，領(lǐng)著我們/上/前/去。連添食加水時(shí)/也不睜大好奇的眼/去驚動(dòng)它們。被你從你的公館門口/一腳踢開的/那個(gè)討錢的老太婆//現(xiàn)在怎么樣了。2）不一致的關(guān)系A(chǔ).沒(méi)有標(biāo)點(diǎn)卻要停頓712）不一致的關(guān)系

B.有標(biāo)點(diǎn)卻不停頓例如：桌子放在堂屋中央，她還記得照舊分配酒杯和筷子。“祥林嫂，你放著吧，我來(lái)擺”。四嫂慌忙的說(shuō)。她訕訕的縮了手，又去取燭臺(tái)，“祥林嫂，你放著吧，我來(lái)拿”。四嫂又慌忙的說(shuō)。2）不一致的關(guān)系B.有標(biāo)點(diǎn)卻不停頓722、區(qū)別語(yǔ)意的停頓書面語(yǔ)中有些歧義的斷語(yǔ)和句子，可以用不同的停頓揭示不同的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，從而表達(dá)不同的意思。例如：我不相信他是壞人.(他不是壞人）我不相信/他是壞人。（他是壞人）我看見兒子提著/爸爸送北京買來(lái)的禮物，高高興興走進(jìn)屋來(lái)。2、區(qū)別語(yǔ)意的停頓書面語(yǔ)中有些歧義的斷語(yǔ)和句子，可以用不同的73（二）重音

在朗讀中，為了準(zhǔn)確地表達(dá)語(yǔ)意和思想感情，有時(shí)強(qiáng)調(diào)那些起重要作用的詞或短語(yǔ)通常叫重音，或重讀。

（二）重音在朗讀中，為了準(zhǔn)確地表達(dá)語(yǔ)意和思想感情，有時(shí)強(qiáng)調(diào)741、普通話中常見的輕重格式（1）雙音節(jié)詞有“中.重”如：電視、偉大、推廣、火車?！爸?中”如：母親、光榮、善良?！爸?次輕”如：藝術(shù)、太陽(yáng)、氣質(zhì)?！爸?最輕”如：桌子、早上、名字、石頭。（2）三音節(jié)詞大多數(shù)為“中.次輕.重”。如：會(huì)議室、教育法、游泳池、聯(lián)合國(guó)（3）四個(gè)音節(jié)詞語(yǔ)大多讀“中.次輕.中.重”如：社會(huì)主義、艱苦奮斗、拼音字母1、普通話中常見的輕重格式（1）雙音節(jié)詞有752、意思表達(dá)的需要有的詞、短語(yǔ)在表達(dá)語(yǔ)意和思想感情上顯得十分重要，而與之相比較，另外一些詞和短語(yǔ)就處于一個(gè)較為次要的地位上，所以有必要采用重音。

同樣一句話，如果把不同的詞或短語(yǔ)確定為重音，由于重音不同，整個(gè)句子的意思也就發(fā)生了很大的變化，如：

A、我請(qǐng)你跳舞

B、我請(qǐng)你跳舞

C、我請(qǐng)你跳舞

2、意思表達(dá)的需要有的詞、短語(yǔ)在表達(dá)語(yǔ)意和思想感情上顯得十分763、重音的形式語(yǔ)法重音：有些句子，平平常常，沒(méi)有特殊的感情色彩，也沒(méi)有什么特別強(qiáng)調(diào)的意味。這種句子的重音可以依據(jù)其語(yǔ)法結(jié)構(gòu)來(lái)確定，一般地，需要重讀的有短句中的謂語(yǔ)、賓語(yǔ)、定語(yǔ)、狀語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)、一些代詞。

3、重音的形式語(yǔ)法重音：有些句子，平平常常，沒(méi)有特殊的感情色773、重音的形式強(qiáng)調(diào)重音：如出現(xiàn)比喻、反復(fù)、反問(wèn)等情況時(shí)要重讀。例如：盼望著，盼望著，東風(fēng)來(lái)了，春天的腳步近了。（朱自清《春》）你是一彎銀色的新月，給人間普照光輝；你是一把閃光的鐮刀，割刈著歡笑的花果….

