———學(xué)校義務(wù)教育勞動課程實(shí)施方案學(xué)校義務(wù)教育勞動課程實(shí)施方案篇1

本學(xué)期，我校勞動教育工作將以課堂教學(xué)改革為突破口，以“實(shí)踐育人”為基本途徑，堅(jiān)持有方案、有組織、有目的地組織同學(xué)參與豐富多彩的勞動實(shí)踐活動，樂觀探究勞動教育在素養(yǎng)教育中的作用，增加同學(xué)的勞動觀念，培育同學(xué)的生活、生存技能，在動手動腦中培育同學(xué)創(chuàng)新意識和實(shí)踐力量，促使同學(xué)全面進(jìn)展。

一、多（渠道）宣揚(yáng)，提高熟悉，形成良好的勞動教育氛圍

教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合，是我國教育方針的重要內(nèi)容，是培育二十一世紀(jì)建設(shè)人才必需遵守的守則。對同學(xué)加強(qiáng)勞動觀點(diǎn)和勞動技能的教育，是實(shí)現(xiàn)學(xué)校培育目標(biāo)的重要途徑和內(nèi)容，是中學(xué)教育的重要教學(xué)任務(wù)。我校重視勞動教育，組成以德育主任詳細(xì)負(fù)責(zé)的領(lǐng)導(dǎo)小組，把勞動教育作為德育工作的重要內(nèi)容，保證勞動教育的實(shí)效性和多樣性。我校還將通過家長會、家訪等形式對同學(xué)家進(jìn)步行勞動教育重要性的宣揚(yáng)，引導(dǎo)家長熟悉勞動對培育同學(xué)優(yōu)秀的思想品質(zhì)，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的作用，使家長能樂觀主動協(xié)作各項(xiàng)校內(nèi)外教育活動。

二、以“服務(wù)崗位的創(chuàng)建”活動為抓手開展勞動教育活動

打通渠道，拓寬開放外延，為同學(xué)搭建多元的成長舞臺。我校從同學(xué)的認(rèn)知、情感規(guī)律動身，廣泛為同學(xué)創(chuàng)建服務(wù)實(shí)踐崗位，開展體驗(yàn)教育，引導(dǎo)同學(xué)主動參加到服務(wù)崗位實(shí)踐活動中，用自己的.眼睛去觀看，用自己的心靈去體驗(yàn)，用自己的理智去感悟生活的意義和做人做事的道理，從而內(nèi)化為健康的思想、品行，外顯為良好的行為和自覺習(xí)慣。

1、組織“愛學(xué)校的集體勞動”，每個同學(xué)在班級內(nèi)查找適合自己的小崗位，在為集體、為他人服務(wù)的過程中讓同學(xué)體驗(yàn)勞動的歡樂，培育責(zé)任感。各班有勞動責(zé)任區(qū)，各班主任要組織同學(xué)到責(zé)任區(qū)參與勞動實(shí)踐活動，把責(zé)任區(qū)作為向同學(xué)傳授學(xué)問的另一課堂，確保“時間、地點(diǎn)、人員、效果”四落實(shí)。

2、堅(jiān)持勞動教育與（家庭教育）相結(jié)合，開展“做爸媽的幫手”活動。要求同學(xué)每天堅(jiān)持關(guān)心家長干一些力所能及的家務(wù)勞動，如掃地、洗衣、疊被……;同時要求同學(xué)自己能干的事自己干，如自己燒飯、自己做好個人衛(wèi)生、自己上學(xué)等。

3、組織“愛社會的公益勞動”，加強(qiáng)學(xué)校勞動教育與社區(qū)教育之間的聯(lián)系，充分發(fā)揮社區(qū)的作用，給孩子樂觀參加并實(shí)踐勞動技能供應(yīng)更寬闊的空間與平臺，讓其感受勞動的歡樂與光榮。

三、開展豐富多彩的勞動教育活動，以達(dá)到勞動育人的目的。

1、各班要結(jié)合自己的實(shí)際，有目的，有主題的組織豐富多彩的勞動教育活動，在勞動的過程中，遵循知、情、意、行相統(tǒng)一的原則，并充分留意教育形勢的趣、活、實(shí)。要求：每班進(jìn)行一次關(guān)于勞動教育的主題班會，組織一次（社會實(shí)踐）活動，進(jìn)行一次勞動技能競賽活動，并準(zhǔn)時整理活動的過程性資料。

