育才學(xué)校新生活新起點(diǎn)

——愛(ài)我（1）班育才學(xué)校新生活新起點(diǎn)

走進(jìn)初中育才學(xué)校享受學(xué)習(xí)走進(jìn)初中育才學(xué)校享受學(xué)習(xí)中學(xué)時(shí)代

什么時(shí)光最值得珍愛(ài)？

是這幸福的中學(xué)時(shí)代。

什么時(shí)光最難以忘懷？

是這美好的中學(xué)時(shí)代。

友誼的陽(yáng)光把心靈耀，

知識(shí)的泉水把心靈灌溉。

什么時(shí)候懂得了人生？

是在求知的中學(xué)時(shí)代。

什么時(shí)候認(rèn)識(shí)了世界？

是在探索的中學(xué)時(shí)代。

智慧的花兒在這里盛開(kāi)。

希望的苗兒在這里成材。

啊……

中學(xué)時(shí)代，黃金時(shí)代，

系著紅領(lǐng)巾邁進(jìn)校門(mén)，

帶著光輝走向未來(lái)。中學(xué)時(shí)代什么時(shí)光最值得珍愛(ài)？

是這幸福走進(jìn)初中------也許要感受酸甜苦辣的滋味，也許要?dú)v經(jīng)風(fēng)霜雷電的洗禮，也許要學(xué)會(huì)從蛹到蝶的等待，初中將是人生的第二起跑線。走進(jìn)初中------

請(qǐng)同學(xué)們談?wù)劤踔械膶W(xué)習(xí)、生活和小學(xué)有什么不同？請(qǐng)同學(xué)們談?wù)劤踔械膶W(xué)習(xí)、生活和小學(xué)有什么不同？打開(kāi)心扉說(shuō)變化小學(xué)中學(xué)打開(kāi)心扉說(shuō)變化小學(xué)中學(xué)“三多一少”即課程多，書(shū)本多，老師多，玩的得少。我眼中的初中“三多一少”我眼中的初中1、與小學(xué)的學(xué)習(xí)生活相比，中學(xué)課程增多，每門(mén)課的內(nèi)容擴(kuò)大和加深了。要學(xué)好中學(xué)課程，不但要記憶，更要思維；不但要跟老師學(xué)，更要自己主動(dòng)學(xué)。2、學(xué)習(xí)從“老師背著走”到“自己學(xué)著走”3、初中階段必須要學(xué)會(huì)自學(xué)、學(xué)會(huì)自己思考問(wèn)題、整理分析自己的學(xué)習(xí)狀況。完全跟從老師、依賴?yán)蠋?，不?huì)自己安排學(xué)習(xí)的同學(xué)慢慢會(huì)失去優(yōu)勢(shì)?？傊搅顺踔泻螅奥芬约簩W(xué)著走！”4、功課不再重點(diǎn)突出，而是五花八門(mén)，全面要求。1、與小學(xué)的學(xué)習(xí)生活相比，中學(xué)課程增多，每門(mén)課的內(nèi)容擴(kuò)大和加生活小貼士1、要盡快了解新環(huán)境，主動(dòng)接受新環(huán)境，把新環(huán)境當(dāng)做施展自己才能的舞臺(tái)，避免緊張、孤獨(dú)、無(wú)助等不良情緒的產(chǎn)生。同時(shí)要主動(dòng)、熱情地投入到新集體中去，使自己盡快融于集體，盡快和新同學(xué)打成一片，交一些知心朋友，不要因?yàn)榄h(huán)境的改變而把自己孤立起來(lái)。2、在適應(yīng)新環(huán)境的過(guò)程中，最重要的是能否改變一下自己，能把握以下幾點(diǎn)：一是對(duì)自己有深刻的了解，知道自己的長(zhǎng)處與缺點(diǎn)；二是不斷改進(jìn)自己的行為，以適應(yīng)新的人際關(guān)系；三是要懂得一個(gè)道理：成長(zhǎng)中會(huì)有煩惱，也會(huì)有快樂(lè)生活小貼士1、要盡快了解新環(huán)境，主動(dòng)接受新環(huán)境，把新環(huán)境當(dāng)做透視自我測(cè)測(cè)你對(duì)學(xué)校生活適應(yīng)的如何理智的人使自己適應(yīng)這個(gè)世界，不理智的人卻硬要世界適應(yīng)自己

