古代詩歌鑒賞表達技巧古代詩歌鑒賞的特點與要點1.高考考查的詩歌鑒賞是鑒賞的準備與基礎(chǔ)。理解詩歌是回答問題的基礎(chǔ)。2.回答問題要扣住三個層次的要點：語言、技巧思想、感情形而下形而上

“表達技巧”從廣義上看，可以包括下面內(nèi)容：

①表達方式：記敘、描寫、議論、抒情

②修辭手法（辭格、修辭格）：比喻、對比、比擬、對偶、借代、夸張、雙關(guān)、反問、設(shè)問、反復、反語、引用等。

③表現(xiàn)手法（寫作手法）：想象、聯(lián)想、烘托、渲染、襯托、諷刺、象征、托物言志、抑揚褒貶、動靜相襯、虛實相生等。

1．記敘

記敘人物的經(jīng)歷或事情的發(fā)生、發(fā)展、變化過程。臥聞岳陽城里鐘，系舟岳陽城外樹。（歐陽修《晚泊岳陽》）

朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。（李白《朝發(fā)白帝城》

昔聞洞庭水，今上岳陽樓。（杜甫《登岳陽樓》）

2．議論

對人和事物的好壞、是非、價值、特點、作用等所表示的意見芳菲歇去何須恨，夏木陰陰正可人。（秦觀《三月晦日偶題》）江東弟子多才俊，卷土重來未可知。（杜牧《題烏江亭》）生當作人杰,死亦為鬼雄。

(李清照《夏日絕句》)

3．抒情表達作者強烈的愛憎、好惡、喜怒等主觀感情，有直接抒情、間接抒情兩種類型。

直接抒情：直接抒發(fā)自己的感情，就是直接抒情，也叫直抒胸臆。

安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏?。ā秹粲翁炖岩髁魟e》李白）鐘鼓饌玉不足貴，但愿長醉不復醒。

（《將進酒》李白）梧桐更謙細雨，到黃昏，點點滴滴。這次第，怎得一個愁字了得！

《聲聲慢》李清照1.借景抒情（融情于景、情景交融）暝色蒹葭外，蒼茫旅眺情。殘雪和雁斷，新月帶潮生。（嚴羽《江行》）風急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。

（杜甫《登高》）碧云天，黃葉地，秋色連波，波上寒煙翠。山映斜陽天接水，芳草無情，更在斜陽外。

（范仲淹《蘇幕遮》）明月松間照，清泉石上流。竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。

（王維《山居秋暝》）月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。（張繼《楓橋夜泊》）風急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。（杜甫《登高》）2.托物言志：通對事物的描寫和敘述，表達自己的志向和意愿。（多見于詠物詩）

千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉骨碎身渾不怕，要留青白在人間。（于謙《石灰吟》）杜甫《嚴鄭公宅同詠竹》龔自珍《病梅館記》、周敦頤《愛蓮說》、劉禹錫《陋室銘》等詩文都是用了托物言志的手法。

二、修辭手法

為了增強詩歌的藝術(shù)表現(xiàn)力，詩中常常運用對偶、排比、反復、比喻、比擬、夸張、借代、雙關(guān)、互文、疊詞等修辭方法。修辭格本來是學生在初中時就已經(jīng)十分熟悉，但是，由于用于詩詞中的修辭格更靈活、更巧妙、更形象、更豐富、更具有藝術(shù)性，因而也就增加了識別鑒賞的困難。

1．夸張

為達到某種表達效果，對事物的形象、特征、作用、程度等方面著意擴大或縮小的修辭方式。三萬里河東入海，五千仞岳上摩天。（陸游《秋夜將曉出籬門迎涼有感》）

飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。（李白《望廬山瀑布》

2．比喻

比喻就是打比方，即兩種不同性質(zhì)的事物，彼此有相似點，便用一事物來比方另一事物

大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語。嘈嘈切切錯雜彈，大珠小珠落玉盤。（白居易《琵琶行》）

不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。（賀知章《詠柳》）特殊的比喻——通感

銀瓶乍破水漿迸，鐵騎突出刀槍鳴（白居易《琵琶行》）

微風過處，送來縷縷清香，仿佛高樓上渺茫的歌聲似的。（朱自清《荷塘月色》）

4．借代不直接說出要說的人或事物，而是用相關(guān)的事物來代替。曉看紅濕處，花重錦官城。（杜甫《春夜喜雨》）潯陽地僻無音樂，終歲不聞絲竹聲。（白居易《琵琶行》）

5．反語

就是說反話（正話反說，反話正說）的方式來加強表達效果的一種修辭手法。名豈文章著，官應老病休。（杜甫《旅夜書懷》）天下無能第一，古今不肖無雙。寄言紈绔與膏粱，莫效此兒形狀!