2、樂觀開展“三個一”活動，即“訪一名勞動能手”“學(xué)一種勞動技術(shù)”“寫一篇勞動收獲體會”，讓同學(xué)在活動中學(xué)本事，做仆人。

四、主要活動支配

1、本學(xué)期至少到勞動實(shí)踐基地活動五次。每三周一次。

2、本學(xué)期至少開展公益勞動三次。每四周一次。

3、支配兩次勞動學(xué)問和技能競賽。

3、堅(jiān)持每天上下午兩次衛(wèi)生區(qū)檢查，進(jìn)行公示。

學(xué)校義務(wù)教育勞動課程實(shí)施方案篇2

勞動工作歷來是學(xué)校整體工作的一部分。是全面貫徹黨的教育方針的重要內(nèi)容。多年以來，各級政府及各級教育行政部門都特別重視這項(xiàng)工作，下發(fā)了許多指導(dǎo)性的文件。我校在人力物力及（其它）諸方面都加大了投入，取得了很大的成果。本學(xué)年，遵照上級指示精神，結(jié)合我校實(shí)際狀況，在廣泛征求看法的基礎(chǔ)上，經(jīng)學(xué)校行政會討論，特制定我校勞動（工作方案）。

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)小組的力氣。

依據(jù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部人員的調(diào)整，對學(xué)校勞動工作領(lǐng)導(dǎo)小組重新調(diào)整。校長任組長，后勤校長任副組長，成員有辦公室主任，后勤副主任、政體處主任、團(tuán)委書記。領(lǐng)導(dǎo)小組在學(xué)期之初要討論學(xué)校的勞動工作，制定勞動工作方案。學(xué)期中要仔細(xì)地對工作中的詳細(xì)事項(xiàng)進(jìn)行檢查，進(jìn)行落實(shí)。期末要對學(xué)校的已有工作進(jìn)行（總結(jié)），做出成果的個人及處室學(xué)校要進(jìn)行表彰。

二、強(qiáng)化勞動思想教育

中同學(xué)正處在由青少年向成人過渡這樣一個特別時期，加強(qiáng)思想教育是促使其形成正確世界觀、人生觀、價值觀的重要手段，因此不行等閑視之。要加大力度加強(qiáng)同學(xué)的勞動思想教育，通過社會、家庭、學(xué)校、班主任、任課老師幾方面的結(jié)合，培育其正確的勞動觀點(diǎn)，勞動習(xí)慣和喜愛家鄉(xiāng)、喜愛家長、喜愛勞動人民的思想感情，使同學(xué)深刻熟悉勞動的意義并樂觀主動地參與勞動和社會實(shí)踐。

1、在平常的各科教學(xué)活動中，任課老師要根椐所教學(xué)科的特點(diǎn)，有方案有意識地滲透勞動教育，向同學(xué)灌輸勞動光榮，好逸惡勞可恥的勞動觀念。

2、學(xué)校利用主題班會、宣揚(yáng)板報、演講競賽等形式，向同學(xué)宣揚(yáng)加強(qiáng)勞動紀(jì)律的重要性。號召同學(xué)喜愛勞動，投入勞動，以此促進(jìn)個人的德智體三方面都得到進(jìn)展。

3、學(xué)校通過《致家長的一封信》，家校聯(lián)系本等方式，督促調(diào)查家庭對同學(xué)進(jìn)行的勞動教育狀況。

4、對詳細(xì)勞動中消失的思想問題，教職工要有針對性地準(zhǔn)時地對同學(xué)進(jìn)行思想教育。

三、校內(nèi)外勞動

1、政體處負(fù)責(zé)組織校內(nèi)衛(wèi)生的清理和打掃。每個班級要按學(xué)校所劃定清潔區(qū)堅(jiān)持每天四掃四灑。在規(guī)定時間打掃好班級及清潔區(qū)衛(wèi)生。政體處及同學(xué)會負(fù)責(zé)檢查和公布檢查的結(jié)果。

2、每周二下午第四節(jié)全校大掃除。班級仔細(xì)徹底打掃班級及清潔區(qū)衛(wèi)生。值周班級派人幫助學(xué)校辦公室、圖書館、試驗(yàn)室等處工作人員打掃任務(wù)比較繁重的學(xué)校衛(wèi)生區(qū)域。學(xué)校檢查結(jié)果將作為班級衛(wèi)生紅旗評比和期末評比先進(jìn)班集體的重要依據(jù)。

3、組織好假期間的校內(nèi)衛(wèi)生打掃工作。并要有相應(yīng)的制度做保證。

4、組織好校外勞動。

①根椐上級領(lǐng)導(dǎo)的指示精神，隨時完成下達(dá)的校外勞動任務(wù)。

②每月利用周末組織同學(xué)分班級參與社區(qū)服務(wù)和公益勞動。政體處、團(tuán)委要留意與辦公室協(xié)調(diào)，支配好濱河公園護(hù)綠、綠城廣場、高校路、桃源路、鄭大市場保潔及社區(qū)宣揚(yáng)，街頭交通崗等活動。

③利用外出社會實(shí)踐活動開展勞動教育。高二班級每年組織外出進(jìn)行社會實(shí)踐活動時，無論是到實(shí)踐基地宋砦村還是陳砦村等處，都要做好這一部分工作。