透視自我測(cè)測(cè)你對(duì)學(xué)校生活適應(yīng)的如何理智的人使自己適應(yīng)這個(gè)世界評(píng)分辦法：凡是單數(shù)號(hào)題（1、3、5、7·，…·）是(-2)分無(wú)法肯定0分不是2分；凡是雙數(shù)號(hào)題（2、4、6、8……）是2分無(wú)法肯定0分不是(-2)分評(píng)分辦法：選擇最適合你的答案1.我最怕轉(zhuǎn)學(xué)或轉(zhuǎn)班級(jí)，每到一個(gè)新環(huán)境，我總要經(jīng)過(guò)很長(zhǎng)一段時(shí)間才能適應(yīng)。

是()不一定()否()

2.每到一個(gè)新的地方，我很容易同別人接近。

是()不一定()否()

3.在陌生人面前，我常無(wú)話可說(shuō)，以至感到尷尬。

是()不一定()否（

）

4.我最喜歡學(xué)習(xí)新知識(shí)或新學(xué)科，它給我一種新鮮感，能調(diào)動(dòng)我的積極性。

是（

）

不一定（

）

否（

）選擇最適合你的答案5.每到一個(gè)新地方，我第一天總是睡不著，即使在家里，只要換一張床，有時(shí)也會(huì)失眠。

是（

）

不一定（

）

否（

）6.不管生活條件發(fā)生多大變化，我也能很快習(xí)慣。

是（

）

不一定（

）

否（

）7.越是人多的地方，我越感到緊張。

是（

）

不一定（

）

否（

）8.在正式比賽或考試中，我的成績(jī)多半不如平時(shí)練習(xí)時(shí)。

是（

）

不一定（

）

否（

）9.我最怕在班上發(fā)言，全班同學(xué)都看著我，心都快跳出來(lái)了。

是（

）

不一定（

）

否（

）5.每到一個(gè)新地方，我第一天總是睡不著，即使在家里，只要換一10.即使有的同學(xué)對(duì)我有看法，我仍能同他交往。

是（

）

不一定（

）

否（

）11.老師在場(chǎng)的時(shí)候，我做事有些不自在。

是（

）

不一定（

）

否（

）12.和同學(xué)、家長(zhǎng)相處，我很少固執(zhí)已見(jiàn)，樂(lè)于采納別人的看法。

是（

）

不一定（

）

否（

）13.同別人爭(zhēng)吵時(shí)，我常常感到語(yǔ)塞，事后才想起怎樣反駁對(duì)方，可惜已經(jīng)太遲了。

是（

）

不一定（

）

否（

）14.我對(duì)生活條件要求不高，即使條件很艱苦，我也能過(guò)得很愉快。

是（

）

不一定（

）

否（

）10.即使有的同學(xué)對(duì)我有看法，我仍能同他交往。

是（15.有時(shí)自己明明把課文背得滾瓜爛熱，可在課堂上背的時(shí)候，還是會(huì)出差錯(cuò)。

是（）不一定（）否（）16.在決定勝負(fù)成敗的關(guān)鍵時(shí)刻，我雖然很緊張，但總能很快地使自己鎮(zhèn)定下來(lái)。

是（）不一定（）否（）17.我不喜歡的東西，不管怎么學(xué)也學(xué)不會(huì)。

