獲省一等獎說課課件獲省一等獎說課課件1教學反思教學過程教法與學法教材與學情分析說課流程教學反思教學過程教法與學法教材與學情分析說課流程2教材分析原則：案例驅動，重在實踐，方便自學理念：做中學，做中教作用：精髓和靈魂教材地位學情分析教學目標教學重難點內容：第7章第1節(jié)第8小節(jié)地位：原有基礎上的再提高教材分析原則：案例驅動，重在實踐，方便自學理念：做中學，做中教材分析因材施教當前知識水平

性格優(yōu)缺點

學習目標教材地位學情分析教學目標教學重難點教材分析因材施教當前性格學習目標教材地位學情分析教學目標進入動畫強調動畫退出動畫分析理解自主探究綜合運用審美情趣勤儉節(jié)約光盤行動教材分析教材地位學情分析教學目標教學重難點知識目標能力目標情感目標進入動畫分析理解審美情趣教材分析教材地位學情分析教學目標教學教學重難點動畫播放順序設置教材分析自定義動畫效果設置重點難點教材地位學情分析教學目標教學重難點教學重難點動畫播放順序設置教材分析自定義動畫效果設置重點難點大家有疑問的，可以詢問和交流可以互相討論下，但要小聲點大家有疑問的，可以詢問和交流可以互相討論下，但要小聲點教學反思教學過程教法與學法教材與學情分析說課流程教學反思教學過程教法與學法教材與學情分析說課流程教學方法教學方法動手實踐思考討論自主創(chuàng)新啟發(fā)探究

協(xié)作學習學生學法指導讓教師如何教？引領學生如何學？動手實踐思考自主創(chuàng)新啟發(fā)探究教學反思教學過程教法與學法教材與學情分析說課流程教學反思教學過程教法與學法教材與學情分析說課流程●1、分組

根據(jù)實踐操作水平劃分四個小組，任命為小組長。教學準備●2、準備素材預先通過服務器將素材共享給學生。教學過程●1、分組教學準備●2、準備素材教學過程教學過程教學過程教學過程教學過程---對比演示，激發(fā)思維（約3分鐘）1、突破思維，轉變觀念，正確認識。教學過程2、激發(fā)興趣，給出任務，增強欲望。創(chuàng)設情境作品點評歸納總結拓展延伸任務引領講解輔導設計意圖---對比演示，激發(fā)思維（約3分鐘）1、突破思維，轉變觀念，

任務主題《光盤行動，從我做起》---任務引領，探索新知（約4分鐘）教學過程任務一探吸引學生眼球傳遞正確生活態(tài)度1分中體驗：為第1張幻燈片的標題添加進入動畫效果，效果：彈跳創(chuàng)設情境作品點評歸納總結拓展延伸任務引領講解輔導設計意圖：吸引學生的注意力，在探索的過程中發(fā)現(xiàn)新知，激發(fā)學生主動學習。任務主題---任務引領，探索新知（約4分鐘）教學過---講解輔導，訓練熱身（約28分鐘）教學過程1、動畫的類型（重點）進入動畫：退出動畫：強調動畫:從無到有再次突出從有到無光盤行動，從我做起創(chuàng)設情境作品點評任務引領講解輔導任務二任務過程操作要求操作要點進入動畫為第1張幻燈片的副標題添加進入動畫效果：效果：“飛入”；開始：單擊時；方向：自底部；速度：慢速;先選中要設置動畫的對像強調動畫為第2張幻燈片的圖片添加強調動畫效果：效果：“陀螺旋”；開始：之后；速度：中速;將剛設置好的效果進行更改，更改為：“蹺蹺板”退出動畫為第3張幻燈片的圖片設置退出動畫：效果：盒狀；方向：內，退出伴隨風鈴聲音，速度：非常快設計意圖：讓學生輕松領會三種動畫分類，感受自定義動畫的多樣性，幫助學生明確學習目的，從而掌握自定義動畫的基本操作，逐步突出教學重點。

通過任務二，學生基本掌握本節(jié)課的重點，但是多數(shù)動畫是雜亂無章，怎么樣才能讓它動作有序，又如何刪除動畫效果？體現(xiàn)設計者的意圖呢？---講解輔導，訓練熱身（約28分鐘）教學過程1、動畫的類型---講解輔導，訓練熱身（約28分鐘）教學過程任務四任務過程操作要求操作要點自主創(chuàng)新

