大班藝術(shù)：勤勞的青墩人活動目標(biāo)：

1.透過青墩的民風(fēng)民俗、勞作場景，幼兒能運用身體動作進行藝術(shù)創(chuàng)作的愿望，使身體動作與音樂旋律、節(jié)奏結(jié)合起來，成為簡潔的舞蹈。

2.在活動中體驗合作的歡樂，充分表達對生活的感受與喜愛。

活動預(yù)備：

1.閱歷預(yù)備：幼兒參觀“青墩遺址展覽廳”。

2.青墩民居圖片、紡車、地毯。

3.舞蹈服裝、音樂、攝像機。

4.畫紙、筆，老師用的畫架和筆。

活動過程：

一、預(yù)備活動

音樂聲中入場。我們是哪里人？青墩人平常是怎樣勞動的？用身體動作模擬青墩人的勞作場景。

二、摘棉花——搓棉條——紡線：

1.觀賞圖片

劉老師有一件興奮的事情想跟大家共享，我有一位在青墩的伴侶給我發(fā)來了一幅漂亮的圖片，我覺得挺美麗啊，我想請你們跟我一塊觀賞觀賞。

我們看一看在哪見過這幅圖片里面的場景？

2.摘棉花

棉花大豐收了，我們一起摘棉花。

引導(dǎo)幼兒邊念“摘、摘、摘棉花”邊用身體動作表現(xiàn)。

棉花太多了，我們動作太慢了，我們快一點好不好？

你們真能干，摘了這么多棉花，爭論：棉花有什么用處？

3.老師作畫，鼓舞幼兒大膽表現(xiàn)畫面內(nèi)容

我要用這支神筆，把你們剛才摘棉花的動作畫下來，我剛才發(fā)覺有一個小伴侶是這樣做的，我畫出來你們來做。

4.搓棉條

棉花有這么多用處，今日我們就來把棉花搓成棉條吧。

想想方法，可以怎么搓？

引導(dǎo)幼兒邊念“搓、搓、搓棉條”邊用身體動作表現(xiàn)。

我發(fā)覺了，小伴侶們在相互合作哦。

棉花太多了，我們搓快點兒。

這次，我要搓一條最大的棉條……

5.老師作畫，幼兒表現(xiàn)畫面內(nèi)容

我又要用這支神筆把你們剛才搓棉條的動作畫下來嘍，我剛才發(fā)覺有一個小伴侶是這樣搓的，你們做做看。

剛才我搓了一根大大的棉條，小伴侶們也搓過了，我把這個畫下來，你們覺得好不好？

你們再搓一次，我知道你們最喜愛搓了。

我還要畫一個你們沒有做過的，我一畫出來，你們立刻就做出來，看誰最棒。

6.用紡車紡線

棉條搓好了，下面該干嗎了？

爭論：紡線要用什么？現(xiàn)在沒有紡車怎么辦？

消失“紡車”圖片，你們看，這個是什么？

你們來做紡車，好啦，我現(xiàn)在想看一看紡車在哪里？

幼兒用身體動作仿照紡車進行紡線，并嘗試合作。

三、集體表演

1.剛才有一位青墩的人送來了一些神奇的禮物送給你們，你們想不想要呀？（配班老師分發(fā)衣服）哇，都變美麗了，我們一起來表演我們剛才學(xué)過的動作。

2.剛才老師把你們的動作拍攝下來了，想不想看你們在電視里面是什么樣兒。

四、線條畫創(chuàng)作

你紡出的線有多長？是什么顏色的？

老師也紡出了很長很長的線，用這些線進行裝飾，變出了一些美麗的圖案，想看嗎？

你們也來試試，用筆把你們想變的圖案畫下來，并和你的好伴侶相互說一說。

五、展現(xiàn)