是（）不一定（）否（）18.在嘈雜混亂的環(huán)境里，我仍能集中精力學(xué)習(xí)，并且效率較高。是（）不一定（）否（）19.我不喜歡陌生人來(lái)家里做客，每逢這種情況，我就有意回避。是（）不一定（）否（）20.我很喜歡參加社交活動(dòng)，我感到這是交朋友的好機(jī)會(huì)。是（）不一定（）否（）15.有時(shí)自己明明把課文背得滾瓜爛熱，可在課堂上背的時(shí)候，還35~40分之間，社會(huì)適應(yīng)能力很強(qiáng)，能很快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，與人交往輕松、大方，給人的印象極好，各種環(huán)境應(yīng)付自如；29~34分之間，社會(huì)適應(yīng)能力良好；得分在17至28分之間的同學(xué)社會(huì)適應(yīng)能力一般，當(dāng)進(jìn)入一個(gè)新的環(huán)境，要經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，才能基本上適應(yīng)。6~16分之間，社會(huì)適應(yīng)能力較差，依賴于較好的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，一旦遇到困難則易消沉；5分以下，社會(huì)適應(yīng)能力很差，在各種環(huán)境中，即使經(jīng)過(guò)一段相當(dāng)長(zhǎng)時(shí)間的努力，也不一定能適應(yīng)，常常因與周圍事物格格不入而十分苦悶，在與他人的交往中，總顯得拘謹(jǐn)、羞怯、手足無(wú)措。35~40分之間，社會(huì)適應(yīng)能力很強(qiáng)，能很快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)、生活

上中學(xué)后，我們班有個(gè)女生曾在周記中跟我說(shuō)起了她的煩惱。她說(shuō)：發(fā)現(xiàn)中學(xué)語(yǔ)文老師的講課方法不像小學(xué)老師，最近的兩次語(yǔ)文單元測(cè)驗(yàn)，成績(jī)都很一般。數(shù)學(xué)、英語(yǔ)聽(tīng)起來(lái)很吃力，課堂上聽(tīng)不懂，課后作業(yè)做不出，數(shù)學(xué)幾次測(cè)驗(yàn)成績(jī)很差，都不及格。英語(yǔ)單詞老記不住，聽(tīng)寫(xiě)常不能過(guò)關(guān)。班上女同學(xué)不怎么跟我玩，找不到知心朋友，班上又有幾個(gè)男生老跟我過(guò)不去，在學(xué)校受了氣，回家后，我就對(duì)父母發(fā)脾氣，但冷靜下來(lái)，我又對(duì)自己的做法感到后悔。我現(xiàn)在覺(jué)得在初中的這段日子，是我長(zhǎng)這么大以來(lái)最倒霉的日子，好懷念小學(xué)時(shí)無(wú)憂無(wú)慮，大家和睦相處的日子。成長(zhǎng)的煩惱

很想回到從前，由于經(jīng)濟(jì)不允許，所以要想轉(zhuǎn)校或轉(zhuǎn)班也是不可能的。這種無(wú)可奈何讓我感到痛苦、焦慮、不安，期末考試馬上就要到了，心情更糟糕，希望能夠得到老師的幫助，從而盡快適應(yīng)初中生活，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