5、勞動工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員負(fù)責(zé)校內(nèi)特別場所如宿舍、食堂及廁所等處的衛(wèi)生打掃工作。

四、上好勞技課

勞動技術(shù)課是傳授同學(xué)勞動學(xué)問并把握勞動技能的重要環(huán)節(jié)，所以不能等閑視之。要在時間上賜予保證。學(xué)校后勤全力協(xié)作，保證物資供應(yīng)到位。學(xué)校勞動工作領(lǐng)導(dǎo)小組副組長詳細(xì)支配勞技課各項(xiàng)工作事項(xiàng)。各班級要依據(jù)同學(xué)實(shí)際課程要求進(jìn)行勞技課的實(shí)踐活動。無論烹飪還是攝影、花木栽培等勞動技術(shù)，都要留意實(shí)踐性，教務(wù)處要依據(jù)不同班級同學(xué)的年齡特點(diǎn)，進(jìn)行支配。

五、家庭勞動教育

中同學(xué)的培育離不開社會、學(xué)校和家庭三方的共同努力，勞動教育及家庭勞動也是學(xué)校同學(xué)勞動的重要組成部分。班主任要依據(jù)學(xué)校工作要求對同學(xué)進(jìn)行教育，留意家校結(jié)合。并利用調(diào)查表、家長會、家長看法反饋表等機(jī)會檢查同學(xué)的家庭勞動教育及家庭勞動狀況。這些狀況要和同學(xué)評先等結(jié)合起來，顯現(xiàn)其重要價值讓同學(xué)提高對其重要性的熟悉。

學(xué)校義務(wù)教育勞動課程實(shí)施方案篇3

一、指導(dǎo)思想

勞動和勞動技術(shù)教育是中學(xué)教育不行缺少的重要組成部分，是全面貫徹落實(shí)教育方針，實(shí)施素養(yǎng)教育、提高同學(xué)總體素養(yǎng)的基本途徑。學(xué)校要正確熟悉勞動技術(shù)教育的育人價值與功能。勞動技術(shù)教育具有培育勞動技術(shù)技能、技術(shù)素養(yǎng)的主要功能，同時還具有以勞樹德、以勞增智、以勞強(qiáng)體、以勞益美和以勞創(chuàng)新等促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展的綜合功能。為了貫徹國家教育部、省市等有關(guān)文件精神，結(jié)合我校培育新時代的勞動者教育，開展課程建設(shè)的要求以及近年來我校開發(fā)“勞動與技術(shù)”校本課程的（閱歷），制定《勞動教育實(shí)施方案》。

二、總體目標(biāo)

勞動技術(shù)是一門涉及面廣，融學(xué)問性、技術(shù)性、實(shí)踐性及教育性于一體的綜合學(xué)科，在培育人才中發(fā)揮著重要作用。學(xué)校規(guī)定在高中一班級開設(shè)“勞動技術(shù)課”，高中二班級開設(shè)“通用技術(shù)課”，貫穿高中三個班級開展勞動實(shí)踐活動。在勞動技術(shù)教育中既要利用傳統(tǒng)技術(shù)培育同學(xué)的基本素養(yǎng)，又要使同學(xué)把握肯定的高新科技學(xué)問，具有科技意識和創(chuàng)新精神，更好地完成勞動技術(shù)教育的教學(xué)任務(wù)。

三、詳細(xì)（措施）

1.加強(qiáng)學(xué)習(xí)，確立勞動教育的地位。

每學(xué)期初組織老師進(jìn)一步學(xué)習(xí)教育方針，熟悉“五育”進(jìn)展的整體性和全面性;學(xué)習(xí)《中共中央關(guān)于改革和加強(qiáng)中學(xué)校德育工作的通知》和國家教委《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中學(xué)校德育工作的幾點(diǎn)看法》，從培育目標(biāo)的高度，更多理解勞動教育的重要性和迫切性。學(xué)習(xí)《勞動教學(xué)綱要》，明確勞動教育的目的、任務(wù)和要求。學(xué)習(xí)各地勞動教育的先進(jìn)閱歷，增加教育工作的時代感。

同時，利用家長會，宣揚(yáng)勞動教育的意義和勞動教育的重要性，要求家長幫助學(xué)校開展這方面的教育。做好“三保證”：我們把勞動教育列入工作方案，學(xué)期結(jié)束時評估優(yōu)劣。二要訂好勞動教材做到人手一冊，一人一份，保證勞動教育材料。三要建立勞動教育檢查制度，保證勞動教育的正常性。從而確立了勞動教育的地位，促進(jìn)了勞動教育的順當(dāng)開展。

2.因地制宜，開拓勞動教育基地。

勞動基地是進(jìn)行勞動教育的物質(zhì)保證。我們除在勞動課中仔細(xì)進(jìn)行愛勞動的教育和手工勞動實(shí)踐外，還從實(shí)際動身，因地制宜，促進(jìn)勞動基地的開拓與建立。