（曹雪芹《紅樓夢·西江月》）7．對偶

用字數(shù)相等、結(jié)構(gòu)相同、意義對稱的一對短語或句子來表達兩個相對或相近的意思。無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。（杜甫《登高》）吳楚東南坼，乾坤日夜浮。（杜甫《登岳陽樓》）注：對仗:(律詩、駢文等）按照字音的平仄、和字義的虛實做成對偶的語句。8．疊音雙聲疊音，增強音韻美。尋尋覓覓，冷冷清清，戚戚慘慘凄凄。（李清照《聲聲慢》）迢迢牽牛星,皎皎河漢女。纖纖擢素手,札札弄機杼。（《古詩十九首·迢迢牽牛星》）10．反問

也叫反詰，加強語氣。兩情若是久長時，又豈在朝朝暮暮？（秦觀《鵲橋仙》)明日風回更好，今宵露宿何妨？

（張孝祥《西江月·黃陵廟》）江東弟子今雖在,肯為君王卷土來?

（王安石《題烏江亭》）

11．反復常記溪亭日暮,沉醉不知歸路,興盡晚回舟。誤入藕花深處，爭渡，爭渡。驚起一灘鷗鷺。（李清照《如夢令》）

為了強調(diào)某種意思，突出某種感情，有意重復使用某些詞語或句子的一種修辭方法。同字重復間隔使用，錯落有致，音調(diào)明快。

蒹葭蒼蒼，白露為霜。

所謂伊人，在水一方，溯洄從之，道阻且長。溯游從之，宛在水中央。

蒹葭萋萋，白露未晞。所謂伊人，在水之湄。溯洄從之，道阻且躋。溯游從之，宛在水中坻（chí）。

（《詩經(jīng)·蒹葭蒼蒼》）

13．對比

是指把兩個相對或相反的事物，或者一個事物的兩個方面并列在一起，以共同表現(xiàn)某種意境或情感，突出了主題，發(fā)人深思。

朱門酒肉臭，路有凍死骨。（杜甫《自京赴奉先縣詠懷五百字》)野徑云俱黑,江船火獨明。（杜甫《春夜喜雨》)

為了使主要事物的特色更突出，詩人常常用另一種或另一些與之相似、相關(guān)或相反的次要事物作背景來陪襯，是為襯托（也叫“映襯”、“陪襯”），包括正襯和反襯。反襯又常見以動襯靜、以樂襯哀。

①李白《夢游天姥吟留別》

天姥連天向天橫，勢拔五岳掩赤城。天臺一萬八千丈，對此欲倒東南傾。

正襯

白居易《長恨歌》中寫楊貴妃“回眸一笑百媚生，六宮粉黛無顏色”“后宮佳麗三千人，三千寵愛在一身”，始終用皇宮中所有的美女作為陪襯來襯托楊貴妃的美。這是以美襯美的正襯手法。②王維《鳥鳴澗》人閑桂花落，夜靜春山空。月出驚山鳥，時鳴春澗中。

以動襯靜

杜甫的名句“感時花濺淚，恨別鳥驚心”，鳥語花香是多么美好的景物，而在特定的情景下，竟讓詩人濺淚、驚心，更襯托出詩人心中亂離之苦的深重。這是以樂襯苦的反襯手法。

三、表現(xiàn)手法

在一首詩中，“表達技巧”的使用顯得最豐富、最靈活；對于一首詩的理解，“表達技巧”常常最關(guān)鍵、最重要；高考中，“表達技巧”的考查“設(shè)點”

最多、“考頻”最高；對學生來說，“表達技巧”最為陌生、最具威脅。故此試就最常見的表達技巧做一簡單介紹。1．聯(lián)想與想象由一事物想到另一事物的心理過程，想出不在眼前的具體形象或情景。想得家中夜深坐,還應說著遠行人。（白居易《邯鄲冬至夜思家》)今宵酒醒何處,楊柳岸,曉風殘月。

(柳永《雨霖鈴》)波神留我看斜陽，喚起鱗鱗細浪。（張孝祥《西江月·黃陵廟》）

2．象征與用典

所謂象征，是通過特定的容易引起聯(lián)想的具體形象，表現(xiàn)與之相似或相近的思想感情的一種藝術(shù)手法。簡言之，用具體可感的事物來表現(xiàn)某種抽象的事理叫做象征。如火炬象征光明，烏云象征奸佞，松柏象征高潔，雄鷹象征勇敢等等。如茅盾的《白楊禮贊》，作者用高大挺拔的白楊樹來象征了力爭上游的北方農(nóng)民。高爾基的《海燕》用典，也就是使用典故，可以用極儉省的文字表達復雜而深厚的感情，收到字少意豐、情思雋永、耐人尋味的藝術(shù)效果。