上中學(xué)后，我們班有個(gè)女生曾在周記中跟我說(shuō)起了她小紅的日記

剛邁進(jìn)校園的那一刻，陌生

就伴隨著我。陌生的校園、陌生的

老師、陌生的同學(xué)……我漫無(wú)目的地

在校園里游蕩，不由得想起了小學(xué)校園里那熟悉的一草一木，教室里熟悉的每一張課桌，甚至每一塊玻璃，每一處破損都?xì)v歷在目。我越是懷念過(guò)去，同學(xué)們的每一張笑臉、每個(gè)聲音，就越是在我的腦海中浮現(xiàn)。我覺(jué)得很孤獨(dú)……小紅應(yīng)該怎么辦呢？小紅的日記剛邁進(jìn)校園王軍的煩惱王軍同學(xué)傷心地說(shuō)：“我小學(xué)時(shí)候在班上名列前茅，以高分考進(jìn)了重點(diǎn)中學(xué)，我們?nèi)叶挤浅８吲d。進(jìn)入初中后，我學(xué)習(xí)很努力，每天遲睡早起。誰(shuí)知期中考試成績(jī)?cè)诎嗌现慌帕械?0名。我很不服氣，發(fā)誓趕上去?？善谀┛荚囉致涞搅?7名。現(xiàn)在我經(jīng)常捧著書(shū)本發(fā)呆，簡(jiǎn)直不想上學(xué)了。我該怎么辦呢？”你能幫幫王軍嗎王軍的煩惱王軍同學(xué)傷心地說(shuō)：“我小1、掌握新的學(xué)習(xí)方法（1）請(qǐng)教他人?？梢哉?qǐng)教高年級(jí)的學(xué)長(zhǎng)們；也可以請(qǐng)教老師。（2）制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，科學(xué)安排時(shí)間，薄弱學(xué)科要適當(dāng)多花時(shí)間。2、了解新的學(xué)校（1）熟悉校園。找個(gè)同伴，抽個(gè)空一起逛逛校園，了解學(xué)校的布局。（2）學(xué)習(xí)校紀(jì)校規(guī)，了解學(xué)校要求，熟悉行為規(guī)范。3、結(jié)識(shí)新的朋友（1）主動(dòng)交往：見(jiàn)面主動(dòng)打招呼，主動(dòng)幫助同學(xué)，邀請(qǐng)同學(xué)一起運(yùn)動(dòng)、學(xué)習(xí)。（2）注重交往禮節(jié)：與人交往要有禮貌，尊重別人，說(shuō)話講究技巧，關(guān)心別人的感受，多站在對(duì)方的角度看問(wèn)題。（3）學(xué)會(huì)贊美同學(xué)：每個(gè)同學(xué)都有優(yōu)點(diǎn)，看到同學(xué)優(yōu)點(diǎn)時(shí)要及時(shí)表達(dá)出來(lái)。我為你支招1、掌握新的學(xué)習(xí)方法我為你支招故事欣賞

關(guān)上每一扇門(mén)英國(guó)前首相勞合·喬治有一個(gè)習(xí)慣，每經(jīng)過(guò)一扇門(mén)，他便隨手關(guān)上身后的門(mén)。有一天,喬治和朋友在院子里散步,他總是隨手把門(mén)關(guān)上?！澳阌斜匾堰@些門(mén)都關(guān)上嗎？”朋友很是納悶。

“哦，當(dāng)然有這個(gè)必要?！眴讨挝⑿χf(shuō)，“我這一生都在關(guān)我身后的門(mén)。你知道，這是必須做的事。當(dāng)你關(guān)門(mén)時(shí)，也將過(guò)去的一切留在后面，不管是美好的成就，還是讓人懊惱的失誤。然后，你又可以重新開(kāi)始。”故事欣賞關(guān)上每一扇門(mén)同學(xué)們，你們有信心嗎？有！同學(xué)們，有！

我拿青春搏明天

明天，不是夢(mèng)，而是心靈撐起的一片晴空。今天，不能虛擲，因?yàn)橹挥胁恍傅嘏^斗，才能贏來(lái)輝煌的成功。

我用青春做資本去跋涉漫漫的旅程，不讓青春歲月在安謐中沉寂和平庸，我追夢(mèng)的腳步義無(wú)反顧。艱難險(xiǎn)阻，崎嶇坎坷，狂風(fēng)暴雨，道路的泥濘，都將奈何我不得，都無(wú)法阻止我堅(jiān)定的腳步前行。

我知道我生命中渴望擁有的一切都只有用自己的雙手去創(chuàng)造，我的青春有奔涌的熱血卡通的銳氣昂揚(yáng)的激情，也許現(xiàn)在的我依然可以說(shuō)是一無(wú)所有，但因?yàn)閾碛羞@值得驕傲的青春資本，我就可以自豪地說(shuō)：我不貧窮。

我拿青春搏明天，我敢于挑戰(zhàn)，也樂(lè)于接受挑戰(zhàn)。為了讓生活的色彩更加五彩斑斕，我要永遠(yuǎn)做披荊斬棘的開(kāi)拓者，即使成功的大門(mén)不會(huì)向我輕易開(kāi)啟，我也決不會(huì)消沉決不會(huì)退卻。我相信辛勤的汗水定能孕育出成功的鮮花，我相信青春的搏擊定會(huì)創(chuàng)造出絢爛的風(fēng)景……我們的青春宣言我拿青春搏明天