3、重音的形式強(qiáng)調(diào)重音：如出現(xiàn)比喻、反復(fù)、反問(wèn)等情況時(shí)要重讀78（三）語(yǔ)調(diào)

1、為適應(yīng)思想感情表達(dá)的需要，說(shuō)話或朗讀時(shí)，句子總是要有高低升降的變化，這種變化就形成了語(yǔ)調(diào)。借助語(yǔ)調(diào)，有聲語(yǔ)言才有極強(qiáng)的表現(xiàn)力。同樣一句話采用不同的語(yǔ)調(diào)可以表現(xiàn)出不同的語(yǔ)氣。

他怎么來(lái)了？——柔而揚(yáng)，表示詢問(wèn)。

他怎么來(lái)了？——柔而抑，表示疑問(wèn)。

他怎么來(lái)了？——?jiǎng)偠郑硎矩?zé)問(wèn)。

可見，朗讀中的語(yǔ)調(diào)是細(xì)致而復(fù)雜的，它可以表達(dá)各種豐富的感情。（三）語(yǔ)調(diào)1、為適應(yīng)思想感情表達(dá)的需要，說(shuō)話或朗讀時(shí)，792、

四種基本的語(yǔ)調(diào)

平調(diào)——語(yǔ)調(diào)平穩(wěn)，沒(méi)有什么重讀或強(qiáng)調(diào)的顯著變化。一般的用于敘述、說(shuō)明表悼念追思等。例如：我到現(xiàn)在終于沒(méi)有見，大約孔乙已的確死了。

愿母親在地下安息！

2、

四種基本的語(yǔ)調(diào)平調(diào)——語(yǔ)調(diào)平穩(wěn)，沒(méi)有什么重讀或強(qiáng)調(diào)的802、

四種基本的語(yǔ)調(diào)

降調(diào)——語(yǔ)調(diào)由高逐漸降低，末了的字低而短。這種語(yǔ)調(diào)常用來(lái)表示肯定、祈使、允許和感嘆請(qǐng)求的語(yǔ)氣。例如：

他從破衣袋里摸出四文大錢，放在我手里，見他滿手是泥，原來(lái)他便用這手走來(lái)的。

爸爸，您就讓我去吧！

2、

四種基本的語(yǔ)調(diào)降調(diào)——語(yǔ)調(diào)由高逐漸降低，末了的字低而812、

四種基本的語(yǔ)調(diào)

曲調(diào)——語(yǔ)調(diào)曲折變化，對(duì)句子中某些音節(jié)，特別地加重、加高或延長(zhǎng)，形成一種升降曲折的調(diào)子。這種語(yǔ)調(diào)常用來(lái)表示夸張、強(qiáng)調(diào)、反語(yǔ)等較為特殊的語(yǔ)氣例如：“哈！這模樣了！胡子這么長(zhǎng)了！”一種尖利的怪聲突然大叫起來(lái)。

2、

四種基本的語(yǔ)調(diào)曲調(diào)——語(yǔ)調(diào)曲折變化，對(duì)句子中某些音節(jié)82（四）語(yǔ)速語(yǔ)速是指朗讀時(shí)在一定的時(shí)間里，容納一定數(shù)量的詞語(yǔ)。朗讀各種文章時(shí)，要正確地表現(xiàn)各種不同的生活現(xiàn)象和人們各不同的思想感情，就必須采取與之相適應(yīng)的不同的朗讀速度。（四）語(yǔ)速語(yǔ)速是指朗讀時(shí)在一定的時(shí)間里，容納一定數(shù)量的詞語(yǔ)。83決定語(yǔ)速不同的各種因素

