你若盛開，蝴蝶自來——七年級(jí)早戀心理團(tuán)體輔導(dǎo)課（女生版）理性應(yīng)對(duì)青春期變化，并能一、花兒的綻放教師活動(dòng)：展示玫瑰花實(shí)物或圖片苗，突然有一天你驚喜地發(fā)現(xiàn)小小的枝葉上長(zhǎng)了兩個(gè)花苞，你會(huì)怎么做呢？學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生暢談自己的做法教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生說說看完視頻的感受二、我是花季少女教師引導(dǎo)語(yǔ)教師活動(dòng)：教師講解游戲規(guī)則并引導(dǎo)o,x1、你今年的年齡，用手勢(shì)展示出來2、你是否已經(jīng)來月經(jīng)了？3、你在近兩年是否突然身高長(zhǎng)高了10cm甚至更多？4、你是否早已進(jìn)入胸部發(fā)育期？5、你是否被青春痘困擾？6、你是否看到令你欣賞的異性時(shí)，忍不住產(chǎn)生傾慕之情？7了怎樣的變化。心理變化。三、少女的煩惱教師引導(dǎo)語(yǔ)：為了幫助同學(xué)們盡快了解自己的內(nèi)心，更專心愉悅的生活學(xué)習(xí)，請(qǐng)大家拿出紙筆，完成下面測(cè)試。請(qǐng)實(shí)事求是，無論結(jié)果如何，都是自己對(duì)自己的一次深刻的了解?！对鐟賰A向測(cè)試卷》以前不愛打扮的你突然喜歡打扮了。A. 是 B. 否你現(xiàn)在非常在意別人對(duì)你外表的評(píng)價(jià)。A. 是 B. 否開始關(guān)注和購(gòu)買比較時(shí)髦的衣服、首飾。A. 是 B. 否你現(xiàn)在不如以前愛學(xué)習(xí)，成績(jī)也不如以前好了。A. 是 B. 否經(jīng)常在寫作業(yè)的時(shí)候想到別的事情。A. 是 B. 否感覺自己現(xiàn)在比以前憂郁了。A. 是 B. 否最近常常感覺和家人說不到一起去，變得生疏起來。A. 是 B. 否現(xiàn)在一有空就想去外面玩。A. 是 B. 否有時(shí)會(huì)對(duì)周圍的人說謊話。A. 是 B. 否有時(shí)興奮有時(shí)煩躁不安，有時(shí)憂郁，情緒比較不穩(wěn)定。是 B. 否你回家之后喜歡一個(gè)人呆在房間里。A. 是 B. 否喜歡看一些關(guān)于愛情方面的書籍。是 B. 否喜歡看關(guān)于愛情的電視節(jié)目。是 B. 否你會(huì)經(jīng)常寫信但又害怕家長(zhǎng)看見。是 B. 否你近來經(jīng)常與異性單獨(dú)相處包括談心和散步等。是 B. 否自己收藏了一些來歷不明的小禮物。是 B. 否經(jīng)常去禮品店購(gòu)買禮物送給同學(xué)。是 B. 否近期經(jīng)常接到異性的電話、短信等。A.是 B. 測(cè)試分析選擇“是”記1分，選擇“否”不記分。0～6分：你現(xiàn)在沒有早戀傾向。7～13分：你現(xiàn)在沒有早戀，但已經(jīng)有早戀的傾向了，要注意自我調(diào)節(jié)。14～18分：現(xiàn)在的你恐怕已經(jīng)在戀愛中了，千萬不要因此耽誤學(xué)習(xí)。四、科學(xué)分析態(tài)度看待。1、生長(zhǎng)激素生長(zhǎng)激素是腺垂體細(xì)胞分泌的蛋白質(zhì)，是一種肽類激素。通過重組DNAr-HGH人體各種組織尤其是蛋白質(zhì)有促進(jìn)合成作用，能刺激骨關(guān)節(jié)軟骨和骨骺軟骨生長(zhǎng)，因而能增高。人體一旦缺乏生長(zhǎng)激素就導(dǎo)致生長(zhǎng)停滯。2、甲狀腺激素甲狀腺激素是甲狀腺所分泌的激素。為氨基酸衍生物，有促進(jìn)新陳代謝和發(fā)育，提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性；呼吸，心律加快，產(chǎn)熱增加。甲狀腺激素為人體正常生長(zhǎng)發(fā)育所必需，能夠促進(jìn)骨骼、牙齒、性器官的成熟和發(fā)育，其分泌不足或過量都可引起疾病，甲狀腺功能不足時(shí)，軀體與智力發(fā)育均受影響，甲狀腺激素分泌過多，則會(huì)引起青春期甲亢。3、腎上腺激素10-15克。腎上腺分為皮質(zhì)和髓質(zhì)兩部分，腎上腺皮質(zhì)分泌糖皮質(zhì)激素，鹽皮糖皮質(zhì)激素、腎上腺雄激素和腎上腺流毒，其中雄激素在青春期可以促進(jìn)陰毛、4、性激素性激素（化學(xué)本質(zhì)是脂質(zhì)）總結(jié)：有上述科學(xué)資料可見，青春期性器官處于發(fā)育階段，再加上各類激素的分泌影響，使得男生、女生感官、觸覺變的格外靈敏。一些有意無意的過近接觸會(huì)被自己內(nèi)心放大，漸漸地男女生間純粹的友誼容易變味兒。五、理性應(yīng)對(duì)1、情景分析以下情景,請(qǐng)判斷是否合理聲，旁若無人。腿上。大課間男生拉著女生的手跑步。網(wǎng)上認(rèn)識(shí)了一名男網(wǎng)友，聊得特別好，男生說要給女生買禮物寄到學(xué)校。的話語(yǔ)關(guān)心女生，兩位同學(xué)互相都能感受到對(duì)方的呼吸……高年級(jí)男生總是給低年級(jí)學(xué)妹買些零食、小禮物……女生應(yīng)該保持怎樣的距離呢？學(xué)生討論：如何與男生保持一定距離，既不傷害友誼有不觸碰紅線呢？2、學(xué)生展示把握好度，不與男生過分親密接觸，私密部位決不能被男生觸碰把心思用在提升學(xué)習(xí)、開拓眼界上對(duì)于男生主動(dòng)的過界行為，應(yīng)當(dāng)禮貌地回絕，爭(zhēng)取保留正常交往的友誼不生活造成困擾。六、知行合一1、播放早戀