明天，不是夢(mèng)育才學(xué)校新生活新起點(diǎn)

——愛(ài)我（1）班育才學(xué)校新生活新起點(diǎn)

走進(jìn)初中育才學(xué)校享受學(xué)習(xí)走進(jìn)初中育才學(xué)校享受學(xué)習(xí)中學(xué)時(shí)代

什么時(shí)光最值得珍愛(ài)？

是這幸福的中學(xué)時(shí)代。

什么時(shí)光最難以忘懷？

是這美好的中學(xué)時(shí)代。

友誼的陽(yáng)光把心靈耀，

知識(shí)的泉水把心靈灌溉。

什么時(shí)候懂得了人生？

是在求知的中學(xué)時(shí)代。

什么時(shí)候認(rèn)識(shí)了世界？

是在探索的中學(xué)時(shí)代。

智慧的花兒在這里盛開(kāi)。

希望的苗兒在這里成材。

啊……

中學(xué)時(shí)代，黃金時(shí)代，

系著紅領(lǐng)巾邁進(jìn)校門(mén)，

帶著光輝走向未來(lái)。中學(xué)時(shí)代什么時(shí)光最值得珍愛(ài)？

是這幸福走進(jìn)初中------也許要感受酸甜苦辣的滋味，也許要?dú)v經(jīng)風(fēng)霜雷電的洗禮，也許要學(xué)會(huì)從蛹到蝶的等待，初中將是人生的第二起跑線。走進(jìn)初中------

請(qǐng)同學(xué)們談?wù)劤踔械膶W(xué)習(xí)、生活和小學(xué)有什么不同？請(qǐng)同學(xué)們談?wù)劤踔械膶W(xué)習(xí)、生活和小學(xué)有什么不同？打開(kāi)心扉說(shuō)變化小學(xué)中學(xué)打開(kāi)心扉說(shuō)變化小學(xué)中學(xué)“三多一少”即課程多，書(shū)本多，老師多，玩的得少。我眼中的初中“三多一少”我眼中的初中1、與小學(xué)的學(xué)習(xí)生活相比，中學(xué)課程增多，每門(mén)課的內(nèi)容擴(kuò)大和加深了。要學(xué)好中學(xué)課程，不但要記憶，更要思維；不但要跟老師學(xué)，更要自己主動(dòng)學(xué)。2、學(xué)習(xí)從“老師背著走”到“自己學(xué)著走”3、初中階段必須要學(xué)會(huì)自學(xué)、學(xué)會(huì)自己思考問(wèn)題、整理分析自己的學(xué)習(xí)狀況。完全跟從老師、依賴?yán)蠋煟粫?huì)自己安排學(xué)習(xí)的同學(xué)慢慢會(huì)失去優(yōu)勢(shì)。總之，到了初中后，“路要自己學(xué)著走！”4、功課不再重點(diǎn)突出，而是五花八門(mén)，全面要求。1、與小學(xué)的學(xué)習(xí)生活相比，中學(xué)課程增多，每門(mén)課的內(nèi)容擴(kuò)大和加生活小貼士1、要盡快了解新環(huán)境，主動(dòng)接受新環(huán)境，把新環(huán)境當(dāng)做施展自己才能的舞臺(tái)，避免緊張、孤獨(dú)、無(wú)助等不良情緒的產(chǎn)生。同時(shí)要主動(dòng)、熱情地投入到新集體中去，使自己盡快融于集體，盡快和新同學(xué)打成一片，交一些知心朋友，不要因?yàn)榄h(huán)境的改變而把自己孤立起來(lái)。2、在適應(yīng)新環(huán)境的過(guò)程中，最重要的是能否改變一下自己，能把握以下幾點(diǎn)：一是對(duì)自己有深刻的了解，知道自己的長(zhǎng)處與缺點(diǎn)；二是不斷改進(jìn)自己的行為，以適應(yīng)新的人際關(guān)系；三是要懂得一個(gè)道理：成長(zhǎng)中會(huì)有煩惱，也會(huì)有快樂(lè)生活小貼士1、要盡快了解新環(huán)境，主動(dòng)接受新環(huán)境，把新環(huán)境當(dāng)做透視自我測(cè)測(cè)你對(duì)學(xué)校生活適應(yīng)的如何理智的人使自己適應(yīng)這個(gè)世界，不理智的人卻硬要世界適應(yīng)自己