1、不同的場(chǎng)面

急劇變化發(fā)展的場(chǎng)面宜用快讀；平靜、嚴(yán)肅的場(chǎng)面宜用慢讀。2、不同的心情

緊張、焦急、慌亂、熱烈、歡暢的心情宜用快讀；沉重、悲痛、緬懷、悼念、失望的心情宜用慢讀。決定語(yǔ)速不同的各種因素

1、不同的場(chǎng)面

急劇變化發(fā)展的場(chǎng)84決定語(yǔ)速不同的各種因素

3、不同的談話方式

辯論、爭(zhēng)吵、急呼，宜用快讀；閑談、絮語(yǔ)，宜用慢讀。4、不同的敘述方式

作者的抨擊、斥責(zé)、控訴、雄辯，宜用快讀；一般的記敘、說(shuō)明、追憶，宜用慢讀。決定語(yǔ)速不同的各種因素

3、不同的談話方式

辯論、爭(zhēng)吵、85提示注意：讀得快時(shí)，要特別注意吐字的清晰，不能為了讀得快而含混不清，甚至“吃字”；讀得慢時(shí)，要特別注意聲音的明朗實(shí)在，不能因?yàn)樽x得慢而顯得拖拖沓沓，松松垮垮?？傊谡莆绽首x的速度時(shí)要做到“快而不亂”“慢而不拖”。提示注意：讀得快時(shí)，要特別注意吐字的清晰，不能為了讀得快而含86三、朗讀的注意事項(xiàng)1、字音規(guī)范，語(yǔ)音音變正確。2、忠于原作品不丟字、添字或改字。3、不要回讀。三、朗讀的注意事項(xiàng)1、字音規(guī)范，語(yǔ)音音變正確。87第八講說(shuō)話

普通話水平測(cè)試中的說(shuō)話部分，以單項(xiàng)說(shuō)話為主，主要考查應(yīng)試人在沒(méi)有文字憑借的情況下，說(shuō)普通話的能力和所能達(dá)到的規(guī)范程度。和朗讀相比，說(shuō)話可以更有效地考查應(yīng)試人在自然狀態(tài)下運(yùn)用普通話語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法的能力。因?yàn)榕袛嗪妥x者朗讀是有文字憑借的說(shuō)話，應(yīng)試人并不主動(dòng)參與詞語(yǔ)和句式的選擇，因而，說(shuō)話最能全面體現(xiàn)應(yīng)試人普通話的真實(shí)水平。第八講說(shuō)話普通話水平測(cè)試中的說(shuō)話部分，以單項(xiàng)說(shuō)話88說(shuō)話不僅是對(duì)應(yīng)試人語(yǔ)言水平的考查，同時(shí)，也是對(duì)應(yīng)試人心理素質(zhì)的考驗(yàn)。說(shuō)話是在沒(méi)有文字憑借的情況下，把思維的內(nèi)部語(yǔ)言轉(zhuǎn)化為自然、準(zhǔn)確、流暢的外部語(yǔ)言，需要應(yīng)試人有良好的心理素質(zhì)。綜上所述，說(shuō)話具有以下幾種基本要求：

說(shuō)話不僅是對(duì)應(yīng)試人語(yǔ)言水平的考查，同時(shí)，也是對(duì)應(yīng)試人心理素質(zhì)89

1、話語(yǔ)自然

說(shuō)話就是口語(yǔ)表達(dá)，但口語(yǔ)表達(dá)并不等于口語(yǔ)本身。我們口頭說(shuō)話，要使用語(yǔ)言材料，但是說(shuō)話的效果并不是這些語(yǔ)言材料的總和?？陬^說(shuō)的話應(yīng)該是十分生動(dòng)的，它和說(shuō)話的環(huán)境、說(shuō)話人的感情、說(shuō)話的目的和動(dòng)機(jī)都有很大的關(guān)系。要做到自然，就要按照日?？谡Z(yǔ)的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)來(lái)說(shuō)話，不要帶著朗讀或背誦的腔調(diào)。這并不是很高的要求，但實(shí)際做起來(lái)卻是相當(dāng)?shù)睦щy。需要強(qiáng)調(diào)指出的是，進(jìn)行說(shuō)話準(zhǔn)備，不要把說(shuō)話材料寫成書面材料，因?yàn)閷懗鰜?lái)的東西往往會(huì)進(jìn)行修改，殊不知，就是在修改中改掉了口語(yǔ)表達(dá)的特點(diǎn)。1、話語(yǔ)自然說(shuō)話就是口語(yǔ)表達(dá)，但口語(yǔ)表達(dá)并不等于口語(yǔ)本身901、話語(yǔ)自然語(yǔ)速適當(dāng)，是話語(yǔ)自然的重要表現(xiàn)。正常語(yǔ)速大約240個(gè)音節(jié)/分鐘均應(yīng)視為正常。如果根據(jù)內(nèi)容、情景、語(yǔ)氣的要求偶爾10來(lái)個(gè)音節(jié)稍快、稍慢也應(yīng)視為正常。語(yǔ)速和語(yǔ)言流暢程度是成正比的，一般說(shuō)來(lái)，語(yǔ)速越快，語(yǔ)言越流暢。但語(yǔ)速過(guò)快就容易導(dǎo)致必音時(shí)口腔打不開、復(fù)元音的韻母動(dòng)程不夠和歸音不準(zhǔn)。語(yǔ)速過(guò)慢，容易導(dǎo)致語(yǔ)流凝滯，話語(yǔ)不夠連貫。有人為了不在聲、韻、調(diào)上出錯(cuò)，說(shuō)話的時(shí)候一個(gè)字、一個(gè)字地往外擠，聽起來(lái)非常生硬。因而，過(guò)快和過(guò)的語(yǔ)速都應(yīng)該努力避免。1、話語(yǔ)自然語(yǔ)速適當(dāng)，是話語(yǔ)自然的重要表現(xiàn)。正常語(yǔ)速大約2491