首先，利用我?，F(xiàn)有的勞動教育基地。我校的食堂、賓館每學(xué)年開展同學(xué)幫廚活動;我校的農(nóng)場，每學(xué)年支配同學(xué)實(shí)踐體驗(yàn)。近幾年來，我們把這項(xiàng)工作作為同學(xué)進(jìn)行勞動熬煉的一項(xiàng)任務(wù)。學(xué)校的綠化帶、花壇和草坪，我們將其劃分給班級包干，負(fù)責(zé)衛(wèi)生保潔工作。

其次，我們常常組織同學(xué)到復(fù)興社區(qū)參與公益性勞動，將復(fù)興社區(qū)作為校外的勞動教育基地，由各班級同學(xué)輪番做好公益服務(wù)工作。

此外，樂觀提倡同學(xué)在家做到自己的事情自己做，父母的事情幫著做，還通過定期的問卷調(diào)查，準(zhǔn)時了解狀況，使勞動教育落到實(shí)處。

3.開展討論，提高勞動教育質(zhì)量。

樂觀開展教學(xué)討論，努力提高勞動課教學(xué)的質(zhì)量，是優(yōu)化勞動教育的關(guān)鍵。我校組織老師仔細(xì)學(xué)習(xí)《勞動教學(xué)綱要》;深刻領(lǐng)悟綱要對各班級同學(xué)進(jìn)行勞動教育的詳細(xì)要求。以校本教材為依托，進(jìn)行了勞動教學(xué)公開課，課后，重點(diǎn)爭論討論勞動課教學(xué)的基本模式。

4.各班要結(jié)合自己的實(shí)際，有目的，有主題的組織豐富多彩的勞動教育活動，在勞動的過程中，遵循知、情、意、行相統(tǒng)一的原則，并充分留意教育形勢的趣、活、實(shí)。要求：每班進(jìn)行一次關(guān)于勞動教育的主題班會，組織一次社會實(shí)踐活動，進(jìn)行一次勞動技能競賽活動，組建一個勞動愛好小組。并準(zhǔn)時整理活動的過程性資料，學(xué)期末，學(xué)校將評比勞動先進(jìn)班集體。

5.學(xué)校開展全校同學(xué)征集“勞動小竅門”、“勞動金點(diǎn)子”，培育同學(xué)在勞動中實(shí)踐、學(xué)習(xí)、創(chuàng)新的力量。

6.各班組織同學(xué)開展“學(xué)一種勞動技術(shù)”、“寫一篇勞動收獲體會”活動，讓同學(xué)在活動中學(xué)本事，做仆人。

7.進(jìn)行競賽，激發(fā)勞動教育情趣。

8.開展評比“勞動能手”等活動。

學(xué)校義務(wù)教育勞動課程實(shí)施方案篇4

一、指導(dǎo)思想

勞動和勞動技術(shù)教育是中學(xué)校教育不行缺少的重要組成部分，是全面貫徹落實(shí)教育方針，實(shí)施素養(yǎng)教育、提高同學(xué)總體素養(yǎng)的基本途徑。為深化做好同學(xué)良好習(xí)慣養(yǎng)成教育工作，制定本方案。

二、各項(xiàng)教育活動支配

1、愛綠護(hù)綠活動教育。

(1)學(xué)校在（國旗下講話）中向全體老師和同學(xué)發(fā)出號召：人人參加（植樹節(jié)）護(hù)綠、養(yǎng)綠系列活動，為美化、凈化環(huán)境盡一份力。

(2)中高班級可開展“愛惜環(huán)境動起來”活動。各班組織開展在校內(nèi)植樹、除草、松土、澆水、修枝等活動。

2、自理勞動、家務(wù)勞動教育：

(1)各班將勞動教育納入“班級主題教育活動”，并和”家校一體“教育評價工作結(jié)合起來，利用“家長學(xué)?！毕蚣议L和同學(xué)宣揚(yáng)勞動教育的重要性，用“家校聯(lián)系卡”形式建立“同學(xué)家庭自理勞動、家務(wù)勞動基地”。

(2)依據(jù)不同班級同學(xué)力量，通過“星級評比”等形式開展：不要大人喂飯，自己疊被整理房間，“認(rèn)菜名”，揀菜洗菜，打掃衛(wèi)生等家務(wù)勞動實(shí)踐活動。

3、班級勞動。

(1)做好班級值日等日常勞動指導(dǎo)，確保每位同學(xué)參加班級勞動，勞動到位。

(2)開展每月一次的學(xué)校大掃除活動，增加同學(xué)的勞動意識，對同學(xué)進(jìn)行勞動技巧的指導(dǎo)。

4、課堂教學(xué)。

三~六班級綜合與實(shí)踐老師仔細(xì)落實(shí)《勞動與技術(shù)》教育目標(biāo)，開展必要的綜合實(shí)踐活動，積累活動材料并上交德育處。