透視自我測(cè)測(cè)你對(duì)學(xué)校生活適應(yīng)的如何理智的人使自己適應(yīng)這個(gè)世界評(píng)分辦法：凡是單數(shù)號(hào)題（1、3、5、7·，…·）是(-2)分無(wú)法肯定0分不是2分；凡是雙數(shù)號(hào)題（2、4、6、8……）是2分無(wú)法肯定0分不是(-2)分評(píng)分辦法：選擇最適合你的答案1.我最怕轉(zhuǎn)學(xué)或轉(zhuǎn)班級(jí)，每到一個(gè)新環(huán)境，我總要經(jīng)過(guò)很長(zhǎng)一段時(shí)間才能適應(yīng)。

是()不一定()否()

2.每到一個(gè)新的地方，我很容易同別人接近。

是()不一定()否()

3.在陌生人面前，我常無(wú)話可說(shuō)，以至感到尷尬。

是()不一定()否（

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4.我最喜歡學(xué)習(xí)新知識(shí)或新學(xué)科，它給我一種新鮮感，能調(diào)動(dòng)我的積極性。

是（

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不一定（

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否（

）選擇最適合你的答案5.每到一個(gè)新地方，我第一天總是睡不著，即使在家里，只要換一張床，有時(shí)也會(huì)失眠。

是（

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不一定（

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否（

）6.不管生活條件發(fā)生多大變化，我也能很快習(xí)慣。

是（

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）7.越是人多的地方，我越感到緊張。

是（

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否（

）8.在正式比賽或考試中，我的成績(jī)多半不如平時(shí)練習(xí)時(shí)。

是（

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不一定（

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否（

）9.我最怕在班上發(fā)言，全班同學(xué)都看著我，心都快跳出來(lái)了。

是（

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不一定（

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否（

）5.每到一個(gè)新地方，我第一天總是睡不著，即使在家里，只要換一10.即使有的同學(xué)對(duì)我有看法，我仍能同他交往。

是（

）

不一定（

）

否（

）11.老師在場(chǎng)的時(shí)候，我做事有些不自在。

是（

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不一定（

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否（

）12.和同學(xué)、家長(zhǎng)相處，我很少固執(zhí)已見(jiàn)，樂(lè)于采納別人的看法。

是（

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不一定（

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否（

）13.同別人爭(zhēng)吵時(shí)，我常常感到語(yǔ)塞，事后才想起怎樣反駁對(duì)方，可惜已經(jīng)太遲了。

是（

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不一定（

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否（

）14.我對(duì)生活條件要求不高，即使條件很艱苦，我也能過(guò)得很愉快。

是（

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不一定（

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否（

）10.即使有的同學(xué)對(duì)我有看法，我仍能同他交往。

是（15.有時(shí)自己明明把課文背得滾瓜爛熱，可在課堂上背的時(shí)候，還是會(huì)出差錯(cuò)。