2、用詞得體

口語(yǔ)詞和書面語(yǔ)詞的界限不易分清。一般說(shuō)來(lái)，口語(yǔ)詞指日常說(shuō)話用得多的詞，書面語(yǔ)詞指書面上用得多的詞?？谡Z(yǔ)詞和書面語(yǔ)詞相比，有其獨(dú)自的特點(diǎn)。必須克服方言的影響，擯棄方言詞匯，說(shuō)話中特別要注意克服方言語(yǔ)氣。但由于普通話詞匯標(biāo)準(zhǔn)是開放的，它不不斷地從方言中吸收富有表現(xiàn)力的詞匯來(lái)豐富、完善自己的詞匯系統(tǒng)，普通話水平測(cè)試允許應(yīng)試人使用較為常用的新詞語(yǔ)和方言詞語(yǔ)。

2、用詞得體口語(yǔ)詞和書面語(yǔ)詞的界限不易分清。一般說(shuō)來(lái)，口923、用語(yǔ)流暢

現(xiàn)代漢語(yǔ)的口語(yǔ)和書面語(yǔ)基本是一致的，使用的句式大體也是相同的，但是，從句式使用的經(jīng)常性來(lái)看，事和書面語(yǔ)仍然存在著差別，其特點(diǎn)是：①口語(yǔ)句式比較松散，短句多；②較少使用或干脆不用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)；③經(jīng)常使用非主謂句；④較多地使用追加和插說(shuō)的方法，句間關(guān)聯(lián)不緊密；⑤停頓和語(yǔ)氣詞多。3、用語(yǔ)流暢現(xiàn)代漢語(yǔ)的口語(yǔ)和書面語(yǔ)基本是一致的，使用的句933、用語(yǔ)流暢

普通話水平測(cè)試是對(duì)應(yīng)試人運(yùn)用普通話進(jìn)行交際的能力水平的測(cè)試和評(píng)價(jià)。它既不是普通話知識(shí)的考試，也不是文化水平的考核，更不是口才的評(píng)估。測(cè)試大綱以語(yǔ)音面貌、詞匯語(yǔ)法的規(guī)范程度和自然流暢程度來(lái)作為說(shuō)話的一部分標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)與文章結(jié)構(gòu)有關(guān)的立意、選材及布局謀篇并未提出具體的要求，我們不能一廂情愿地把作文的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)加于說(shuō)話之上。

3、用語(yǔ)流暢普通話水平測(cè)試是對(duì)應(yīng)試人運(yùn)用普通話進(jìn)行交際的94朗讀要求

—讀得正確、讀得流利、

讀得有感情

讀準(zhǔn)字音，不錯(cuò)字、不漏字、不添字、不回頭復(fù)讀、無(wú)停頓斷句不當(dāng)。注意詞語(yǔ)輕重格式，克服方言語(yǔ)調(diào)。把握作品情感基調(diào)，體會(huì)重音、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)氣。掌握朗讀節(jié)奏，正確處理語(yǔ)速。朗讀要求

—讀得正確、讀得流利、讀得有感情

讀準(zhǔn)字音，不95說(shuō)話應(yīng)試技巧題目歸類，材料準(zhǔn)備?；乇懿呗?。不用傷感材料，避免影響表達(dá)。說(shuō)話應(yīng)試技巧題目歸類，材料準(zhǔn)備。96《普通話》教學(xué)講義課件97

一、什么是普通話

普通話是“以北京語(yǔ)音為標(biāo)準(zhǔn)音，以北方話為基礎(chǔ)方言，以典范的現(xiàn)代白話文著作為語(yǔ)法規(guī)范”的語(yǔ)言。普通話的“普通”不是“普普通通”的意思，而是“普遍通行”、“共通”的意思。