完成作品中的其它對象的動畫設置，動畫方式盡量貼切合適。培養(yǎng)學生綜合創(chuàng)作PPT的能力講解輔導動畫的播放順序動畫類型動畫的開始方式2、動畫列表（難點）歸納總結拓展延伸光盤行動光盤行動光盤行動任務三任務過程操作要求操作要點進入動畫為第4張幻燈片的圖片添加進入動畫效果，效果為：棋盤，文本添加進入動畫效果：效果：“飛入”；鼠標拖動動畫效果播放順序為第4張幻燈片調整播放順序，效果為先出現(xiàn)文本，再出現(xiàn)圖片開始方式為第4張幻燈片的文本設置開始方式為：“之前”，圖片設置開始方式為“之后”設計意圖：培養(yǎng)學生善于觀察思考的意識；學生經過自主探究，理解“之前”、“之后”動畫的作用。重點知識得以強化，動畫基本規(guī)律牢固掌握，讓學生同步訓練，舉一反三，有效突破難點。---講解輔導，訓練熱身（約28分鐘）教學過程任務四任務過程作者演示選出優(yōu)秀作品，演示說明制作方法與技巧。設計意圖：激發(fā)學生的競爭意識，培養(yǎng)學生歸納總結的能力。學生點評自由點評提出優(yōu)缺點---作品點評，百花齊放（約5分鐘）教學過程創(chuàng)設情境作品點評歸納總結拓展延伸任務引領講解輔導對好作品提出表揚教師總結作者演示選出優(yōu)秀作品，演示說明制作方法與技巧。設計意圖：激

普遍存在的問題再次講解，從而讓學生牢固掌握自定義動畫的等基本操作。---總結歸納，強化技能（約3分鐘）1、對幻燈片對象效果的重復設置2、動畫順序的有效調整

3、動畫效果的開始方式。教學過程創(chuàng)設情境作品點評歸納總結拓展延伸任務引領講解輔導普遍存在的問題再次講解，從而讓學生牢固掌握自---總結歸基本任務結合作品，介紹動畫技巧，掌握要領，提高能力，體驗成功，激發(fā)欲望。拓展任務綜合運用所學知識，根據(jù)教師提供的素材實現(xiàn)“倒計時”效果。---拓展延伸，布置作業(yè)（約2分鐘）教學過程創(chuàng)設情境作品點評歸納總結拓展延伸任務引領講解輔導基本結合作品，介紹動畫技巧，掌握要領，提高能力，體驗成功，激進入動畫（從無到有）動畫—PPT跳躍的音符自定義動畫強調動畫（突出顯示）退出動畫（從有到無）板書設計進入動畫（從無到有）動畫—PPT跳躍的音符自定義動畫強調動教學反思課堂高效率演練結合做中學做中教評價多元化善學會學師生互動以學生為主體實踐性很強的學科分層教學教學反思演練結合做中學做中教評價多元化善學會學師生互動以學生獲省一等獎說課課件獲省一等獎說課課件23教學反思教學過程教法與學法教材與學情分析說課流程教學反思教學過程教法與學法教材與學情分析說課流程24教材分析原則：案例驅動，重在實踐，方便自學理念：做中學，做中教作用：精髓和靈魂教材地位學情分析教學目標教學重難點內容：第7章第1節(jié)第8小節(jié)地位：原有基礎上的再提高教材分析原則：案例驅動，重在實踐，方便自學理念：做中學，做中教材分析因材施教當前知識水平

性格優(yōu)缺點

學習目標教材地位學情分析教學目標教學重難點教材分析因材施教當前性格學習目標教材地位學情分析教學目標進入動畫強調動畫退出動畫分析理解自主探究綜合運用審美情趣勤儉節(jié)約光盤行動教材分析教材地位學情分析教學目標教學重難點知識目標能力目標情感目標進入動畫分析理解審美情趣教材分析教材地位學情分析教學目標教學教學重難點動畫播放順序設置教材分析自定義動畫效果設置重點難點教材地位學情分析教學目標教學重難點教學重難點動畫播放順序設置教材分析自定義動畫效果設置重點難點大家有疑問的，可以詢問和交流可以互相討論下，但要小聲點大家有疑問的，可以詢問和交流可以互相討論下，但要小聲點教學反思教學過程教法與學法教材與學情分析說課流程教學反思教學過程教法與學法教材與學情分析說課流程教學方法教學方法動手實踐思考討論自主創(chuàng)新啟發(fā)探究