5、節(jié)日教育。

各班在（五一勞動節(jié)）期間，開展“誰是最可愛的人”主題班隊(duì)會，學(xué)唱《勞動最光榮》，誦讀《粒粒皆辛苦》等活動。

三、家庭、學(xué)校教育做到“八不要”

1、不要把勞動作為一種懲處手段，如“不按時交作業(yè)，罰做清潔”。

2、不要用“免勞”來嘉獎孩子，如“今日作業(yè)全對，掃地任務(wù)免了”。

3、不要再孩子面前蔑視勞動，如“現(xiàn)在不好好學(xué)習(xí)，將來就要撿垃圾”。

4、不要由于干不好就“不用”，如“你洗不潔凈，不用你洗”。

5、不要由于一次失誤而訓(xùn)斥，如“怎么把碗打破了，真夠笨的”。

6、不要用大人的標(biāo)準(zhǔn)來要求孩子，如“10分鐘了，一件還沒做完，我都做3件了”。

7、不要否定孩子的勞動成果，如“看你洗的襪子，跟沒洗有啥兩樣”。

8、不要在孩子面前說一些“厭惡勞動”的話，如“居委會讓大家掃雪，我才不去呢”。

各班簡要總結(jié)教育活動，期末交德育處。依據(jù)總結(jié)狀況，德育處評比“勞動好少年”。

學(xué)校義務(wù)教育勞動課程實(shí)施方案篇5

勞動課是九年義務(wù)教育重要的課程之一，搞好勞動課的教學(xué)工作可以使同學(xué)把握簡潔的勞動（方法），勞動教育（教學(xué)工作方案）。提高勞動技能，培育他們喜愛勞動的高尚品質(zhì)。因此為了搞好本學(xué)期的勞動教學(xué)工作，特制定科學(xué)合理的教學(xué)方案。

一、班級基本狀況分析本學(xué)期六班級共__人，同學(xué)整體素養(yǎng)不錯。但思想教浮躁，大多數(shù)同學(xué)喜愛勞動，個別同學(xué)勞動態(tài)度不端正。

二、把握基本學(xué)問狀況，同學(xué)的基礎(chǔ)學(xué)問把握較好，但不愛動手操作，勞動態(tài)度需要端正。

三、熟識教學(xué)內(nèi)容、重難點(diǎn)、課時支配本冊勞動課共15課，內(nèi)容分為三部分;

①自我服務(wù)和家務(wù)勞動;

②手工制作;

③（生活小常識）。

這些內(nèi)容不僅留意適應(yīng)學(xué)校生的年齡特點(diǎn)和接受力量，而且具有思想性、科學(xué)性、實(shí)踐性和趣味性。

四、教材的重難點(diǎn)是手工制作這一部分，本學(xué)期共有19周，支配了16課時，每周一節(jié)正課。

五、本學(xué)期教學(xué)工作支配通過我對班級狀況的了解和對教材內(nèi)容的熟識，依據(jù)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和《勞動教學(xué)大綱》的.要求，本學(xué)期對勞動課教學(xué)工作做以下支配。

通過了解，班上的大多數(shù)同學(xué)都是獨(dú)生子女，過慣了飯來張口，衣來伸手的壞習(xí)慣，面對這種狀況。

1.對同學(xué)進(jìn)行好的思想教育，告知他們勞動制造了人，勞動是最光榮的，講一些喜愛勞動的小（故事），來培育他們喜愛勞動的好習(xí)慣。

2.仔細(xì)鉆研學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和《勞動教學(xué)大綱》，熟識教材內(nèi)容，備好每一節(jié)課。

勞動課的教學(xué)不僅要重視理論學(xué)問的傳授，更要重視同學(xué)把握勞動技能和各種力量的培育。因此在課堂上要充分發(fā)揮同學(xué)的主體作用，引導(dǎo)同學(xué)把握勞動方法，學(xué)會總結(jié)規(guī)律，在同學(xué)把握了簡潔勞動方法的同時，學(xué)會創(chuàng)新，給同學(xué)制造一個寬松和諧的學(xué)習(xí)氣氛，使同學(xué)在學(xué)習(xí)的過程中把握學(xué)問，提高了技能，陶冶了品德。

轉(zhuǎn)變過去單一的理論測試的評價制度。

3.本學(xué)期要從三個方面評價同學(xué)的勞動。

①平常的勞動(如值日、義務(wù)勞動)

②對待勞動課的態(tài)度

③家務(wù)勞動。即：一方面從同學(xué)平常的值日，義務(wù)勞動等狀況，評出等級;其次方面從同學(xué)在勞動課各方面的表現(xiàn)評出等級;三從家長反映在家中的勞動狀況評出等級，最終進(jìn)行綜合評定，這樣全方位地調(diào)動了同學(xué)喜愛勞動的愛好。