第一講普通話與普通話測(cè)試概述一、什么是普通話

普通話是98

二、學(xué)習(xí)普通話的意義

1、人際交流、社會(huì)交往的需要。（學(xué)英語(yǔ)的同時(shí)要注意國(guó)語(yǔ)的學(xué)習(xí)）2、提高自身素質(zhì)、完善自我的需要。（語(yǔ)言富有魅力）3、比賽、就業(yè)的需要。（注重口頭表達(dá)能力）

三、學(xué)習(xí)普通話課要達(dá)到的目的

1、掌握發(fā)音部位、方法和基本技巧，糾正錯(cuò)誤發(fā)音。（從理論上、從實(shí)踐上）2、增強(qiáng)口頭表達(dá)能力。3、普通話過(guò)級(jí)。（二級(jí)以上，即測(cè)試成績(jī)?cè)?0分以上）二、學(xué)習(xí)普通話的意義1、人際交流、社99四、學(xué)習(xí)普通話的方式和要求

1、講、練結(jié)合。（練習(xí)包括課上和課下，主要是課下練習(xí)）

2、熟能生巧，突破難點(diǎn)、重點(diǎn)，每次課安排同學(xué)單獨(dú)讀或講，爭(zhēng)取給更多人鍛煉的機(jī)會(huì)。

3、要求：（1）認(rèn)真聽講，堅(jiān)持練習(xí)，提高普通話水平；（2）不得無(wú)故遲到、曠課；（3）請(qǐng)將手機(jī)調(diào)至靜音或振動(dòng)。四、學(xué)習(xí)普通話的方式和要求

1、講、練結(jié)合100（一）普通話水平測(cè)試等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)（三級(jí)六等）

五、普通話水平測(cè)試簡(jiǎn)介

一級(jí)

甲等朗讀和自由交談時(shí)，語(yǔ)音標(biāo)準(zhǔn)，詞匯、語(yǔ)法正確無(wú)誤，語(yǔ)調(diào)自然，表達(dá)流暢。測(cè)試總失分率在3%以內(nèi)。（97分）乙等朗讀和自由交談時(shí)，語(yǔ)音標(biāo)準(zhǔn)，詞匯、語(yǔ)法正確無(wú)誤，語(yǔ)調(diào)自然，表達(dá)流暢。偶然有字音、字調(diào)失誤。測(cè)試總失分率在8%以內(nèi)。（92分）

二級(jí)

甲等朗讀和自由交談時(shí)，聲韻調(diào)發(fā)音基本標(biāo)準(zhǔn)，語(yǔ)調(diào)自然，表達(dá)流暢。少數(shù)難點(diǎn)音有時(shí)出現(xiàn)失誤。詞匯、語(yǔ)法極少有誤。測(cè)試總失分率在13%以內(nèi)。（87分）（一）普通話水平測(cè)試等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)（三級(jí)六等）101

乙等朗讀和自由交談時(shí)，個(gè)別調(diào)值不準(zhǔn)，聲韻母發(fā)音有不到位現(xiàn)象。難點(diǎn)音較多，失誤較多。方言語(yǔ)調(diào)不明顯。有使用方言詞、方言語(yǔ)法的情況。測(cè)試總失分率在20%以內(nèi)。（80分）

三級(jí)

甲等朗讀和自由交談時(shí)，聲韻母發(fā)音失誤較多，難點(diǎn)音超出常見范圍，聲調(diào)調(diào)值多不準(zhǔn)。方言語(yǔ)調(diào)較明顯。詞匯、語(yǔ)法有失誤。測(cè)試總失分率在30%以內(nèi)。（70分）乙等朗讀和自由交談時(shí)，聲韻母發(fā)音失誤較多，方音特征突出，方言語(yǔ)調(diào)明顯。詞匯、語(yǔ)法失誤較多。外地人聽其談話有聽不懂的情況。測(cè)試總失分率在40%以內(nèi)。（60分）

乙等朗讀和自由交談時(shí)，個(gè)別調(diào)值不準(zhǔn)，聲韻母發(fā)音102

（二）普通話水平測(cè)試的內(nèi)容和要求

普通話水平測(cè)試的內(nèi)容包括四個(gè)部分：讀單音節(jié)字詞、讀雙音節(jié)詞語(yǔ)、朗讀、說(shuō)話。既有有文字憑借內(nèi)容的檢驗(yàn)，也有無(wú)文字憑借內(nèi)容的檢驗(yàn)。測(cè)試采取口試的形式。

1、讀單音節(jié)字詞100個(gè)（10分）

考查應(yīng)試人普