想當年，金戈鐵馬，氣吞萬里如虎。……憑誰問，廉頗老矣，尚能飯否？（辛棄疾《永遇樂·京口北固亭懷古》）

何日請纓提銳旅，一鞭直渡清河洛。

（岳飛《滿江紅·登黃鶴樓有感》）3．賦比興《詩經(jīng)》中的詩歌表現(xiàn)手法的總結(jié)。賦：“敷陳其事而直言之也”——鋪陳直敘比：“以彼物比此物也”——打比方興：“先言他物以引起所詠之詞也”——觸物興詞，就是借助其他事物為所詠之內(nèi)容作鋪墊。賦：采采芣苢,薄言采之。采采芣苢,薄言有之。采采芣苢,薄言掇之。比：《碩鼠》“碩鼠碩鼠，無食我黍”，把奴隸主比作大老鼠?！洞T人》“手如柔荑，膚如凝脂，領(lǐng)如蝤蠐（qiúqí

），齒如瓠（hù）犀”興：《關(guān)雎》“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲”

《蒹葭》“蒹葭蒼蒼，白露為霜”“興”和“比”常常聯(lián)系起來在一篇詩中運用。如《孔雀東南飛》開頭,“孔雀東南飛,五里一徘徊”,既是“興”,又是“比”。

4.描寫的相關(guān)手法

白描：純用線條勾畫，不加渲染烘托的寫作手法。春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風雨聲，花落知多少。（孟浩然《春曉》）方宅十余畝，草屋八九間。榆柳蔭后檐，桃李羅堂前。噯噯遠人村，依依墟里煙。狗吠深巷中，雞鳴桑樹顛。

（陶淵明《歸園田居》）

《歸園田居·其一》陶淵明

少無適俗韻，性本愛丘山。誤落塵網(wǎng)中，一去三十年。羈鳥戀舊林，池魚思故淵。開荒南野際，守拙歸園田。方宅十余畝，草屋八九間。榆柳蔭后檐，桃李羅堂前。曖曖遠人村，依依墟里煙。狗吠深巷中，雞鳴桑樹顛。戶庭無塵雜，虛室有余閑。久在樊籠里，復得返自然。渲染與烘托

渲染與烘托都是加強藝術(shù)效果的寫作技巧，且常常并提。

渲染是中國傳統(tǒng)繪畫的一種技法。在詩歌中指用較為濃重的筆墨，用一連串情調(diào)一致而又富于變化的意象對環(huán)境氣氛、人物行為、心理情感作多方面的正面描寫、形容，以突出藝術(shù)形象、加強藝術(shù)效果的表現(xiàn)手法。

《孔雀東南飛》中對劉蘭芝離開焦家時“嚴妝”的描寫，作者不吝筆墨，由足至頭、至腰、至指、至口、至步態(tài)精雕細繪，表現(xiàn)了劉蘭芝被遣前的沉著、冷靜、鎮(zhèn)定自若，突出了劉蘭芝的“精妙世無雙”，這是對劉蘭芝的贊美，也是對封建禮教的譴責。這就是渲染的藝術(shù)效果。

烘托也就是烘云托月，屬于側(cè)面描寫。指從側(cè)面著意描寫，作為陪襯，使所需要的事物鮮明突出。

例如：《琵琶行》“東船西舫悄無言，惟見江心秋月白”，烘托出琵琶聲美妙動人，引人入勝的效果?！袄@船月明江水寒”烘托了琵琶女孤獨悲傷的心境。

《尋陸鴻漸不遇》皎然

移家雖帶郭,野徑入桑麻。近種籬邊菊,秋來未著花。扣門無犬吠,欲去問西家。報道山中去,歸時每日斜。通過對幽僻、高雅的隱居之地的景物描寫，和西鄰對陸鴻漸行蹤的敘述，側(cè)面烘托了陸鴻漸的瀟灑疏放。“烘托”與“襯托”不同，“烘托”是通過別的事物把想要表達的事物寫出來，所以，用一事物暗示出另一事物就叫烘托。這與“襯托”不同，因為“襯托”是兩種事物都寫。動靜與虛實

動靜手法是指在一首詩中既有動態(tài)描寫，又有靜態(tài)描寫。①動靜相襯，如賈島的《題李凝幽居》中的名句“僧敲月下門”，就是以響襯靜，與“鳥鳴山更幽”有異曲同工之妙。

②動靜結(jié)合：沙明拳宿鷺，天闊退飛鴻。詩既寫出了鷺鳥靜態(tài)的棲息，又寫出了鴻鳥動態(tài)的飛行，動靜結(jié)合，組成了一幅江邊閑適優(yōu)美的圖景。

虛實相生——對于一個描寫對象，可以寫它的眼前之景、現(xiàn)實之景；也可以寫它的假設(shè)之景、想象之景——前者是實寫，后者是虛寫。王維《九月九日憶山東兄弟》“遙知兄弟登高處，遍插茱萸少