4.結(jié)合學(xué)校的實(shí)際狀況，老師采納敏捷的（教學(xué)方法），充分調(diào)動同學(xué)喜愛勞動的愛好。

5.常常帶領(lǐng)同學(xué)參與適當(dāng)?shù)纳鐣?shí)踐活動，培育他們大膽創(chuàng)新、勇于競爭的實(shí)踐力量。

總之，在本學(xué)期教學(xué)中，要以以上的總體方案來完成勞動課的教學(xué)工作，全面提高同學(xué)的素養(yǎng)，為社會培育出高素養(yǎng)人才。

學(xué)校義務(wù)教育勞動課程實(shí)施方案篇6

一、活動目的:

勞動實(shí)踐對于激發(fā)同學(xué)的主體意識很有關(guān)心。人的責(zé)任意識、他人意識、感恩意識、參加意識等都可以通過勞動實(shí)踐來激發(fā)。勞動實(shí)踐對拓展同學(xué)的自身素養(yǎng)，培育合格公民有著不行替代的作用。因此，學(xué)校部開展“校內(nèi)20分鐘勞動”的校內(nèi)實(shí)踐活動，對同學(xué)進(jìn)行“衛(wèi)生、勞動”教育作為本學(xué)期重點(diǎn)內(nèi)容之一。本活動旨在培育同學(xué)養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣、培育勞動技能，更是培育同學(xué)喜愛校內(nèi)、關(guān)愛校內(nèi)的集體主義精神，營造“人人講衛(wèi)生，人人愛勞動”的校內(nèi)氛圍;達(dá)到“同學(xué)個人保潔--班級衛(wèi)生保潔--班級包干區(qū)保潔”的良好衛(wèi)生干凈狀況，在改善學(xué)校衛(wèi)生保潔狀況的同時，提高全體師生的公民素養(yǎng)。

二、領(lǐng)導(dǎo)小組:

組長:

副組長:

組員:

三、勞動時間:

每周四17:00分--17:20分(下二課后)，除了學(xué)校統(tǒng)一每周四下午20分勞動時間以外，各班依據(jù)自己班級保潔狀況自定當(dāng)天勞動次數(shù)，始終保持潔凈干凈的衛(wèi)生狀況。

四、詳細(xì)措施:

(一)各班級責(zé)任區(qū)由班級組長統(tǒng)一安排到班，本班級組老師全部分到班級跟班進(jìn)行。

(二)班級教室衛(wèi)生、門前走道、樓梯間、辦公室及包干區(qū)打掃措施和要求:

1、打掃工具要求:參加班級衛(wèi)生的同學(xué)使用學(xué)校供應(yīng)的勞動工具，包干區(qū)的工具由各班班主任利用班費(fèi)統(tǒng)一購買幾件，工具每次使用后要妥當(dāng)保管。

2、參加的人數(shù):全班參加，班主任將全體同學(xué)分為幾部分，勞動時間分別進(jìn)行教室內(nèi)、門前走廊及校內(nèi)包干區(qū)的打掃。

3、打掃詳細(xì)要求:

(1)門前走廊、樓梯:地面干凈，無污跡。

(2)教室內(nèi):

黑板--黑板、黑板槽擦拭潔凈，不留粉塵和水漬。

講臺--講臺上無污漬，電腦、鍵盤、鼠標(biāo)保持干凈;內(nèi)外無浮塵，物品擺放整齊;電腦柜里無雜物和殘留早餐等。

多媒體臺--須用干抹布擦拭，做到上面沒有浮塵，臺內(nèi)潔凈整齊，無雜物。

教室地面--用潔凈的拖布擦拭地板，保持干凈;無雜物、紙屑，無污漬。

教室桌椅--擺放有序，成行成列，課桌內(nèi)書本、用具擺放，無紙屑、食品等雜物。教室的瓷磚墻壁--每周定人擦拭，無污漬。

衛(wèi)生角--工具擺放整齊有序，垃圾桶里的垃圾不能有垃圾，一日三倒。

(3)老師辦公室--辦公用品擺放整齊，辦公桌面潔凈干凈無雜物。地面潔凈老師私人用品擺放整齊有序，室內(nèi)雜物清理潔凈。

(三)學(xué)部各部門扎實(shí)有效推動“校內(nèi)20分鐘勞動”實(shí)踐活動:

1、同學(xué)處、大隊(duì)部--針對“亂扔亂拋垃圾、不主動撿起垃圾”這些現(xiàn)狀，設(shè)計(jì)更為細(xì)化有效的教育內(nèi)容及措施，讓全體同學(xué)增加保潔意識和勞動意識。增加衛(wèi)生檢查的時段，不僅每周四下午20分鐘勞動時間關(guān)注它的衛(wèi)生狀態(tài)，更要加強(qiáng)在校各個時段的巡查，各班級師生有責(zé)任和義務(wù)做好包干區(qū)全天候的保潔工作。