協(xié)作學習學生學法指導讓教師如何教？引領學生如何學？動手實踐思考自主創(chuàng)新啟發(fā)探究教學反思教學過程教法與學法教材與學情分析說課流程教學反思教學過程教法與學法教材與學情分析說課流程●1、分組

根據(jù)實踐操作水平劃分四個小組，任命為小組長。教學準備●2、準備素材預先通過服務器將素材共享給學生。教學過程●1、分組教學準備●2、準備素材教學過程教學過程教學過程教學過程教學過程---對比演示，激發(fā)思維（約3分鐘）1、突破思維，轉變觀念，正確認識。教學過程2、激發(fā)興趣，給出任務，增強欲望。創(chuàng)設情境作品點評歸納總結拓展延伸任務引領講解輔導設計意圖---對比演示，激發(fā)思維（約3分鐘）1、突破思維，轉變觀念，

任務主題《光盤行動，從我做起》---任務引領，探索新知（約4分鐘）教學過程任務一探吸引學生眼球傳遞正確生活態(tài)度1分中體驗：為第1張幻燈片的標題添加進入動畫效果，效果：彈跳創(chuàng)設情境作品點評歸納總結拓展延伸任務引領講解輔導設計意圖：吸引學生的注意力，在探索的過程中發(fā)現(xiàn)新知，激發(fā)學生主動學習。任務主題---任務引領，探索新知（約4分鐘）教學過---講解輔導，訓練熱身（約28分鐘）教學過程1、動畫的類型（重點）進入動畫：退出動畫：強調動畫:從無到有再次突出從有到無光盤行動，從我做起創(chuàng)設情境作品點評任務引領講解輔導任務二任務過程操作要求操作要點進入動畫為第1張幻燈片的副標題添加進入動畫效果：效果：“飛入”；開始：單擊時；方向：自底部；速度：慢速;先選中要設置動畫的對像強調動畫為第2張幻燈片的圖片添加強調動畫效果：效果：“陀螺旋”；開始：之后；速度：中速;將剛設置好的效果進行更改，更改為：“蹺蹺板”退出動畫為第3張幻燈片的圖片設置退出動畫：效果：盒狀；方向：內，退出伴隨風鈴聲音，速度：非?？煸O計意圖：讓學生輕松領會三種動畫分類，感受自定義動畫的多樣性，幫助學生明確學習目的，從而掌握自定義動畫的基本操作，逐步突出教學重點。

通過任務二，學生基本掌握本節(jié)課的重點，但是多數(shù)動畫是雜亂無章，怎么樣才能讓它動作有序，又如何刪除動畫效果？體現(xiàn)設計者的意圖呢？---講解輔導，訓練熱身（約28分鐘）教學過程1、動畫的類型---講解輔導，訓練熱身（約28分鐘）教學過程任務四任務過程操作要求操作要點自主創(chuàng)新

完成作品中的其它對象的動畫設置，動畫方式盡量貼切合適。培養(yǎng)學生綜合創(chuàng)作PPT的能力講解輔導動畫的播放順序動畫類型動畫的開始方式2、動畫列表（難點）歸納總結拓展延伸光盤行動光盤行動光盤行動任務三任務過程操作要求操作要點進入動畫為第4張幻燈片的圖片添加進入動畫效果，效果為：棋盤，文本添加進入動畫效果：效果：“飛入”；鼠標拖動動畫效果播放順序為第4張幻燈片調整播放順序，效果為先出現(xiàn)文本，再出現(xiàn)圖片開始方式為第4張幻燈片的文本設置開始方式為：“之前”，圖片設置開始方式為“之后”設計意圖：培養(yǎng)學生善于觀察思考的意識；學生經過自主探究，理解“之前”、“之后”動畫的作用。重點知識得以強化，動畫基本規(guī)律牢固掌握，讓學生同步訓練，舉一反三，有效突破難點。---講解輔導，訓練熱身（約28分鐘）教學過程任務四任務過程作者演示選出優(yōu)秀作品，演示說明制作方法與技巧。設計意圖：激發(fā)學生的競爭意識，培養(yǎng)學生歸納總結的能力。學生點評自由點評提出優(yōu)缺點---作品點評，百花齊放（約5分鐘）教學過程創(chuàng)設情境作品點