物理組-5號(hào)師范_第1頁
物理組-5號(hào)師范_第2頁
免費(fèi)預(yù)覽已結(jié)束，剩余2頁可下載查看

付費(fèi)下載

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

一 教學(xué)內(nèi)容分

《動(dòng)能的變是自高中理必修的重內(nèi)容普通中物理程標(biāo)準(zhǔn)》的二級(jí)內(nèi)容內(nèi)容具要求學(xué)知道動(dòng)的概念恒力做功動(dòng)能改的關(guān)系會(huì)用動(dòng)能定理處生活中一些普現(xiàn)象高二學(xué)生在中階段已學(xué)過恒在力的向上運(yùn)動(dòng)一段距離的做表達(dá)式，此，本節(jié)是對(duì)學(xué)生知識(shí)的深化，做功與能聯(lián)系起來教師在授過程中關(guān)注學(xué)的前認(rèn)知?jiǎng)幽芏▽?shí)際的生生活具密切的系動(dòng)能定理的學(xué)有利于生解決活中的題，也能的守恒等續(xù)課程定一定基礎(chǔ)。二、 學(xué)情分析三、教學(xué)目四 教學(xué)重難五 教學(xué)方六 教學(xué)過手筆通過讓學(xué)生自己【展示發(fā)學(xué)習(xí)與現(xiàn)新課程的以學(xué)生為主的教學(xué)理念樣的動(dòng)量關(guān)系呢？接下來在一【展示設(shè)置學(xué)生熟悉的，，F(xiàn)= S=??2 FS ????2? 的改變把這個(gè)結(jié)論稱之為動(dòng)能2、動(dòng)能的表達(dá)式：??=1 W=????2?生已有的知識(shí)進(jìn)下來一起用實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證一下恒力通過學(xué)生動(dòng)手實(shí)手能力科學(xué)提高學(xué)生的科學(xué)通過知識(shí)與方法梳理本節(jié)課的知新知的理解與掌必做：課后練選做：現(xiàn)新課程的個(gè)性七、板1

動(dòng)能的改

13、表達(dá)式

2、表達(dá)式：W=

?????=2

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論