2、班級組長:發(fā)揮班級組長的組織、引領(lǐng)作用，各班級制定班級方案，細(xì)化落實(shí)措施，有效開展班級宣揚(yáng)及教育活動，發(fā)揮班級組長的監(jiān)管作用，做到布置、檢查、反饋、調(diào)整。

3、班主任--加強(qiáng)重視，提高熟悉，仔細(xì)利用班會、晨會等陣地進(jìn)行宣揚(yáng)。

4、全體同學(xué)--杜絕亂丟垃圾的現(xiàn)象，養(yǎng)成主動撿起垃圾的習(xí)慣。

5、大隊(duì)部--在教學(xué)樓一樓大廳設(shè)計(jì)、張貼醒目的包干區(qū)分布圖，便于每位師生明確責(zé)任區(qū)的劃分，從而起到提示作用，強(qiáng)化班級同學(xué)的集體意識。

6、全員參加--提高師生全員參加的意識，觀察垃圾主動撿起，以及學(xué)科老師在室外活動的組織過程中，也應(yīng)當(dāng)提前給同學(xué)提出衛(wèi)生保潔要求，重視同學(xué)的文明習(xí)慣培育。

五、衛(wèi)生檢查分工:

1、教室、辦公室及樓層檢查:學(xué)部各處室領(lǐng)導(dǎo)、值周老師、大隊(duì)部自主管理崗成員。

2、包干區(qū)檢查:同學(xué)處大隊(duì)部、值周老師

六、衛(wèi)生責(zé)任區(qū)分工原則:

1、各班級教室、辦公室、門前走廊及各班級上樓樓梯都由各班級負(fù)責(zé)。

2、學(xué)校公共區(qū)域包括飲水區(qū)、三樓平臺、大操場、中心廣場、小操場、運(yùn)動場、體育館等多處公共區(qū)域，由1-6班級各班分別擔(dān)當(dāng)，由班級組長安排到各班，成為各班的愛心包干區(qū)，真正做到班班有分工，人人愛校內(nèi)。

七、各班級責(zé)任區(qū)劃分:

一班級:一班級教室前面廣場及各班教室、走廊;

二班級:中心廣場到食堂前，二班級二樓到一樓樓梯間;

三班級:學(xué)校前廣場、大廳、南門停車位;三班級二樓到一樓樓梯間;

四班級:（足球）場及球場兩側(cè)的綠化帶;四班級三樓到二樓樓梯間;

五班級:（排球）場至（乒乓球）場五班級四樓到三樓樓梯間;

六班級:圖書館頂樓、（籃球）場、體育館二樓、倉庫前路面，六班級三樓到二樓樓梯間;

注:數(shù)字代表班級本方案從本周開頭實(shí)施。

學(xué)校義務(wù)教育勞動課程實(shí)施方案篇7

一、指導(dǎo)思想:

為了貫徹市、區(qū)等有關(guān)文件精神，進(jìn)一步全面推動素養(yǎng)教育，促進(jìn)同學(xué)的全面進(jìn)展。結(jié)合我校實(shí)際狀況，制定我?！皠趧咏逃睂?shí)施方案。培育同學(xué)勞動的意識，把握初步的勞動技術(shù)。樂于參與力所能及的公益勞動和社會實(shí)踐，養(yǎng)成自己的事情自己做的好習(xí)慣。

二、教育目標(biāo):

1、在家能關(guān)心父母做些力所及的家務(wù)勞動。

2、在校能完成打掃衛(wèi)生等基本的勞動。

3、通過勞動基地等勞動，使同學(xué)把握一些基本的勞動技術(shù)及喜愛勞動的品質(zhì)。

三、詳細(xì)措施:

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，確立勞動教育的地位

組織老師學(xué)習(xí)市區(qū)相關(guān)文件，從培育目標(biāo)的高度，更多理解勞動教育的重要性和迫切性。明確勞動教育的目的、任務(wù)和要求;學(xué)習(xí)各地勞動教育的先進(jìn)閱歷，增加教育工作的時代感。同時，利用家長會，宣揚(yáng)勞動教育的意義和勞動教育的重要性，要求家長幫助學(xué)校開展這方面的教育。做好“三保證”:我們把勞動教育列入工作方案，學(xué)期結(jié)束時評估優(yōu)劣;二要訂好勞動教材和手工勞動材料，做到人手一冊，一人一份，保證勞動教育材料;三要建立勞動教育檢查制度，保證勞動教育的正常性。從而確立了勞動教育的地們，促進(jìn)了勞動教育的順當(dāng)開展。