是（）不一定（）否（）16.在決定勝負(fù)成敗的關(guān)鍵時(shí)刻，我雖然很緊張，但總能很快地使自己鎮(zhèn)定下來(lái)。

是（）不一定（）否（）17.我不喜歡的東西，不管怎么學(xué)也學(xué)不會(huì)。

是（）不一定（）否（）18.在嘈雜混亂的環(huán)境里，我仍能集中精力學(xué)習(xí)，并且效率較高。是（）不一定（）否（）19.我不喜歡陌生人來(lái)家里做客，每逢這種情況，我就有意回避。是（）不一定（）否（）20.我很喜歡參加社交活動(dòng)，我感到這是交朋友的好機(jī)會(huì)。是（）不一定（）否（）15.有時(shí)自己明明把課文背得滾瓜爛熱，可在課堂上背的時(shí)候，還35~40分之間，社會(huì)適應(yīng)能力很強(qiáng)，能很快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，與人交往輕松、大方，給人的印象極好，各種環(huán)境應(yīng)付自如；29~34分之間，社會(huì)適應(yīng)能力良好；得分在17至28分之間的同學(xué)社會(huì)適應(yīng)能力一般，當(dāng)進(jìn)入一個(gè)新的環(huán)境，要經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，才能基本上適應(yīng)。6~16分之間，社會(huì)適應(yīng)能力較差，依賴于較好的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，一旦遇到困難則易消沉；5分以下，社會(huì)適應(yīng)能力很差，在各種環(huán)境中，即使經(jīng)過(guò)一段相當(dāng)長(zhǎng)時(shí)間的努力，也不一定能適應(yīng)，常常因與周圍事物格格不入而十分苦悶，在與他人的交往中，總顯得拘謹(jǐn)、羞怯、手足無(wú)措。35~40分之間，社會(huì)適應(yīng)能力很強(qiáng)，能很快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)、生活

上中學(xué)后，我們班有個(gè)女生曾在周記中跟我說(shuō)起了她的煩惱。她說(shuō)：發(fā)現(xiàn)中學(xué)語(yǔ)文老師的講課方法不像小學(xué)老師，最近的兩次語(yǔ)文單元測(cè)驗(yàn)，成績(jī)都很一般。數(shù)學(xué)、英語(yǔ)聽(tīng)起來(lái)很吃力，課堂上聽(tīng)不懂，課后作業(yè)做不出，數(shù)學(xué)幾次測(cè)驗(yàn)成績(jī)很差，都不及格。英語(yǔ)單詞老記不住，聽(tīng)寫(xiě)常不能過(guò)關(guān)。班上女同學(xué)不怎么跟我玩，找不到知心朋友，班上又有幾個(gè)男生老跟我過(guò)不去，在學(xué)校受了氣，回家后，我就對(duì)父母發(fā)脾氣，但冷靜下來(lái)，我又對(duì)自己的做法感到后悔。我現(xiàn)在覺(jué)得在初中的這段日子，是我長(zhǎng)這么大以來(lái)最倒霉的日子，好懷念小學(xué)時(shí)無(wú)憂無(wú)慮，大家和睦相處的日子。成長(zhǎng)的煩惱

很想回到從前，由于經(jīng)濟(jì)不允許，所以要想轉(zhuǎn)?；蜣D(zhuǎn)班也是不可能的。這種無(wú)可奈何讓我感到痛苦、焦慮、不安，期末考試馬上就要到了，心情更糟糕，希望能夠得到老師的幫助，從而盡快適應(yīng)初中生活，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

上中學(xué)后，我們班有個(gè)女生曾在周記中跟我說(shuō)起了她小紅的日記

剛邁進(jìn)校園的那一刻，陌生

就伴隨著我。陌生的校園、陌生的

老師、陌生的同學(xué)……我漫無(wú)目的地

在校園里游蕩，不由得想起了小學(xué)校園里那熟悉的一草一木，教室里熟悉的每一張課桌，甚至每一塊玻璃，每一處破損都?xì)v歷在目。我越是懷念過(guò)去，同學(xué)們的每一張笑臉、每個(gè)聲音，就越是在我的腦海中浮現(xiàn)。我覺(jué)得很孤獨(dú)……小紅應(yīng)該怎么辦呢？小紅的日記剛邁進(jìn)校園王軍的煩惱王軍同學(xué)傷心地說(shuō)：“我小學(xué)時(shí)候在班上名列前茅，以高分考進(jìn)了重點(diǎn)中學(xué)，我們?nèi)叶挤浅８吲d。進(jìn)入初中后，我學(xué)習(xí)很努力，每天遲睡早起。誰(shuí)知期中考試成績(jī)?cè)诎嗌现慌帕械?0名。我很不服氣，發(fā)誓趕上去。可期末考試又落到了37名?，F(xiàn)在我經(jīng)常捧著書(shū)本發(fā)呆，簡(jiǎn)直不想上學(xué)了。我該怎么辦呢？”