2、因地制宜，開拓勞動教育基地

勞動基地是進(jìn)行勞動教育的物質(zhì)保證。我們除在勞動課中仔細(xì)進(jìn)行愛勞動的教育和手工勞動實(shí)踐外，還從實(shí)際動身，因地制宜，促進(jìn)勞動基地的開拓與建立。

首先，開拓校內(nèi)的勞動教育基地。我校的院區(qū)及綠化區(qū)，一年要除草數(shù)次。綠化區(qū)的月季花需要施肥、澆水、修剪，我們把這項(xiàng)工作作為同學(xué)進(jìn)行勞動熬煉的一項(xiàng)任務(wù)，全部由同學(xué)擔(dān)當(dāng)。我們將劃分給班級包干，負(fù)責(zé)定期拔草、除蟲澆水、修剪等工作。

其次，我們常常組織同學(xué)參與打掃街道等公益性勞動，將水道路南段、大橋道東段，這一路段作為校外的勞動教育基地，由各班級同學(xué)輪番做好路面的清掃工作(主要撿拾白色垃圾)。

此外，樂觀提倡同學(xué)在家做到自己的事情自己做，父母的事情幫著做，還通過定期的問卷調(diào)查，準(zhǔn)時了解狀況，使勞動教育落到實(shí)處。

3、進(jìn)行競賽，激發(fā)勞動教育情趣

四、主要工作支配:

2月份:校內(nèi)勞動基地分工。開展“生活習(xí)慣五個一”活動。即每天做一次家務(wù)勞動;每周做一次飯;每周洗一次衣物;每周倒一次生活垃圾;每周在校做一次服務(wù)性勞動。

3月份:開展春季衛(wèi)生、綠化美化校內(nèi)活動。公益性勞動。

4月份:進(jìn)行競賽，激發(fā)勞動教育情趣。公益性勞動。

5月份:組織同學(xué)校內(nèi)勞動基地勞動。與社區(qū)聯(lián)系開展公益性勞動。

6月份:進(jìn)行家務(wù)勞動(自理力量)的狀況調(diào)查。評比“勞動小能手”。

學(xué)校義務(wù)教育勞動課程實(shí)施方案篇8

一、指導(dǎo)思想

勞動與技術(shù)教育以同學(xué)的操作性學(xué)習(xí)為主要特征，也就是我們常說的“做中學(xué)”和“學(xué)中做”。但勞動與技術(shù)教育的主旨并不僅僅停留在一般的“操作”層面，它強(qiáng)調(diào)同學(xué)通過人與物的作用、人與人的互動來從事操作性學(xué)習(xí)，強(qiáng)調(diào)同學(xué)技術(shù)操作過程中技術(shù)意識的形成技術(shù)思維的培育、技術(shù)力量與態(tài)度等方面的進(jìn)展，強(qiáng)調(diào)規(guī)范操作與技術(shù)創(chuàng)新意識的統(tǒng)一。同學(xué)的操作學(xué)習(xí)過程是富有生氣、布滿探究的學(xué)習(xí)過程，是孚腦并用的過程。

二、班情分析

學(xué)校四班級同學(xué)的思維活動以形象思維為主。順應(yīng)這一年齡階段同學(xué)的生理和心理特征，提倡用可感而形象的技術(shù)作品來引導(dǎo)、來組織同學(xué)的勞動與技術(shù)學(xué)習(xí)活動。技術(shù)作品的表現(xiàn)形式多種多樣，可以是一個模型、一件工藝品，也可以是一盤菜、一個生長著的作物等。通過作品的制作，同學(xué)可以獲得材料熟悉、工具運(yùn)用、操作程序、技術(shù)要領(lǐng)等方面的學(xué)問和技能，還可以通過作品引導(dǎo)同學(xué)的設(shè)計(jì)、評價以及作品宣揚(yáng)等活動。

三、教學(xué)目標(biāo)

(一)了解勞動世界，理解勞動意義，形成正確的勞動觀點(diǎn)和喜愛勞動的思想感情

通過技術(shù)實(shí)踐活動，豐富自己的勞動體驗(yàn)，形成對勞動的初步熟悉。

培育仔細(xì)負(fù)責(zé)、遵章守紀(jì)、團(tuán)結(jié)互助、愛惜公物以及疼惜勞動成果的晶質(zhì)，形成良好的勞動習(xí)慣。

(二)注意生活中的技能學(xué)習(xí)，學(xué)會生活自理，形成樂觀的生活態(tài)度

把握生活必備的技術(shù)基礎(chǔ)學(xué)問與基本技能，學(xué)會生活自理。

建立生活中的主體意識，形成樂觀的生活態(tài)度。

(三)樂觀參加技術(shù)實(shí)踐，把握基本的技術(shù)學(xué)問與技能

熟悉日常生活和四周環(huán)境中的常見材料，學(xué)會